我的世界作文（精選44篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的我的世界作文，希望能夠幫助到大家。
我的世界作文 1
每個(gè)人都有創(chuàng )造世界的能力，每個(gè)人內心都存在一個(gè)自己的小世界，這里面承載了內心深處的希望與追求，我也不例外。
自由的深淵
我的世界里有一條長(cháng)長(cháng)的裂谷，在裂谷的最低處、深淵的盡頭，是自由的地獄。這里沒(méi)有人，只有鬼魂；這里也沒(méi)有法制，只有自由。每一只惡鬼都擁有無(wú)限的自由和權力，可以欺騙，可以背叛，可以搶劫，可以殺害。他們在滾燙的巖漿里胡作非為——因為他們早對這灼燒的痛苦和良心的譴責麻木。他們可以隨時(shí)跑出去，但他們自甘墮落，反倒害怕人間與天堂的規則約束。
這間地獄處于自由的深淵，所以來(lái)自天堂的曙光從來(lái)都照不進(jìn)去。
禁錮的美麗
我的世界里有一座天堂。這里只有天使，沒(méi)有人；這里也沒(méi)有罪惡，只有嚴苛的法制。每一位天使都擁有連圣人都無(wú)法擁有的美好品質(zhì)，這是嚴苛的法制能帶給他們的唯一好處。天堂里的秩序是天使們共同維護的（事實(shí)上這里沒(méi)人管也不會(huì )亂）他們每天準時(shí)起床，準時(shí)洗漱，準時(shí)上班，準時(shí)吃飯，準時(shí)下班，準時(shí)睡覺(jué)。他們唯一的工作就是看著(zhù)人間發(fā)呆，因為他們管不了人間。天使們的臉龐個(gè)個(gè)都俊俏得出奇，因為那是同一張臉。(這是為了公平）
天堂的確十分美麗，因為里面禁錮著(zhù)美麗的擁有美好品質(zhì)的天使們。
真實(shí)的繁華
在我的世界里，在地獄和天堂之間，有一個(gè)繁華的人間。人間很繁華，因為他包容了一切善惡。在這里，人們擁有自由和權利，卻不會(huì )像地獄的`鬼一樣為所欲為，在這里，人們擁有美麗的身心，卻不會(huì )像天堂的天使一樣機械地生活。每一天都是新的一天，每一天都會(huì )遭受不幸與幸運；每一個(gè)人都獨一無(wú)二，每一個(gè)人都有自己的價(jià)值和意義。只有在這里，才有最繁華的享受，最真實(shí)的存在感。
我知道，沒(méi)有真正的天堂和地獄，他們只存在于我的幻想中。我熱切深?lèi)?ài)著(zhù)人間，無(wú)論是甜是苦，他都令我明白——原來(lái)我還活著(zhù)。
我的世界作文 2
那次，我們的班主任告訴我們要捐助自己的愛(ài)心，送給路那邊的孤兒園的小朋友們，但是，老師說(shuō)不能向父母要錢(qián)，要靠自己賺錢(qián)，我去過(guò)那個(gè)孤兒院，還給那里的小朋友取過(guò)外號呢！叫做小一，小二呢！那些甜美的笑容浮現在我的眼前，而耳邊還似乎有人在喊著(zhù)“小姐姐，你今天是來(lái)看我們的嗎？”突然，我看到有一個(gè)老婆婆在賣(mài)那些艷麗的花兒�？梢粋�(gè)人都沒(méi)有買(mǎi)的。我又想起孤兒院那些沒(méi)人疼沒(méi)人愛(ài)的小家伙來(lái)。想到老師在課堂上布置的“獻愛(ài)心”的活動(dòng)。 我就想到一個(gè)好主意，我立即跑向那個(gè)老婆婆問(wèn)她：“您好！老婆婆我可以幫您賣(mài)這些花，只是你可以給我點(diǎn)錢(qián)當作小費嗎？”
“孩子，你為什么要錢(qián)啊你有錢(qián)可以向父母要��！”“因為老師布置了一項作業(yè)就是‘捐愛(ài)心’活動(dòng)，老師還叫我們不用父母的錢(qián)，要靠自己去賺錢(qián)��！去體驗父母的辛苦則！老婆婆你能幫助我嗎，可是現在那些人不買(mǎi)這樣花怎么辦！”
“我有個(gè)主意，我個(gè)可以吆喝��！”
“對哦！”這樣我遍開(kāi)始吆喝起來(lái)“賣(mài)花了，賣(mài)花了，送老婆，送戀人�！甭�，許多人走了過(guò)來(lái)，手中都拿著(zhù)一朵花，終于，在吆喝完中賣(mài)完了這些花，那個(gè)老婆婆向我走來(lái)說(shuō)：給你的小費。我說(shuō)：老婆婆不需要那么多��！老婆婆說(shuō)：不是你那些恐怕就要丟掉的啊，所以這錢(qián)你一定要收下說(shuō)著(zhù)，老婆婆飛快的'跑開(kāi)了。
在這次社會(huì )實(shí)踐中，我明白了許多，那懂得了許多，因而，在這個(gè)世界中，我們可以陶冶你的性情，提升你的境界，開(kāi)拓你的思路，而這個(gè)屬于我們的世界五彩斑瀾嗎？”
我的世界作文 3
我的世界，那個(gè)充滿(mǎn)活力與激情的地方，有著(zhù)一望無(wú)際的藍天，空中飄著(zhù)棉花糖似的云朵，有摻雜著(zhù)橡膠粒的綠油油的“草地”。
每個(gè)匆促午飯后的時(shí)光，我都會(huì )背著(zhù)球包，沖向那長(cháng)滿(mǎn)“小草”的廣闊大地，迎面撲來(lái)的，是一種足球場(chǎng)獨有的味道，對我來(lái)說(shuō)，那是自由的味道。
除了水洗過(guò)的藍天，明媚的陽(yáng)光也從天空播撒下來(lái)，若大的球場(chǎng)被金色的光芒擁抱著(zhù)，很快，我在這金色的海洋中，找到了那群熟悉的身影。
“梁尻來(lái)了！”還沒(méi)有走進(jìn)球場(chǎng)中心，就有人高聲喊道。聽(tīng)到這稱(chēng)呼你以為我會(huì )生氣嗎？當然不會(huì )，對我來(lái)說(shuō)，那是親密的'玩伴最親切的問(wèn)候，我的世界里不能沒(méi)有他們相伴。
換好球鞋，我踏進(jìn)球場(chǎng)。它的感覺(jué)跟陸地很不一樣，你只需用心感受，就能感到腳下的那種顆粒感，那種擁抱感，能夠觸碰它、親近它、體會(huì )它。
正午的陽(yáng)光雖然炙烤著(zhù)大地，但我并沒(méi)有感到酷熱難耐，因為伙伴們的歡聲笑語(yǔ)已經(jīng)在偷偷的給我降溫了。
我忽然看見(jiàn)有人帶球下底了，我就立馬跑到門(mén)前，“傳球，這兒，傳球！”下一秒，球就滾到了我的腳下，當然球也劃過(guò)門(mén)將，飛進(jìn)了球網(wǎng)�；【�(xiàn)騰起的一瞬間，我的身心頓時(shí)變得慶鈴而舒爽。
有的時(shí)候我們踢完一場(chǎng)比賽，我會(huì )在我的世界停留一段時(shí)間�；蛘哒驹谀抢镒岅�(yáng)光烘干我汗流浹背的身體，或者干脆直接坐在地上與伙伴暢聊今天的戰績(jì)，每當這時(shí)，一陣微風(fēng)輕輕吹來(lái)，四下里游走，清涼地拂過(guò)我的臉頰，在與伙伴們的歡聲笑語(yǔ)中，一上午的疲憊也跟著(zhù)煙消云散了。
中午的美好時(shí)光快要結束了，太陽(yáng)也依舊那么咄咄逼人。一場(chǎng)酣暢淋漓過(guò)后，我沿著(zhù)那條熟悉的校園甬道回教學(xué)樓上課。
鮮花擁圍的紅綠相間的廣闊的運動(dòng)場(chǎng)，我不僅能體會(huì )到足球給予我的歡樂(lè )，還能和伙伴們一起分享自己的喜悅。在這里，我能徹底的放松自己，放飛心情，找到屬于我們十三四歲男孩子的純粹而美好的激情。這里就是我的世界，我鐘愛(ài)的世界。
我的世界作文 4
入學(xué)的第一個(gè)冬，下了雪。教室的走廊上，沾滿(mǎn)了稚氣未脫的孩子，想要伸手接住天空中的紛紛揚揚。聽(tīng)人說(shuō)起，你獨愛(ài)春天。
你坐在座位上，向外呆望，手緊捂著(zhù)臉頰。我走向你，試圖掰開(kāi)你的手，可你就是緊捂著(zhù)不放。你的手，同雪一般冰涼。透過(guò)指間的縫隙，我隱約窺見(jiàn)了你臉上大面積的紅。
“你的臉怎么啦？好像有傷？”我不安地問(wèn)。
這是你才肯放下手，喃喃地說(shuō)：“冬天的早晨太冷了，我的臉不知道為什么一受凍就紅腫，醫生說(shuō)不是凍瘡。我只能用手把它給捂熱�！�
可是，你不知道，你的手根本就不可能暖和起來(lái)，更別說(shuō)讓臉也暖和了。我伸出雙手，捂住你的臉，想要給你一絲溫暖。你傻傻地望著(zhù)我笑，說(shuō)好暖和，單薄瘦弱的身子帶動(dòng)厚重的棉襖微微顫抖起來(lái)，眼睛有點(diǎn)濕潤，不再望著(zhù)窗外。
以后的日子，我們便成為了形影不離的朋友。雖然與那些看雪的孩子一樣，我們也是稚氣的臉龐，可是，較之他們，定然多出一份執著(zhù)。
我們雨天撐一把傘，喝一杯奶茶，吃同樣的午餐，使一樣的文具。你說(shuō)你很愛(ài)春天，你說(shuō)你怕雪，你說(shuō)你也想在冬天像其他女孩子一樣露出秀麗的臉……而我，每一個(gè)冬天，都學(xué)會(huì )伸出雙手牽起你的'手。
還記得小學(xué)畢業(yè)前最后一個(gè)春天，你興高采烈地讓我寫(xiě)同學(xué)錄，你把我的放在第一頁(yè)。你拉著(zhù)我的手說(shuō)：“朋友嘛，當然就是要第一眼就看見(jiàn)！”我傻傻地笑，如當年的你。
終究會(huì )分開(kāi)，然而你已成為我生命中不可或缺的一部分。我在也找不到一個(gè)比你更了解我的朋友了。多么懷念我們一起的純真年代；多久未見(jiàn)，你是怎樣將美麗綻放在春天；多么希望，以后的每一個(gè)冬天，都能給你捂捂臉，用我的溫暖，為你留住最?lèi)?ài)的春天。
我的世界作文 5
今天是放假的第一天，沒(méi)有煩人的作業(yè)，也沒(méi)有惱人的鈴聲，我可以做自己喜歡的事了。干什么好呢？我拿出一疊紙，開(kāi)始折紙。我折了一只，哦，不！是一群紙狐貍。正當我得意洋洋地欣賞著(zhù)自己的杰作時(shí)，突然一只狐貍的耳朵動(dòng)了一下，緊接著(zhù)所有的狐貍都站了起來(lái)。天哪，它們活了！把我嚇得心怦怦直跳。
我小聲地問(wèn)狐貍們：“你……你們是從哪里來(lái)的？”一種紅狐貍神氣地說(shuō)：“我們來(lái)自紙品世界�！蔽叶硕ㄉ�，急切地問(wèn)道：“你們的世界漂不漂亮？所有的東西都是用紙做成的嗎？”狐貍們詭秘地相視一笑，說(shuō)：“去了，你就知道了唄�！�
說(shuō)著(zhù)，他們居然拿出了一把槍對著(zhù)我，然后按下扳機……
等我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現自己居然躺在一張紙床上，我竟然來(lái)到了狐貍們說(shuō)的紙品世界里。我四處張望，這里所有的一切都是紙做成的，紙做的屋子，紙做的家具，紙做的院門(mén)柵欄……當然我又見(jiàn)到了紙狐貍們。那只紅狐貍說(shuō)：“跟我來(lái)�！庇谑俏腋�(zhù)狐貍們走出了紙屋。
真神奇啊，外面的世界也都是用紙做成的，有紙做的樹(shù)，紙做的'云，紙做的太陽(yáng)……走著(zhù)走著(zhù)，紙狐貍們在一個(gè)紙草坪上停了下來(lái)，說(shuō)：“到了�！庇谑�，我們在草坪旁邊的紙凳子上一起喝紙漿，我好奇地說(shuō)道：“你們不是我折的嘛！”紅狐貍笑笑，說(shuō)道：“我們都是你想象出來(lái)的，一直生活在你的大腦里，在你寂寞無(wú)聊時(shí)才會(huì )出來(lái)陪你玩�！蔽野胄虐胍傻攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
這時(shí)傳來(lái)了一陣鐘聲，我抬頭看了看遠處的紙鐘才發(fā)現時(shí)間已經(jīng)不早了�！皶r(shí)間很晚了，我得走了，再見(jiàn)！”紙狐貍們說(shuō)：“好的，快回去吧，這是我們的一點(diǎn)心意，請收下�！蔽乙豢�，原來(lái)是那把槍。我按下扳機，隨著(zhù)“砰”地一聲響，一切都變回去了，只是紙狐貍送的禮物還在，由折紙帶給我的那個(gè)“小世界”依然留在我的心里。
我的世界作文 6
生活告訴我，我的世界里，一切都還很美好。
——題記
緊張的學(xué)習，繁忙的生活和眾多的煩惱不斷地刺激我的腦細胞。渾渾噩噩的我拖著(zhù)已死半百細胞的腦殼來(lái)上課，一路東倒西歪的。終于在三組四排二號機位降落，用手扶正我這瀕臨空殼的`腦袋，拿出課本，雙手托頭看臺上那模糊的身影。就像馬戲團里拼命表演的小丑，不能博得臺下我們的盡興，只贏(yíng)得“退場(chǎng)”后那驚天動(dòng)地的抱怨聲。不同的科目有不同的“馴獸師”來(lái)馴化我們這些他們所謂的野獸。我們當中有好些人逐步馴化為“家獸”在訓師的眼里他們就是瑰寶。溺愛(ài)得淋漓盡致，卻不知道他們的野性并未完全泯滅，兩面三刀。
有些獸師對我們表現出一副無(wú)計可施，無(wú)能為力。為了激起我們學(xué)習的動(dòng)力，卻一不小心抹殺了我們的自尊心。他們用自己的資歷炫耀個(gè)人的成就，卻要我們在他們的領(lǐng)導下學(xué)習如何低調處事，謙虛為人。
我在云云眾生中不過(guò)是一粒揚塵，風(fēng)到哪，我也就到哪。我隨生活的安排落在為生活流血的地方成長(cháng)。我處于兩個(gè)極端板塊之間——自由，束縛。自由是我左邊的伙伴，束縛是我右邊的導師。我被迫關(guān)在墻之外，側耳傾聽(tīng)墻內的自由，它在小聲呼喚我。屏息聽(tīng)一曲天籟之音，唉！懷戀一段無(wú)法返回的時(shí)光。導師輕輕敲響我的墻，問(wèn)：“題，都做完了吧？”我回答；“還有三分之二就做完一半的三分之一了�！睂熯B連嘆氣云：“莫怨習題深似海，莫怨時(shí)間似沙泥，峰回路轉雖辛苦，沖上云霄始見(jiàn)金啊~”
導師的話(huà)使我頓悟，恍惚之中，我的方程式和現在進(jìn)行時(shí)，以及課外背誦都蒸發(fā)了。我立在危橋之上，思考著(zhù)成與敗，生與死，左邊是陡峭的山峰，山頂有孔子，高爾基等人向我投來(lái)自信的目光。右邊是暢通無(wú)阻的滑梯，一直見(jiàn)不到底。橋將要塌毀了。我該選那一邊你呢？危難之中，我選擇了右邊，瘋狂的向下墜。莎士比亞對我露出一絲失望的神情……
“啊——”我被驚醒，原來(lái)這只是一個(gè)夢(mèng)。原來(lái)我的世界里，一切都還很美好。
我的世界作文 7
對于現在的我來(lái)說(shuō)，像清晨的鳥(niǎo)兒一般放聲高歌，震撼周?chē)拿恳淮缈諝�，無(wú)疑是最令我向往的事情。
