我的同學(xué)作文(優(yōu))

我的同學(xué)作文1

　　要說(shuō)班級的同學(xué)中和我關(guān)系最特別的，非張峻熙莫屬。要說(shuō)我和他的關(guān)系就要從他的太爺和我的太爺說(shuō)起，他的太爺和我的太爺是一對親兄弟，后來(lái)他們都成了家了，一代又一代，就到了我們這一代。但你們要知道就因為這關(guān)系，我們年齡又一樣大，親戚朋友們經(jīng)常拿我們倆進(jìn)行比較，我和他的“戰爭”從出生時(shí)就拉開(kāi)了序幕。

　　記得那是三年級的一個(gè)星期三，語(yǔ)文、數學(xué)都發(fā)了剛考完的試卷。數學(xué)，我沒(méi)考好，正傷心著(zhù)呢，誰(shuí)知他得意洋洋地走來(lái)，看到了我的卷子，面帶陰險地笑道：“哈哈！我回去要告訴我媽媽?zhuān)瑓峭當祵W(xué)只考了94分！”我氣急了，這時(shí)突然瞟到他放在桌子上的語(yǔ)文試卷，哈哈！他語(yǔ)文沒(méi)我考得好。于是，我故作平靜地說(shuō)：“可以呀，那我要告訴我媽媽?zhuān)瑥埦�熙語(yǔ)文只考了91分，沒(méi)我高！”他偷雞不成蝕把米，只好灰溜溜地回到了座位上。

　　但是一般考試成績(jì)，他都比我高，我始終比他少幾分，所以他成了我努力的目標。

　　別以為我和他只有“戰爭”，咱們私下里悄悄說(shuō)，我和他也聯(lián)手過(guò)一次。

　　那是三年級下大雪的一天，我們去上體育課。操場(chǎng)的積雪融化了許多，我和他把沒(méi)融化的雪向武楷砸去，可武楷跑得飛快，我們怎么追、怎么砸，都沒(méi)有他那雙小腳來(lái)的快。還是張峻熙聰明，我們可以把雪悄悄放到他的`帽子里，讓他一回家發(fā)現帽子濕了，只好說(shuō)命苦，不再和我們作對�？晌覀冇职l(fā)現，背后偷襲太不容易了，才走近他幾步，就被他發(fā)現了。兩回敗，第三回可不能再敗了。我們冥思苦想，終于，一個(gè)好主意從我的腦海里蹦出來(lái)，于是張峻熙假惺惺地對武楷說(shuō)：“你從這兒出發(fā)繞著(zhù)操場(chǎng)跑五圈，我就把吳彤的地圖給你�！蔽淇�和張峻熙是“兄弟”，武楷對他的話(huà)深信不疑，于是就繞著(zhù)操場(chǎng)跑起來(lái)，終于他筋疲力盡了，我們卻談笑風(fēng)生。

　　這就是我的“敵人”兼朋友張峻熙。

我的同學(xué)作文2

　　她不管冬天還是夏天，在學(xué)校時(shí)總是戴著(zhù)一頂黑色的鴨舌帽，一雙烏黑的眼睛時(shí)不時(shí)會(huì )眨一下，說(shuō)話(huà)輕聲細語(yǔ)，有時(shí)隔遠點(diǎn)都會(huì )差點(diǎn)聽(tīng)不清，但她嘴角總是往上揚，露出開(kāi)心的微笑。她就是我的好伙伴——小穎。

　　上四年級時(shí)，她很活潑，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)，馬尾辮甩來(lái)甩去就像在跳舞一樣。平時(shí)上體育課時(shí)，她最喜歡玩了，總是跟要好的同學(xué)跑來(lái)跑去，玩著(zhù)抓人的游戲。但只要是訓練，她都是這樣認真地對待。

　　我和她都是毽子隊的隊員，訓練時(shí)，教練吩咐我們平腳踢，連續踢上五十個(gè)。好多同學(xué)一下這指令，都出口而出地嚷嚷道：“好難！”而她卻什么話(huà)都不說(shuō)，撿起毽子，就開(kāi)始踢，也不說(shuō)累，口渴了也沒(méi)有停下喝水。

