我也可以作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的我也可以作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我也可以作文1
我出生于一個(gè)不起眼的村子，因為家里貧困，沒(méi)有足夠的糧食充饑，以至于比別的孩子瘦上兩三圈，羸弱、自卑、沉默……似乎不具有這個(gè)年齡段孩子的任何天性。
兒時(shí)，我總倚在村前的桂花樹(shù)下，渴慕地望著(zhù)在田間勞作的人們在地里蹦蹦跳跳，與我年紀相仿的孩子們，似乎認定了這樣卑微的人無(wú)法融入，我也在心中為自己默默打上了無(wú)法抹去的陰影，從不做任何嘗試，總是沉默著(zhù)，沉默著(zhù)，被遺忘在角落。
好在上天是公平的，長(cháng)大一些，沉默的我似乎也找到了一項自己所擅長(cháng)的.事——學(xué)習。并不聰明，但卻拼了命似的努力，遇到難題，一點(diǎn)點(diǎn)攻克；有題不會(huì )，一點(diǎn)點(diǎn)鉆研。我收起了兒時(shí)的那顆向往之心，用成績(jì)在所有人面前刷出了存在感，終于，初二那年，被告知可以轉學(xué)到縣里最好的初中。
然而我并不自信，似乎又認定自己會(huì )落后于人后，會(huì )為父母增加負擔，轉學(xué)的前一日，我攥著(zhù)轉學(xué)通知書(shū)，默默地倚在那棵桂花樹(shù)下，目光呆滯地看著(zhù)田地，正值農家豐收季，農民們用扁擔挑起自家的果實(shí)，臉上溢滿(mǎn)笑容。在田里的角落處，我看見(jiàn)了自己的父母，只見(jiàn)他們正費力地扛起兩筐裝滿(mǎn)玉米的筐，父親通紅的臉上豆大的汗珠正在滴落，脖子上的白毛巾既皺又臟，肩頭上的重擔壓得他不得不弓著(zhù)腰，緩慢艱難地走著(zhù)，母親則跟在身后，默默背著(zhù)收割的工具，雖說(shuō)只有一個(gè)筐，可仍走得十分費力。近年來(lái)，我忙于學(xué)習，殊不知，在晝夜有序更替的村莊里，父母用扁擔慢慢挑起了生活的擔子，就像螞蟻搬家一樣，雖緩慢，卻挑起了對子女的殷殷期盼與精神脊梁，再看旁邊，有的農家中的孩子、老人一齊上陣，互相幫忙，笑聲一片，在閑聊與笑聲的嘈雜中，仿佛看到了那個(gè)總倚在桂花樹(shù)下、冷漠無(wú)言的自己，一時(shí)間悔恨、懊惱、心酸、傷心交織于一起，別人可以做，我也一定可以！我以平生最快的速度跑到父母身邊，用瘦弱的身體扛起了身旁的扁擔，知道，肩頭沉甸甸的，不是重量，而是責任。
第二天，我準時(shí)站在了那所初中的門(mén)口，望著(zhù)來(lái)來(lái)往往，談笑聊天的同學(xué)，猶豫片刻，便踏入了校門(mén)。從那刻起，我便下定決心：別人會(huì )的，我也可以。于是，課堂上多了一個(gè)積極踴躍的身影；操場(chǎng)上，多了一個(gè)奮力奔跑的足跡；田地間，多了一個(gè)搖晃著(zhù)挑擔的青春少年。別人可以的，自己也行！用那顆決心與不服輸的態(tài)度激發(fā)了自己無(wú)數潛能……
陽(yáng)光剛好打了個(gè)圈，將風(fēng)溫柔地攬過(guò)腰，杏黃色的雨不住地下，學(xué)業(yè)有成的我，望著(zhù)站在桂花樹(shù)下卻與過(guò)去的自己相差了一句“我也可以”。
我也可以作文2
天空并不是雄鷹的天堂，笨鳥(niǎo)一樣可以飛翔�！}記
生活在這個(gè)世界，活在茫茫人海中，你是否曾經(jīng)感到自己很渺��？到了青春期，叛逆的心理出現了，但自卑的感覺(jué)也在悄悄的出現了，你是否也像我一樣想過(guò)放棄？
其實(shí)我也是一個(gè)差生，我也有過(guò)考試科科不及格的經(jīng)歷，上課也聽(tīng)不下去，做了多少次好好學(xué)習的決心，哪次真的做到了？于是，自信早已離我而去，自卑感在我心里滿(mǎn)滿(mǎn)萌芽......