追憶回幾年前有一位小女孩不同于眾人，她總會(huì )獨自呆在一個(gè)空曠無(wú)人的房間里，用自己仍舊稚嫩的歌聲，感染著(zhù)周?chē)拿恳淮缈諝�。有時(shí)鳥(niǎo)兒也會(huì )乘著(zhù)微風(fēng)過(guò)來(lái)，拍著(zhù)翅膀，也用她獨有的清脆聲音，應著(zhù)小女孩的歌聲。小女孩的臉上總是洋溢著(zhù)天真的、如初升的朝陽(yáng)一般的笑容，因為她知道最為動(dòng)人的歌聲不僅僅是她的，也是鳥(niǎo)兒的，更是世界萬(wàn)物的。她在歌聲中自由飛翔，同樣也在歌聲中找到了令她神往的世界。這位小女孩，正是當年的我。
進(jìn)入初中，我參加了學(xué)校的合唱團。剛進(jìn)入合唱團，我就發(fā)現自己仍如同一只丑小鴨一般，充滿(mǎn)不足，所以我開(kāi)始更加投入、不斷磨合，希望著(zhù)有朝一日能將自己變?yōu)橐恢话滋禊Z。正是由于這股動(dòng)力，每次歌唱仿佛我的身邊都只剩下回蕩的歌聲。一段段旋律，一個(gè)個(gè)節拍，充滿(mǎn)著(zhù)我的大腦；而平日學(xué)習的緊張與各種瑣事，全部煙消云散，腦海中唯獨保存的是歌聲帶來(lái)的快樂(lè )。我陶醉于此，在這個(gè)世界中我終于破繭成蝶。
終于，合唱團要上臺演出了。踏著(zhù)一步步堅定自信的.步伐，走上合唱臺，閃耀的燈光照射著(zhù)我，伴隨著(zhù)老師的指尖在鋼琴鍵上躍動(dòng)，表演開(kāi)始了。一個(gè)個(gè)音符跳動(dòng)著(zhù)，如同鳥(niǎo)兒在歌聲中徜徉；一組組旋律滑動(dòng)著(zhù)，如同風(fēng)兒一陣陣呼呼吹過(guò)；一段段故事訴說(shuō)著(zhù)，將所有一切美好的事物連成樂(lè )章，凝聚著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我用這歌聲訴說(shuō)夢(mèng)想，它給我最真切的回應，令我寧靜，令我自信，令我可以始終如一地奔跑、跳躍，始終做我自己，始終保持對自然界的每一物最真切忘我的沉醉——我找到了一個(gè)全新的世界，它正朝著(zhù)我微笑，張開(kāi)接納的雙臂。
依舊放聲歌唱，在瑣事一點(diǎn)點(diǎn)消失在回憶深淵的同時(shí)，我的背后一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)出一雙隱形的翅膀，帶著(zhù)我繼續飛翔，飛到世界的那一端，不斷閃爍著(zhù)自己的光芒，照亮屬于我的世界。
我的世界作文 8
自從心臟不好以后，常聽(tīng)醫生說(shuō)：要放慢腳步，要學(xué)會(huì )什么都慢，說(shuō)話(huà)動(dòng)作要慢。我想這就是要我學(xué)會(huì )釋放壓力。學(xué)會(huì )在任何情況下，都能做到不緊不慢，做事不急，不給自己過(guò)的壓力。按著(zhù)他的要求，要多爬山，適當運動(dòng)。
前一周爬山，空氣很好，心情很好，但是就是提不上氣，可能還是急，以前總是爬到山頂，現在800多級階梯，讓自己氣喘吁吁，心里堵得慌，雖然先生不催我，讓我慢慢來(lái)�？勺约鹤约嚎傁肱郎弦稽c(diǎn)。但醫生要求莫強求，不能太好強！還是遵循大家的勸告，盡力爬吧，回來(lái)后雖有放松，總覺(jué)得還是不夠暢快！
上周，趁兒子學(xué)羽毛球的時(shí)間，去公園散了會(huì )步，這要擱在以前，我會(huì )在床上睡一天，補覺(jué)，這雖然好，可是畢竟與大自然疏遠了。為了不讓孩子失望，去了看他打球，可鼓勵鼓勵，賞識一下，比先生的“恨鐵不成鋼”效果要好一些。連打球老師都說(shuō)孩子上周狀態(tài)好�？粗�(zhù)孩子打了一會(huì )球，就徑直到外面的公園散會(huì )步。外面開(kāi)始還是下著(zhù)牛毛般的細雨，畢竟是春天，外面的空氣就是新鮮，走走還能聽(tīng)見(jiàn)久違的鳥(niǎo)叫、蛙鳴；迎面的皆是泥土的甜香，微風(fēng)夾著(zhù)細雨仿佛為我洗去身上塵埃，洗凈心靈的塵垢，真是好一片恬靜的世界！我拿著(zhù)手機，邊播放著(zhù)樂(lè )曲，邊試著(zhù)融入其中，不論是碰到的是老人、青年、還是孩子，見(jiàn)面也都是一笑，各自走進(jìn)自己的世界！就這樣，沒(méi)有壓力，沒(méi)有束縛，全身心的放松——這半個(gè)小時(shí)的，走走、聽(tīng)聽(tīng)、坐坐。即便是平常最簡(jiǎn)單的'舉動(dòng)，心頭涌上一股莫名的幸福！
在恬靜的世界里，什么都不用說(shuō)，不用做，甚至不用想，回來(lái)一切就變得不一樣！正如朱自清先生寫(xiě)的“欣欣然張開(kāi)了眼，什么都是新的——”
看來(lái)只要融入大自然，重拾一顆單純的心，難得的慧眼也能再次讓你體會(huì )不一樣的世界！
我的世界作文 9
我們的一生，總會(huì )遇到一些人；在與他們的情誼中，演繹著(zhù)我們生命的故事。他們見(jiàn)證著(zhù)我們如歌的歲月，他們珍藏著(zhù)我們以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他們留給我們或深或淺似有若無(wú)的記憶。
在遇到的人當中，有些人，因日子久了，就如陳年的酒，越來(lái)越醇，越來(lái)越香；有些人，雖然匆匆一瞥，卻在我們彼此的心靈深處，留下了永恒；而有些人，就像行駛的船，曾經(jīng)在此處停泊，卻又奔向遠方，在煙波浩渺中，只聽(tīng)見(jiàn)浪花拍岸的回響。
這些人，或許就像往事如風(fēng)經(jīng)過(guò)，但卻留下點(diǎn)點(diǎn)暗香；或許就像歲月如潮退去，但卻留下淡淡的足跡；或許就像閃電，來(lái)時(shí)沒(méi)有預約，去時(shí)也沒(méi)有纏綿，只在瞬間，留下一道美麗的��；或許就像曇花，沒(méi)有因為短暫而故弄風(fēng)騷，而選擇在暗夜悄無(wú)聲息地綻開(kāi)。
所有這些，或許屬于你，或許屬于我，或許屬于他，或許屬于我們大家。我們不必區分誰(shuí)是誰(shuí)的誰(shuí)，我們不必期盼擁有誰(shuí)的一生。
所有這些，來(lái)時(shí)沒(méi)有任何企圖，去時(shí)也不帶走任何一片云彩；無(wú)需你在乎，也無(wú)需你記住。只是真實(shí)地記錄著(zhù)：你的世界他曾來(lái)過(guò)！
那些寂寞時(shí)開(kāi)出的花，那些黑暗時(shí)點(diǎn)亮的燈，那些彷徨中指明的'路，那些高歌中敲響的鐘，都是實(shí)實(shí)在在的記錄，都記錄著(zhù)我的世界你曾來(lái)過(guò)。
這些記錄充滿(mǎn)濃濃的情，充滿(mǎn)特別的愛(ài)，充滿(mǎn)別樣的溫馨。
我們會(huì )在這種記錄中深深地感動(dòng)，找到一種生命盛開(kāi)的真實(shí)答案，獲取一種依然前行的特殊營(yíng)養，擁有一種直面現實(shí)的勇氣和力量。
今夜有風(fēng)有月有人相伴，我的世界你曾來(lái)過(guò)，就足夠珍貴；下一站會(huì )遇到什么人，我不知道，但有你來(lái)過(guò)的夜晚，人生就沒(méi)有遺憾。
我的世界作文 10
十年之前，我還是一個(gè)人玩，雖然爸爸媽媽爺爺奶奶都很疼我，含在嘴里怕化了，捧在手心怕摔了�？墒俏疫�是覺(jué)得很孤單，因為我覺(jué)得他們都是大人，即使再疼我，愛(ài)我，可是我還是覺(jué)得很孤單。
兩年之后，你來(lái)到了我的世界，看著(zhù)那個(gè)還在襁褓里的皺巴巴的小嬰兒，我高興大喊著(zhù)：“太好了，我有弟弟了，有人陪我玩了�！笨粗�(zhù)那個(gè)皺巴巴有丑丑的弟弟我高興的不得了，比去游樂(lè )場(chǎng)還高興呢！心里總是期盼著(zhù)：希望有一天他可以叫我一聲姐姐。
然而，我卻發(fā)現，這個(gè)比我小六歲的弟弟并不是像我想象中的一樣。他會(huì )用我的鉛筆把我的作業(yè)涂成黑色的，害得我需要再寫(xiě)一遍。還會(huì )在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)搗亂，我忍不住大喊：“你能不能出去，我要寫(xiě)作業(yè)！”他被嚇了一跳，坐在地上“哇哇”的哭起來(lái)。此時(shí)，奶奶剛好進(jìn)來(lái)了：“玉潔，你怎么能欺負弟弟呢，你比他大六歲呢，應該讓著(zhù)他�！薄拔�，明明是他……”我的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就被奶奶打斷了：“好了，他小你大，你欺負他就是不對的�！薄懊髅骶褪撬葥v亂我寫(xiě)作業(yè)的`�！蔽倚÷曕止局�(zhù)，可是奶奶已經(jīng)抱著(zhù)弟弟離開(kāi)了，并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的話(huà)。
后來(lái)，我們都長(cháng)大了，我不會(huì )因為他搗亂我寫(xiě)作業(yè)而在對他大聲嚷嚷了，因為我知道，我比他大，無(wú)論是誰(shuí)先發(fā)起的爭吵，每次都是我頂著(zhù)欺負弟弟的“罪名”。漸漸的，我就不和他吵了，他自討沒(méi)趣就會(huì )默默離開(kāi)我的房間。
再后來(lái)，弟弟上了小學(xué)，我開(kāi)始上初中。我們不在一所學(xué)校，只有周六周日才能見(jiàn)上一面，也就減少了發(fā)生爭吵的幾率，剛開(kāi)始我還很高興，終于沒(méi)人打擾我了。然而，當我和他視頻時(shí)，他那一句：“姐姐，我想你�！币幌伦哟蚱屏宋覂刃乃械姆谰�(xiàn)，眼淚像斷了線(xiàn)珠子，不停的往下流。后來(lái)，我請求媽媽把弟弟接回來(lái)吧，不要讓他住校了。媽媽同意了，他回來(lái)了，雖然，我們每天還是會(huì )吵架，但是，我感覺(jué)很充實(shí)。從未有過(guò)的感覺(jué)。
謝謝你，在我的世界里出現。讓我不再孤單，謝謝你，我的弟弟。
我的世界作文 11
世界里，有什么？每個(gè)人心中都有屬于自己的世界，或大，或小。而媽媽把我帶到了大世界，我卻創(chuàng )造了一個(gè)小世界，在內心深處最柔軟的地方，裝的是媽媽對我的濃濃情深……
我的世界被媽媽無(wú)微不至的愛(ài)充斥著(zhù)，包裹著(zhù)。還記得初入中學(xué)，第一次英語(yǔ)考試我便考了一個(gè)令我極其失望的分數，我的心情不由低至谷底，在如此優(yōu)秀的班集體中，我始終沒(méi)有脫穎而出，在班級中扮演著(zhù)可有可無(wú)的角色，這不免使我有些自卑。曾經(jīng)，在我考試失利時(shí)，媽媽總是為我認真分析答案，以及我的錯因，并鼓勵我，安慰我；當我書(shū)法作品沒(méi)有寫(xiě)好時(shí)，媽媽也不會(huì )給我任何壓力，只會(huì )給予我信心……而這次似乎與以往不同，媽媽并沒(méi)有像往常分析我的答案，也沒(méi)有采取任何措施。
看著(zhù)試卷上那刺眼的分數，眼睛感到有些酸澀，這時(shí)，媽媽無(wú)聲地來(lái)到我身邊，望著(zhù)我的分數沉默不語(yǔ)，未幾，她仿佛下了很大的`決心：“從今天開(kāi)始，我幫你補習英語(yǔ)！”什么？！我沒(méi)有聽(tīng)錯吧？作為一名地地道道的理科生，英語(yǔ)絕不會(huì )是她的強項，聽(tīng)爸爸也說(shuō)，媽媽所有科目都十分優(yōu)秀，但惟獨英語(yǔ)——一直便是弱項�？涩F如今，她卻主動(dòng)提出要為我補習英語(yǔ)……說(shuō)真的，我對她希望并不大……
從那天起，每天晚上，不管多晚，總能看到在一盞臺燈下，媽媽拿著(zhù)一本手抄的筆記本在給我講知識點(diǎn)，柔和的燈光映出媽媽蒼白的臉，那是多少個(gè)日日夜夜的辛勞所造成的啊。那本筆記是媽媽多少個(gè)日日夜夜捧著(zhù)好幾本參考書(shū)、輔導書(shū)吃力地，認真地看著(zhù)，時(shí)不時(shí)將重點(diǎn)畫(huà)下，記錄在上。
這，成了一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。
我的自卑感隨著(zhù)時(shí)間的遷徙逐漸地消失不見(jiàn)了，取而代之的是無(wú)比的自信，期中考試過(guò)后，我取得了優(yōu)秀的成績(jì)，媽媽欣慰一笑，這兩個(gè)月的辛苦沒(méi)有白費，可我卻發(fā)現媽媽頭頂又多了些許白發(fā)，氣色也沒(méi)有前段時(shí)間那樣好了。
是媽媽讓我的世界不再自卑，她改變了我，這就是我現在的世界。
我的世界作文 12
世界總是那么出奇的大，讓我不禁感嘆自己的渺小，但我并不悲哀，因為我有自己的世界，而且只屬于我自己的。
“什么！十一點(diǎn)啦！”我的作業(yè)還是一大堆的，我放棄了看電視的機會(huì )，拋棄了娛樂(lè )的時(shí)間，只是在全心全意地做功課。手也寫(xiě)出了一珠珠熱汗，筆也不耐煩了，我做得頭昏眼花。電燈在我眼前晃來(lái)晃去，好象在為疲勞的我打氣！而電腦卻在一旁等候著(zhù)我，唉，我哪有時(shí)間。上眼皮好象和下眼皮粘住了，任憑我怎么使勁勸撐也撐不開(kāi)�？粗�(zhù)一堆沿未完成的作業(yè)，我無(wú)奈了，只好繼續埋頭若干，累！望著(zhù)那一串串文字，那題海，我就打盹兒。這些堆積如山的作業(yè)就像千斤的鋼鐵壓著(zhù)我，想到這時(shí)，我就會(huì )羨慕自由自在的小鳥(niǎo)�！昂艉簟蔽宜�(zhù)了。當我醒來(lái)時(shí)，眼前還是一堆作業(yè)，“還沒(méi)做完��？”如果這是一場(chǎng)夢(mèng)，那該多好��！這時(shí)，我也只能為難筆尖頭了。
在我的世界里，煩惱是難免的，但快樂(lè )是固然的。我和朋友談天說(shuō)地，嬉戲玩耍沒(méi)有了成績(jì)命根，不用面對如林的作業(yè)，耳邊消失了老師的批評，整個(gè)人都沉浸在快樂(lè )之中！
在我的世界里，有自己美好的夢(mèng)想。愿自己成為一位大名鼎鼎的作家；愿自己早日成為北大里的`一名博士；愿自己能成為一位百萬(wàn)富翁；愿自己......