　　她又十分可愛(ài)，記得每次三人小組對決毽子比賽，輪到她發(fā)球時(shí)，她一手拿著(zhù)毽子，一邊吐著(zhù)小舌頭，好像生怕發(fā)不好，會(huì )輸掉寶貴的一分。那樣子，常常逗得我們哈哈大笑。

　　但是一場(chǎng)變故，讓原本活潑可愛(ài)、絢麗多彩的她，換上一種色調，她住進(jìn)了醫院，動(dòng)了開(kāi)顱手術(shù)，還好她挺了過(guò)來(lái)。當清醒后的她，給我發(fā)來(lái)一段錄音，說(shuō)話(huà)斷斷續續，我隱約聽(tīng)到“我好想你”“我好想回來(lái)和你們一起踢毽子”，她還在話(huà)中拜托我轉告毽子隊的伙伴，她很想她們。我不斷地重復地聽(tīng)著(zhù)那段話(huà)，眼珠在眼眶里不停地打轉。

　　她停了將近一個(gè)學(xué)期沒(méi)來(lái)上課，大家都很擔心她，她沒(méi)來(lái)，就感覺(jué)我們這個(gè)班就像一個(gè)完整的蘋(píng)果，被別人咬了一口。當她重回學(xué)校時(shí)的那一天，當她戴著(zhù)黑色鴨舌帽出現在教室時(shí)，大家都不約而同地鼓起掌來(lái)，并發(fā)出“耶”的興奮聲，掌聲持續了很久。雖然大家很喜歡她，但都不得不小心翼翼地避開(kāi)她，生怕不小心誤傷到她，很多人以為她的學(xué)習會(huì )跟不上我們的速度，而她也完全有松懈下來(lái)的理由，但她從來(lái)沒(méi)把自己當病人對待，而偷懶過(guò)。

　　那天下午，還在康復中的她，回到教室時(shí)，大家都露出驚訝的神態(tài)，要知道上午回來(lái)上課，于她已是不易。上課時(shí)，當我不經(jīng)易往她坐的方向看，只見(jiàn)她認真地望著(zhù)黑板，手拿著(zhù)筆，稍顯笨拙地做著(zhù)筆記，好像生怕聽(tīng)露了一句就不會(huì )做似的。下課時(shí)，我跑過(guò)去問(wèn)小穎，為什么下午也回來(lái)上課呢？小穎微微一笑對我說(shuō)：“我的'身體已經(jīng)好了很多了，我要把落下的課補回來(lái)�！�

　　平時(shí)，做作業(yè)時(shí)，遇到不懂的題目時(shí)，她會(huì )慢慢地走向講臺，問(wèn)老師那道題目怎么理解；有時(shí)，她會(huì )叫住一些學(xué)習好的同學(xué)，詢(xún)問(wèn)如何解答，大家都很樂(lè )意幫助她。記得那天，當我走教室，小穎叫住了我，詢(xún)問(wèn)我英語(yǔ)動(dòng)詞的過(guò)去式，我耐心地教她，我看見(jiàn)她握著(zhù)筆吃力地寫(xiě)著(zhù)字，顯得十分地累，但每個(gè)字卻出乎意料的工整�？荚嚂r(shí)，小穎拿到三科都是A的成績(jì)，贏(yíng)得大家詫異的目光向她投來(lái)佩服的神情。我無(wú)法想象，小穎在課外花在學(xué)習上的努力。重病的她，都這么努力，我又有什么理由偷懶呢？

　　后來(lái)聽(tīng)小穎媽媽說(shuō)，小穎好想回到毽子隊來(lái)訓練，好想回來(lái)跟我們一起玩、一起練習，但她的身體已經(jīng)不允許了，有時(shí)候，她只能在家里拿起毽子，踢幾下解解饞，媽媽不允許她踢多。