瘋玩已是常事，上課睡覺(jué)更是家常便飯，就這樣庸庸碌碌的過(guò)了兩年，初二的暑假又過(guò)去的這么快，一轉眼，我上了初三......
上初三之前，多少人勸我好好學(xué)習，我也知道快中考了，我當時(shí)可以想出一萬(wàn)條要好好學(xué)習的理由了，上學(xué)之前，我在心里暗暗發(fā)誓，到了初三，我一定要好好學(xué)習。因為只有這樣，我才可以做到能樂(lè )觀(guān)面對中考，考個(gè)好高中，讓爸爸的眉頭不再皺了，讓媽媽頭上的白頭發(fā)不那么多了，讓我的家人都可以放心了。
終于，上課了。沒(méi)想到，已上了初三的我仍然是本性難移，上課時(shí)，面對書(shū)本和美夢(mèng)，最后還是選擇了后者。就這樣過(guò)了一個(gè)月，到了月考了。破天荒，試卷發(fā)下來(lái)以后我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，這是我的卷子嗎？是不是人只有跌了跟頭才會(huì )后悔當時(shí)沒(méi)有好好走路？我又一次傷心到了絕頂......放棄？
我在班上的人緣不太好，面對種種壓力，我不知道想過(guò)多少次不上學(xué)，為什么我不能擁有別人的.腦子？
直到現在，我才幡然悔改，其實(shí)意念能改變一切，只要你認為自己能行，那你就行，如果你自己都感覺(jué)你自己不行了，就算有再多的人感覺(jué)你行你都不行。
我現在想沖著(zhù)天空大喊一聲：“我也可以行！”我這是第一次發(fā)表作文，我知道我寫(xiě)的不太好，但我想把這篇文章獻給曾經(jīng)和我一樣想放棄的差生們，有學(xué)習的機會(huì )已經(jīng)是上帝賜予你的恩惠，好好珍惜吧！
初三的同學(xué)們，讓我們在這里一起定下十年之約，好好讀書(shū)，將來(lái)找個(gè)好工作，不要浪費一丁點(diǎn)時(shí)間，這樣你才能讓你的生活真正充實(shí)起來(lái)。華麗的話(huà)說(shuō)再多也沒(méi)用，堅信一句：我也可以行！
我也可以作文3
雖然我已經(jīng)那么大了，但可以說(shuō)我是沒(méi)有一點(diǎn)擔當的，因為我害怕自己會(huì )接受懲罰。但經(jīng)過(guò)那件事后，我突然發(fā)現原來(lái)自己也是有擔當的。
那天中午，我和表妹騎車(chē)出去玩，在馬路上有說(shuō)有笑，當我們騎到一個(gè)小村莊的時(shí)候，我偷偷向表妹的自行車(chē)靠過(guò)去，然后又用腳把表妹的車(chē)子向旁邊一蹬，車(chē)子立刻向一旁偏去，可誰(shuí)知前面突然出現了一個(gè)人，表妹一下子沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，車(chē)子直接撞到那人身上，表妹和那人一同栽在了地上，表妹一下子站了起來(lái)，而那人則在地上低聲的慘叫，我和表妹站在一旁被嚇傻了，臉上出現了害怕的神色，她用顫抖的聲音對我說(shuō)：“哥，怎么辦？我們裝人了！”說(shuō)完，原先在眼眶里打轉的眼淚全都流了下來(lái)，我在一旁也不知道該怎么辦了。這時(shí)旁邊走來(lái)了一個(gè)女人將那個(gè)男的扶起來(lái)，然后怒問(wèn)我們：“你們住哪兒？還不趕快叫你家大人來(lái)！”我用顫抖的雙手拿出手機，用帶著(zhù)哭腔的聲音告訴了媽媽剛剛發(fā)生的一切。
