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謝謝你為我助力作文（通用17篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的謝謝你為我助力作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
謝謝你為我助力作文 1
在我挫敗時(shí)，是你的話(huà)語(yǔ)給我力量；在我失落時(shí)，是你的舉止給我鼓勵；在我想要放棄時(shí)，是你為我助力，給我注入了新的力量。
聽(tīng)著(zhù)耳畔沙沙的書(shū)寫(xiě)聲，我的眼前卻出現了你的身影。
還記得那一天，我心底的焦躁�！巴炅�，今天可怎么交差呀！”我叫苦道。語(yǔ)文試卷今天發(fā)下來(lái)了，作為“語(yǔ)文渣”的我心中已泛起一陣陣苦楚。晚上回去，肯定得一陣槍林彈雨……
晚上，你果然問(wèn)道我的分數。我戰戰兢兢說(shuō)出了那個(gè)和零差不了多少的數字。但是你卻沒(méi)有罵我，甚至連一句話(huà)都沒(méi)有說(shuō)。我自嘲道：“干脆當個(gè)‘殘疾’吧�！薄安恍�！”一言不發(fā)的你突然開(kāi)口：“怎么能因為一次失利而放棄呢？我沒(méi)有跟你開(kāi)玩笑。你，你等著(zhù)，我也會(huì )幫你的�！�
從此，你就經(jīng)常會(huì )去書(shū)店里轉悠，這本翻翻，那本看看。你還每天在電腦前踱步，不時(shí)在一個(gè)本子上記錄什么東西。晚上一見(jiàn)我回家你就湊過(guò)來(lái)，幫我背背剛學(xué)的文言文，或者掏出一兩道題目給我講解。這一切，我都看在眼里，可對于你的辛苦，我卻視而不見(jiàn)。
有一天，你剛準備再次幫我復習。我不耐煩了，打斷你，說(shuō)：“你以后不要幫我復習了！”你很疑惑：“為什么？”我眉頭緊皺，細瞇著(zhù)眼睛，不高興地說(shuō)道：“你今天一題明天一題的，又復習得不好……”你一怔，默默地離開(kāi)了房間，剎那間我好像聽(tīng)見(jiàn)了心碎的聲音。望著(zhù)窗外，天是陰沉著(zhù)的，透著(zhù)窗子仿佛也能接觸到那股陰涼涼。
自那以后，你不再每晚幫我復習，可是你依然踱步于電腦之前，依然轉悠在書(shū)店旁邊，依舊在小本子上記著(zhù)什么。
漸漸的，你的黑眼圈重了起來(lái)，黑得令人覺(jué)得深凹進(jìn)去的雙眼也無(wú)精打采，沒(méi)有了光亮。
“你到底在干什么？”這個(gè)謎團在我心中徘徊了好久，直到那天你出去了。我翻出你的本子，打開(kāi)，埋頭細看。我怔住了。本子上寫(xiě)的全是什么呀？——人物描寫(xiě)的方法，比喻等修辭手法的運用，例題解析……一行行，一頁(yè)頁(yè)，一字字，全是你親手寫(xiě)出來(lái)的，一筆一劃，認認真真。透過(guò)這些文字，我仿佛看見(jiàn)了你在幾本書(shū)中來(lái)回翻找，我仿佛看見(jiàn)了你湊在電腦屏幕前，仔細搜索摘錄，我仿佛看見(jiàn)了你不時(shí)捶捶自己的腰，我仿佛看見(jiàn)了你揉著(zhù)自己疲憊的眼……
突然，你推門(mén)而入，手中捧的是一本本閱讀理解訓練。
一霎那，我的'淚破眶而出。
望著(zhù)你不再年輕的面龐，我愧疚萬(wàn)分。媽媽?zhuān)瓉?lái)你的踱步，你的轉悠，你的黑眼圈，都是為了我！
你不好意思地笑了笑，在我心中錘下了重重的一擊，但那笑又是那樣燦爛，讓我豁然開(kāi)朗。我接過(guò)你手中的資料，坐到書(shū)桌前。
窗外，太陽(yáng)暖暖地照著(zhù)，萬(wàn)物都散發(fā)著(zhù)勃勃生機，透著(zhù)窗子能體味到那絲絲暖氣，空氣甜得像蜜一樣軟軟的，柔柔的。
謝謝你為我助力，我的媽媽。
