一堂別有情趣的課作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的一堂別有情趣的課作文，希望對大家有所幫助。

　　“初中”，課程的增加，讓我更加的求賢若渴。有趣的老師同學(xué)，讓緊張的學(xué)習多了份快樂(lè )。在這眾多的課堂中，有一堂別有情趣的課，更為我的學(xué)習生活添上一筆絢麗的色彩。

　　那是一節語(yǔ)文公開(kāi)課，我們被老師帶到科技樓的錄播室上課。一到達教室，大家都忙活起來(lái)了：幾個(gè)同學(xué)在教室外面準備著(zhù)道具；學(xué)科班長(cháng)組織大家開(kāi)始了課前三分鐘的朗讀，后面陸陸續續坐滿(mǎn)了聽(tīng)課的老師……，隨著(zhù)上課鈴響，公開(kāi)課拉開(kāi)了帷幕。

　　這節課我們要學(xué)習的是童話(huà)單元中的名篇《皇帝的新裝》。課堂一開(kāi)始老師就讓事先準備好的同學(xué)，開(kāi)始課本劇的表演——

　　最先上場(chǎng)的是小杜同學(xué)，只見(jiàn)他手叉著(zhù)腰，頭頂金燦燦的皇冠，挺著(zhù)肚子，大搖大擺地進(jìn)了教室。那動(dòng)作、那神情，配著(zhù)氣勢凌人的臺詞，活脫脫的一個(gè)皇帝形象！一瞬間，全場(chǎng)沒(méi)有不微笑、默嘆。就連聽(tīng)課的老師都眼前一亮，滿(mǎn)臉笑意。原來(lái)略顯緊張、沉重的氣氛，就這樣在笑聲中變得輕松了。很快的表演進(jìn)入了高潮。兩個(gè)騙子頭戴著(zhù)歐式假發(fā)，緩緩走來(lái)，眼睛滴溜溜地轉，眼神透著(zhù)狡黠，兩個(gè)同學(xué)你一言我一語(yǔ)的，把騙子的一言一行模仿得惟妙惟肖。我們不禁被感染了，連后面的聽(tīng)課老師也頻頻點(diǎn)頭贊嘆。盡管在這之前，我們都已熟悉了故事內容，但經(jīng)過(guò)同學(xué)的精彩演繹，大家對童話(huà)的劇情，人物的性格特點(diǎn)，領(lǐng)悟得更深了！難怪表演一結束，老師讓我們暢所欲言點(diǎn)評同學(xué)的表演，并談?wù)勅宋锏目捶〞r(shí)，大家非但不再緊張，反而爭著(zhù)發(fā)言。接下來(lái)同學(xué)們的問(wèn)答環(huán)節，大家爭先恐后地互相質(zhì)疑問(wèn)難，其中對騙子的評價(jià)竟出乎意料地出現辯論的高潮，如果不是老師的及時(shí)總結，估計辯論還停不下來(lái)。最后同學(xué)的續寫(xiě)環(huán)節，大家公認許同學(xué)那篇文章想象最奇特夸張又合理，在他的筆下，愚蠢的皇帝被逼下臺并掃地出門(mén)，去開(kāi)了家服裝店，而兩個(gè)騙子反倒因推翻暴政有功而被推上皇帝寶座。許同學(xué)的精彩描述算是給這堂公開(kāi)課畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。

　　在這堂課上，一篇老得不能再老的童話(huà)，卻給我們帶來(lái)了不一樣的趣味，讓我們意猶未盡。我認為這堂課，老師的教學(xué)方式不僅寓教于樂(lè )，還啟迪我在日后的閱讀中，如何更好地研讀文本，掌握情節與分析人物，同時(shí)也提升了我的閱讀品味。

　　這就是我初一學(xué)習生活中最難忘也最有情趣的一堂課。是的，我希望日后，有更多這樣的課，我會(huì )記住并不斷回味它。

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