淹城之旅作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的淹城之旅作文，歡迎大家分享。

淹城之旅作文1

　　今天，天空灰蒙蒙的，但我們心情卻是無(wú)比興奮。因為我們要去夢(mèng)寐已久的淹城春秋樂(lè )園，開(kāi)展藝術(shù)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)了。

　　踏上大巴車(chē)，度過(guò)了枯燥無(wú)味的路程，終于到達了淹城春秋樂(lè )園。穿過(guò)大門(mén)，首先映入眼簾的是矗立在廣場(chǎng)中央的一只大鼎。鼎身高約六米，寬約三米，遠遠望去，透著(zhù)一股古樸卓華的意蘊，隱隱有頂天立地之勢，讓人心生敬畏。

　　往前走，一陣急促的水聲傳入耳中。眼前一道白練，從山頂傾瀉而下，濺起一串串晶瑩的水珠，在陽(yáng)光下折射出五彩的光芒，美得那么不真實(shí)，那么令人驚嘆！耳邊，同學(xué)們的陣陣驚呼，把我拉回了現實(shí)：“哇！快看那些山！”我仔細端詳了那幾座山，驚訝地發(fā)現，那些山被雕刻成了一位位古代大學(xué)者，神態(tài)、面容都自然地流露著(zhù)莊重、肅穆。山體上姹紫嫣紅的鮮花增添了幾抹亮色。

　　向東前行，一座氣勢磅礴的宮殿坐落在前方。宏偉的大門(mén)，一個(gè)個(gè)玉墜懸掛在屋檐上，沉淀著(zhù)歲月的痕跡。這大殿里每一件物品，仿佛都在訴說(shuō)著(zhù)屬于那個(gè)時(shí)代的傳奇，散發(fā)著(zhù)屬于那個(gè)時(shí)代的`氣息。我沉醉了，定定地站在大殿中央體味這迷人的豐采。一根根標準龍紋的柱子立在殿中，像一位位勇士撐起了這一座宮殿。一張龍椅擺放在大殿的正前方，椅背一條金龍盤(pán)旋其中，自有一股王者霸氣，鎮守著(zhù)萬(wàn)世春秋。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，該回去了。我回眸望瞭望大門(mén)，心里不禁泛起了陣陣不舍。此行，我收獲頗豐，中華民族歷史悠久，歷史給予我們的不僅有深遠的文化，更有一個(gè)個(gè)耐人尋味、鑲嵌在生活中的真理。就像你在鑄造一座建筑，沒(méi)有穩固的地基就難以成高樓大廈，而這些穩固的地基就是你自身的學(xué)識，想要有所作為，就要有深厚的學(xué)識。

　　淹城，那一座座如藝術(shù)品般巧奪天工的建筑，令我永生難忘。

淹城之旅作文2

　　在國慶長(cháng)假里，我們全家去了常州春秋淹城博物館。博物館的外形就像古代的宮殿高大雄偉。站在門(mén)口，朱紅色的大木門(mén)上金黃色鎏金釘一顆顆的顯示著(zhù)威嚴，高高的門(mén)檻和壁畫(huà)讓我覺(jué)得自已很渺小。

　　我順著(zhù)通道走進(jìn)了參觀(guān)區，參觀(guān)區分為三大部分，分別是：史前時(shí)期、青銅器時(shí)期和春秋時(shí)期。我先走進(jìn)了史前時(shí)期看到了挖掘出的石斧、石刀和石矛。這讓我仿佛看到了史前時(shí)期男人打獵，女人用樹(shù)葉或獸皮編織衣服的情景。我們還看見(jiàn)了那時(shí)候人類(lèi)居住的房子，是那種稻草屋，還有很多史前人類(lèi)的.生活得畫(huà)面圖，生動(dòng)而又形象，我仿佛置身于其中……。

　　接下來(lái)，看到的是青銅時(shí)代的物品，最具代表的是青銅劍，尖利而又帶有涼意，這讓我不禁想起了越王勾踐臥薪嘗膽，最后復仇滅了吳國的歷史故事。還有很多青銅做的長(cháng)矛，大概就是那時(shí)站場(chǎng)上最常用的武器了，還有許許多多大大小小的容器等等……。

　　不知不覺(jué)中走到了春秋晚期時(shí)代的出土文物前了。��！真漂亮啊，居然有九龍杯，杯壁上的龍雕刻的栩栩如生，真是令我驚嘆不已。在那個(gè)科技和手工都不發(fā)達的時(shí)代怎么能制造出如此精美的工藝品，真是令我目瞪口呆��！

　　看完這些出土的工藝品以及當時(shí)的很多具有時(shí)代感的文物時(shí)，我實(shí)在是無(wú)法想象出當時(shí)制作這些東西的現場(chǎng)，在科技和手工都那么底低下的遙遠的時(shí)代，居然會(huì )有這么多令人稱(chēng)贊和驚訝的物品，讓我深深覺(jué)得任何時(shí)候人類(lèi)的智慧和創(chuàng )造力都是不可低估的啊。

　　真為中國的文化而自豪，同時(shí)的不禁為自己而臉紅，在這科技和進(jìn)步的時(shí)代，自己能做的會(huì )做又有多少？心里暗暗想著(zhù)一定要好好讀書(shū)，把中國的文化延續下去。

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