在我的世界里，有許許多多的幻想。我想像白居易一樣，博學(xué)多才，能隨口吟出一首美麗的詩(shī)；我想像小鳥(niǎo)一樣自由飛翔，沒(méi)有一切的煩惱；我想買(mǎi)架飛機，隨心所欲地遨游天國；我想開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天，做一個(gè)幸福小天使；我想它能夠帶著(zhù)我走向更美好的明天！
在我的世界里，有很多的疑問(wèn)。人為什么不能飛？烏龜為什么那么長(cháng)壽？狗為什么不穿衣服？動(dòng)物為什么不用學(xué)習？老鼠為什么會(huì )怕洗澡？世界有多大？哪個(gè)國家最團結？大家都幫我揭開(kāi)不解之謎吧！
我的世界繽紛多彩，我的世界花草芬芳，我的世界屬于我。
我的世界作文 13
我的世界與所有人都一樣，很平淡，但又與所有人不一樣，我要活得有意義、有價(jià)值。不白浪費任何時(shí)光。
有人曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)無(wú)止境�！蹦敲�，所有人的世界，都一定在學(xué)習。
勞動(dòng)。
生活是位老師，它無(wú)時(shí)無(wú)刻都在教我們做人、做事——生活教給我最大的道理是勞動(dòng)。不勞動(dòng)就會(huì )被社會(huì )淘汰，被生活淘汰我就曾目睹。
街上，除過(guò)行人與游人，只剩乞丐。他們干的是什么��？那骯臟的人、白凈的盆，滿(mǎn)街行乞。吃的是見(jiàn)不得人的“食物”，喝的`是不干不凈的“水”。這種樣子，既叫人憐憫，又叫人生氣。他們?yōu)槭裁床煌ㄟ^(guò)雙手勞動(dòng)呢？
每當遇見(jiàn)他們我就立馬想起“勞動(dòng)”！
我的世界，有一層概念那就是勞動(dòng)，這是生活的基本。我的房間，每一天都被我打掃得一塵不染，我家地板，每一天都被我擦得不留一點(diǎn)灰塵。我想，這都是我應當做的，父母可不應該白白供我們吃住，我們更應該多幫助他們做事。
讀書(shū)。
書(shū)是一位向導，引令我們走向知識的海洋。我們任何時(shí)候都不能放棄讀書(shū)，它使我們的精神世界，得已成長(cháng)。
在學(xué)校，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等等書(shū)目，都使我們進(jìn)步，學(xué)得更多知識，因為我們都得上學(xué)，我們的才不會(huì )變得呆滯。
家中，我們也要利用課余時(shí)間，來(lái)補充我們課外的知識，不浪費時(shí)間。正所謂：莫等閑，白了少年頭，空悲切。
我喜歡讀書(shū)，無(wú)論是令人深思的歷史，構思奇妙的小說(shuō)，還是蘊含大道理的名著(zhù)，我都愛(ài)看。因為我知道，不看書(shū)，我的精神世界就不得已成長(cháng)。
練字。
中國漢字，使中國文化能博大精深，是中國人民的瑰寶。我們要發(fā)揚它。每天是晚上，我都拿著(zhù)我的鋼筆，在我的書(shū)房中“風(fēng)雨無(wú)阻”的練，作為中華人民共和國人民的一員，我要發(fā)揚中華漢字。
勞動(dòng)、讀書(shū)、練字鑄就了我的世界，這樣有意義地活著(zhù)，真好……
我的世界作文 14
回憶小學(xué)時(shí)光，一幕幕涌上心頭，如品味一杯清香的花茶，如吟誦一首優(yōu)美的小詩(shī)，如咀嚼一顆青澀的酸果，小學(xué)這匆匆而過(guò)的兩千多個(gè)日日夜夜，它帶走了我們，卻帶不走我們留下的歡聲笑語(yǔ)，帶不走我們記下的酸甜苦辣
溫暖的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉間的空隙，透過(guò)玻璃，將金黃灑遍教室里的每一個(gè)角落�；厥淄�，清晨的教室里回響著(zhù)朗朗讀書(shū)聲，多么悅耳�；厥淄�，午間我們一起探討問(wèn)題，多么和諧�；厥淄�，我們一起辦板報，做值日，多么團結�！伴L(cháng)亭外，古道邊……”畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )開(kāi)始了，有的唱歌，有的'跳舞，有的吹豎笛，有的講故事……同學(xué)們似乎把畢業(yè)的煩惱拋到九霄云外，這個(gè)下午，我們歡歌暢舞，時(shí)時(shí)歡聲笑語(yǔ)，享受著(zhù)畢業(yè)前最后的歡樂(lè )。
中學(xué)部的櫻花總在新生來(lái)時(shí)和老生畢業(yè)前后開(kāi)放，滿(mǎn)目的紅艷，灼灼其華，仿佛是在祭奠我們一去不復返的童年，離別漸漸逼近，我們來(lái)到操場(chǎng)上合影留念，這里有我們揮灑汗水的身影，有我們追逐嬉戲的身影，有我們體育鍛煉的身影，有......操場(chǎng)安靜下來(lái)了，往日同學(xué)們的吶喊聲和嬉笑聲又被收藏在哪兒了呢？櫻花樹(shù)下，我們互道珍重，各自留言，同學(xué)錄中的一條條祝福多么溫暖：“一葉浮萍歸大海，人生何處不相逢”“既成友，無(wú)論時(shí)逝去，情不忘”……
放學(xué)鈴聲終于響起，那一刻，同學(xué)們淚如泉涌，有的各自相擁，有的互道珍重，有的相約同行，夕陽(yáng)的光輝籠罩著(zhù)細紗，陣陣和風(fēng)帶著(zhù)花香拂過(guò)我們的臉頰，迎來(lái)陣陣清涼。那一刻，我們告別了天真和稚氣，告別了依賴(lài)，告別了童年。我們結束了六年的跋涉和探索，結束了六年的學(xué)習，結束了六年的長(cháng)跑，我們噙滿(mǎn)淚水走出校園，回首望那模糊的小學(xué)時(shí)光，有點(diǎn)難舍，但不悵然，有點(diǎn)遺憾，但不悲觀(guān)。
那一刻，我們在成長(cháng)的道路上揮手告別，從此漸行漸遠。但，朋友，不必留戀格子里的春天，因為我們將會(huì )飛遠，飛向更廣闊的學(xué)習天地。那一刻，我們畢業(yè)了，那一刻，我們揚帆起航，那一刻，我的世界陽(yáng)光明媚！
那一刻，我的世界春暖花開(kāi)
我的世界作文 15
“這個(gè)空位三分為什么沒(méi)進(jìn)？”教練對我怒吼道。此時(shí)我的心理絲毫沒(méi)有焦躁與不安，取而代之的是充實(shí)的快樂(lè )。
風(fēng)過(guò)無(wú)痕，云殘影存。記憶的圖片一張張浮現眼前，緩緩前行。還記得你我第一次相見(jiàn)嗎？——三年級時(shí)。每天放學(xué)后呆呆地望著(zhù)八年級的彪形大漢奔跑在籃球場(chǎng)上時(shí)，我就立下了當時(shí)其他人看來(lái)完全不現實(shí)的夢(mèng)想——做一名籃球運動(dòng)員。
四年級時(shí)，我在NBA中找到了真正屬于我的世界�？票葮酥拘缘暮笱鎏�；韋德經(jīng)典的太空步；哈登眼花繚亂的歐洲步以及格里芬霸力外露的扣籃無(wú)不令我流連忘返�？粗�(zhù)球星們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的精彩得分，我更加堅定了我的夢(mèng)想。
兩個(gè)月后，我擁有了人生中的第一個(gè)籃球，望著(zhù)眼前這個(gè)被我視如珍寶的你，撫摸著(zhù)你那粗糙中略微帶有一絲細膩的外表，我下定決心對你鐘愛(ài)一生。每天放學(xué)后，我都會(huì )和高年級同學(xué)“泡”在籃球場(chǎng)；晚上睡覺(jué)時(shí)，我只有抱著(zhù)你才得以安心入睡。正是因為這種對籃球瘋狂的癡迷于熱愛(ài)，當時(shí)我的世界完全被你所占據。六年級時(shí)我便順風(fēng)順水地進(jìn)入了校隊主力陣容。
我熱愛(ài)每一次籃球訓練；熱愛(ài)每次命中三分后籃球與籃網(wǎng)“刷”的摩擦聲；熱愛(ài)每一次進(jìn)球后的喜悅與自豪；也熱愛(ài)每次與你相約球場(chǎng)的情景；更熱愛(ài)我的`世界中只有你的感覺(jué)。你在我心中早已不是一個(gè)普普通通的籃球，而是我世界的全部，更是我生命中不可缺少的一部分�！斑@個(gè)如此簡(jiǎn)單的跳投都不進(jìn)，是怎么回事？”“無(wú)人防守的空藍都上不進(jìn)，是不是想當替補了？”這或許是進(jìn)入校隊以來(lái)所聽(tīng)到過(guò)最多的話(huà)。我不只一次萌生放棄的念頭，我也的確放棄過(guò)一段時(shí)間，但是我始終不知道哪里來(lái)的一股勁頭，讓我一次次與你不離不棄地在球場(chǎng)上“相依為命”。
每當我的腦海里浮現出四年來(lái)我和你經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，心里不免為之一顫。但是，能夠與你同患難共風(fēng)雨共渡這四年，我已經(jīng)無(wú)憾無(wú)悔。
謝謝你，我的世界。
我的世界作文 16
想采擷一波浪濤，
編織你飛動(dòng)的裙角； 想收集一捧星光，
點(diǎn)綴你飄動(dòng)的發(fā)稍； 想挽留一抹斜陽(yáng)，
定格你醉人的微笑； 而你只是從我身邊，輕輕走過(guò)。
——寄青春
如果說(shuō)智慧女神總愛(ài)眷顧自信的女孩，那么我就是她的首選； 如果說(shuō)雅典娜女神總愛(ài)眷顧多愁的少女，那么我就是她的人選；
如果說(shuō)上帝總愛(ài)創(chuàng )造會(huì )發(fā)光的人類(lèi)，那么我就是那最亮的一位； 如果說(shuō)戰神總愛(ài)為凡人們伸張正義，那么我就是他的最佳搭檔。
在我點(diǎn)點(diǎn)星光的大道上，總彌漫著(zhù)抹不開(kāi)的濃霧。前邊有一條不見(jiàn)彼岸的河，我欲展翅飛過(guò)，不料天使將我的羽翼折去,無(wú)奈，我只有在這濃霧里摸索�？傁胫�(zhù)有一雙手把我舉過(guò)這條該死的河，一陣風(fēng)吹散這抹不開(kāi)的濃霧,無(wú)奈，前方?jīng)]有心的'信賴(lài)，于是我繼續摸索.心理不斷祈禱，堅持再堅持。不知過(guò)了多久，濃霧散了，前邊的河消失了！正納悶呢，當我回頭時(shí)，河原來(lái)在我后面，那獨木橋顯得那么渺小。呵！原來(lái)這條河這么窄！在我點(diǎn)點(diǎn)星光的大道上，總響著(zhù)輕柔的音樂(lè )。一幅如此動(dòng)人的畫(huà)卷展現在我眼前：輕柔的月光撒在草地上，璀璨的星星眨巴著(zhù)眼。多愁的少女坐在草地上，手中的杯里逸出淡淡的茶香，是茉莉還是云霧？不，都不是！那是一杯苦丁。她品嘗著(zhù)苦丁，回味著(zhù)人生，月光在她臉上輕輕的吻了一下，為什么有種咸咸的味道？原來(lái)，女孩臉上閃著(zhù)比星星更晶瑩的淚光。
在我點(diǎn)點(diǎn)星光的大道上，總有詩(shī)詞佳句伴著(zhù)我。 我喜歡雨，喜歡絲絲細雨。喜歡那“沾衣欲濕杏花雨，吹面不含楊柳風(fēng)”的柔美；喜歡那“細雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”的雅靜；更愛(ài)那“多少樓臺煙雨中”的朦朧。 在我的世界里，有著(zhù)數也數不清的璀璨珍珠,有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的精彩故事,有著(zhù)玩味人生的驕情,有著(zhù)馬弛曠野的豪放,有著(zhù)靜謐月色的細膩,當然也有著(zhù)花季的憂(yōu)傷！
想把你疊進(jìn)小船， 讓你隨波逐流，
漂進(jìn)愛(ài)的漩渦； 想把你折入飛機，
讓你翱翔天空， 穿越愛(ài)的天堂；
而你只愿傻傻的， 呆在我身旁。
我的世界作文 17
我曾擁有一個(gè)世界，那個(gè)世界很小，除了裝下日常的生活，它還被一件事裝滿(mǎn)了，那就是攝影。
遇見(jiàn)攝影只是一個(gè)機緣巧合，在五年級選課時(shí)被其吸引，走進(jìn)了那個(gè)教室。也許是第一張照片被老師夸贊，這事便開(kāi)始逐漸滲透進(jìn)我的生活。從一開(kāi)始的每周攝影課，到后來(lái)的周末隨手拍，再到去參加比賽，這期間留下了許多作品，也許從那個(gè)幾近裝滿(mǎn)32gb儲存卡中，也可以看見(jiàn)些什么。那里有一開(kāi)始的校園、同學(xué)，有茶卡鹽湖、落葉……最后一組照片，是我的小學(xué)畢業(yè)典禮。每個(gè)人的樣子被定格在那一剎，再然后，就沒(méi)有再然后了。
學(xué)校里有一位學(xué)姐，自幼愛(ài)好寫(xiě)作，今年，她九年級了，經(jīng)過(guò)整理和編輯，出版了她的第一部文集。有幸讀過(guò)學(xué)姐的文字，很溫柔、很舒服，捕捉著(zhù)她生命中的細小事物，也有了自己的天馬行空。在一篇采訪(fǎng)她的.文章中，有著(zhù)她對于自己的追求和學(xué)習成績(jì)的看法。學(xué)姐說(shuō)：“如果是真的喜歡，就算怎樣擠也是有時(shí)間的�！边@句話(huà)像針一樣扎破了泡泡，使我突然也回憶起那臺相機，我也常問(wèn)過(guò)自己，你現在是否還有動(dòng)過(guò)它，答案卻是肯定，在一個(gè)新的小硬盤(pán)里零落著(zhù)幾十張為同學(xué)拍攝的照片，還有我最?lèi)?ài)的天空。
我真實(shí)逃離了那個(gè)世界嗎？其實(shí)不然，它似乎只是被壓縮成了很小的一部分，藏在我的世界里，只是它被生活的匆忙和時(shí)間的沖刷所淡化，以至于我根本無(wú)暇去顧及。
其實(shí)喜愛(ài)和初心一直都在，卻沒(méi)有合適的輸出口。這一年過(guò)來(lái)，一張張照片數下來(lái)，不多，但卻也顯得十分可愛(ài)。我也在想，究竟在什么時(shí)候，也能有一個(gè)下午，在夏日，沿著(zhù)江邊漫步，讓快門(mén)留下回憶。這個(gè)下午或許在很遠的地方，但也在不遠處，向你招手。其實(shí)在心底也有一個(gè)小小的愿望，等到何時(shí)創(chuàng )作的作品積攢的足夠多了，我也想擁有一本我的影集，讓它靜靜地陪伴著(zhù)我度過(guò)的歲月。