你的助力，給我勇氣；你的助力，給我希望；你的助力，給我力量。
永遠謝謝你的助力，我的媽媽?zhuān)?/p>
謝謝你為我助力作文 2
要說(shuō)起我的特長(cháng)，那非小提琴莫屬了。說(shuō)起小提琴，我的故事可多著(zhù)呢。今天，我就和大家分享一下我和小提琴之間的故事吧。
記得剛開(kāi)始學(xué)小提琴時(shí)，除了拉弓動(dòng)作外，其他方面我都還學(xué)得蠻好的。不知道為什么，我總是習慣拉弓時(shí)壓得死死的，手臂的上下運弓姿勢十分僵硬，以致拉弓時(shí)發(fā)出類(lèi)似電鋸木頭“咔”的電鋸聲響，聽(tīng)得我是頭皮發(fā)麻，心里也發(fā)麻。天啊，這難聽(tīng)的聲音幾乎把小提琴在我心目中的柔美形象全都破壞掉了！這可是個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題。我越想越不甘心氣餒，從網(wǎng)上下載教學(xué)視頻，看了一遍又一遍，仔細觀(guān)察和揣摩，結合視頻上所說(shuō)的辦法以其老師在課上所說(shuō)的竅門(mén)，慢慢悟出了要領(lǐng)。拉弓時(shí)要牢牢地“粘”住弦，用力適當。不要壓得太死，也不要“飄浮”。下弓時(shí)大臂盡量不要動(dòng)，任由小手臂在上下弓的.時(shí)候彎曲和伸直，手腕則在輔助拉弓時(shí)重復著(zhù)“看手表”的動(dòng)作。我牢記這些動(dòng)作要領(lǐng)，一遍又一遍地練習，終于嘗到了攻克困難的喜悅。我按照這個(gè)方法來(lái)解決了學(xué)小提琴過(guò)程中的技術(shù)瓶頸，技藝突飛猛進(jìn)。
還清楚地記得去年我在廣州參加全國少兒小提琴獨奏表演比賽時(shí)的情景。在候賽時(shí)，我雙腿緊張的在地板上不由控制地亂抖，心就像是上緊了弦的鐘表，一點(diǎn)都不放松。在一旁陪伴我的媽媽見(jiàn)狀連忙安慰我“別緊張，照常發(fā)揮，媽媽相信你�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，心里果然也放松了許多。這時(shí)候輪到我上場(chǎng)了，媽媽又用力握了握我的手，我也回頭向媽媽露出微笑，然后信步走上表演臺。在臺中央站定后我對著(zhù)評委和觀(guān)眾深深鞠躬后深呼一口氣，開(kāi)始演奏比賽曲目《二泉映月》。這首曲子是根據民間音樂(lè )家阿炳作曲的二胡經(jīng)典作品來(lái)改編，在曲子中阿炳似乎在向人們訴說(shuō)他對自己多舛的命運、生活困難的悲傷以及對美好生活的渴望。一曲臨終，余音裊裊。評委和觀(guān)眾們似乎還沉浸在曲子哀傷的情境中，久久沒(méi)有回過(guò)神來(lái)。當他們反應過(guò)來(lái)時(shí)，隨即而來(lái)的是經(jīng)久不息的掌聲。評委們也紛紛微笑著(zhù)點(diǎn)頭，表示對我的認可。最后，我榮獲了本次比賽7歲組的銀星獎。
怎么樣，我的小提琴拉的還不錯吧？如果你也認同我，請為我鼓掌吧！
謝謝你為我助力作文 3
劉翔跨欄第一，我們?yōu)樗恼坪炔�；姚明籃球在中國第一，我們也為他鼓掌喝彩。而我為自己鼓掌喝彩。我們總看到別人的優(yōu)點(diǎn)，然后拿自己的缺點(diǎn)和他們的優(yōu)點(diǎn)比較。以前我也是這樣，現在我改變了，我為自己鼓掌喝彩。
記得那次，我們考試。第一次考及格了，覺(jué)得這樣就可以了，便沾沾自喜�？傻搅说诙慰荚�，當卷子發(fā)來(lái)時(shí)我驚住了，全部都是詩(shī)詞句子，這時(shí)無(wú)論怎么向大腦發(fā)信號，總是不給我發(fā)答案，最后成績(jì)單發(fā)下來(lái)，我以失敗告終，唉，沒(méi)及格。不過(guò)，我仍舊為自己鼓掌喝彩，因為我看到了自己的不足，得到了教訓。這比分數更為重要，所以我為自己鼓掌喝彩。