不過(guò)一會(huì )兒，爸爸媽媽和舅媽就趕過(guò)來(lái)了，在一旁和那女的商量了半天，決定賠給她一千元，這件事就此結束。爸爸他們把我們帶回家，一路上沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，我在路上一直在想怎么才能推脫自己的的責任。大廳里，爸爸媽媽和舅媽生氣的問(wèn)：“誰(shuí)撞得，騎車(chē)都不好好騎？”我連忙推脫自己的責任：“不是我！”而妹妹則一直沉默不語(yǔ)，在這時(shí)舅媽突然爆發(fā)了：“你個(gè)死丫頭，這次竟然惹那么大的禍，騎車(chē)不好好騎，還撞到人了！跟我回去！”我立刻急了，我也知道妹妹如果回去肯定免不了一頓打，眼看妹妹就要被拉出去了，我也顧不得那么多，直接承認：“這是我弄的！”舅媽停了下來(lái)，一臉疑惑的看著(zhù)我，我又將事情原原本本的描述了一遍，爸爸媽媽大怒，罰我兩個(gè)月不能騎車(chē)，這件事便不了了之了。
之后，妹妹告訴我，如果我還是那么沒(méi)有擔當的'話(huà)，以后就不會(huì )理我了，不過(guò)我最終還是承認了。我心里聽(tīng)的一驚一驚的，心中暗嘆：我差點(diǎn)又要失去一個(gè)好朋友了。但心中還是一陣驚喜：原來(lái)我還是有擔當的！
一個(gè)人只有有了擔當才是邁開(kāi)了成功的第一步，否則，一個(gè)沒(méi)有擔當的人永遠都不會(huì )成功！
我也可以作文4
不是有句話(huà)這樣說(shuō)嗎？“男子是泥做的，女子是水做的”。的確，女孩子天生就有敏感的內心，感情豐富心軟善良，會(huì )因為一部電影或一本書(shū)感動(dòng)到眼淚直流。而我則恰恰相反，像我這樣用“錚錚鐵骨”代替少女心的女孩子，平生最反感的便是為了吸引人的注意、博取別人同情的不合時(shí)宜的煽情。
倒也不是說(shuō)我就是心如磐石的冷心腸，只是我天生對感情不敏感，骨子里就是理性大于感性。當她們都因為一些很小的.事情觸動(dòng)而感慨流淚時(shí)，我卻遲遲不能進(jìn)入狀態(tài)，滿(mǎn)臉困惑——她們到底在感動(dòng)些什么？舉個(gè)最不恰當的例子吧�？隙ㄓ袩o(wú)數的人遇到過(guò)這樣的問(wèn)題——當你的親友與另一位同時(shí)掉進(jìn)水里，你先救誰(shuí)？許多人都三思再三思，力求一個(gè)完美的答案，但我卻會(huì )滿(mǎn)臉困惑——為什么他們會(huì )掉到水里？為什么一定只能救一個(gè)？我不會(huì )游泳怎么辦……總之絕不會(huì )有一個(gè)深情的讓人聽(tīng)之心里一暖的答案。
這能怪我嗎？女孩子總是感性的，但我偏偏就是理性大于感性。
但是自從上了初中，我感性的那一面似乎被激發(fā)了出來(lái)。
每當看到朱老師在家長(cháng)群里發(fā)那些一看就發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)語(yǔ)，就忍不住想讓眼淚痛痛快快的流出來(lái)。媽媽看到了還奇怪：“這是怎么了，老師不就是說(shuō)補課的時(shí)候讓家長(cháng)一定要接送嗎？你怎么感動(dòng)成這樣？”
明明是一開(kāi)始她說(shuō)我大大咧咧沒(méi)個(gè)女孩樣的，現在又來(lái)問(wèn)我干嘛這樣感動(dòng)。
干嘛這樣感動(dòng)，你不是永遠理性的嗎？說(shuō)到底，我也在問(wèn)自己。為什么呢？一向“泰山崩于前而面不改色”的你，什么時(shí)候也開(kāi)始因為一些話(huà)語(yǔ)潸然淚下了呢？