我的世界很小，要的東西也很少，但有了這一份初心與熱愛(ài)，世界再簡(jiǎn)單的也可以足夠美好。
我的世界作文 18
我的世界很小很小，除了我就只有書(shū)，我的世界很大很大，除了我全都是書(shū)……
漢代學(xué)者劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀者也可醫愚�！币槐緯�(shū)就是一個(gè)世界，有選擇地多讀好書(shū)，不僅可以豐富知識，醫治愚昧，而且能夠陶冶情操，提高修養。
清晨
寂靜的露天院子里。
我捧著(zhù)一本詩(shī)集，輕輕地吟，靜靜的思。周?chē)峭戮G的綠芽，是各色的花，是滿(mǎn)目的潔白。景象會(huì )一天一天的改變，卻影響不了我讀書(shū)的習慣，而恰恰給了我環(huán)境，讓我想象“長(cháng)天落霞，方池睡鴨”，望著(zhù)“淡淡遙天”，我自在地詠“幾句杜陵寺”，賞“一幅王維畫(huà)”，田園生活的恬淡宜人讓我心曠神怡，讓我的一天充實(shí)而又歡快！
課上
充滿(mǎn)文化氣息的教室。
在同學(xué)們的讀書(shū)聲中，我靜靜地埋頭于課桌上的書(shū)本當中。我向一個(gè)什么都不懂的孩子，貪婪地四處張望，去模仿，去學(xué)習，去不斷的充實(shí)自己。我喜歡知識的海洋里遨游，英語(yǔ)課上，朗讀課文，我感受到了異國的文化氛圍，數學(xué)課上，我凝眉思索尋找數學(xué)題的樂(lè )趣；生物課上我全神貫注驚嘆現實(shí)生活中微小生物的`神奇；歷史課上，我了解中華上下五千年的發(fā)展……
我用書(shū)中的知識來(lái)激勵自己，越是艱難的時(shí)候越要跑步前進(jìn)！當我面對一大堆書(shū)的時(shí)候，我實(shí)在難以抑制心中的亢奮！
傍晚
夕陽(yáng)斜照的小路。
一本《詩(shī)詞解注》讓我歡喜不已。詩(shī)人感情的流露讓我心潮澎湃。我體會(huì )著(zhù)李易安的“花自飄零水自流”的孤寂，又感受著(zhù)她“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”的年少激昂；我喜悅“最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬” …… 詩(shī)人們在嫩寒鎖江，輕霧縈回的落寂中所表現的豁達樂(lè )觀(guān)，讓我學(xué)會(huì )了如何去面對現實(shí)……
書(shū)，占滿(mǎn)了我的心靈，我的頭腦被充實(shí)了信念，我的軀體被灌注了力量。我相信，在我生命的旅程中，書(shū)是我最好的朋友！
我的世界作文 19
我很不高興，落落寡歡地坐在紅磚墻下的護坡上，時(shí)而耷拉著(zhù)小腦袋，時(shí)而用憂(yōu)郁地目光瞟對面的家，土磚瓦屋低矮簡(jiǎn)陋，斑駁的木門(mén)洞開(kāi)，里面陰暗潮濕，像古井散發(fā)出侵人肌膚的幽冷，像月夜彌漫出沁人心脾的冷香。
我滿(mǎn)腹委屈，忿意難平。早飯過(guò)后，我就一直這樣坐著(zhù)�；锇閭冋诖謇镂嗤�(shù)翳下做著(zhù)游戲，自由自在，肆意玩耍。祖母像看護一只隨時(shí)都會(huì )亂跑的公雞一樣盯緊我，不允許我跟他們玩耍。他們是天堂的孩子，我生在地獄。
幽暗的門(mén)洞里飄著(zhù)愁苦人的思緒。祖母邁著(zhù)裹著(zhù)老布的小腳，微微搖晃著(zhù)走出來(lái)，看著(zhù)悶悶不樂(lè )的我孤獨縮在墻角，像一只沒(méi)有主人的`小狗。我懶得理她，心存憤懣，瞧也不瞧她一眼。
風(fēng)是無(wú)憂(yōu)的仙子，哼著(zhù)古老的單調的曲子，從村南頭飛向村北，根本不顧及一個(gè)想跟它一起飛向遠方的孩子的心，隨意拂過(guò)門(mén)前郁郁蔥蔥的桑樹(shù)葉，沙沙作響。
“小伢！來(lái)，我教你做小推車(chē)玩�！弊婺嘎冻龃认榈匚⑿χ�(zhù)說(shuō)，像一縷陽(yáng)光穿過(guò)陰云射下來(lái)。
我跟隨祖母從家里翻出一根小手指粗的鋼筋，一米來(lái)長(cháng)，還有一盤(pán)鐵輪子，兒童竹碗般大，沉甸甸的，布滿(mǎn)鐵銹，像個(gè)厚厚的餅子，中間有一個(gè)孔，剛好能穿過(guò)鋼筋。
在祖母的指點(diǎn)下，小推車(chē)很快就做好了，我握著(zhù)鋼筋，推動(dòng)輪子在地上歡快地滾動(dòng)著(zhù)，車(chē)輪在我手里仿佛獲得了生命，成了我的玩伴。我推著(zhù)它屋前屋后不停地跑，它蹦跳著(zhù)拉著(zhù)我奔跑。世界動(dòng)了起來(lái)！祖母看著(zhù)我笑了，她也笑了。
后來(lái)，我突發(fā)奇想，找來(lái)線(xiàn)坨里的木坨，按在鐵輪上，剪一張紙，涂上紅黃藍綠，貼在木輪上。這樣鐵輪滾動(dòng)帶動(dòng)木輪，木輪旋轉，不斷變換出繽紛的色彩，好看極了，我都迷醉了。
世界凄清，因愛(ài)催生出歡樂(lè )，因幻想創(chuàng )造出精彩，于是人生就有了滋味，有了無(wú)法忘記、永遠回味的滋味！
我的世界作文 20
如果你的心是簡(jiǎn)單的，那么，這個(gè)世界就會(huì )簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單�！}記
我只是一只小小的螞蟻，十分渺小，又微不足道。我只是龐大的自然中的一個(gè)弱小的個(gè)體，沒(méi)有任何人在意我�？杀M管如此，我還是覺(jué)得我的生命是可貴的。大樹(shù)下的一個(gè)個(gè)小洞，就是我的家。鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢歌唱，大樹(shù)為我遮陰，蟋蟀為我演奏。我每天快樂(lè )的生活著(zhù)，忙碌著(zhù)，工作著(zhù)，為了我們的集體而奮斗。此時(shí)，我感到自己不再那么弱小，因為，我有了我們的集體。
每天清晨，當太陽(yáng)還沒(méi)露出臉的時(shí)候，當露水還掛在青草尖兒的時(shí)候，我就早早的起床，開(kāi)始尋找食物�？諝庵须硽柚�(zhù)野花的香氣，土地上蔓延著(zhù)工作的熱情。我們一支支小隊在茂密青草森林中穿梭，越過(guò)樹(shù)根，穿過(guò)湖泊，遇到敵人，大家一起拼搏，遇到水洼，大家抱成團滾過(guò)去。我們的食物有比我們大很多很多倍的毛蟲(chóng)，有酸甜可口的野果，有金燦燦的谷粒兒，也有隨處可見(jiàn)的草種。每天的生活都是這樣，平平淡淡的，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，但我覺(jué)得，這種生活我很滿(mǎn)足，這就是人類(lèi)所說(shuō)的”幸�！鞍�！
人類(lèi)把生與死分得清清楚楚，看得很重很重，其實(shí)，我覺(jué)得生與死不過(guò)是一字之差而以。我們活著(zhù)，在地球上生活，我們死去，不過(guò)是換一個(gè)世界生活。螞蟻們，把死去看成生命的一部分，我們遲早都要面臨這個(gè)問(wèn)題。我們所能珍惜的，不就是生活嗎？不管你的生活是簡(jiǎn)單也好，復雜也好，貧窮也好，富有也好，我們都要在有限的`生命中，做更多有意義的事情，不是嗎？
也正是這種想法，支持著(zhù)螞蟻們每天的工作。每個(gè)螞蟻行色匆匆地走在小路上，不都在為了這個(gè)集體奔忙嗎？春天，我們迎著(zhù)溫和的春風(fēng)，在田野里覓食；夏天，我們頂著(zhù)酷暑，在炎炎夏日中工作；秋天，我們尋找足夠多的食物，準備度過(guò)漫長(cháng)的冬日；冬天，我們足不出戶(hù)，在溫暖的小巢穴里過(guò)冬……
人類(lèi)，何必要把大自然想象的那么復雜呢？只要你細細觀(guān)察，用心靈去傾聽(tīng)，就會(huì )明白自然的意義——和諧。這就是我的世界。
我的世界作文 21
我喜歡外婆家的院子，小時(shí)候一到外婆家，我就喜歡在院子里待著(zhù)。院子里有我的世界，那是一個(gè)五彩的世界。
我最喜歡的就是秋天的院子，喜歡著(zhù)那時(shí)的一切。橘子樹(shù)上結滿(mǎn)了黃澄澄的橘子，像是許多頑皮的孩子扒開(kāi)綠葉，露出圓圓的小臉，一個(gè)勁兒地向我點(diǎn)頭微笑，枝條也笑彎了腰；一朵朵五顏六色的菊花好似一大片美麗的煙花，千姿百態(tài)，令人陶醉；小菜園里，茄子姑娘穿上了紫色的衣裳，辣椒紅得像火焰，青菜綠得像翡翠一樣。我經(jīng)常搬著(zhù)把小椅子，手里捧著(zhù)一本愛(ài)看的書(shū)，坐在樹(shù)蔭下，吃著(zhù)樹(shù)上結的果子，看著(zhù)詩(shī)意滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)，內心一片嫻靜。
院子里，幾只五彩繽紛的蝴蝶時(shí)而在田地間翩翩起舞，時(shí)而停在小花上吮吸花蜜，時(shí)而又追逐嬉戲。有時(shí)，狗狗小米也會(huì )出來(lái)湊熱鬧。它從屋里竄了出來(lái)，離蝴蝶幾米遠時(shí)，它放慢了腳步，躡手躡腳地走到蝴蝶跟前，弓起身子，像支離弦的箭似的猛地一撲，可還是撲了個(gè)空。它有點(diǎn)生氣了，大眼睛緊盯著(zhù)飛舞的蝴蝶，喉嚨里發(fā)出了“咕嚕咕�！钡穆曇�，亂蹦亂跳地開(kāi)始亂撲蝴蝶。從遠處看，小狗像極了一個(gè)毛絨絨的小球，在草叢里滾來(lái)滾去。玩累了，它趴在草地上，下巴枕著(zhù)兩只前爪，像一條潔白的圍脖平鋪在地上。它一邊瞇起眼睛繼續欣賞嬉戲的蝴蝶，一邊自由自在地享受陽(yáng)光浴。不一會(huì )兒就哈欠連天，頭微傾，耳朵垂到地上，睡著(zhù)了……
外婆家的`院子像是有股魔力似的，無(wú)論當我的心情如何變化，都能安撫我的多變�？鞓�(lè )時(shí)，我來(lái)到院子里一頓撒歡，瘋夠了就安安靜靜地回去；難過(guò)時(shí)，我來(lái)到院子里，坐下。仿佛就是這么安安靜靜地坐著(zhù)，就會(huì )帶走我所有的憂(yōu)傷和煩惱。在這里，我就是我，一個(gè)真真正正的我。在這里，我無(wú)需顧及別人的看法，因為這里是我的世界，僅僅是我的，就足夠了。
這幾年，我在慢慢地長(cháng)大，開(kāi)始忙碌起來(lái)，去院子的機會(huì )少之又少。但我一直懷念這里，不會(huì )淡忘這里，因為這里承載著(zhù)我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年記憶，更因為這里是我的世界，一個(gè)全新的世界。
我的世界作文 22
小學(xué)時(shí)候剛接觸《哈利·波特》，那時(shí)看完第一本就十分激動(dòng)，認為這世界上沒(méi)有比這再好看的小說(shuō)了。于是興奮地到圖書(shū)館借了一套回來(lái)看。在家看書(shū)“一氣呵成”，有時(shí)幾個(gè)小時(shí)就看完一本。閱讀時(shí)總能投入其中，甚至沒(méi)人可以打擾我的享受。即使窗外喇叭鳴叫，對在閱讀時(shí)的我來(lái)說(shuō)，只是細微的聲音罷了。
后來(lái)又聽(tīng)說(shuō)有電影，就馬上看了。當時(shí)真是無(wú)時(shí)無(wú)刻提起它，班里最懂角色關(guān)系和故事情節的就是我。不少同學(xué)來(lái)請教我關(guān)于《哈利·波特》的問(wèn)題，我也一定會(huì )十分開(kāi)心地幫助他們解答。就是因為它，讓我對英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，也對成為演員，像電影中的人物一樣可以擁有魔法產(chǎn)生了期待。
因為我的這個(gè)充滿(mǎn)童趣的世界，我下載了英語(yǔ)趣配音，經(jīng)常去配音成了習慣。晚上躲在床上翻來(lái)覆去，就想著(zhù)自己也是故事中的人物，來(lái)一次成為演員身份的想象之旅。
現在上了初中，見(jiàn)識更廣、更多。知道成為演員并沒(méi)有當時(shí)想得那么幼稚美好。每天將所有注意力集中在學(xué)習上，很少拿起《哈利·波特》。打開(kāi)電腦看電影更無(wú)法實(shí)現，沒(méi)有時(shí)間駐足我天真的魔法世界，晚上也是上床倒頭就睡。
好在現在仍然有配音，學(xué)習累時(shí)配一段，拿起手機時(shí)就仿佛回到了小學(xué)承載著(zhù)夢(mèng)、我獨自擁有的世界。也只有在那時(shí)聽(tīng)聽(tīng)以前的作品，會(huì )再想起自己曾經(jīng)向往的世界。配音時(shí)可以再拿出《哈利·波特》電影中的片段，細心琢磨每個(gè)語(yǔ)音語(yǔ)調，最后合成的.視頻，就好像我就是演員，重溫了一番我的世界。這個(gè)世界，已經(jīng)漸漸被日常學(xué)習與生活的世界淡忘了，也沒(méi)有往日對它渴望得那么強烈。
我總還記得配音，也是配音讓我回憶起那個(gè)世界。不管未來(lái)多么繁忙，我是否能成為演員，我還要常配音，不忘初時(shí)的天真。也不會(huì )因為生活的快速而迷失方向，因為我有我的世界助我前行！
我的世界作文 23
悲傷的月光曲，如行云流水般的藍色多瑙河；悠揚的菊次郎的夏天，都是我的世界中那小小的，跳動(dòng)的音符組成一個(gè)個(gè)動(dòng)人的琴曲。
自四歲起，因為向往，學(xué)起了鋼琴。想象著(zhù)，想象著(zhù)自己被炫目的燈光照耀著(zhù)，臺下有萬(wàn)千觀(guān)眾聆聽(tīng)著(zhù)那神奇又美妙的音樂(lè )。
