在我心中你最美作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的在我心中你最美作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

在我心中你最美作文1

　　輕輕將一封平整的沒(méi)有一絲褶皺的信件塞入信箱，我知道，這也許是我為她寫(xiě)的最后一封信，也可能是我最后一次為她過(guò)教師節了。這前夜，花了足足一個(gè)多小時(shí)，只為醞釀這一封嚴肅卻又親切的問(wèn)候，不知如何下筆，卻又好像思緒萬(wàn)千。

　　拿起筆時(shí)，我開(kāi)始回憶了。時(shí)間凝固，思緒隨著(zhù)記憶的絲綢穿梭到了六年之前。天空亮起來(lái)，云朵在藍得沒(méi)有一絲雜質(zhì)的天空中悠閑而歡脫地游走，樹(shù)尖兒上撒了些亮晶晶的陽(yáng)光，撲爍爍地閃著(zhù)，像極了我激動(dòng)的心。我第一次步入了這個(gè)學(xué)�！�—我的母校。

　　小小的我在大姐姐的帶領(lǐng)下，懵懂而好奇，夾雜在興奮里的，還有一絲對未知的不安。當我有些無(wú)所適從時(shí)，她，忽然出現了。用最溫柔的聲音輕喚著(zhù)我，不寧的情緒散盡了�！�—故事剛開(kāi)始，劇本就已經(jīng)寫(xiě)好，結局在冥冥之中就定下，她注定成為我離不開(kāi)的人，也是我發(fā)自?xún)刃淖鹁�，�?ài)慕的人——天使般的她，成為了我六年以來(lái)的班主任，六年無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴著(zhù)我們，給我們知識，為我們指引人生方向。

　　只是那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一聲呼喚罷了，或許是那如潭水般深邃的'目光？總之，我的心早已被她緊緊擁入懷。以至于后來(lái)，我常常篤定地對別的同學(xué)說(shuō)，她是我見(jiàn)過(guò)的最美的老師。

　　“日子一天天的過(guò)著(zhù)，愛(ài)卻永遠保持著(zhù)它最初的模樣�！闭�如這句話(huà)所說(shuō)，六年，多么漫長(cháng)的一個(gè)時(shí)間，20xx多個(gè)日子，我們都在相見(jiàn)，而她的愛(ài)卻一直都在，像一顆顆糖，一天天地落在我的心間，積攢成甜蜜。

　　那幾天她病了——我們的班主任體質(zhì)總是那么不好。她住院了，于是每天早晨看不見(jiàn)她走進(jìn)教室的身影，每天更換的各種代課老師也讓每個(gè)同學(xué)都感到不適應。那一個(gè)月，好像比以前要難熬得多。身邊突然少了一個(gè)，每天關(guān)注、和那樣嚴格要求你的人，日子似乎都變得不那么充實(shí)而飽滿(mǎn)了。每天都在回憶她好看的面孔，時(shí)而教室里沒(méi)有老師，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，還會(huì )不經(jīng)意間的抬起頭張望。

　　再見(jiàn)到她，已是一個(gè)月后，她的臉顯得蒼白，身體單薄得像是一吹就倒，但她的嘴角，依然揚著(zhù)笑。

　　轉瞬，這張面孔，帶著(zhù)我們登上了畢業(yè)典禮的舞臺，她的臉龐沒(méi)有六年前那樣精神煥發(fā)了，眼窩也有些微微凹陷。是啊，她為我們操勞了太多太多。當畢業(yè)典禮接近尾聲，唱響那一曲《再見(jiàn)，我的母�！�，她的眼里多了些晶亮的淚花。六年了，她不只一次為我們哭泣，淚水打濕了她平日的嚴厲，卻還是美麗動(dòng)人，我知道，她的面容是我此生永遠都忘不了的。

　　筆尖停止了，眼眶里不知何時(shí)濕潤了，光線(xiàn)糊作一團，變得模糊。朦朧間，腦海里又出現她熟悉而美麗的身影。卻只限于腦海中的浮現了�？伤�這個(gè)親切的模樣，連同她的諄諄教導，卻永遠化作最明亮的燈塔，駐足在我生命的茫茫之中。