以前，我總是不自信，是老師鼓勵了我。
記得七年級。語(yǔ)文老師是我們新班主任。我們是第一次接觸、第一次見(jiàn)面、第一次打交道。沒(méi)想到他卻提議讓我當紀律委員，這時(shí)的我簡(jiǎn)直就是二丈的和尚摸不著(zhù)頭腦。當老師宣布時(shí)，心里像有個(gè)兔子跳著(zhù)一樣。其實(shí)我明白，我的能力是難以勝任的，但是又想試試看，所以我答應了。
班里有四十多個(gè)人，男生都像孫悟空一樣調皮，女生出于朋友也都不敢管。這時(shí)我的救星來(lái)了，她身材豐滿(mǎn)，嗓門(mén)高一看就有說(shuō)服力，自然同學(xué)們都很聽(tīng)她的話(huà)了，而我就成了名義上的“紀律委員”。
也許老師看出來(lái)了，便叫出來(lái)問(wèn)我班里為什么這么亂，問(wèn)我干什么去了。我低著(zhù)頭沒(méi)吭聲，其實(shí)我也想管啊，心里像五味瓶，什么味道都有，可是我沒(méi)吭，因為是我失職了。老師語(yǔ)重心長(cháng)的.說(shuō)；你是管紀律的，你有權利管他們，只要他們不聽(tīng)話(huà)，你完全可以用一切辦法管柱他們，你為什么不做呢。老師：“我……”。我還沒(méi)說(shuō)完老師就說(shuō)：“我相信你�！碧炷�！老師說(shuō)相信我，我一定不會(huì )辜負老師對我的期望，從今以后，我便像脫胎換骨一樣拿起了我的權利，每天自習課我都像警察一樣把他們管的服服帖帖，慢慢的我膽大了許多。不僅在學(xué)習中，在生活中，我也都懂得了邁出第一步，我懂得了邁出第一步對一個(gè)人的重要。我為自己邁出的這一步而鼓掌喝彩。
為自己鼓掌喝彩，不管成敗與否，邁出第一步我就為自己鼓掌喝彩。為自己喝彩，不管別人如何看待。我做我的事，走自己的路；為自己鼓掌喝彩，最起碼努力奮斗了。同學(xué)們?yōu)樽约汗恼坪炔拾桑?/p>
謝謝你為我助力作文 4
每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，我們需要用明亮的眼睛去發(fā)現它。我當然也有我自己的閃光點(diǎn)，我要去發(fā)現我的閃光點(diǎn)，并為我自己鼓掌。
我可是一個(gè)名氣十足的小畫(huà)家。在班上，同學(xué)們夸我的畫(huà)栩栩如生、惟妙惟肖；在家里，親人們說(shuō)我的畫(huà)美麗、漂亮。有一次，我們班正在上美術(shù)課。我非常喜歡美術(shù)課，因為又到了我大現身手的時(shí)候了！我興奮極了。老師說(shuō)：“這節課，我們來(lái)畫(huà)五顏六色的花朵，要注意花和枝葉的配合喲……開(kāi)始！”我望著(zhù)窗外，想：是畫(huà)紅艷艷的.一串紅好呢？還是畫(huà)金燦燦的油菜花呢？突然，我看見(jiàn)窗外一株靠著(zhù)大樹(shù)的花——指甲花。我見(jiàn)了這花，馬上就有了創(chuàng )意，便畫(huà)起來(lái)。我有時(shí)工筆細描，很仔細地畫(huà)出指甲花的輪廓；有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，很快的畫(huà)出指甲花被風(fēng)吹時(shí)得動(dòng)態(tài)。畫(huà)好再涂上顏色，在邊兒上添幾只五彩繽紛的蝴蝶。哇！一幅美麗的指甲蝴蝶圖就畫(huà)好了。我把畫(huà)交給老師，老師見(jiàn)了，連連拍手叫好。老師并向同學(xué)們展示我的畫(huà)，同學(xué)們見(jiàn)了，連連驚呼起來(lái)！頓時(shí)，教室里響起了同學(xué)們的掌聲，我也為自己鼓掌。