　　當你早上，看到一個(gè)媽媽饞扶著(zhù)一個(gè)戴著(zhù)黑色鴨舌帽的女孩，慢慢地走進(jìn)教室，而那個(gè)媽媽就坐在教室門(mén)口等待著(zhù)，不用說(shuō)大家都知道，她就是我的好朋友——小穎，一個(gè)曾經(jīng)活潑、可愛(ài)、喜歡踢毽子，如今依然堅強、好學(xué)的小女孩。

我的同學(xué)作文3

　　你瞧她，一頭清爽的頭發(fā)，干凈整潔。長(cháng)著(zhù)一雙明亮的大眼睛和小小的嘴巴，上完體育課后，鼻子上總有一顆顆晶瑩剔透的“小珍珠”。

　　記得有一次，我們在上體育課，“這節課要測400，按照學(xué)號跑�！睆埨蠋熒髦氐卣f(shuō)。同學(xué)們都在議論紛紛，她突然走了過(guò)來(lái)：“加油！”她把手搭在了我的肩上，我也把手搭在了她的肩上：“你也加油！”她是十幾號的，所以我可以先看她的`“表演”�！邦A備，跑！”張老師開(kāi)始說(shuō)的時(shí)候我的心更加緊張，我這個(gè)人就是這樣，在好朋友比賽時(shí)比自己比賽時(shí)還緊張�！凹佑�！加油！”我在對她吶喊著(zhù)，歡悅著(zhù)。最后一個(gè)來(lái)回了，沖刺沖刺沖刺！“你是第一個(gè)��！哇，太牛了！”我用羨慕的眼光看著(zhù)她，可她卻對我微微一笑，說(shuō)“你也很牛！”她居然跑了一分38秒。

　　“張言，陳高佐……”張老師用閃亮的目光看著(zhù)我，而我更加緊張了，因為和我跑的有兩個(gè)強手：曾智軒，張淑�！袄咸彀�！老天這是為什么？為什么��？”我心里一直很悲傷，真想不跑了，可這是測試，這是學(xué)校。她對我說(shuō)：“你前面先跑慢點(diǎn)，最后的時(shí)候再沖刺�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭�！邦A備，跑！”我目不轉睛地盯著(zhù)前方心里不再緊張了。

　　“現在先不要沖刺，聽(tīng)我指揮在沖刺�！彼�說(shuō)�！艾F在可以沖刺了！”她又對我說(shuō)。我已經(jīng)按照她的指令跑了第三名，“你已經(jīng)很不錯了�！彼�鼓勵我說(shuō)道。我比她遠遠差了14秒：一分52秒。

　　你們猜猜那個(gè)鼓勵我的女孩兒是誰(shuí)��？

我的同學(xué)作文4

　　我有許多的同學(xué)，他們都是我的好朋友，其中，在一塊兒玩得最好的就是我的同學(xué)李慕涵。

　　她是一位漂亮的女孩，高挑的個(gè)頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的`美麗，反而增添了秀色。她的眼睛雖小，但卻很亮：黑黑的眼珠像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水里。她有時(shí)用素色頭花將一頭烏黑的頭發(fā)束在腦后，又似一位“小淑女”。

　　李慕涵是一位沉著(zhù)冷靜、樂(lè )于助人的女孩。國慶節期間，因為我記錯了學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間。那一天，我去上課，媽媽把我送到地方便走了，我獨自一人，在那里等待老師，好長(cháng)時(shí)間也不見(jiàn)老師的身影。這時(shí)，李慕涵來(lái)了，她陪著(zhù)我一塊兒等。我們倆又等了好長(cháng)時(shí)間，老師仍沒(méi)來(lái)。這時(shí)的我心里很著(zhù)急，不知怎么辦才好，走吧，怕老師一會(huì )兒來(lái)了，等吧，卻遲遲不見(jiàn)老師的身影。正在我十分矛盾，拿不定主意的時(shí)候，李慕涵說(shuō)：“我帶錢(qián)了，咱們去給老師打個(gè)電話(huà)吧�！蔽覀冞B續打了好幾次，都沒(méi)打通。我說(shuō)：“怎么辦呢?”“別著(zhù)急，我家離這兒較近，先去我家等一會(huì )兒吧!”李慕涵說(shuō)。但我們到了她家之后，卻沒(méi)有人。李慕涵說(shuō)：“估計今天不用上課了，這樣吧，我和你一塊兒走，我舅舅家離你家比較近，順便能把你送回家……”