在我心中你最美作文2

　　在點(diǎn)滴中回憶過(guò)去，一切都成為了被感恩的理由。感恩，陳向群老師。

　　━━題記

　　回想起來(lái)，其實(shí)你只是一個(gè)再普通不過(guò)的人。為人師、為人夫、為人父，沒(méi)有什么豐功偉績(jì)，也沒(méi)有什么與眾不同。你只是欣然于這樣一種日子，教書(shū)、顧家，有著(zhù)自己的那么一份小固執和小追求，簡(jiǎn)單著(zhù)，明媚著(zhù)，便快樂(lè )著(zhù)。

　　你總是爽朗地笑著(zhù)向每一個(gè)相識的人問(wèn)好；總是在上課時(shí)不知不覺(jué)提高聲調，手舞足蹈；有時(shí)獨自奔跑在操場(chǎng)上，一圈又一圈；有時(shí)又在百中校園的某一角落里，靜靜地捧著(zhù)一本書(shū)，讀著(zhù)那些錦瑟年華的句子，將點(diǎn)滴的感悟融入那水墨情懷。而就是這么隨性而愜意的你，悄悄地感染著(zhù)我們每一個(gè)人。

　　“在歷史的天空下，永無(wú)止境的思考與創(chuàng )意！”這是你總寫(xiě)在歷史試卷上的一句話(huà)。你也常在試卷背后粘貼上一些名人講學(xué)而或是自己的感悟，讓我們在緊張的學(xué)習中偶爾停緩下腳步，感受文字的溫暖，在字里行間體會(huì )著(zhù)你對我們的期盼和鼓舞。

　　愛(ài)因斯坦曾說(shuō)，踩著(zhù)別人腳步走路的人，永遠不會(huì )留下自己的腳印。你也不愿我們單純地接受“輸入式”教育，踩著(zhù)別人的腳步走。于是你有意無(wú)意地引導我們說(shuō)出自己的見(jiàn)解。與其它班級鴉雀無(wú)聲相比，我們班愈發(fā)“鬧騰”，總會(huì )有人提出自己的想法，對某個(gè)歷史問(wèn)題據理力爭，有時(shí)辯論到令人振奮時(shí)，不禁全班拍手叫好，包括你。是你，讓歷史在我們心中愈發(fā)立體和深刻；是你，讓我們領(lǐng)會(huì )歷史的`奧妙，愛(ài)上歷史。

　　我相信，一切緣遇與發(fā)生，都是恩典與禮物。我感激著(zhù)，在這段青春的歲月里，和亦師亦友的你相遇。課余時(shí)間，你總會(huì )找我們短暫地交流，不論學(xué)習或生活。你總是笑而不語(yǔ)地聆聽(tīng)我們每個(gè)人的訴說(shuō)和抱怨，待到我們講完，你才緩緩開(kāi)始講訴，有時(shí)是一段小故事，有時(shí)是你的回憶帶上些許玩笑似的自嘲�？傊�，在這溫和淡然的語(yǔ)調里，我們的情緒總能回歸平靜。

　　在這三百零九天里，我永遠也忘不了你講課時(shí)的激情澎湃與慷慨激昂；永遠也忘不了你談到家庭與女兒時(shí)眼角流露的暖暖溫情；永遠也忘不了生病請假時(shí)你總會(huì )發(fā)來(lái)的問(wèn)候信息……在點(diǎn)滴中回憶過(guò)去，一切都成為了被感恩的理由。

　　然而就像你曾說(shuō)過(guò)的，“大多人注定在我們生命中只是過(guò)客，我們相遇，但終會(huì )擦身而過(guò)。但無(wú)論今后會(huì )怎樣，希望你坦然面對一切，平安快樂(lè )�！庇谖叶�言，我亦希望在我心中最美的你，平安快樂(lè )！

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