怎么能不感動(dòng)啊。朱老師的日日悉心教育，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。盡管我們一直抱怨考試太多，抱怨每個(gè)星期都要補課，但的的確確，我們是如此的感謝老師。我虔誠得不敢尋覓詞匯，因為老師這兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞。教誨如春風(fēng)，師恩似海深。我為什么會(huì )一次又一次寫(xiě)關(guān)于朱老師的文章，我為什么會(huì )常常因為一些無(wú)關(guān)的話(huà)語(yǔ)鼻酸落淚，這些還需要解釋嗎？
老師同學(xué)讓我變得感性。感性也是一種生活態(tài)度，生活是不能完全靠理性的�；畹酶行砸稽c(diǎn)，就是隨性一點(diǎn)，生活會(huì )輕松一些。
為何我心中從理性轉為感性？因為我對這班級愛(ài)的深沉。
我也可以作文5
金風(fēng)送爽，秋意涼涼，褪去夏的炎熱，我就這樣帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱血，懷著(zhù)對未來(lái)的憧憬，跨進(jìn)了學(xué)校神圣的大門(mén)……一月后，卻沉悶地走出大門(mén)，沉浸在月考失利的痛苦中。
那晚放學(xué)后，回家路上的路燈仿佛不再如從前那么明亮，帶著(zhù)少許暗淡�；ǘ渚o緊合攏，草木在風(fēng)中搖曳著(zhù)，行人穿梭在寬大的馬路上，周?chē)囊磺兴坪醵疾辉俑挥猩鷻C。
家中，依舊是豐盛的晚餐和媽媽熱切的關(guān)懷，卻又少了些什么。
餐桌一旁，媽媽在聽(tīng)到我月考慘敗的消息后，臉色略僵，表情壓抑，似是暴風(fēng)雨前片刻的寧靜。屋內，靜寂無(wú)聲。我屏著(zhù)呼吸，垂下眼瞼，內心卻波濤洶涌。
許久后，只聽(tīng)母親一聲嘆氣，便甩門(mén)而去……
眼淚抑制不住的滑下臉龐，流過(guò)嘴邊，舌頭舔了舔，是失利后的咸味和母親失望的苦味。
夜深人靜時(shí)，我努力平復心情，拿出試卷，冷漠地看著(zhù)數不勝數的叉叉，發(fā)泄似的緊緊捏著(zhù)試卷的邊角。
房門(mén)輕輕打開(kāi)，一雙修長(cháng)的`手捧著(zhù)溫熱的牛奶，遞在我的手邊。抬頭一看，是媽媽?zhuān)∷龥](méi)有說(shuō)話(huà)，只是溫柔地向我笑笑，似是安慰又似鼓勵。趁眼淚還未留下，我趕緊低頭，媽媽卻輕柔地抵著(zhù)我的額頭，說(shuō)：“花兒總是在經(jīng)歷風(fēng)雨的折磨后，才開(kāi)出鮮艷的絕色�！陛p笑，慢慢離開(kāi)。
潔白的明月偷偷溜進(jìn)屋內，留下一地白霜。原本不安的心，似乎已平靜下，留下一陣悸動(dòng)。
次日，我的生活似乎發(fā)生了翻天覆地的變化�？菰锏恼n堂變得豐富有趣；短暫的課余時(shí)間卻能汲取不少的知識；老師的目光多了幾分欣賞與期待。同學(xué)們似乎對我的蛻變感到十分驚訝，畢竟，我曾是個(gè)游手好閑的壞學(xué)生。驚訝之余，大家欣然看著(zhù)我的改變，給予我他們的關(guān)懷與幫助。
又一月，我滿(mǎn)懷期待卻摻雜著(zhù)少許不安，坐在考場(chǎng)中，盡心盡力的完成這場(chǎng)翻身之考。當分數公布時(shí)，欣喜、驚訝、激動(dòng)……如打翻的調味料，心中百感交集。
夜來(lái)得悄然無(wú)聲，媽媽彎起眼角，笑說(shuō)：“我家這朵小野花，如今終于長(cháng)成了臨寒不懼的菊花��！”
那晚，月光依舊潔白如雪，心境卻大有改變，我也漸漸開(kāi)始相信，我可以！
我也可以作文6
每每看到別人在樓下寬闊的場(chǎng)地上自如地騎著(zhù)自行車(chē)，心中就會(huì )升起一股羨慕感，說(shuō)不出的妒忌，不一樣的感覺(jué)……于是我就下定決心：一定要學(xué)會(huì )騎自行車(chē)，不能這樣退縮。