　　這就是我的同學(xué)，一位沉著(zhù)冷靜，樂(lè )于助人的女孩。

我的同學(xué)作文5

　　“海內存知己，天涯若比鄰�！迸c班上同學(xué)相處了一個(gè)多學(xué)期了，也結交到了一些知心朋友。這次，我要寫(xiě)的朋友就是霸氣側漏的“班草”。不過(guò)此“班草”非彼班草。

　　“班草”戴著(zhù)一副眼鏡，舉止大氣，不拘束。而這非凡的氣質(zhì)也正好符合了“他”所擅長(cháng)的學(xué)科--數學(xué)。在我眼里，“他”的`眉眼間仿佛透著(zhù)一股高冷的氣息。初看，感覺(jué)不太好與“他”接觸。平常，走在路上，也總帶著(zhù)一股風(fēng)。一陣盛氣凌人的氣勢。

　　可接觸久了，卻會(huì )發(fā)覺(jué)“他”與一開(kāi)始判若兩人�！巴耆�就是一個(gè)笑點(diǎn)所在啊�！弊屛覂刃牟唤麌@道。玩樂(lè )時(shí)，“他”之前所有高冷氣質(zhì)、“走路帶風(fēng)”瞬間消散全無(wú)。渾身上下散發(fā)著(zhù)平易近人，幽默風(fēng)趣的氣息。仿佛將我與“他”的距離一下子拉近了許多。

　　不僅如此，“他”也是一位樂(lè )于助人，勇于擔當的人。每當我有難處時(shí)，“他”總會(huì )熱心幫助我。有時(shí)遇到了數學(xué)難題，束手無(wú)策，只要詢(xún)問(wèn)“他”，“他”不僅不推辭，而且還很專(zhuān)心地一步步給我講題。

　　知己難逢，一位沒(méi)有架子的替他人著(zhù)想的知己更是難上加難。當你心懷疑惑時(shí)，只要找她，定能幫你解答；當你陰云密布時(shí)，她會(huì )上前給予你溫暖的力量；當你與她說(shuō)笑時(shí)，她會(huì )放肆地陪你一起鬧。

　　我的同學(xué)，班草--口中的“他”，呂嘉琪。

我的同學(xué)作文6

　　同學(xué)是什么？同學(xué)是你哭泣時(shí)一句關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)；同學(xué)是在你難過(guò)時(shí)跟你一起分擔；同學(xué)是在你開(kāi)心時(shí)跟著(zhù)一起快樂(lè )。一提起同學(xué)，我就想到了我們班的高偉涵。

　　高偉涵是一個(gè)熱愛(ài)閱讀，謙虛好學(xué)的好學(xué)生。

　　她經(jīng)常扎著(zhù)馬尾辮，身穿粉色上衣。她非常喜歡讀書(shū)，經(jīng)常能在圖書(shū)館里看到她津津有味地看著(zhù)沈石溪寫(xiě)的.動(dòng)物小說(shuō)。

　　有一次也是她在看書(shū)呢，我跟她打招呼，但她好像沒(méi)有聽(tīng)到，始終沉浸在書(shū)的海洋里。沒(méi)辦法了，我只好去借本書(shū)坐在她旁邊看。我看了一小會(huì )，覺(jué)得這本書(shū)沒(méi)意思，準備起身再去換另一本書(shū)時(shí)，又看了看旁邊的高偉寒，她還是陶醉其中呢。

　　這時(shí)我起了媽媽說(shuō)的話(huà)：“無(wú)論做什么事情都要全神貫注，讀書(shū)也一樣�！蔽蚁肓讼�，并看了看旁邊的高偉涵，覺(jué)得我也應該向她學(xué)習，像她一樣熱愛(ài)閱讀。

　　高偉寒不僅熱愛(ài)閱讀，還很謙虛、好學(xué)。

　　她學(xué)習成績(jì)很好，有一次她考了全班第一。我對她說(shuō)：“你考得可真好�！彼�謙虛地回答我說(shuō)“沒(méi)有啦，我的數學(xué)不是太好還得向你學(xué)習呢�！�

　　她看到我這次沒(méi)有考好，又鼓勵我：“楊益，不要灰心，加油，你下次一定會(huì )取得好成績(jì)的�！蔽倚南耄核�考了全班第一，但都不驕傲，還一直努力學(xué)習，每天回家堅持給自己出50道口算題，她真的好勤奮呀，我要向她學(xué)習。

　　這就是我那熱愛(ài)閱讀、謙虛好學(xué)的好同學(xué)——高偉涵，我要向她學(xué)習。

我的同學(xué)作文7

　　在我的印象中，最使我感動(dòng)的同學(xué)就是我的英語(yǔ)同學(xué)，她叫孫文婷。她對我很好，即使學(xué)習上的問(wèn)題問(wèn)不了她，但是她對同學(xué)們都很客氣。

　　她有一排齊刷刷的門(mén)簾，雖然眼睛不怎么大，但是從她的眼睛里流露出一股暖流，眼睛下面長(cháng)著(zhù)一個(gè)月牙型的`鼻子，紅潤潤的嘴唇十分迷人，像個(gè)小仙女下凡。

　　她性格活潑。我和她第一次見(jiàn)面的時(shí)候，發(fā)生了一件很暖人的事情。下午放學(xué)后，我便來(lái)到了英語(yǔ)班，可惜一個(gè)人也沒(méi)有。正巧遇上了她，我們坐著(zhù)坐著(zhù)就坐到了一起。這時(shí)，高潮來(lái)了，她把衣服披在了我的身上，告訴我，老師一會(huì )要開(kāi)窗戶(hù)。還問(wèn)我吃不吃糖，這時(shí)我的心里就像海上卷起了風(fēng)，海浪不斷拍打著(zhù)巖石。

　　還有一次，我和小伙伴玩，可是她們玩賴(lài)我很傷心，就自己坐在一個(gè)角落里自己生著(zhù)悶氣。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，孫文婷就走了過(guò)來(lái)，還跟我講清的道理，讓我和伙伴們愉快地解決了。

　　是孫文婷讓我懂得了什么是朋友，要活潑還要熱情，她是我最好的朋友，還是我認識到的這么好的同學(xué)。

我的同學(xué)作文8

　　圓圓的頭，大大的眼睛，戴著(zhù)一副小眼鏡，他就是我的同學(xué)易科宇，他還是我們班的數學(xué)組長(cháng)呢。易科宇還有一個(gè)特點(diǎn)，就是特別有愛(ài)心。

　　有一次，我們放學(xué)后從學(xué)�；丶�。突然，天空布滿(mǎn)了烏云，緊接著(zhù)，雷電交加，下起了傾盆大雨，我只得在校門(mén)口急得團團轉。這時(shí)，易科宇看見(jiàn)了，連忙拿出雨傘，給我撐起來(lái)?yè)跤�。我說(shuō)：“易科宇，你不打傘嗎？”他說(shuō)：“我沒(méi)事，你打吧！”我急了，說(shuō)：“不行，這樣你會(huì )被雨淋感冒的�！庇谑�，我倆共同撐著(zhù)雨傘，走在回家的路上。因為傘太小了，我看見(jiàn)易科宇頭發(fā)被淋濕。心里很難過(guò)。這時(shí)，易科宇又看見(jiàn)一位老爺爺沒(méi)帶傘，還抱著(zhù)一個(gè)哇哇大哭的小女孩。老爺爺拍著(zhù)小女孩不停地說(shuō)：“小孫女，我沒(méi)帶傘，你要乖一點(diǎn)兒，不要哭哦！”易科宇一聽(tīng)，毫不猶豫地把傘遞給了老爺爺，老爺爺說(shuō)：“你小小年紀真乖呀！你的心意我領(lǐng)了，你們自己打吧！”易科宇搖搖頭說(shuō)：“老爺爺，你打吧！我們沒(méi)事的'�！闭f(shuō)著(zhù)，拉著(zhù)我的手沖進(jìn)了雨中。

