那天如果一直都在作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的那天如果一直都在作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　又一天過(guò)去了，看著(zhù)黑板上的倒計時(shí)的數字，從三位數變成了兩位數，刺痛著(zhù)眼睛……

　　夕陽(yáng)斜斜的鋪在黑板上，一點(diǎn)一點(diǎn)地挪動(dòng)著(zhù)，很快，這個(gè)告別儀式就會(huì )昏沉沉的重復在那一天吧。

　　在那之前，或許我還會(huì )偶爾露出傻氣的微笑，看著(zhù)那一張張熟悉的臉，心里包裹著(zhù)濃濃的溫馨；也許在那之前我還會(huì )推著(zhù)山地車(chē)，身邊總會(huì )有好哥們的陪伴，這樣穿過(guò)黎明的晨霧，走進(jìn)傍晚的黃昏；會(huì )站在校門(mén)口的那一角看著(zhù)門(mén)口的牌坊靜靜地發(fā)呆，站在那里，我總會(huì )望向更遠的地方，越過(guò)校欄，穿過(guò)直上云稍的樓房，那里到底是哪里，自己從不知道，但習慣性地注視著(zhù)，風(fēng)從那里吹來(lái)，很涼很涼，我暗暗的想，有一天一定要到那邊去……

　　那一天，不可預及的一天。這不禁讓我憶起從小學(xué)畢業(yè)出來(lái)的前幾天。沒(méi)有覺(jué)得離開(kāi)了會(huì )回不來(lái)的感覺(jué)，只是想像去了很遠的地方但有一天會(huì )回來(lái)。

　　早晨還是在朗朗的讀書(shū)聲中悄然來(lái)臨了，露珠掛在綠葉上晶光閃閃，像寶石一樣。

　　夕陽(yáng)還是從教學(xué)樓的頂部一點(diǎn)點(diǎn)的滑落，那幾晚的黃昏絲毫沒(méi)有變化，還是那樣迷人，只是自己還是會(huì )在離開(kāi)時(shí)回頭望望，整個(gè)安靜沉睡的校園，嘴角不禁上揚，看著(zhù)每一棟教學(xué)樓，看著(zhù)嫩綠的草毯，還有一層層的臺階，仿佛看見(jiàn)看見(jiàn)一個(gè)影子，繞過(guò)每一間教室，又蹦又跳地在門(mén)前嬉鬧，在教室間穿梭，那笑聲嘹亮而悅耳。那時(shí)還不知什么是分離，只知道說(shuō)再見(jiàn)明天又會(huì )相見(jiàn)；亦不懂什么是傷感，只是哭得一鼻子灰而已；但在最后轉身的那一刻，我卻靜止住了，有點(diǎn)傷心，還是說(shuō)不甘心呢？

　　最后一天的同學(xué)并沒(méi)有來(lái)齊，本來(lái)想好好說(shuō)再見(jiàn)，做個(gè)告別，但卻成了來(lái)不及的告別�，F在想想，聽(tīng)過(guò)這樣的話(huà)，“說(shuō)過(guò)再見(jiàn)的朋友有一天一定會(huì )再相見(jiàn)”而對于他們，的確再也不曾見(jiàn)過(guò)，或者是擦肩而過(guò)而沒(méi)發(fā)現彼此吧……

　　下課，早讀，放學(xué)時(shí)我總會(huì )站在這一排樹(shù)下，不再憧憬門(mén)前的長(cháng)青樹(shù)，因為這些樹(shù)足夠填滿(mǎn)我整個(gè)春天了……即使站在樹(shù)下欣賞它的美，上課分神往窗外遠遠望它，在離別時(shí)悄悄拾起一葉的不再是自己了，但還是很開(kāi)心，也很想念，它裝點(diǎn)了另一批孩子的夢(mèng)，沒(méi)有比這更美好了吧。

　　夢(mèng)里，一陣風(fēng)拂過(guò)，干枯的暗黃色蝴蝶漫天飛舞，我蹲在樹(shù)下看著(zhù)出神，抬起頭，整個(gè)校園沐浴在陽(yáng)光中……靜靜地，那一天就永遠沉睡在那一天了……

　　如果那一天到來(lái)了，告別我初三生活的最后一天到來(lái)了，還好是會(huì )選擇微笑著(zhù)離別，不想留下任何遺憾，帶著(zhù)最虔誠的心，和這個(gè)校園……告別。

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