我馬上跑到樓上去央求父母給我買(mǎi)輛自行車(chē)，我說(shuō)我要學(xué)自行車(chē)。他們聽(tīng)到我肯自己嘗試了，當然爽快的答應了。第二天我就推出自己的新自行車(chē)，并要求父母給我在旁邊擋著(zhù)點(diǎn)，生怕摔。
我學(xué)習他們的模樣，一只腳站在地上，另一只腳順勢抬起坐在坐墊上，已經(jīng)有點(diǎn)模樣了，此時(shí)我對自己學(xué)好自行車(chē)的前景感到很有希望，自信滿(mǎn)滿(mǎn)。 首先，我腳踩一塊踏板，用力一蹬，車(chē)子微微往前動(dòng)了一點(diǎn)，另一塊踏板上來(lái)了，另一只腳馬上又踩下去，車(chē)子不斷的前進(jìn)，可把握方向的能力還不是很強，而且我還是在大人的陪伴下緩緩的前進(jìn)，就算能行千里路，也不光榮��！
我用心學(xué)好每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)，總結自己失敗的經(jīng)驗，吸取每次失敗的教訓。很快，我已經(jīng)能夠自如的掌握方向了，想往哪里就是哪里，這可累壞了一旁的爸爸，跟在我屁股后面扶著(zhù)我：“哎，你這個(gè)小子，騎夠了沒(méi)有��？”“再騎會(huì )兒�！币蚁脒@么簡(jiǎn)單的從自己當時(shí)喜愛(ài)的項目中離開(kāi)，有這么簡(jiǎn)單嗎？剛學(xué)會(huì )一點(diǎn)雞毛蒜皮的我，就想著(zhù)怎么超過(guò)比自己明顯動(dòng)作嫻熟的小朋友，還真有點(diǎn)出生牛犢不怕虎的意味。
當然年輕氣盛的我總要付出點(diǎn)代價(jià)才知道怎么“存活”，我叫爸爸走開(kāi)，自己去嘗試和他們比速度，我和那個(gè)小朋友說(shuō)好了規則后，分別自己騎上自己的車(chē)，比誰(shuí)先到目的地。比賽開(kāi)始了：我胸有成竹，一蹬一蹬使車(chē)子前進(jìn)，正當我以為自己能自力更生的時(shí)候，車(chē)子開(kāi)始不由自主的搖晃了起來(lái)，我甚至開(kāi)始有點(diǎn)懷念平時(shí)有大人陪伴的'日子“媽呀，老天啊，快來(lái)救我！”說(shuō)完自己就撲通摔在了地上。
出完了洋相，自己當然不服輸了：以后的練習更加刻苦了，我相信自己不會(huì )比別人差。終于，若干時(shí)間后，我騎自行車(chē)的技術(shù)甚至比以前的車(chē)手更加嫻熟，我成功了，喜悅感與自豪感油然而生。這正是我到現在還記得這件事的原因，因為它告訴我：失敗并不可怕，失敗后努力相信自己，才是最可貴的，才能走向成功。也許這道理對你來(lái)說(shuō)并不重要，但我親身體驗了——我知道這個(gè)道理的重要性，這將成為我人生道路上的良師益友。
我也可以作文7
還記得以前，自己是一個(gè)多么自卑的女孩子。那時(shí)候的我總感覺(jué)自己的生活里總是充滿(mǎn)著(zhù)太多的失敗，充滿(mǎn)著(zhù)太多的冷漠，充滿(mǎn)著(zhù)太多的挫折。這些失敗、冷漠和挫折，這一切都讓我感覺(jué)到畏懼，感覺(jué)到害怕。甚至很多時(shí)候，我都很想退縮，真想就這樣放棄了。
都說(shuō)青春的時(shí)光是花季，青春的時(shí)光是雨季，可是我明明處于花季雨季的青春時(shí)光，明明是如花似玉的青春少女，我卻沒(méi)有少女應該有的多情和善感，應該有的歡欣和愉悅。每天陪伴我的只有寂寞和茫然，我感覺(jué)自己真得很渺小，又是那么的不起眼，就像路邊的一棵小草，每天都生活在自怨自艾中。