第一次彈鋼琴，撫摸著(zhù)琴鍵，只感覺(jué)到了冰冷和黑白。曲子——免談，雜音——一串�！皨�?zhuān)以趺粗粡棾隽四请y聽(tīng)的聲音？”我對媽媽哭訴著(zhù)。媽媽笑著(zhù)告訴了我答案。
六歲，彈起了巴赫的小步舞曲，那屬于我的黑白世界，被添上了一抹新綠，如一顆嫩芽長(cháng)在了這黑白無(wú)味的世界中。曲子激昂而又沉靜，快樂(lè )中的些許悲傷不經(jīng)意間流露了出來(lái)，致使我每天都要彈幾次，座在琴凳上，深情的彈奏，如今還能閉著(zhù)眼睛把它流暢的彈下來(lái)。
土耳其進(jìn)行曲，是七歲那年一直在體會(huì )的一首快節奏的琴曲。七歲，想想看，正在上小學(xué)一年級，那時(shí)對一切事物都感到新奇，所以才嘗試著(zhù)彈了土耳其進(jìn)行曲�？於茡P，那時(shí)的我開(kāi)始變得更為活潑、開(kāi)朗。這可能都歸功于這首曲子吧！真的不好練，每次練完手都酸痛難忍。它就如同洶涌的波濤，又好似柔軟的白云，為我的世界添加了湛藍的藍天和無(wú)邊的大海，自然還有軟軟的白云。
神秘的“獻給愛(ài)麗絲”，使我變成了一個(gè)富有想象力的四年級學(xué)生。每當雙手撫摸上了琴鍵，就沉浸在了自己的世界中，發(fā)現世界中，又多了些頗為神秘的.紫色。
十二歲，如今，已經(jīng)三年沒(méi)有碰琴的我，再次回到了琴凳上，拿著(zhù)擦琴布，一點(diǎn)一點(diǎn)擦掉了積了三年的灰塵。練起了熟悉又陌生的“夢(mèng)中的婚禮”。和煦的陽(yáng)光照在了身上，我仿佛又站在了舞臺上，底下萬(wàn)千觀(guān)眾為我鼓著(zhù)掌。我的世界此刻成為了一個(gè)絢麗多彩的世界。突然發(fā)現，已經(jīng)時(shí)隔八年。
八年中，我的世界，刮過(guò)風(fēng)下過(guò)雨，但我卻從沒(méi)有放棄去創(chuàng )造它。
我的世界，成為了一首首名曲的居住地，我的世界，成為了一代代名家的落腳點(diǎn)！
我的世界作文 24
心情莫名地煩躁，轉頭去看那幾棵向日葵，它仍然高高地昂起頭顱，我用力摁下去，它又彈回來(lái)。反反復復，不禁讓我有了挫敗感。懊惱過(guò)后，突然想起了奶奶回答我的話(huà)。
門(mén)前的小土坡上，開(kāi)著(zhù)奶奶種下的向日葵。那幾抹明亮的黃色，一直裝點(diǎn)著(zhù)我童年的世界。
那是奶奶在明媚的三月種下的。三月里，余雪還未融化，嫩綠的草兒就長(cháng)了起來(lái)，高高的，隨著(zhù)風(fēng)的拍子搖擺，盡情地釋放了生命力。光禿禿的樹(shù)上也冒了葉，努力伸展胳膊，讓芽?jì)荷L(cháng)。是真的美，充滿(mǎn)生機的美。奶奶牽著(zhù)我的手，充滿(mǎn)虔誠地栽種了下去。
每個(gè)清晨，天微微亮，我都會(huì )穿著(zhù)厚重的衣服跑出去，冒著(zhù)涼涼的風(fēng)，去看看那個(gè)小土坡上的動(dòng)靜，直至太陽(yáng)完全升起，大把大把陽(yáng)光掉落的聲音把我驚醒。沐浴在溫暖的陽(yáng)光中，我似乎聽(tīng)到了它發(fā)芽的聲音。
到了下午，近黃昏的時(shí)候，奶奶就會(huì )搬兩個(gè)小凳出來(lái)，坐在大院門(mén)口，剛好可以看到那棵向日葵。呆呆地看著(zhù)它，眼神里充滿(mǎn)著(zhù)期盼和另一種我無(wú)法理解的.目光，像思想也被抽了空，只滿(mǎn)滿(mǎn)地裝著(zhù)它。我問(wèn)她：“向日葵為什么向著(zhù)太陽(yáng)？”奶奶想了一會(huì )兒，說(shuō)：“有陽(yáng)光才有希望啊，讓生命朝著(zhù)太陽(yáng)盛開(kāi)�！�
我想著(zhù)這句話(huà)，直至天邊最后一絲殘紅褪盡，太陽(yáng)用雙手遮住羞紅的臉，那棵向日葵仍然戀戀不舍地向著(zhù)太陽(yáng)的地方望去。我看著(zhù)它，只記得那明亮的黃色冒出來(lái)的時(shí)候，心里似乎也有東西在萌芽。
我想，太陽(yáng)該是它的信仰吧，是它緊緊追尋卻追不上的光芒，這才使它有了動(dòng)力，有了方向，有了目標。我受到了感染：常懷著(zhù)一顆向日的心，堅守一份希望與篤定;燦燦爛爛地開(kāi)花，蓬蓬勃勃地結種——如此人生，真的沒(méi)有什么怨悔了。
想到這兒，原本煩躁的心情豁然開(kāi)朗了，再看看它，仍是那副樣子，心底竟泛起了些感動(dòng)。
想來(lái)，那段有向日葵的童年世界，不僅使我那時(shí)懷著(zhù)最純真最干凈的期望，也把最美好的花兒種進(jìn)了我心里。
我的世界作文 25
我擁有一個(gè)世界。你會(huì )感到很驚奇。
我感到我的世界非常大。
我的世界，是一座森林。它不屬于哪個(gè)溫度帶。它的領(lǐng)域中有不同的樹(shù)木。常綠的或是落葉的，針葉的或是闊葉的，開(kāi)著(zhù)各種顏色的花，結著(zhù)各樣的果子。我并不能把每一片樹(shù)葉，每一個(gè)花瓣，每一顆果子都留在懷里。我曾經(jīng)是一個(gè)頑童，現在也還像一個(gè)頑童在森林中匆匆地走來(lái)走去，好奇地摘著(zhù)果子。
這一片森林既高大又茂密，陽(yáng)光只能從縫隙中透過(guò)。我的膝蓋上放著(zhù)書(shū)，我不時(shí)抬起頭來(lái)看看周?chē)氖澜纭?/p>
仰望著(zhù)從縫隙中透過(guò)的陽(yáng)光，我十分高興。我是從書(shū)中認識“人”和“社會(huì )”的。我認識的人身材高大，而他們的名字也具有高大的氣勢。
我印象最深的是黑暗，一個(gè)人和一個(gè)時(shí)代相聯(lián)系的悲劇使我震驚。我并沒(méi)有看到過(guò)這些悲劇，這難道是真的么?不過(guò)世界在我眼里是不一樣的，我覺(jué)得我被書(shū)騙了。我開(kāi)始腳步沉重地走路，并用奇怪的眼光望著(zhù)周?chē)?/p>
沒(méi)有多久，野菊花穿著(zhù)淺色毛衣和紅色褲子在我前面出現了，她望著(zhù)那只娃娃，失望地說(shuō)太貴了。這時(shí)候我才明白，這是真正的人呢!是的，這才是具體的人呢，沒(méi)有高大奪目的光輝，也沒(méi)有驚心動(dòng)魄的拼搏和傷痕。
我以為我終于認識人了，在平凡的命運中在同一溪流的.沖刷下，卻又卷在各種漩渦里的人。我從這些人的身上看到了社會(huì )。這一片森林經(jīng)歷了風(fēng)雨的沖刷，陽(yáng)光照射著(zhù)它，小草向它點(diǎn)頭，它并不如先前想像的那般陰冷。
我以為我從書(shū)中認識了社會(huì )。當然，我也從書(shū)中認識了自然，知道了宇宙的起源�，F在你也許知道在我世界中我最喜歡呆的角落了，知道我偏愛(ài)哪一些書(shū)了。我喜歡我的這一個(gè)世界，也喜歡周?chē)娜藗�。這一座森林是我的搖籃，我在它的懷抱中長(cháng)大。長(cháng)大了，走向陽(yáng)光，走向新的世界，走向生活。
我抱著(zhù)果子走去，風(fēng)會(huì )把它們送向遠處，然后它們生根、開(kāi)花、結果，在陽(yáng)光下，在新鮮的空氣里。
我的世界作文 26
什么是世界？我認為世界便是一切腦海揮之不去的東西，即使舍棄，也會(huì )在心中留下一道深深的印痕。
充實(shí)著(zhù)我的世界的，一直是音樂(lè )——一種讓人身體和靈魂得到完全釋放的神圣之物。從很小的時(shí)候，我便和音樂(lè )結下了不解之緣。
三歲，一個(gè)七彩的木琴和一個(gè)輕巧可愛(ài)的木錘讓我初次悟道音樂(lè )的美麗；七歲，我穿梭在琳瑯滿(mǎn)目的樂(lè )器中，選定了將伴我一生的樂(lè )器——鋼琴；八歲，我加入合唱隊，去各地參加比賽，常常累的半死。但我滿(mǎn)不在乎，音樂(lè )便是治愈一切傷痛的法寶。有了它，就有了全世界。
如今，我的腦子不再空蕩，常會(huì )有些煩惱無(wú)法訴說(shuō)。這時(shí)的音樂(lè )，便成了我最好的傾聽(tīng)者。輕拉開(kāi)琴椅，坐在椅上三分之一處。我像是對待珍寶般抬起琴蓋，那熟悉的黑白鍵透著(zhù)讓人安心的感覺(jué)，如同母親在我小時(shí)候唱的搖籃曲，讓我由浮躁轉為安寧。只消一曲，便如獲新生般，感覺(jué)全身上下每一個(gè)細胞都十萬(wàn)分的'舒服，叫著(zhù)吵著(zhù)，說(shuō)出它們的快樂(lè )。
有時(shí)，我會(huì )帶著(zhù)微笑，歡快輕松地彈一首《菊次郎的夏天》；有時(shí)，我會(huì )帶著(zhù)愁緒，抒情地彈一首《梁�！�；有時(shí)，我會(huì )帶著(zhù)茫然，只是單調地彈起那一個(gè)個(gè)和弦。我時(shí)而閉目細細感受；時(shí)而跟著(zhù)旋律前后擺動(dòng)；時(shí)而輕輕向鋼琴訴說(shuō)。天地之間，唯有我，與音樂(lè )同存。
在彈奏樂(lè )器的同時(shí)，我也接觸了不少音樂(lè )風(fēng)格，如搖滾、鄉村、民謠、流行……每一種，我都愛(ài)到了骨子里。搖滾常被我在深夜播放，黑暗與重金屬碰撞出了極近美妙的火花，我跟著(zhù)音樂(lè )盡情舞動(dòng)，好似拋掉了一切。民謠常在晚上播放，我喜歡躺在床上，伴著(zhù)緩緩的民謠進(jìn)入甜美夢(mèng)鄉。輕音樂(lè )我則傾向于看書(shū)時(shí)放，一曲小提琴，一支長(cháng)笛，一把吉他，常使我誤以為進(jìn)入了獨立空間。
在這生活節奏極快的城市中，已經(jīng)難找凈土去享受了。唯有撫摸琴鍵；戴上耳機；打開(kāi)音箱時(shí)，才能真正釋放。音樂(lè )，我一生的伴侶，我的整個(gè)世界！
我的世界作文 27
相信大家在看到標題時(shí)會(huì )以為這是一篇關(guān)于內心世界之類(lèi)的文章。其實(shí)這是一篇關(guān)于一個(gè)游戲名字叫做我的世界。
在2015年的某一天我入坑了一款國外的游戲名為“我的世界”。在當時(shí)不止我一個(gè)人入坑，我的伙伴們也接一連二的踏進(jìn)這款游戲。之后的某天我發(fā)現這款游戲可以聯(lián)機，之后的幾天我們都沸騰了起來(lái)——想想當時(shí)上著(zhù)小學(xué)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮搞定作業(yè)簡(jiǎn)直是輕而易舉，那個(gè)時(shí)候可真美好��！可惜再也回不去了。它已經(jīng)隨著(zhù)我的年齡消失不見(jiàn)了。
當時(shí)我們都是那么天真，我拿著(zhù)穎石建筑了一座金燦燦、閃閃發(fā)光的房子。記得我第一次進(jìn)入茂密的森林，在小溪邊見(jiàn)到了一頭小狼，它用它那讓人無(wú)法拒絕的灰色眼神和一條要搖搖晃晃的尾巴、毛絨絨的身體，看著(zhù)我殺死骷髏的戰利品一塊“骨頭”，我喂給了它，從此它就像我的`小助手一樣跟著(zhù)我。記得第一次進(jìn)入沙漠尋找神殿，看著(zhù)一望無(wú)際的沙漠找神殿簡(jiǎn)直是大海撈針，可我并未放棄！因為我并不孤單我還有伙伴們和小狼。記得第一次進(jìn)入沼澤地踩著(zhù)荷葉，到達了巫女的小木屋，掠奪藥材和藥水。女巫并不好對付。我和小伙伴們用了九牛一毛的實(shí)力才可擊殺。還記得那個(gè)二維模式的世界嗎？還記得第一次找到村莊嗎？還記得第一次進(jìn)入下界嗎？還記得手中的那把身經(jīng)百戰的附魔鉆石劍嗎？還記得第一次使用mod嗎？還記得……
這是一款名為我的世界的一款游戲我對它的熱愛(ài)耿耿于懷。如果一樣東西我們只想著(zhù)去玩弄它，還不如不玩那樣簡(jiǎn)直就是在浪費時(shí)間。只有懂得了這其中的真諦，才會(huì )領(lǐng)悟。也許這種熱愛(ài)無(wú)法用語(yǔ)言表達，那就將它藏于心中。
再見(jiàn)了小狼，再見(jiàn)了從前，再見(jiàn)了當時(shí)我和伙伴們的天真，再見(jiàn)了舊時(shí)光，我會(huì )將你們刻印在我的心里，再見(jiàn)了小學(xué)的時(shí)光，再見(jiàn)了從前，我會(huì )永遠記著(zhù)你們的。
我的世界作文 28
“做作業(yè)去！”我媽又開(kāi)始嘮叨我去寫(xiě)作業(yè)了，這不，我就寫(xiě)下了這一篇《我想要我的世界》。
我是90后，我有我的世界，開(kāi)朗、開(kāi)心是通向這個(gè)世界的大門(mén)，要用天真去打開(kāi)大門(mén)，快樂(lè )與你相逢。在別人眼里，我是很幸福的。有爸爸愛(ài)有媽媽疼的，還能在寧波萬(wàn)里國際學(xué)校受教育，可為什么我總是覺(jué)得不自由呢？就說(shuō)剛才吧，我只是玩游戲嘛，就被老媽看到后嘮叨個(gè)不停，現在是放寒假了，還不準我玩，真的是有點(diǎn)郁悶！
我是90后，我想要我的世界，這想法應該沒(méi)什么不可理喻的吧，我只是想要有自己的空間，沒(méi)人打擾，沒(méi)人監視，想玩就玩，想說(shuō)就說(shuō)，想哭就哭，想笑就笑，可是，為什么我已經(jīng)放假了，還是感覺(jué)跟上學(xué)時(shí)一樣，老是要以學(xué)習作業(yè)為重，不能放松放松呢？我的世界是一個(gè)沒(méi)有作業(yè)的世界，有時(shí)連1+1=2都不會(huì )知道。大人們的世界讓我知道什么是累，也知道要好好學(xué)習。我們小孩知道了之后，就開(kāi)始了學(xué)習，有些人連玩都不玩了。為什么呢？因為他們都想讓父母高興。但是，他們忘了一點(diǎn)：你活在世界上就是要快樂(lè )的活著(zhù)的�？鞓�(lè )的工作，可以賺更多錢(qián)；快樂(lè )的放松，可以更加有活力；快樂(lè )的生活，周?chē)矔?huì )快樂(lè )起來(lái)�？晌覀冞@種想法只會(huì )讓父母關(guān)閉這個(gè)開(kāi)心世界，為什么這些父母只想著(zhù)讓我們學(xué)習，不關(guān)心別的呢？難道他們就不能給我們一個(gè)自由的.空間嗎？為何非要阻止我們玩的權利呢？