我還是個(gè)鼎鼎有名的朗誦家呢！有一次，我報考了一次朗誦考級的考試。拿到資料，只見(jiàn)上面寫(xiě)了一橫排的字：請從四套資料中選出一套資料讀、記、背。正式考級時(shí)考技師就隨機選其中任意一套。我不禁打了個(gè)冷顫，因為這四套資料每一套都很長(cháng)，怎么能背下來(lái)？但我既然已經(jīng)報了，那就努力吧！自從領(lǐng)了資料，我天天捧著(zhù)資料讀、記、背。上課前看一會(huì )兒，下課時(shí)看一會(huì )兒，吃飯時(shí)邊吃邊看，睡覺(jué)前看一會(huì )兒。資料也被我看得羞紅了臉。過(guò)了一兩個(gè)星期，我終于背完了第二套資料，并且背得滾瓜爛熟、倒背如流。我對這次考級已有滿(mǎn)滿(mǎn)的信心了。我打算在家演一遍，就讓爸爸、媽媽和小姨當聽(tīng)眾。演習開(kāi)始了！我把衣服穿得整整齊齊地走上“講臺”，就開(kāi)始演講。我聲情并茂地說(shuō)，還帶上了一些優(yōu)美的動(dòng)作。我可是朗朗上口，這讓我一點(diǎn)兒也不緊張。逼真的演習結束了，可聽(tīng)眾卻還陶醉其中。聽(tīng)眾席里響起了掌聲，我也為自己鼓掌。
我在不斷地為自己鼓掌，鼓勵自己，一步一個(gè)腳印，相信我最終一定會(huì )閃閃發(fā)光！
謝謝你為我助力作文 5
我是一個(gè)愛(ài)跳舞的小女孩。小時(shí)候，因為有點(diǎn)肥胖，所以媽媽就送我去少年宮學(xué)跳舞修修身。長(cháng)大以后，我的身材變得越來(lái)越好。漸漸地，我也喜歡上了跳舞。
學(xué)習跳舞是要付出汗水的。剛開(kāi)始，老師教我們練基本功——下腰。我膽小，不敢下腰，生怕跌下去。在老師的幫助下，我順利地下了第一次腰。當我準備獨自下第二次腰時(shí)，卻來(lái)了個(gè)頭著(zhù)地，腳朝上，疼得我眼淚直流�？墒俏也粴怵H，繼續練習，一次，兩次，三次……經(jīng)過(guò)無(wú)數次失敗，我終于嘗到了成功的果實(shí)�，F在的我已經(jīng)熟練掌握各項基本功了，還經(jīng)常參加少年宮組織的表演呢。
讓我引以為豪的是，我能用舞蹈給別人帶來(lái)快樂(lè )和祝福。暑假里，我的.同學(xué)王月瑤過(guò)十歲生日。她邀請我為她伴舞，我爽快地答應了，并主動(dòng)請纓跳一支獨舞送給她作生日禮物。雖然之前我沒(méi)有在舞臺上跳過(guò)獨舞，但凡事總得有個(gè)第一次，跳什么呢？就跳《草原英雄小姐妹》吧。打那以后，我每天都練習這支舞蹈，有時(shí)練得滿(mǎn)頭大汗，都忘了休息。雖然練習很辛苦，但是只要一聽(tīng)到音樂(lè )，想到要為同學(xué)送去祝福，我就會(huì )全神貫注地跳起舞來(lái)。
日子就這樣一天一天過(guò)去，王月瑤的生日終于來(lái)到。那天晚上，整個(gè)生日宴會(huì )熱鬧非凡，大人、小孩們聚集在宴會(huì )廳共同為王月瑤慶生。我的節目被安排在最后一個(gè)作為壓軸。我早早地換好了服裝，戴好了頭飾，等待著(zhù)上臺表演。當主持人報到下一個(gè)節目是舞蹈《草原英雄小姐妹》時(shí)，我的心跳突然加快，緊張得喘不過(guò)氣來(lái)�！皼](méi)關(guān)系，我能行！”我安慰自己道�！疤焐系男切�，星星多，星星多呀……”我跟隨著(zhù)音樂(lè )歡快地跳起來(lái)，忘記了緊張，忘記了害怕，只感覺(jué)大家將目光投向我。叔叔阿姨們紛紛搶著(zhù)給我拍照。表演結束了，臺下響起了陣陣掌聲，我心里像吃了蜜一樣甜。我成功了！我能用自己的舞蹈給別人帶來(lái)快樂(lè )與祝福！
舞蹈讓我第一次登上屬于我自己的舞臺，我想，如果我不懈地努力，總有一天，我會(huì )登上更大的舞臺，去展現自己的才華。請為我鼓掌！
謝謝你為我助力作文 6
鼓掌是一個(gè)可以發(fā)自?xún)刃牡墓恼�，也可以是為別人的本領(lǐng)而鼓掌。他就是一個(gè)能鼓勵別人又能安慰別人的一個(gè)好東西。這種東西一直都是存在于我們的生活中。這次我看到了母愛(ài)的鼓掌！