當我孤獨的時(shí)候，會(huì )流眼淚。當我寂寞的時(shí)候，就會(huì )唱歌。就在我最難過(guò)的時(shí)候，是上帝把你派到了我的身邊。
剛剛大學(xué)畢業(yè)的你，擔任了我們的語(yǔ)文老師。每天上課的時(shí)候，我能夠看到你溫暖的`微笑。你在那么多的同學(xué)面前夸獎我文字功底好。我每次在講臺上朗讀和背誦的時(shí)候，是你給了我很多的贊美和夸獎。雖然每次我都羞紅了臉頰，但是我的心里比吃了蜜還要甜。
每天我都期待著(zhù)能多上幾節你的課，在你的課堂我認真聽(tīng)講，我會(huì )把手舉得高高的，只為了能夠回答你提問(wèn)的問(wèn)題。就這樣，我竟然成了全班同學(xué)中回答問(wèn)題最踴躍的一個(gè)。慢慢地，我有了自信心，我想這些都是您的功勞，是您讓我重新看到了希望。
那次學(xué)校組織演講比賽，我是多么渴望能夠得到這次機會(huì )，但是看到身邊那些比我優(yōu)秀很多的同學(xué)，我又忍不住打起了退堂鼓。你在我的眼里看出了我的猶豫，在下課之后主動(dòng)找我談心，讓我放下猶豫，相信自己是最棒的！又是你，給了我這次演講的機會(huì )。
看到你這么信任我，我告訴自己要努力，一定不要辜負你的期望，做最優(yōu)秀的那一個(gè)。終于在我的努力之下，那次我代表我們班拿了第一名！
我永遠忘不了站在臺上的我，看見(jiàn)正坐在墻角邊上的你，你的臉上是甜美的微笑，你的眼里卻是對我的鼓勵和信任。正是你對我的這種鼓勵和信任，讓我在臺上充滿(mǎn)了勇氣。
這次成功，讓我更加的自信了。真心的謝謝你，我的老師，如果沒(méi)有你，又怎么會(huì )有我的今天。
從那次之后，我變得不再自卑。當我面對困難的時(shí)候，我想到的是如何克服，而不是怎么去躲避，因為困難之后，一定會(huì )有勝利在向我招手。謝謝你，我的老師，是你讓我發(fā)現，其實(shí)我也可以很優(yōu)秀！
我也可以作文8
幽黑陰暗的夜幕因那劃過(guò)的剎那流星而絢爛；蒼白無(wú)力的畫(huà)布因那五彩的油墨而名貴；孤寂清冷的明月因嫦娥的美麗而神秘。而我，卻因那次相遇發(fā)現：其實(shí)，我也可以！
背著(zhù)吉他走在路上，已是初秋，冷風(fēng)從耳旁呼嘯而過(guò)，似一根鞭子拍打在我的心上，火辣辣的疼。老師失望的眼神，同伴傲人的成績(jì)，都出現在我的.腦海。我停下腳步，仰望陰暗的天空，夜色斑斕，“我真的不可以嗎？”眼前是一片朦朧……
拐過(guò)幾個(gè)小巷，來(lái)到一家安靜的音樂(lè )書(shū)吧。店內少些有幾個(gè)看書(shū)的人，推門(mén)進(jìn)去，一股暖氣直奔心田。驀地，我看見(jiàn)了一位姐姐，懷抱的也是吉他，正輕唱著(zhù)歌，我便打量起她……
她長(cháng)得很好看。沒(méi)有濃妝艷抹，也沒(méi)有衣著(zhù)華麗，只是清新恣意。悠揚的樂(lè )曲從她的唇齒間滑落，滑潤的音調因她上揚的嘴角而和諧……
我不免沉浸其中，羨慕卻又無(wú)奈。她好像注意到我在觀(guān)察她，抬起頭不好意思的笑了。那一抹笑觸動(dòng)了我，仿佛有均勻的白混勻在她那粉研的臉頰當中，只需抿嘴一笑，便會(huì )蕩漾出迷人的暈。
要是我也可以這么優(yōu)秀，應該也會(huì )笑吧。想著(zhù)，她朝我招招手，我愣了下，低著(zhù)頭走過(guò)去。她見(jiàn)我背著(zhù)吉他，便和我講她與吉他的故事。故事中，我時(shí)而詫異，時(shí)而擔憂(yōu)，時(shí)而羨慕……原來(lái)，她曾經(jīng)也是一個(gè)內向的女孩，上臺彈琴會(huì )臉紅，自我介紹都會(huì )結巴……但她一次又一次的嘗試，終在最后克服自身難點(diǎn)，取得傲人成果。說(shuō)到這里，我黯然�！叭绻乙部梢跃秃昧��！彼�(tīng)見(jiàn)后，仿佛明白了什么，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“不要害怕，努力去嘗試！”這一笑，卻成了我所有的信念。