我是90后，我想要有我的世界。就算我們認為11=3又怎么樣呢？那又為什么一位記者去一所大學(xué)的一個(gè)班問(wèn)11=？時(shí)，只有兩個(gè)人回答是2。這個(gè)又怎么解釋呢？因為他們被趕出了童心世界。
我是90后，我有我的世界，我會(huì )用愛(ài)心去感動(dòng)許多人。天下的父母都是為了兒女好，所以媽媽?zhuān)埓蜷_(kāi)你潛在的慈祥心，去溫暖你可憐的孩子---我吧！
我的世界作文 29
畫(huà)畫(huà)是一門(mén)古典藝術(shù)，中國畫(huà)、水墨畫(huà)、水粉畫(huà)、插像畫(huà)、漫畫(huà)等。畫(huà)畫(huà)可以令人異想天開(kāi)，遨游幻想王國，畫(huà)畫(huà)還可以使急燥的心情恢復平靜！畫(huà)畫(huà)還可以幫你很多很多……它就幫助了我很多——讓我懂得了許多。
那次，我的朋友不理我了！我十分氣憤，就像似一只野豬亂撞，我越來(lái)越無(wú)趣，不知不覺(jué)中，我拿出了一本畫(huà)畫(huà)本，不由自主的畫(huà)了起來(lái)，我先畫(huà)了一個(gè)圈，又畫(huà)了一個(gè)小人坐在圈中，把圈的周?chē)岷�，留下了一個(gè)小口，一束光走了進(jìn)來(lái)，把這黑暗的小屋照亮，剛開(kāi)始我也不知我為什么要畫(huà)成這樣，但是慢慢地我理解到了其中的意義，那個(gè)小人好比是我，黑色圈包圍著(zhù)我，讓我感到很孤獨很寂寞！但那個(gè)小洞呢？就是在黑暗中找到了光明，大迷宮中找到了出口！陽(yáng)光的溫暖，漸漸籠罩著(zhù)了我的全身！這件事讓我感受到了重新獲得成就的感覺(jué)，讓我明白了遇到什么困難不要這輕易的放棄，要勇敢的去面對！以最好的感覺(jué)去體會(huì )，去領(lǐng)悟！畫(huà)畫(huà)真好……
記得還有一次，我終于有一次得了個(gè)理想的成績(jì)了。我異常興奮，又拿出那一本畫(huà)畫(huà)本把我的心情畫(huà)下！我畫(huà)了個(gè)獎杯，舉在高高的頭頂，但又畫(huà)了個(gè)小人在默默地哭泣，并給他們涂上艷麗的顏色，畫(huà)好之后，我認真地去體會(huì )這幅畫(huà)，試著(zhù)用上次的方式去咀嚼這幅畫(huà)！我似乎又明白了什么道理，哦！我知道了！這幅畫(huà)又告訴了我一個(gè)道理！取得成功后，不要驕傲，驕傲一下次等待你的就是失敗。這次又在我的隨手畫(huà)下得到了一個(gè)道理，這次又讓我明白了一個(gè)道理！畫(huà)畫(huà)真好！
令我最難忘的.還是那一次，那一次我只是隨意的畫(huà)下一個(gè)小女孩，她在微笑，她很溫柔，但她也很兇猛，她很可愛(ài)，但也不可愛(ài)。這幅畫(huà)中，讓我知道了，要以?xún)煞N不同的態(tài)度去對待同一個(gè)人，那個(gè)人往往不是你想象的那樣完美�？倳�(huì )有缺陷，又是一趟畫(huà)畫(huà)之旅，畫(huà)畫(huà)又教會(huì )了我一條道理！畫(huà)畫(huà)真好！
畫(huà)畫(huà)只是件普通的東西，但畫(huà)畫(huà)教會(huì )了我很多！
我的世界作文 30
如果我是一只老鼠，那么我的世界將是偷雞摸狗與逃跑共存；如果我是一只小腦，那么我的世界將是捕食與翱翔兼半；如果我是一只豬，那么我的世界就只有吃跟睡，或許還可以散散步、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，倘若我是生在日本的豬。但是我是人類(lèi)，假使一個(gè)人類(lèi)的生活只是周而復始地做著(zhù)相同的事情，那真是枉費此生！
曾幾何時(shí)，我的世界猶如老鼠兄一般。由于年幼無(wú)知，性格十分頑皮，那脾氣可說(shuō)是呼風(fēng)喚雨。屢次與小伙伴們共同謀劃，如何戲弄他人。于是就有了偷雞摸狗的戲弄過(guò)程，在他人得知被捉弄時(shí)，我們就得開(kāi)始逃跑，否則會(huì )被揍得很慘。
如今，我的世界就像小鳥(niǎo)姐一樣，但她是捕食，我是捕獲知識�，F在，我努力地汲取知識，充實(shí)自己那原本空蕩蕩的、敲了還會(huì )有回音的腦袋，還不就是圖個(gè)富有。一方面，是因學(xué)識淵博，在思想上，心靈上的`富有；另一方面則是物資財力上的富有。畢竟當今，知識與資產(chǎn)成正比。而且，這是在為之后的自由翱翔做鋪墊。如果沒(méi)有知識作為基礎，就算你僥幸自由自在的翱翔，可是談笑間，言語(yǔ)間，你那粗俗的本質(zhì)將會(huì )原形畢露，那多失顏面！所以，趁現在腦力、精力都還旺盛有余的時(shí)候，我會(huì )努力“捕食”，以助將來(lái)飛得更高更遠。
幾十年后，我想，也許我的世界會(huì )如同豬爺的世界。在經(jīng)歷過(guò)那煙波風(fēng)雨、燈紅酒綠、歡聲笑語(yǔ)、刻骨銘心的翱翔之后，我會(huì )退出江湖，在家修身養性，調養那被折騰得不成樣的小心肝，小腸胃。于是我會(huì )盡力地吃，使原來(lái)消瘦的體膚再次變得圓潤；我會(huì )努力地睡，是那如同國寶般的黑眼圈離開(kāi)我的世界，使那暗淡的皮膚再次恢復光彩。偶爾到公園散散步、打打太極，偶爾在家聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )、回想回想當年。
這是我現在所認定的“我的世界”，也許有些風(fēng)趣幽默，因為太過(guò)草率地將三種動(dòng)物的世界并合起來(lái)。但我希望的只是如此，簡(jiǎn)單而又充滿(mǎn)激情與挑戰，復雜中又帶有特定的步驟與玄機。
我的世界作文 31
我就像個(gè)行者，一直奔波在時(shí)間的路上，有時(shí)我在想，是我在前行，還是時(shí)間在前行？起到某一天我驀地回首，發(fā)現，原來(lái)時(shí)間并沒(méi)有流走，而是我走的太匆匆。曾經(jīng)的曾經(jīng)，被永遠定格在了那里，那一個(gè)我永遠回不去的距離。它就像一幅動(dòng)態(tài)的油畫(huà)，被永遠留在那里。
——題記
這是我的獨家回憶。當我再次收拾那些“廢物”時(shí)，卻發(fā)現它們像被施了魔法般，閃著(zhù)那迷人的光輝，原來(lái)那是屬于曾經(jīng)的我的世界的特別顏色。
那塊古董巧克力。
在那些亂亂的東西中，我發(fā)現了一塊巧克力，不用看保持期，我就知道它一定過(guò)期了，不過(guò)，對于我來(lái)說(shuō)，那塊巧克力的保持期是一輩子。雖然我早就忘記了，是在哪個(gè)商店買(mǎi)的，但在現在看來(lái)那不重要，記得在那樣每天零花錢(qián)只有五毛的日子里，擁有一塊自己買(mǎi)的巧克力是很了不起的。我記得曾經(jīng)我還拿這塊巧克力炫耀過(guò)好久，感受著(zhù)夾雜著(zhù)嫉妒的羨慕的目光的洗禮，相當自豪。這種感覺(jué)就算是現在回憶起來(lái)，依舊得意。那塊巧克力對我來(lái)說(shuō)，不僅僅是塊巧克力，是一個(gè)小孩的有點(diǎn)笨的特別的虛榮心。這種感覺(jué)，不單單在成人的世界里找不到，就算是我這樣的年齡，也很少了。
那個(gè)精裝的獎狀。
還有一樣東西，對我來(lái)說(shuō)也很有意義。它是那個(gè)落了些灰的精裝的獎狀。那是小學(xué)三年級的`征文獎狀。拿起它，我想起了一個(gè)小小的身影，提著(zhù)手電臥在被窩中，奮筆疾書(shū)。三千字，對一個(gè)小學(xué)三年級水平的小學(xué)生無(wú)疑是個(gè)天文數字。想想當時(shí)的文章，哪里是什么文章，分明是在用關(guān)鍵詞造句。當時(shí)得個(gè)第三名。其實(shí)我知道那就是個(gè)鼓勵獎，但是無(wú)知的童年，卻視為明珠，想起當年的滿(mǎn)足，唉！很少再體會(huì )了。
時(shí)間問(wèn)題在與你逆行。不要拼命去留住它，那是徒勞的。做一些值得去收藏的時(shí)間油畫(huà)，將它留在那個(gè)曾經(jīng)的世界吧，只是別忘了某一天去，輕扣那個(gè)世界的大門(mén)。
我的世界作文 32
花兒的世界是滋養著(zhù)它的大地，雄鷹的世界是廣闊無(wú)邊的天空，魚(yú)兒的世界是蔚藍的大海。而你這里，有我的世界。
剛來(lái)到這里的我，看著(zhù)旁邊一張張桌子上擺放著(zhù)各式各樣的書(shū)本，資料還有課外書(shū)，我不禁心生一股膽怯，看到你們一張張陌生但又充滿(mǎn)希望，向上的臉龐，我不禁又心生一股靦腆，你們看到我只埋著(zhù)頭看書(shū)課本，便拉起我的手把兩三本課外書(shū)塞到我手里，“怎么能一直看課本呢，像這本筈湯姆·索亞歷險記很好看的！我先借給你看吧！”這是我第一次熬到深夜看完一本書(shū)，突然發(fā)現我竟然在讀書(shū)的過(guò)程中那么癡迷那么投入。
漸漸的，被我那些可愛(ài)的同學(xué)們傳染，癡迷于閱讀。我們常常會(huì )因書(shū)中某個(gè)人物很小人而不想再讀下去，而他們總會(huì )說(shuō)，一定要讀下去，我們便常常因書(shū)中情節爭吵到面紅耳赤再到心平氣和……
在這里有我的世界，有閱讀也有奔跑。
平時(shí)上體育課懶洋洋的我造就了我的.體育成績(jì)也是懶洋洋的“快點(diǎn)，跟上我，我帶著(zhù)你跑”一只瘦小而有力的手在后面推著(zhù)我，另一只手拉著(zhù)我向前沖—-我的好閨蜜。得知我體育成績(jì)后，她便約我奔跑著(zhù)上學(xué)，平時(shí)坐慣了車(chē)的我哪里有勁跑到學(xué)校，可是硬是被她拽著(zhù)跑：“還不快點(diǎn)跑，看你這體質(zhì)，還得讓我幫你拉上去！天啊，你就不能心疼我一下嗎！”她邊跑邊笑。
一路上，不停地追趕，不停的奔跑，不停的被她無(wú)情的生拉硬拽，一個(gè)月后，我的體育成績(jì)不像以前一樣懶洋洋的了，而是像一只猛虎一般直線(xiàn)上升到了60多分，她看到成績(jì)單欣慰的一笑，又一副大人的模樣：“你還是得使勁追著(zhù)我跑啊�！�
在這里，有我的世界，有我的閱讀，有奔跑，還有溫暖。
每當我一頭扎進(jìn)書(shū)桌上堆成的厚厚書(shū)墻中，被一道道數學(xué)題困住，怎么也繞不出來(lái)，不禁心中充滿(mǎn)失落和無(wú)助時(shí)。我的老師的眼睛好似激光燈似的，把我心中的不悅煩惱全都看透之后，找我聊天，向我糾正思想上的錯誤，不斷鼓勵和支持我，每當這時(shí)，心中總會(huì )有一股暖流。
學(xué)校有我喜歡和依賴(lài)的世界！
我的世界作文 33
黑暗的天空中你就是最亮的星。
――題記
每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷一段難以消遣的時(shí)光，那凡那幾天，天好像塌下來(lái)似的，我眼中的一切都沒(méi)有了色彩，我的世界變成了一片黑暗，我在那黑暗中迷失自我。你的到來(lái)讓這一切化作灰盡，照亮了我的'世界。
結業(yè)考是人生中的一個(gè)臺階，它注定著(zhù)你接下來(lái)會(huì )面臨什么。那是小學(xué)階斷的最后一場(chǎng)考試，這即將會(huì )給我的小學(xué)時(shí)光畫(huà)上一個(gè)句號，但這個(gè)句號是否完美，就要看我的成績(jì)了。在前幾次的模擬考試中，我們的成績(jì)不相上下，都是排在班級的前幾名。但也許是由于考試前一天吃壞了肚子，讓我半夜發(fā)燒，難受得不得了。到了學(xué)校，你發(fā)現我的臉色很差，并過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)我的情況，因為你是班長(cháng)，我把實(shí)情告訴你，那老師必然會(huì )知道，我就沒(méi)辦法照�？荚嚵�，為了成績(jì)，我選擇了隱瞞。
三天后，成績(jì)出來(lái)了，老師把我叫去辦公室談話(huà)，我的成績(jì)比之前下降了10幾個(gè)名次，這很令老師們失望，考試失利，這將關(guān)系
著(zhù)我的初中，我無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，我的世界暗了下來(lái)，我不再開(kāi)朗，不再與同學(xué)聊天。你考了班級第二的好成績(jì)，在暑假的前幾天里，你每天都會(huì )來(lái)找我，給我講題，逗我開(kāi)心，陪我聊天，我慢慢的好了起來(lái)。好似有一束光照在我的身上，讓我不再擁有煩惱。
還記得，在曾經(jīng)的五年里，你對我的幫助數也數不清，你給予我的鼓勵，天比天上的星星還要多。我傷心了，你第一個(gè)過(guò)來(lái)安慰我，我受期欺負了，你第一個(gè)為我出頭，我遇到困難了，你第一個(gè)幫助我。我們之間好似有很多很多話(huà)，卻怎么也講不完，在彼比最糟糕的時(shí)候，去表達自己的關(guān)心。是朋友，是好朋友，是照亮了我的世界的那一個(gè)人。
夕陽(yáng)還未落下，桃花散發(fā)出淡淡的清香沁入心脾，你帶著(zhù)一束光從黑暗中向我來(lái)走來(lái)，照亮了我的世界！
我的世界作文 34
世界燦爛盛大，多姿多彩，每個(gè)人所感受的世界各不相同，有的充滿(mǎn)溫暖，有的陽(yáng)光明媚，有的黯淡無(wú)光……但是，總有一個(gè)世界是你所向往的，那是屬于你自己的世界。
那是一個(gè)周六的下午，太陽(yáng)毫不吝嗇地將束束光芒灑向大地，使大地泛起金色。在蔚藍的'天空中，有幾朵皎潔的白云慵懶地伸著(zhù)腰，一切都顯得十分和諧。我漫無(wú)目的地走在小路上，不知不覺(jué)中，便走到了公園處。既然天氣這么好，那就去公園里玩一會(huì )兒吧，順便放松一下，反正也沒(méi)事干。