當時(shí)下午，天空湛藍湛藍的，天空中還不時(shí)漂著(zhù)一些云朵，這些云朵似乎也在等待著(zhù)我們迎接的神秘人物，張子彤的媽媽?zhuān)瑥堊油膵寢尳裉煜挛缡莵?lái)參加我們的活動(dòng)的，也是來(lái)頒獎并且告訴我們她和她的女兒張子彤在家里是如何閱讀書(shū)的。
一開(kāi)始，張子彤的媽媽?zhuān)銤M(mǎn)臉春風(fēng)地走進(jìn)我們的教室，又是害羞，又是興奮的。而我坐在張子彤的后面，也感受到了她對媽媽的愛(ài)與在意，張子彤的'目光便一直看向她的媽媽?zhuān)坪踹B眨都不敢眨眼，生怕媽媽會(huì )從自己的身邊溜走，張子彤的媽媽拿起了手中的獎狀，便在我們的熱烈的掌聲下，她開(kāi)心的拍完了照片，領(lǐng)完了獎狀，接著(zhù)我們就要開(kāi)始傾聽(tīng)張子彤?huà)寢尩募依镩喿x的日常生活了。張子彤?huà)寢屢婚_(kāi)始為自己準備了一張紙。從中我也看出了張子彤?huà)寢尀榱诉@次而做的準備是如此的充足。但我也依然發(fā)現，在張子彤?huà)寢尩闹v述下，也并沒(méi)有怎么看寫(xiě)的紙，而是便直接發(fā)出內心里的想法，告訴我們他們的日常生活。講完之后，她是如此的感謝張子彤的爸爸是如此努力的養這個(gè)家！也很感謝他的兒子與女兒的對他的孝順和努力，當張子彤的媽媽講完這些話(huà)之后，便流下了淚水，這幾滴的淚水似乎是發(fā)自?xún)刃牧鞒鰜?lái)的，即使表面上淚水是冷的，但其實(shí)是暖的。于是，金老師被這一幕給感動(dòng)到了，說(shuō)讓張子彤跟媽媽來(lái)一個(gè)溫暖的擁抱。張子彤便走到講臺上，四目相對，與媽媽溫暖的抱了一下。抱完之后，我們又是如此的感動(dòng)與打動(dòng)到了！便又一次迎來(lái)了熱烈的掌聲，這次的掌聲的確是柔弱有力的，因為這次我們真正的感受到了什么是母愛(ài)，什么是溫暖。當張子彤?huà)寢屪吆蟆?/p>
我便又默默地鼓了掌，因為我敬佩她這種對自己嚴格，又是一個(gè)堅持不懈的好母親。
謝謝你為我助力作文 7
對于自己是不會(huì )節省掌聲的。
——題記
在這里，我并不是一粒珍珠，圓潤如玉，讓人移不開(kāi)目光。我也不是那顆燦爛奪目，享受著(zhù)眾人追逐的鉆石，我只是一丁點(diǎn)大的沙粒，平凡得隨風(fēng)游走在這個(gè)世界，羨慕著(zhù)珍珠，嫉妒著(zhù)鉆石。
我喜歡畫(huà)畫(huà)，熱愛(ài)程度早已超過(guò)了學(xué)習，因為我對于畫(huà)畫(huà)，從不會(huì )節省自己的掌聲，我會(huì )給予自己更多的表?yè)P，即使畫(huà)中的人早有走形，即使畫(huà)中的人畫(huà)得是那樣的慘不忍睹，我都會(huì )給自己掌聲，因為我畫(huà)出一個(gè)丑態(tài)的素描頭像，但我卻可以知道自己哪里還不足，是打形還是打成線(xiàn)條，這也是一種進(jìn)步，一種給予自己掌聲的進(jìn)步。
鼓勵，掌聲會(huì )是一個(gè)人進(jìn)步的源泉，給予著(zhù)自信，給自己鼓掌，那自己喝彩，分享到屬于自己的彩虹，踏上虹橋，即使是一粒沙塵，也能身披彩虹歸。
為自己鼓掌是一種鼓勵，而任何掌聲，任何鼓勵，都是需要關(guān)注事件，場(chǎng)合，時(shí)間等，因為某些事情做著(zhù)是不能給予自己獎勵的。
一顆溫潤如玉，光澤的.珍珠是沙粒變成的，而每一顆沙粒雖都可成為那顆珍珠，可為何珍珠那么少，沙粒如此之多。
隨風(fēng)卷入，四處游走，看見(jiàn)了許多許多的路，也有許多失敗者的骸骨，成功者的小故事寫(xiě)得那么生活，因為他們都不會(huì )節省給予自己的掌聲，一個(gè)人走在路上，你可能走的是驚險山谷，也可能是鄉野風(fēng)情的小道，前面不知道還有多久到盡頭，給予自己掌聲，走下去。