回到家，我拿出琴譜，將復雜的歌曲分成幾小段，一段一段的背。雖然慢如蝸牛，卻記得牢固。從早上到晚上，只要有時(shí)間我就用心記譜子。
日復一日，我終于有了一次展現自我的機會(huì )。站在舞臺上，心無(wú)雜念，樂(lè )曲響起，手指在琴弦上躍動(dòng)，樂(lè )符從指間傾瀉出來(lái)。沒(méi)有雜音，沒(méi)有錯音，沒(méi)有忘譜，也沒(méi)有忘詞。我彈唱的忘乎自我。直到一曲終，臺下的轟鳴掌聲讓我倍感驕傲……
還是那條熟悉的道路，同樣是充滿(mǎn)寒意，我依然背著(zhù)那把吉他，但我仰望天空時(shí)，是發(fā)自?xún)刃牡南矏偅骸捌鋵?shí)，我也可以！”眼前一片朦朧，那是成功的淚啊……
我也可以作文9
人們都說(shuō)有愛(ài)心的人最容易感傷，就比如黛玉葬花，林黛玉因為有愛(ài)心，所以看見(jiàn)小小的落花也要憐惜一番。但我一直不算是有愛(ài)心，所以我也極少感傷。我本來(lái)以為我以后也不會(huì )有什么特別的情緒，畢竟我一直是一個(gè)很歡脫的人，沒(méi)想到后來(lái)我還會(huì )有多愁善感的時(shí)候。
我不算有愛(ài)心，經(jīng)常不拿那些小東西當生命對待的。我時(shí)常和朋友去體育館捉蜻蜓、螞蚱、蝴蝶。有時(shí)候還經(jīng)常欺負了鄰居家的那只小狗，那只小狗叫貝貝，它常常被我追得在院子里直跑，有時(shí)候實(shí)在被我惹急了，它會(huì )回頭，沖我大聲“汪汪”兩聲，有時(shí)候累極了，它直接往地上一趴就不跑了，我本來(lái)只是為了玩而已，它要是真是停下我也不會(huì )對它做什么，頂多自討沒(méi)趣，再出去看看有沒(méi)有其它好玩的。
后來(lái)我們家搬到了廣場(chǎng)以后，又養了一只黑白色的花貓。那只貓的性子極為溫順，每次我摸它時(shí)它都會(huì )乖乖的低下頭任我撫摸。后來(lái)在她懷孕以后，我們才發(fā)現它是一只母貓。它懷孕的那段時(shí)間，媽媽幾乎每天都給它煮小魚(yú)燉飯，我也給它準備了一個(gè)大紙箱，用來(lái)做產(chǎn)房。它的一第窩生了三只小貓，都是黑白色的.，極為可愛(ài)。沒(méi)想到，第二年它又懷孕生下了四只小貓。但是這四只小貓還沒(méi)有和它們的母親相處兩個(gè)星期，它們的母親居然離家出走了。
我一開(kāi)始以為母貓只是簡(jiǎn)單地到外面玩而已，但直到第二天早晨，我才發(fā)現母貓已經(jīng)不見(jiàn)一天了，小貓被餓的在箱子里嗷嗷直叫。媽媽去私人的小診所里拿了四個(gè)注射器，又找了一些橡皮管，她把橡皮管剪成一段一段的，套在了注射器上。然后媽媽把她學(xué)校每天發(fā)的純牛奶，吸入注射器中，一點(diǎn)一點(diǎn)的喂給小貓。小貓一開(kāi)始不肯配合，得把它們的嘴巴掰開(kāi)，用注射器小心地喂著(zhù)。它們嘗到味道以后便不再抗拒，自己主動(dòng)張開(kāi)嘴巴，讓我們喂食。再后來(lái)，小貓稍微長(cháng)大了一點(diǎn)，學(xué)會(huì )了自己吸，我們喂食就更方便了，只需要把注射器拿到它們的嘴邊，他們會(huì )自己一點(diǎn)一點(diǎn)的吸著(zhù)喝，在那段時(shí)間里，我一邊幫助媽媽喂養小貓，另一邊又在想念著(zhù)大貓。畢竟養了兩年的貓，它突然的消失，令我感覺(jué)有些不習慣。那是我第一次感覺(jué)悲傷，我總覺(jué)得心里空空的，少了些什么。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我感覺(jué)自己居然越來(lái)越想小咪了，那段時(shí)間，我居然喜歡上了那些多愁善感的詩(shī)詞，沒(méi)想到我也會(huì )感傷。