周?chē)娜荷竭B綿不斷，高低起伏，像一個(gè)屏障一樣將公園圍了起來(lái)，給人一種十分安全的感覺(jué)，再往公園深處走，便可以看見(jiàn)一片樹(shù)林。樹(shù)木郁郁蔥蔥，高大挺拔，令人心曠神怡，一派清新的景象。微風(fēng)徐徐吹來(lái)，樹(shù)葉簌簌作響，和諧動(dòng)聽(tīng)，似乎在演奏一場(chǎng)悠揚婉轉的交響曲。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，照射在我的身上、我的臉龐，給人十分溫暖的感覺(jué)。不遠處，有一條小溪，河水清澈見(jiàn)底，在陽(yáng)光的照耀下，閃著(zhù)粼粼波光，顯得十分溫和，在微風(fēng)的輕撫下，河水微微波動(dòng)，蕩起漣漪，多么美好的景色��！
走累了，便直接躺在草坪上，小草柔軟嫩綠，令我身心舒暢。抬頭看天，太陽(yáng)已經(jīng)開(kāi)始下落，天邊被染上了金黃色，中間還夾雜著(zhù)一些粉紅色，兩邊翠綠的樹(shù)在為天空作陪襯，使天空更加美麗。天空中還時(shí)不時(shí)飛過(guò)幾只歸巢的鳥(niǎo)兒，為這恬靜的意境增添了一絲活力。閉上眼睛，溪水潺潺作響，在耳邊回蕩，交雜著(zhù)樹(shù)葉簌簌的聲音，還有幾聲?shū)B(niǎo)鳴，給人聽(tīng)覺(jué)上的一種享受，讓人陶醉其中，忘卻一切。這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在的美好境界，是屬于我的世界，也是我向往的世界。不用在乎任何事情，這樣的人間仙境，誰(shuí)不向往呢？
世界是變化莫測的，是讓人捉摸不透的，但總有一個(gè)屬于你的世界，一個(gè)你向往的美好世界，可以讓你享受的自由的世界。
我的世界作文 35
世界，大得很，容得下每一個(gè)人，世界，小得很，只容得下我自己。
——題記
哈！哈！哈！如果你問(wèn)我什么是我的世界，那么——請聽(tīng)我一展歌喉吧！
“呀——殺呀！殺向歌譜！”我一路狂奔，到鋼琴前來(lái)了一個(gè)急剎車(chē)，小心而又急切地拿下歌譜。要不是因為合唱團要演出，我可不會(huì )一天跑去練十多次呢！
“臭家伙！討厭鬼！這‘圣母頌’的奇怪語(yǔ)言！”我索性把它扔向了一邊�！安灰艞�，你忘了，你是領(lǐng)唱，是指揮呀！”有一個(gè)溫柔又親切悅耳的聲音在腦海深處回響�！班藕�？”我疑惑著(zhù)，不過(guò)又拿起譜子，練了起來(lái)。但，歌詞帶走了記憶，似船，似風(fēng)，似落葉，帶我回到了3歲。
“媽——媽——媽?zhuān) 边@是什么歌？民歌。噢，清新樸素的風(fēng)格，像山泉那般流淌出來(lái)，我驚呆了，在腦海中撫摸著(zhù)你，那“流動(dòng)的山泉”，我癡迷于“她”了，以至于腦中的每一個(gè)腦細胞都被調動(dòng)起來(lái)了。你，像一顆小小的花種子，深深地埋在心里；你，像一顆玲瓏的流星，落在我心坎上。我在那時(shí)已愛(ài)上了你，是那黑暗中的一只螢火蟲(chóng)，引我一步一步走向演唱的大門(mén)。
眼前已shutup，但，心不行。到現在，我還經(jīng)常在夢(mèng)中唱起學(xué)習的新曲子，那高亢的聲音搞得1-8層的燈全亮了。在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，在跑步時(shí)，在無(wú)聊時(shí)……都會(huì )唱起所有學(xué)過(guò)的歌曲。一唱就停不下來(lái)，不唱就悶得慌。
唱起《金黃色的夜鶯》時(shí)，那墨西哥原始風(fēng)格配上西班牙語(yǔ)，熱烈的歌聲布滿(mǎn)天，《艾杰坦？科杰坦》這首朗朗上口的匈牙利歌曲，清脆的聲音回蕩在音樂(lè )廳上方，《Canyouloveme？》的'憂(yōu)傷曲調還在我的耳畔回蕩……
噢，每當唱起這些歌，一種激動(dòng)的感覺(jué)油然而生，聽(tīng)到那些歌，胸腔中高傲的感覺(jué)頓時(shí)爆發(fā)，置身其中，靜靜聆聽(tīng)，為自己對他的愛(ài)，永遠的銘記。
我的世界，是什么？答案只有一個(gè)。那就是，我的最?lèi)?ài)：聲樂(lè )。哦，聲樂(lè )，我美好的世界呦！
我的世界作文 36
小時(shí)候，爺爺跟我講什么，我都就當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，就當耳旁風(fēng)。
我過(guò)馬路，爺爺就叫：“紅燈停，綠燈行，不要闖紅燈哦，闖紅燈要被警察叔叔給抓走的�！倍�，不為所動(dòng)。
我吃飯，當碗上的碎口對著(zhù)我時(shí)，爺爺就開(kāi)始說(shuō)了：“碎口不要對著(zhù)自己，要戳到的�！蔽也荒蜔┑溃骸爸懒酥懒��！�
我睡覺(jué)，被子一沒(méi)蓋好，爺爺就說(shuō)：“被子蓋蓋好，不蓋好要感冒的，感冒就要去醫院�！敝懒�。
可這一句知道了，卻再也沒(méi)能說(shuō)出口。天陰沉沉的，家里來(lái)了好多人，爺爺去世了，當時(shí)的.印象已沒(méi)那么深了，漸漸地，淡忘了。
慢慢地，我也長(cháng)大了，該懂得都懂了。隨著(zhù)年齡越來(lái)越大，我也不像之前那么調皮，不懂事了，但總感覺(jué)，內心有點(diǎn)過(guò)不去，也不知道為什么。
那天晚上，我從外面上課回來(lái)，等紅綠燈時(shí)，好多車(chē)都右轉彎，我根本沒(méi)法過(guò)去，害得我吃了個(gè)紅燈，我皺眉嘀咕著(zhù)，“真沒(méi)素質(zhì)，右轉彎也得先讓行人走啊�！�
不耐煩的我想要闖紅燈，旁邊的老爺爺拉住了我，“孩子，你那么小，不能闖紅燈，紅燈停，綠燈行，不要闖紅燈�！薄翱墒恰薄昂美�，我知道，那也不能像別人一樣啊，別人沒(méi)素質(zhì)是別人，我們怎能跟他們一樣呢？”
那老爺爺慈祥地眼神，莫名有種熟悉感。
回到家吃晚飯，看到碗上的碎口，才想起了爺爺，默默地把有碎口的一面移調，乖乖吃飯。
晚上睡覺(jué)，想著(zhù)要蓋好被子，把被子蓋得緊緊的。
好像爺爺就在旁邊似的。
天亮了，迷迷糊糊的我起了床，卻被外面的一束陽(yáng)光給照的睜不開(kāi)眼，我用手擋著(zhù)，走下了床，艱難地睜開(kāi)了眼。
爺爺，是您嗎？
您可有看到，我在紅綠燈前做著(zhù)小小志愿者，可看到父母不在家的日子努力蓋好被子不生病，看到我逐漸長(cháng)大，變成讓您放心，變成，您想要的樣子？
我的世界作文 37
我的世界，隔著(zhù)薄紙一般的墻傾聽(tīng)悲傷的輪回，歇斯底里的喊不出思想的語(yǔ)言，只得沉默，獨自追隨那片屬于我的世界。
人，越長(cháng)大越孤單，像是冬日里殘喘的風(fēng)箏，在狂野的寒風(fēng)中追隨逝去的夏日衣尾。
回首凝視那片記憶的開(kāi)始。兒童總是笑著(zhù)面對一切，或時(shí)傷悲侵蝕不了他們純潔心靈的美。淚水再一次淹沒(méi)雙眸的視線(xiàn)，那段快樂(lè )的童年漸漸在我視線(xiàn)中模糊，淡去，成長(cháng)的悲傷再一次使我心碎、決裂成為一條深深的水渠，眼淚流經(jīng)匯成的流水，我多少次嘗試跨躍，但湍急的流水像是冬日里寒顏的冷風(fēng)阻攔風(fēng)箏的腳步一般，我只能將跨出的腳一步步縮回，任憑淚水如暴雨一般落下，使水流泛濫超位。
我的世界，充滿(mǎn)淚水但也有所追隨。我追隨一切的美，晨初夕陽(yáng)的'美，夏至蜜動(dòng)的美，人生百態(tài)的美。
風(fēng)箏雖畏懼冬日的寒風(fēng)，但卻執著(zhù)于夏日的激情，即使在逆風(fēng)中，只要掌握好有利因素，也能勇住直前。我的世界雖流水泛濫，但總有放晴的那天，在“水消勢長(cháng)”之時(shí)，趁機跨躍幾步距離，雖然微不足道，卻能感受更多的對岸氣息，兩岸的敵勢也稍稍減弱，雖然在下一場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)臨之時(shí)，總是再次向后退了一大步。但是至少?lài)L試過(guò)，了解過(guò)，思考過(guò)，或許這以后，疼痛會(huì )少得多，彼此交流會(huì )更多，美好的時(shí)光會(huì )越來(lái)越多。
我的世界，痛苦也是為了承受美。
過(guò)大的風(fēng)浪足以吞噬執著(zhù)的風(fēng)箏，但倘若沒(méi)有絲毫風(fēng)的氣息，風(fēng)箏亦將止步于放置室，而翱翔藍天便就更為遙遠。我承受著(zhù)痛的傷悲，也只為了知道美的存在。存在——那是因為愛(ài)仍在，未走開(kāi)。愛(ài)過(guò)于甜美足以令我們心醉，但愛(ài)也讓我們傷悲，因為愛(ài)的沖突有時(shí)過(guò)于激烈。然而沖突雖然讓我們承載了傷悲，卻也更一步推動(dòng)愛(ài)的對流，每一次傷悲過(guò)后，收獲那一份溝通，感受那份深?lèi)?ài)，甜美卻苦澀。
我的世界，孤獨卻不孤單，悲傷卻不退縮，縱使思維無(wú)法表達于言語(yǔ)，但沉默的追隨著(zhù)愛(ài)，跟隨愛(ài)的世界，卻也豐富了我內心的情感——那是一種無(wú)法用華麗的言辭表達的樸素而真實(shí)的愛(ài)。
我的世界作文 38
風(fēng)會(huì )記得一朵花的香，而我，會(huì )永遠記得你帶來(lái)的陽(yáng)光。
此刻，窗外陽(yáng)光明媚，而屋內，卻只能聽(tīng)到筆尖在紙上摩擦的“沙沙”聲�；秀遍g，我仿佛看到了你的臉，歡笑著(zhù)，嚴肅著(zhù)；又好像聽(tīng)見(jiàn)了你的聲音，激動(dòng)的，沉穩的。這讓我不禁想到窗外的陽(yáng)光，像你一樣明媚，溫暖、炙熱。
依然記得初次見(jiàn)面，那是初秋的早晨，你穿著(zhù)淺藍色背帶褲，淺紫色的上衣，長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)散在背后。本以為你會(huì )是個(gè)“指揮者”，你卻與我們一起打掃了整個(gè)教室。大約在那時(shí)，我就覺(jué)得你是一束陽(yáng)光。陽(yáng)光是溫暖，像陽(yáng)光一樣的你，也是溫暖的。
還記得你在操場(chǎng)的吶喊。那是期末體育測試的前夕，你每天都會(huì )在體育課準時(shí)到達操場(chǎng)，與體育老師一起看著(zhù)我們一圈圈奔跑。在拔河比賽時(shí)，像小孩子一樣，扯著(zhù)嗓子吶喊“加油”。陽(yáng)光下你的眼睛閃著(zhù)喜悅，你的臉漲得通紅�？吹侥惝敃r(shí)激動(dòng)的神情，對每個(gè)孩子的關(guān)懷，你的面容，像發(fā)光的寶石，讓我不想離開(kāi)。陽(yáng)光是炙熱的，像陽(yáng)光般的你，也是炙熱的，
那天在我們考試失利后，你面色凝重的從教室后面走了進(jìn)來(lái)，整個(gè)教室安靜的像一個(gè)荒郊野外，每個(gè)人都把頭埋在數學(xué)題里，像逃避危險的鴕鳥(niǎo)一樣。我偷偷看了你一眼，好像看到你蹙起的眉峰。我知道你對我們恨鐵不成鋼，你說(shuō)：“你看看你們，數學(xué)題連個(gè)“解”都不寫(xiě)，是能怎么累著(zhù)嗎？還有沒(méi)有計算過(guò)程，哪來(lái)的結果？天天跟你們強調細節、細節，你們聽(tīng)了嗎？”說(shuō)著(zhù)，你無(wú)限落寞的`從教室一頭走著(zhù)向另一頭。我知道，即使我們這些孩子惹你生了這么大的氣，你還是會(huì )不厭其煩的教導我們。真想追上去說(shuō)，“老師。你不要生氣，我們下次會(huì )做好�！�
此時(shí)，窗外陽(yáng)光更加明媚，微風(fēng)吹過(guò)枝頭的綠葉，花兒正吐露自己的芬芳。我敬愛(ài)的老師，陽(yáng)光是你，陽(yáng)光不是你，陽(yáng)光照到我們的身上，你的光照進(jìn)我們的心里。照亮了我們的世界，是我們永久的記憶！
我的世界作文 39
你全身散發(fā)著(zhù)信念的光。
第一次與你相見(jiàn)是在初二在地生沖刺時(shí)期。你沒(méi)有絢麗的裝飾物只有你的名字《意林》和那極為簡(jiǎn)單的圖案。圖沒(méi)有太多的花色可就是那個(gè)名字那幅圖案就讓我深深地喜歡上了你。穿著(zhù)潔白上衣的青年手捧著(zhù)一棵精致的櫻花樹(shù)拱手向前樹(shù)上的櫻花零零散散地撒落在綠色的草叢中相映成趣構造了一幅深遠而寓意深刻的畫(huà)面。我真想闖進(jìn)那個(gè)世界迫不及待地與你分享我的感受了解更多的人、更多的事。那意境像一道金色的`光直射入我的眼睛讓我遲遲不肯移開(kāi)視線(xiàn)我漸漸地喜歡上了你。
這是我與你的初見(jiàn)你似一道光深深吸引著(zhù)我闖入我的世界。
翻開(kāi)首頁(yè)一股濃濃的書(shū)香撲面而來(lái)。一首首短小的詩(shī)句帶來(lái)了視覺(jué)上的沖擊�！拔蚁嘈徘匪资乱环菰�(shī)債才能向自己內心走去才能歸去來(lái)。然后才能與你在最美的一個(gè)詞上坐一坐、聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)、看看月�！蹦憔瓦@樣闖進(jìn)我的世界打開(kāi)了我的心扉。
再深入地了解你你蘊含著(zhù)豐富的哲學(xué)。你似一位教師指引著(zhù)我教導著(zhù)我。我學(xué)倦了你會(huì )給我講個(gè)笑話(huà)使我緩解壓力；我寫(xiě)作能力差你就慢慢傳授我寫(xiě)作方法使我不斷進(jìn)步；遇到困難時(shí)想到你沮喪時(shí)想到你成功時(shí)也想到你……無(wú)時(shí)無(wú)刻都在想著(zhù)你。你帶我探尋人間去品味已失去的月光的韻味使我懂得珍惜。
進(jìn)一步與你交談使我更加明白了你。你似一把鑰匙打開(kāi)了我的心房照亮了我的世界。