對于自己，是那么的喜歡畫(huà)畫(huà)，而畫(huà)技超過(guò)我的人是那么多，他們可以比我畫(huà)得好千萬(wàn)倍，心頭難言的苦澀，為何我畫(huà)不出來(lái)，看著(zhù)這雙笨拙的手，茫然著(zhù)……想放棄，可發(fā)現這是種執念，放不下，斷不掉，相互的緊緊纏繞著(zhù)。
試著(zhù)給自己鼓勵，不要斷言自己的不行，給予自己最熱烈的掌聲，給予自己最真誠的鼓勵，沙�？梢宰兂勺顖A潤剔透的珍珠，每個(gè)人都可以的，已執起畫(huà)筆的雙手早已不想停下，不愿意停下，更不能停下。
為自己鼓掌，即使寂寞黯然的離去，也能披著(zhù)奪目的彩虹歸來(lái)�！笥�
謝謝你為我助力作文 8
讓他人為我鼓掌，是勇氣，是執著(zhù)，是我存在的證明，是我對自己心靈的允諾。
我為人鼓掌或人為我鼓掌實(shí)質(zhì)上便只是一個(gè)人選擇的一種生活方式，若為人鼓掌是值得稱(chēng)道的，那敢于讓他人為我鼓掌的勇氣不更令人贊賞嗎？
人生如路，須從荒蕪中走出繁華的風(fēng)景來(lái)。而我們的荒蕪指的是什么？不是疾病，不是苦難，而是一份甘于平庸，不思進(jìn)取之心，若我們沒(méi)有沖破荒蕪的勇氣，沒(méi)有讓世人為我鼓掌的魄力，又哪來(lái)繁華的.風(fēng)景呢？
人說(shuō)青春就是華麗的奔跑，跌倒后站起來(lái)，再跑。這何嘗不是我們青少年該有的激情和勇氣呢？面對如今社會(huì )中越來(lái)越多的報考公務(wù)員的現象，我感觸頗多，誠然，這是他們所樂(lè )意接受的一種方式，但其中所表現出的一種當今中國年輕人的生活態(tài)度，我卻不敢茍同，他們甘于為人鼓掌，在穩定的工作崗位上，忙忙碌碌，卻不知自己為了什么，有人稱(chēng)之為羊性，不是說(shuō)羊性不好，只是若無(wú)點(diǎn)狼性，那我們的青春與一潭死水有何差別。
狼性在此處實(shí)在是值得人敬佩的。一匹狼，天生便是要讓他們?yōu)樽约汗恼频模?/p>
畢淑敏曾說(shuō)：我不相信手掌的紋路但我相信手指加上手掌的力量。這句話(huà)是一種方式，一種奮斗、進(jìn)取的方式，也是每一個(gè)人都該懂得取得他們鼓掌的方式。我們向前奔跑，卻不可直沖亂撞。我們低頭拉車(chē)，也要抬頭看路。我們有勇氣作支撐，也要有智慧作工具，否則，得來(lái)的便不是掌聲，而是嘲笑聲。
著(zhù)名的電臺主持人梁繼章在一封家書(shū)中對自己的兒子寫(xiě)道：人，可以白手起家，但不可以手無(wú)寸鐵。高中三年，或之前的九年，都是我們在打造我們自己的鐵，假若我們僅僅是在生命的這么多日子中打造武器、工具，卻不令其發(fā)揮功效，哪不太可惜了嗎？
我要讓他人為我鼓掌，這過(guò)程漫長(cháng)、艱辛，但工具在，勇氣在，明燈在，一切就緒，我將開(kāi)步走，我和一樣有點(diǎn)小狼性的人們，我們一起向前，讓掌聲雷動(dòng)，讓生命不凡。
謝謝你為我助力作文 9
因為“鼓掌”這簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的動(dòng)作，我還與班長(cháng)發(fā)生了不少的故事呢！
這天，是我們競選班長(cháng)日子，采用投票方式選拔。參加競選的前一天，我花了一整天的時(shí)間來(lái)準備稿和背稿，終于該輪到我上臺演講了，我充滿(mǎn)激情、充滿(mǎn)自信地演講完之后，另一位競爭對手上場(chǎng)了，他的表現也很出色，我們都演講完畢，同學(xué)們投了票。
這時(shí)班級一下子靜得出奇，我的心情緊張得如同剛上岸的小魚(yú)“撲騰、撲騰”亂跳，豆大的汗珠從額頭上滾落，老師慢慢撕開(kāi)選票結果，哦！他31票，我25票，我落選了！我的心情一下子跌入低谷，費了好大的勁兒，才沒(méi)讓自己的眼淚流下來(lái)。我哪里比他差了?！看別的同學(xué)都鼓掌祝賀他，為了不表現得太難堪，我只好有氣無(wú)力地附和著(zhù)拍拍手，不過(guò)那是極其虛偽地鼓掌。
