- 綽號時(shí)代作文 推薦度:
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綽號時(shí)代作文
在我們平凡的日常里,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的綽號時(shí)代作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
現在究竟是什么時(shí)代?網(wǎng)絡(luò )時(shí)代?游戲時(shí)代?還是穿越時(shí)代?都是,不過(guò)在我們班里來(lái)說(shuō)是綽號時(shí)代。就拿我們班的葉寶寶來(lái)說(shuō)吧(我們班的葉其靈因為他是一個(gè)小個(gè)子,同學(xué)們就給他起了這么一個(gè)外號),就連當著(zhù)老師的面,同學(xué)們也會(huì )情不自禁的調侃他:“葉寶,我們一起端作業(yè)本吧!葉寶,我們一起玩吧!”同學(xué)們之間還會(huì )根據對方不同的特點(diǎn)起外號,不知不覺(jué)之間我們班就進(jìn)入了綽號時(shí)代。
那各位就會(huì )問(wèn)了:你說(shuō)了這么多,那么你的外號是什么呢?同學(xué)們都說(shuō)根據我名字給我取的外號,什么“李老頭”、“李子”、“響子”什么的。想知道這些外號怎么來(lái)的嗎?那是一次和我們班的一位同學(xué)斗嘴,在他無(wú)計可施的時(shí)候竟對我起了外號:“喂,死李子,老李子,小……小豬佩奇!你個(gè)野豬喬治奧特曼!”接著(zhù)他跑到教室里向同學(xué)們大肆宣傳:“他是個(gè)老李子!李子……”于是就有些個(gè)好事之徒圍著(zhù)我不停追問(wèn)我:“老李子!老李子……”我很討厭這個(gè)綽號,但是也無(wú)可奈何,只好強壓心頭怒火。
雖然綽號讓人感覺(jué)有點(diǎn)不舒服,不過(guò)從另外一個(gè)角度來(lái)看對某些同學(xué)還是有好處的。記得有一次,數學(xué)黃老師發(fā)現幾個(gè)都姓王的同學(xué)考試結果不理想,黃老師平時(shí)對他們可是青睞有加,這下頓時(shí)氣炸了,怒火上頭的時(shí)候沒(méi)考慮到會(huì )傷及同學(xué)的自尊,脫口而出:“你們四個(gè)又沒(méi)有認真復習!真是四大天王,不用上課了,馬上到辦公室去抄寫(xiě)課文!”無(wú)奈之下,這四個(gè)同學(xué)只好灰頭土臉的去抄課文去了。后來(lái)在他們相互聊天之間,我了解到他們一點(diǎn)都不喜歡這個(gè)綽號,他們還互相約定,以后上課認真聽(tīng)講,一定要努力學(xué)習,每個(gè)人都要爭取下次數學(xué)考試在90分以上。
古人有云:一分耕耘,一分收獲。果然經(jīng)過(guò)這“四大天王”的不懈努力之后,四個(gè)人的數學(xué)單元考試果然取得了理想的成績(jì)。所以,綽號有時(shí)候會(huì )激勵我們奮發(fā)向上,讓我們保持昂揚的斗志,勇攀高峰?吹竭@個(gè)結果,黃老師開(kāi)心的合不攏嘴:“這下真成‘四大天王’了,希望我們的同學(xué)向我們的‘四大天王’學(xué)習,變壓力為動(dòng)力,取得學(xué)習上的飛躍!秉S老師這么一說(shuō)可把我們全班逗樂(lè )了,于是這四個(gè)同學(xué)就成了我們班王姓同學(xué)的傳奇。
起綽號雖說(shuō)有起積極的一面,也有消極的一面。有一次數學(xué)課上,黃老師在講臺上侃侃而談,講臺下何奕燁同學(xué)在和他的同桌聊的火熱,倆人還不時(shí)發(fā)出竊笑。黃老師用眼睛瞪了他們好幾次,何奕燁都熟視無(wú)睹,旁邊的同桌都不敢吭聲了,何奕燁還拉著(zhù)他不停的說(shuō)。黃老師忍無(wú)可忍指著(zhù)何奕燁旁邊的同學(xué)脫口而出:“你快遠離旁邊這個(gè)害人精!別理他!”何奕燁聽(tīng)到黃老師這么說(shuō)他,回家之后告訴了他媽媽老師給他起外號。他的媽媽一氣之下,把這件事情發(fā)到她的朋友圈里去了。黃老師看到了他媽媽朋友圈里的內容,非常傷心,向我們表達了不想在我們班繼續教數學(xué)了。多虧我們全班同學(xué)極力挽留,才打消了黃老師離開(kāi)的念頭。
我個(gè)人覺(jué)得,給別取帶有侮辱性的綽號不對,我們不應該給老師同學(xué)隨便取綽號。就是要取,也要正面的、積極。否則,同學(xué)之間會(huì )起矛盾,破壞我們集團的團結。所以,大家切記,不要隨隨便便給別人取外號哦!
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