你陪我走過(guò)種種磨難接下來(lái)的時(shí)光里也要陪伴著(zhù)我遨游世界拓寬視野提高我的社交能力。猶記得我從你那里知道了余華了解了《活著(zhù)》一書(shū)。故事中的福貴盡管受盡時(shí)間的折磨身邊的家人接二連三死去但他不氣餒努力活著(zhù)一切憑心而走。我也應該不懼一切地活著(zhù)但我要你陪著(zhù)我不能像福貴的家人那樣離我而去。
你所給我帶來(lái)的有視覺(jué)上的享受也有心靈上的沖擊更有一種世間萬(wàn)物都無(wú)法媲美的精神食糧。
你像一道光照亮了我的世界溫暖了我的人生讓我勇敢向前。
我的世界作文 40
三尺陽(yáng)臺，幾個(gè)花盆，幾縷陽(yáng)光，十幾點(diǎn)綠色……構成了屬于我的世界。
屬于我的這個(gè)世界里的主角當然是那十幾點(diǎn)綠色。而那十幾點(diǎn)綠色當然來(lái)自于那幾個(gè)花盆。那幾個(gè)花盆當然擺在陽(yáng)臺正中央的位置，因為這樣那紅色花盆里生長(cháng)著(zhù)的十幾點(diǎn)綠色才能充分享受陽(yáng)光。那十幾點(diǎn)綠色不是別的，正是我種在花盆里的已經(jīng)有七八厘米高的黃瓜苗。
清晨，當陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗灑在花盆里的黃瓜苗身上的時(shí)候，也必然會(huì )灑在給它澆水的'一個(gè)少年身上。沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，我仿佛聽(tīng)到了黃瓜苗生長(cháng)的聲音……
黃昏，當晚霞的余暉把陽(yáng)臺點(diǎn)染地金碧輝煌的時(shí)候，也一定會(huì )把自己燦爛的霞光披在那個(gè)蹲在花盆旁邊，目不轉睛地觀(guān)察著(zhù)黃瓜苗生長(cháng)的少年身上……
那個(gè)給黃瓜苗澆水，觀(guān)察黃瓜苗生長(cháng)的少年無(wú)疑就是我。
日復一日，我陶醉在屬于我的這個(gè)世界里。
陽(yáng)臺依舊，花盆依舊，陽(yáng)光也依舊。但是，變化著(zhù)的是我心愛(ài)的黃瓜苗。哦，不對，昔日的黃瓜苗已經(jīng)長(cháng)出了藤蔓，已經(jīng)有一尺多長(cháng)了，準確地說(shuō)應該叫黃瓜秧了。我精心地在每個(gè)花盆里插上了兩三根手指頭粗細，一米多高的竹竿，然后小心翼翼地把黃瓜秧領(lǐng)上竹竿，生怕它們在“新家”呆不慣，我還用布條把它們綁在了竹竿上。
每天上學(xué)前放學(xué)后，我都會(huì )來(lái)到這個(gè)屬于我的世界，沐浴在陽(yáng)光和晚霞的余暉里，諦聽(tīng)著(zhù)黃瓜秧生長(cháng)的聲音……
黃瓜秧長(cháng)出了細細的黃黃的觸須，觸須緊緊地抓住了竹竿，然后，蛇一樣順著(zhù)竹竿蜿蜒向上，向上……
黃瓜秧開(kāi)花了。開(kāi)始，早晨那黃豆粒般大小的花蕾還如渴睡人的眼，欲開(kāi)還閉。到了黃昏，那花蕾已經(jīng)燦然開(kāi)放了。
終于，綠色藤蔓的枝椏間長(cháng)出了一個(gè)個(gè)小小的黃瓜崽，黃瓜崽披著(zhù)一身綠色的絨毛，如同保護它的鎧甲一般。黃瓜崽一天天長(cháng)大。終于，長(cháng)成了半尺來(lái)長(cháng)的美麗的黃瓜。
于是，在屬于我的世界里，我見(jiàn)證了生命的生長(cháng)，也收獲了屬于我的那份果實(shí)！
我的世界作文 41
何必留戀與他人的世界，自己創(chuàng )造的，會(huì )更美！——題記
曾幾何時(shí)，天真的我們都沉醉于他人的歡樂(lè )中，卻不知發(fā)自?xún)刃纳钐幍臍g樂(lè )會(huì )是如此刻骨銘心。
曾幾何時(shí)，懵懂的我們都留戀于他人的世界前，卻不懂那些自己用黑白的米線(xiàn)勾勒出的空間會(huì )是一道亮麗的世界線(xiàn)。
以前的我們很天真，以前的我們很懵懂。以前的我們總是站在他人五彩斑斕的世界前慨嘆別人所擁有；以前的我們總是站在他人的歡樂(lè )前羨慕別人的快樂(lè )。然而，我們總是在不可避免的長(cháng)大。無(wú)數次的成長(cháng)告訴我們：活在他人的世界里，自己便會(huì )永遠停滯不前。日子總是接踵而至，太陽(yáng)每天都會(huì )躍出海平面，陽(yáng)光總會(huì )不厭其煩的穿透無(wú)法模擬的空間，一切不會(huì )因我們而有所改變。經(jīng)歷了無(wú)數次的成長(cháng)的我們明白：自己創(chuàng )造的世界，哪怕只是一個(gè)小小的空間，哪怕微小的像一粒塵埃，它也會(huì )是最美的！
因此，用雙手搭起一片藍天，單調的黑白勾勒出的世界也會(huì )別有韻味。何必追求紅紅綠綠的華美，清新唯美的線(xiàn)條也是我的一片世界。何必留戀于他人的世界，自己創(chuàng )造的最美。用白色描繪出海平面，用黑色勾勒出天空的輪廓，用黑白交錯圓陽(yáng)光的夢(mèng)想，為自己插上一雙翅膀去飛翔。
當太陽(yáng)躍出海平面，陽(yáng)光穿透無(wú)法模擬的空間來(lái)照亮我的`世界，漫漫人生路便有了我走過(guò)的痕跡，世界便留下了我成長(cháng)過(guò)的足跡——一個(gè)黑白的小空間。單調的小空間也需要用雙手去編織，用夢(mèng)想去勾勒，單調的小空間也是曾經(jīng)努力過(guò)的見(jiàn)證，它與那些華美的世界是等值的——因為它們同是努力的結晶……
斑駁的石板橋落下的碎碎陽(yáng)光，當有一天驀然回首時(shí)，或許我們曾經(jīng)踏過(guò)的路上會(huì )有無(wú)數個(gè)世界線(xiàn)，然而那個(gè)我曾經(jīng)勾勒出的小世界也會(huì )是其中的一份子，或許也會(huì )有人駐足于前慨嘆！因此，再單調的世界也是一道亮麗的世界線(xiàn)！
當太陽(yáng)再次躍出海平面，陽(yáng)光再次穿透無(wú)法模擬的空間，我們整理行裝，背起行囊，自信的揚帆起航，對著(zhù)陽(yáng)光給自己一個(gè)smile：“這里有我的世界，世界這邊獨好！”
我的世界作文 42
在我失落和不變時(shí)，是你，照亮了我的心靈的港灣。
――題記
媽媽?zhuān)懔亮宋业氖澜纾?/p>
我是由媽媽生出來(lái)的，在我生活在黑暗又溫暖的的肚里時(shí)，是你，將我帶入了這個(gè)世界，我一次次家的犯錯，你一次次的包容我……。
還記得在我三年級時(shí)，語(yǔ)文單元測試，老師在講臺上面念著(zhù)成績(jì)，我在下面默默祈禱：一定不要考砸呀！成績(jì)發(fā)下來(lái)了，我捂住分數默默重復一句話(huà)：“90以上”，過(guò)了一回兒，我下定決心，看到了這鮮紅的分數，我的心一下就掉了低谷深淵，我的同桌當時(shí)學(xué)習成績(jì)很好，看見(jiàn)我的成績(jì)，大笑了起來(lái)：“你也有今天呀！七十四分，笑死我啦！”我很不高興，同桌一看我變了臉，就安慰了我一會(huì )兒。
放學(xué)了，別人都高興的，臉上充滿(mǎn)了笑容的回家了，而我，卻一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)，到了家門(mén)口，心想：“逃也逃不過(guò)了，我邁著(zhù)那沉重的步伐，推開(kāi)了門(mén)，回到了我的房間。
寫(xiě)完了所有作業(yè)后，媽媽進(jìn)來(lái)了，問(wèn)了問(wèn)我：“今天是發(fā)試卷了，對吧？”我沉默了，呆呆地點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽看出了我的不對勁說(shuō)：”怎么了，考砸了？”這時(shí)爸爸下班回家了，看到我們兩個(gè)在房間里，便也趕了過(guò)來(lái)，問(wèn)：”我聽(tīng)說(shuō)你們上次考的試成績(jì)出來(lái)了，考了多少分？”我小聲的說(shuō)：“七十四。雖然我的.聲音像蚊子，但爸媽仍然是聽(tīng)到了，爸爸的臉色立馬就變了，大聲吼道：“你怎么考的？七十多分？閉著(zhù)眼考的都比你考的高！”這說(shuō)話(huà)聲音的分見(jiàn)確實(shí)把我和媽媽都嚇了一大跳，媽媽把爸爸拉了出去，回來(lái)跟我說(shuō)：“你把試卷拿出來(lái)，我給你看看，你錯的原因�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了一段時(shí)間，分析完了，爸爸也想好了，不該吼這么大聲的。
這件事過(guò)去三年了，每當想起媽媽對我說(shuō)過(guò)的這句話(huà)，我的心情會(huì )然開(kāi)朗，我也沉著(zhù)、冷靜了許多，謝謝你，媽媽?zhuān)∈悄銣嘏宋业氖澜纾?/p>
我的世界作文 43
歲月就像一只精致的沙漏，時(shí)間的細沙不斷從指縫中溜走�！}記
隨著(zhù)花朵的凋零與盛開(kāi)，曾經(jīng)屬于我的孩童時(shí)代也不復存在。在已經(jīng)經(jīng)歷的短暫年華中，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都已在人生的長(cháng)河中留下深深的烙印，即使原來(lái)年少的我都不曾留有記憶�；貞浽l(fā)生過(guò)的那些淡淡的的只字片語(yǔ)，細微的甜蜜，在空氣中升起，只有敏感的心，才能夠捕捉到那幸福的'氣息。
其實(shí)，生活中充滿(mǎn)美好，雖然也會(huì )有困難和挫折在你身邊降臨，但是，為何不用一顆樂(lè )觀(guān)積極的心去看待這些問(wèn)題呢？或許，這些難處也是一種天使，只是他們很另類(lèi)罷了。當你遭人暗算時(shí)，那是你的事業(yè)欣欣向榮；當你遭人詆毀時(shí)，那是你的生活蒸蒸日上；當你遭人妒忌時(shí)，那是你的學(xué)業(yè)步步高升……因為你總是埋頭向前飛奔，渾然不知自己的幸福，所以上帝便派了這樣另類(lèi)的天使，以魔鬼的面貌來(lái)給你以提醒。這樣想想，心情是否會(huì )愉快一些呢？
作為一個(gè)學(xué)生，尤其是一個(gè)面臨中考的初三畢業(yè)生，每天迎接我的只有永無(wú)止境的作業(yè)和習題。我埋怨過(guò)、厭煩過(guò)，但最終還是得欣然接受。若是換成另一種心境呢？習題做得越多，對知識的理解就會(huì )越深，運用也就會(huì )越靈活。其實(shí)，這也是為了我的將來(lái)好。
作為一個(gè)未成年人，被約束是必然的事情�？墒窃谕瑫r(shí)，我也有一顆向往自由的心。我渴望能夠做自己感興趣的事，雖然我明白世界上并沒(méi)有絕對的自由。若是換成另一種心境呢？其實(shí)，被人約束也是別人對自己的重視。
回首往事，多少辛酸與淚水、多少幸福與甜蜜。真希望這只名叫“歲月”的沙漏，可以有選擇性的，把生命中所有的美好都集成冊，然后一股腦的灌入我的心田。
沙漏不停地被倒置，然后又放正。歲月匆匆，我也邁著(zhù)青春的步伐踏入了豆蔻年華。微風(fēng)輕撫我的發(fā)絲和上揚的嘴角，遙遠的記憶在腦海中拼成一句柔軟的話(huà)：在我的世界里，一切都很美好！
回過(guò)頭，月光把夜晚踩得好疼，愛(ài)站在一旁哈哈大笑……
我的世界作文 44
走出校門(mén)，我抬頭望了望灰蒙蒙的天空，連續幾天的雨使我心情更加煩悶。悶熱的天氣壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。這次數學(xué)又考砸了，作為曾經(jīng)的數學(xué)尖子，我不知如何去面對老師，不知何時(shí)，數學(xué)成了我的黑洞。我不止一次努力嘗試，想去改變現況。即便這樣，一遇到大型考試，我的腦子就不聽(tīng)使喚�；氐郊�，我變得有點(diǎn)心虛，不敢直視父母期盼的眼光，借口難受不顧背后媽媽關(guān)心的問(wèn)候，徑直走向我的小屋。我反鎖上門(mén)，蜷縮在床上看著(zhù)試卷上的'紅叉，心情更加低落。
窗外陽(yáng)臺上有一盆吊蘭，是去年數學(xué)考試得滿(mǎn)分的禮物，曾經(jīng)的我精心呵護你成長(cháng)，曾經(jīng)的你不負所望，長(cháng)得是多么旺盛，綻放出一朵又一朵燦爛的花朵，如今你因為我的疏忽，泛黃枯萎，就如現在的我一樣，無(wú)論多么努力也找不會(huì )當時(shí)的璀璨。
后來(lái)媽媽要了一小袋藥，小心倒入你身下的泥土里，起初我認為，你已經(jīng)枯萎了做什么也是于事無(wú)補。沒(méi)想到過(guò)了幾天，你竟然長(cháng)出來(lái)了幾片新葉，盡管只是幾抹小小的綠色，也在我心里燃起了點(diǎn)光亮。我抱著(zhù)試試看的心態(tài)，開(kāi)始按時(shí)給你澆水，一直在關(guān)注你的長(cháng)勢，我把你當做我的希望，我想看到你重新綻放。一天天的流逝，你雖然恢復了茂盛，但一直沒(méi)有開(kāi)花。我有些失望，也許有些是就是天注定的，不是你的無(wú)論如何都爭取不來(lái)�！巴�，快來(lái)看看你的吊蘭花開(kāi)的可好了！”我半信半疑的走向你，驚奇地瞪大了眼睛，一朵白色的小花悄然展開(kāi)了笑臉，在陽(yáng)光的照耀下，閃爍著(zhù)耀眼的光芒。真是邪門(mén)，以前見(jiàn)你這么上心它都沒(méi)開(kāi)，你一不管它，它倒好了。
媽媽的話(huà)回蕩在耳邊，我已無(wú)心顧及，心中都已被你的燦爛填滿(mǎn)。我慢慢靠近你，近距離觀(guān)察著(zhù)新生命的神奇，你好像是在故意否定我的想法，得意的沖我笑著(zhù)，那一刻，你點(diǎn)亮了我的世界。
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