在選出班長(cháng)之后，我們班級組織了一次春游，為這次春游我們可做了不少的.準備�？蛇@天氣偏偏與我作對，這樣的大熱天，我本來(lái)就暈車(chē)，這讓我十分不適，胃里面一陣陣翻滾。鄰座的班長(cháng)一看我臉色不好，忙問(wèn)：“你怎么了?”“我感覺(jué)我要吐�！敝灰�(jiàn)他馬上扯開(kāi)背包，拿出一個(gè)塑料袋子，主動(dòng)朝著(zhù)我撐開(kāi)說(shuō)：“你吐吧！”早已忍不住的我馬上沖著(zhù)那個(gè)塑料口袋嘔吐起來(lái)，剎那間一股怪味在車(chē)中散開(kāi)，大家都躲得遠遠的，只有班長(cháng)一直陪在我身邊，幫我清理嘔吐物。吐完了的我頓覺(jué)舒服多了，這時(shí)，不知是誰(shuí)開(kāi)的頭，滿(mǎn)車(chē)掀起來(lái)“嘩啦嘩啦”的掌聲，我也使勁地拍手，因為班長(cháng)的善良助人，我的心里充滿(mǎn)感動(dòng)，所以這次我是特別真誠的，發(fā)自肺腑地為他鼓掌。
在為他人鼓掌的過(guò)程中，我自己也成長(cháng)了，不再是那個(gè)幼稚、嫉妒心強的小孩子;在為他人鼓掌過(guò)程中，我看到了自己的不足，從而讓自己更加努力，如他人一樣更優(yōu)秀。
為他人鼓掌，不僅是對他人的尊重與認可，更是對自己的鞭策！
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“啪！啪！”的掌聲在我們生活中可謂隨處可見(jiàn)，在操場(chǎng)上，在臺下，在運動(dòng)場(chǎng)上。當別人給你呈現出精彩的表演時(shí)，你是否會(huì )發(fā)自肺腑且不由自主地拍出這個(gè)節奏？在你為別人鼓掌時(shí)，別人可能會(huì )受到鼓舞為之精神大振�？墒钱斈阍谧约何也徽駮r(shí)，你是否會(huì )為自己鼓掌，給自己鼓勵呢？
有的人說(shuō)掌聲是一種莫大的肯定，同時(shí)也是一種充溢著(zhù)尊重的舉動(dòng)。而在我看來(lái)，掌聲對別人，對自己都是一種無(wú)言的鼓勵！然而，在你面對困難和考驗時(shí)，掌聲更是催你奮發(fā)圖強的一劑良藥。
還朦朧地記得那是一個(gè)狂風(fēng)大作的下午，我獨自一人在家做作業(yè)，而一道題讓我“百思不得其解”。我翻來(lái)覆去地想攻克那道題，可是事實(shí)證明我這是雞蛋殼上縫兒——白費勁�！昂艉�！”外面那正肆無(wú)忌憚地叫囂著(zhù)的狂風(fēng)徹徹底底擾亂了我的心。因此，我此刻是“身在曹營(yíng)心在漢”吶！此刻的'我心亂如麻，我畏難了。我心想：“這道題我干脆不錯吧！反正少做一道題不會(huì )怎樣！可我不應該迎難而上去攻克它嗎？”我陷入了兩難的境地。面對那只兇猛的“攔路虎”我幾度望而卻步，我承認我在困難面前退縮了，我沒(méi)有勇氣去挑戰這道題。此刻我是熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。我靈機一動(dòng)，想到了掌聲，畢竟掌聲可以給予我們莫大的鼓勵，那我就為自己鼓掌吧！我雙手并攏，“啪啪！”那清脆的掌聲在偌大的房間中格外悅耳。這時(shí)我體內劃過(guò)一絲奇怪的感覺(jué)，好像有個(gè)聲音在我耳邊說(shuō)：“快做吧！去挑戰它吧！”我立馬變得神采奕奕，經(jīng)過(guò)反復的思考、推敲，終于做完了那道題�？磥�(lái)掌聲的作用真是不言自明��！
掌聲可以給人以肯定，給人以褒獎，給人以鼓勵。因此，掌聲在生活中是必不可少。你不但要給予他人以雷鳴般的掌聲，而且在你自己彷徨之際，也請好不吝嗇地為自己鼓掌吧！