我也可以作文10
我是一個(gè)沒(méi)有自信的人，是的，我沒(méi)有自信。 小學(xué)里我是個(gè)班長(cháng)，學(xué)校的大隊長(cháng)，在班里我是老師的左膀右臂，在整個(gè)學(xué)校里，我是所有同學(xué)的代表，然而在別人眼中是如此光鮮的我，卻對自己毫無(wú)自信。
雖然我總是能很好的完成老師和學(xué)校交給的任務(wù)或組織活動(dòng)，但那是因為我有老師的參與指導，建議和修改，有活動(dòng)老師，也是一直在我身邊幫我組織，我才能更好地組織活動(dòng)。所以我一直都是認為我是依仗老師的幫助才能完成任務(wù)，否則我就什么也不會(huì )了。
這種不自信的感覺(jué)并沒(méi)有因為我日積月累下來(lái)工作經(jīng)驗和現場(chǎng)歷練而減輕，反而有一種愈演愈烈的趨勢，也許是因為我一直都在想：果然工作這么久了，還是得依賴(lài)著(zhù)別人的幫助，而自己卻不會(huì )獨當一面。這妄自菲薄的情感壓得我心情憂(yōu)郁，我迫切的想找人傾訴，便在周末里把好朋友給拉了出來(lái)。
一開(kāi)始，我并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，因為我不知道從哪說(shuō)，而她反倒是先說(shuō)了起來(lái)：“你最近怎么那么憂(yōu)郁，到底怎么了？”她一臉關(guān)切的看著(zhù)我。
“我覺(jué)得我真是太依賴(lài)老師了，自己一點(diǎn)主見(jiàn)都沒(méi)有�！蔽揖趩实臅r(shí)候。
“應該相信自己，而不是在這里妄自菲薄，懂嗎？”
后來(lái)學(xué)校舉行文藝節表演，我還是想跟著(zhù)老師后面走程序，可誰(shuí)知道找了半天都找不到老師，眼見(jiàn)著(zhù)節目就要開(kāi)始，我心急如焚。
我走到了后臺處，看見(jiàn)一堆人圍在哪，便走過(guò)去看看發(fā)生了什么，結果是表演服的長(cháng)裙擺破了，而她是領(lǐng)舞，所以這才著(zhù)急起來(lái)，我更加焦慮了�？戳丝茨菞l將破到膝蓋的裙子，我抓起梳妝桌上的剪子便在一群驚訝的眼光中把裙子剪到了膝蓋處，并剪了許多的'流蘇，看上去更加靈俏活力了。
后來(lái)，狀況總是有的，但我都是一個(gè)人解決，只是我還是在找老師，老師不在，我心里沒(méi)底。
節目便在我的尋找中結束了，老師這時(shí)候才現身，我跑過(guò)去說(shuō)：“老師，剛才你不在發(fā)生了好多狀況……”
“但是，不都是被你完美的解決了嗎？”老師打斷我說(shuō)。
是啊我這才反應過(guò)來(lái)，這些困難都是我一個(gè)人解決的，并沒(méi)有依靠老師我不禁為我剛才的果斷感到驚訝。
之后我才知道是我那個(gè)好朋友，把我的焦慮告訴老師，所以老師選擇了隱身，讓我來(lái)解決一切。
“要相信自己，你也可以獨當一面的�！蔽业呐笥堰@樣對我說(shuō)。
沒(méi)錯，不管什么時(shí)候我都應該相信我自己，原來(lái)我也可以獨當一面！
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