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那只小船的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編為大家整理的那只小船的作文,歡迎閱讀與收藏。
時(shí)間沒(méi)有等我,一眨眼,我即將她踏上“初三的戰場(chǎng)”。因為自己的底子不是很好,心里不免會(huì )時(shí)不時(shí)地泛起焦慮與畏懼,生怕經(jīng)不起這場(chǎng)充滿(mǎn)競爭,需要全力以赴的戰斗。
坐在書(shū)桌前,盯著(zhù)眼前的暑假作業(yè),耳邊是陣陣蟬鳴,又是盛夏悶熱的天氣,心中漸漸浮燥起來(lái)。
“啪!”手中的筆被我重重地拍在書(shū)桌上。雙手捂臉,又是一聲無(wú)奈的“嘆息”。怎么辦,馬上就是初三了,還有一年就中考,我還趕得上嗎?心里瘋狂地,胡亂地想著(zhù)。揭開(kāi)捂在臉上的手,無(wú)意中瞥到了夾在書(shū)堆中、甚至快要掉下去的小紙船。我伸手將它拿到眼前,上面醒目的“未來(lái)”似乎刺激到了腦海中的某些東西,記憶的匣子緩緩打開(kāi)……
預初前的那個(gè)暑假,我照常例也是在鄉下的外婆家度過(guò)的。但不同的是,我在那時(shí)認識了一個(gè)非常好的朋友――葉子。她是外婆家的房客,也是暑假剛開(kāi)始才被父母接到了這里。她比我大了三歲,所以在一起玩時(shí),總是她帶著(zhù)我,我也很服她,總是叫她“葉子姐姐”,并像個(gè)小跟班似的和她形影不離。
我們一起挖蚯蚓,釣龍蝦,釣得多了,就拿回去叫葉子的爸爸燒來(lái)吃,釣得少就干脆“放生”;葉子還帶我去一望無(wú)際的稻田旁大喊。她喊得最多的那句是“未來(lái)一定會(huì )美好!”那時(shí)我還不懂,只是她喊一句我便喊一句,只覺(jué)得這樣很開(kāi)心。
就這樣,我和葉子天天都玩在一起,竟沒(méi)發(fā)現時(shí)間流淌的如此之快。一晃,大半個(gè)暑假過(guò)去了。
有一天,葉子又帶我來(lái)到了稻田旁。和以往不同的是,她沒(méi)有大喊,而是一直盯著(zhù)那片如海一般的稻田,我對她反常的沉默感到奇怪,扯了扯她的衣襟,“葉子姐姐,你怎么不說(shuō)話(huà)了?”葉子聽(tīng)了,轉過(guò)來(lái),慢慢彎下腰對我說(shuō):“琪琪,再過(guò)幾天我們全家要搬走了,我不能帶著(zhù)你玩了……”“為什么?”我半信半疑,但更多的是恐懼,情不自禁地打斷了她的話(huà)!耙驗椤驗槲沂峭獾厝,而下學(xué)期我就應該念初三了,我要到老家去繼續念書(shū)!蔽倚睦飿O其難過(guò),不管葉子說(shuō)了什么,但我明確了她不是在開(kāi)玩笑,她真的要離開(kāi)我了。
后來(lái),我一直不出聲,但眼淚不止地往下流。葉子帶我來(lái)到她的家――一間租來(lái)的又暗又小的房間。她從一張破舊的書(shū)桌上拿起了一只用硬紙疊的白色小船,走過(guò)來(lái)對不停地流著(zhù)淚我說(shuō):“我沒(méi)有玩具,這只小船是我媽媽疊給我的,上面的‘未來(lái)’是我寫(xiě)的。我知道在大海里,有各種各樣的打床,那里充滿(mǎn)了競爭,暗藏著(zhù)各種各樣的危險。雖然我的小船沒(méi)有汽笛沒(méi)有舵,也沒(méi)有船帆,但它是獨一無(wú)二的,不畏風(fēng)雨的小船,它能駛向美好的未來(lái),駛向夢(mèng)想中的彼岸!”葉子在說(shuō)這些時(shí),我不知不覺(jué)停止了哭泣,倒是看到她眼中閃著(zhù)晶瑩!艾F在它屬于你了,我要走了!比~子的鼻子紅了,眼眶濕潤了,“琪琪你要乖,說(shuō)不定那天我還會(huì )回來(lái)看你,看看我的小船!
葉子最后真的如期搬走了,那件又暗又小的屋子安靜的等著(zhù)下一家房客的入住……
聽(tīng)外婆說(shuō),葉子的成績(jì)很好,她若不走,我每個(gè)暑假來(lái)還可以問(wèn)問(wèn)她功課。我那時(shí)沒(méi)有說(shuō)話(huà),只是盯著(zhù)小船,和“未來(lái)”。
現在,眼前的小船舊了,“未來(lái)”淡了,即將初三的,是我了。葉子后來(lái)也沒(méi)有回來(lái)過(guò),不知她現在如何了。但我此刻終于明白了她贈我小船時(shí)眼里的晶瑩,和她經(jīng)常喊的“未來(lái)一定會(huì )美好!”。
拿起被我拍在桌上的筆,小心翼翼地放下小船。心里很平靜,動(dòng)筆寫(xiě)起作業(yè)。
那只小船沒(méi)有汽笛沒(méi)有舵,也沒(méi)有船帆,但它一定能載我沖破風(fēng)雨,駛向彼岸!
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