　　這就是我的同學(xué)，一個(gè)樂(lè )于助人的同學(xué)，我一定要學(xué)習他這種高尚的品德。

我的同學(xué)作文9

　　他，身著(zhù)一身藍色的衣褲，留著(zhù)一頭烏黑的刺猬頭，一雙明亮的眼睛閃爍著(zhù)智慧的光茫，兩條手臂粗壯有力。想知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們班的班長(cháng)：小潘。

　　大伙兒還給他起了個(gè)外號，叫潘老大，為什么呢？你聽(tīng)我為你慢慢道來(lái)。

　　他是個(gè)嚴厲的人，每天上學(xué)時(shí)總是板著(zhù)一張臉，他就像一個(gè)悶油瓶似的。下課，他會(huì )走到學(xué)習差的同學(xué)前輔導功課，每次有同學(xué)犯了獵，他會(huì )把那個(gè)犯錯的同學(xué)拉到他的座位上好好地審問(wèn)一番，像警察審問(wèn)犯人一樣。從此，就沒(méi)有人敢犯錯了，如果還有人執迷不悟，他一個(gè)”河東獅吼”總會(huì )把你嚇得魂飛魄散。

　　他非常聰明，每次第一、第二名就是被他奪得，雖然是這樣，但他也從不驕傲。

　　他總是說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！闭�因為他的謙虛，才使得他保持了這樣的.好成績(jì)，真是讓我不得不炫目、嫉妒、恨��！

　　他是一個(gè)聰明的人，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人，一個(gè)我們班的大功臣。

我的同學(xué)作文10

　　回憶起讀三年級的時(shí)候，我有一個(gè)最要好的同學(xué)，她農眉大眼，一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴，讓我佩服不已，她有一頭烏黑亮麗的`短發(fā)，那發(fā)型酷斃了，所以大家都叫她“假小子”。你們應該知道她是誰(shuí)了吧，…哈哈，對了，她就是假小子——易萬(wàn)琴。

　　易萬(wàn)琴她積極向上，樂(lè )于助人，誠實(shí)善良。

　　記得有一次，快期末考試了，晚上我吃完飯后就去睡覺(jué)了，沒(méi)有記得復習，第二天到校，我急急忙忙的翻開(kāi)課本，不巧，打了上課鈴，我很后悔昨天晚上沒(méi)好好復習。卷紙發(fā)了下來(lái)，我看了看，唉!還好還好，大部分都會(huì )寫(xiě)�？鞂�(xiě)完時(shí)，我忘了個(gè)字，實(shí)在是想不出來(lái)，只好發(fā)出求救信，我看了看老師沒(méi)有往這兒看，就把信仍給了小易，信的內容是：小易，教我一個(gè)字，考完試后，我請你吃東西。我心里暗暗高興，可沒(méi)想到小易卻說(shuō)：很抱歉，我不能幫你了，這樣會(huì )害了你，這個(gè)字你再好好想想吧!我相信你一定能想出來(lái)的，加油哦!我看了看表，時(shí)間不多了，我又生氣又著(zhù)急，怎么辦呢!一聲清脆的鈴聲讓我徹底失望了。我很生氣，覺(jué)定以后再也不理易萬(wàn)琴了。易萬(wàn)琴特意跑來(lái)跟我說(shuō)對不起，我沒(méi)有接受。易萬(wàn)琴解釋說(shuō)：“對不起，我并不是要害你，如過(guò)我教你寫(xiě)，你一定會(huì )急急忙忙的把答案寫(xiě)在卷紙上，而不會(huì )去記它。但是，是你自己想出來(lái)的話(huà)，你就會(huì )把它記在你的腦海里�！�

　　我聽(tīng)了小易的解釋?zhuān)瑧M愧地低下了頭：“對不起，我誤會(huì )你了，我們還是好朋友嗎?”小易牽起我的手，說(shuō)：“當然，我們本來(lái)就是無(wú)話(huà)不談的好朋友!”

　　最好的朋友就像一盞燈，亮光雖微弱，卻能照亮你前進(jìn)的道路!

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