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我是一個(gè)聰明伶俐的小女孩，我有許多特長(cháng)，其中最令我自豪的是彈鋼琴，說(shuō)起彈鋼琴還有一段經(jīng)歷呢。
記得有一回，我坐著(zhù)爸爸的車(chē)去奶奶家，車(chē)上的CD正播放著(zhù)貝多芬的《命運交響曲》，那高亢激昂的`旋律，如同一股噴涌而出的洪流，使我的心靈受到了極大的震撼。我心想：如果有朝一日，我也能彈出這樣的曲子，那該多好呀！于是，我對爸爸說(shuō)：“爸爸，我也想學(xué)鋼琴�！睕](méi)想到，平時(shí)對我百依百順的爸爸，竟然拒絕了我的請求：“就你那‘三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)’的脾氣，鋼琴只會(huì )成為家里的擺設�！痹谖业脑偃龖┣笙�，爸爸終于滿(mǎn)足了我的心愿，幫我買(mǎi)了一架鋼琴。
從那以后，我打定主意一定要學(xué)好鋼琴，讓爸爸不再小看我。然而，彈鋼琴并不像我想象的那樣簡(jiǎn)單。首先要從基本功練起，擺手形，識譜，等這些都學(xué)會(huì )了，才能彈曲子。而要想彈好曲子那更是難上加難，需要兩只手默契配合。每天放晚學(xué)回家，我都要練上一個(gè)多小時(shí)，練得我是腰也酸來(lái)手也麻，手指上還起了繭。曾經(jīng)有幾次想打退堂鼓，但是一想到在爸爸面前信誓旦旦的承諾，我就暗暗鼓勁，絕不放棄。經(jīng)過(guò)堅持不懈的練習，我終于嘗到了成功的喜悅。漸漸地，我能夠流利地彈出一首首好聽(tīng)的曲子了，如：《土耳其進(jìn)行曲》、《小步舞曲》、《小奏鳴曲》……
在我生日的那一天，我為全家人演奏了一首柴科夫斯基的《四小天鵝》。當我的手指在黑白的琴鍵上歡快地跳躍，我仿佛看到了芭蕾舞演員踮起腳尖翩翩起舞，如同四只潔白美麗的小天鵝在湖面上自由自在地嬉戲。
一曲終了，爸爸帶頭鼓起了掌：“你彈得真不錯！你用實(shí)際行動(dòng)證明了自己的恒心和毅力，我為你自豪！”
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走在去往學(xué)校的小路上，我總是時(shí)不時(shí)的擔心，因為今天老師安排一個(gè)唱詩(shī)活動(dòng)，平常聲音這么小，又不敢表現自己的我，今天我能行嗎？在不知不覺(jué)中，我來(lái)到了學(xué)�！�
在上午第二節課時(shí)，剛打上課鈴，只見(jiàn)老樊走進(jìn)教室嚴肅地說(shuō)：“今天科學(xué)課不上了，改上語(yǔ)文�！崩戏畡偭滔略�(huà)，只聽(tīng)一旁有的拍桌子，有的男生在歡呼雀躍︰“哦！不用上科學(xué)課了！”“上半節課唱詩(shī)，”老樊緊接著(zhù)說(shuō)了一句，“下半節課講課文�！笔裁�，我的臉立刻形成了一個(gè)大大的“川”字�！拔业睦咸鞝斞�，明明是說(shuō)管理班的.時(shí)候再唱詩(shī)的，怎么改了，我還沒(méi)準備好呢！”“先5分鐘準備時(shí)間，好好練習，期待著(zhù)看到你們的好成績(jì)�！崩戏吞@可親地說(shuō)。老樊說(shuō)完話(huà)，我的心情頓時(shí)開(kāi)朗了許多。前兩組都表演完了，老樊插了句話(huà)：“因為時(shí)間關(guān)系，只能再有一組在前面表演了，剩下的三個(gè)組明天再說(shuō)�！蔽业男睦镱D時(shí)樂(lè )開(kāi)了花，我們可以明天表演了，可誰(shuí)知，三組大組長(cháng)李子沐說(shuō)：“樊老師，我們組還沒(méi)有準備太好，能不能明天再表演？”老樊答應了，沒(méi)想到，姜楚涵（我們組大隊長(cháng)）舉手并對老樊說(shuō)：“樊老師，我們組上吧！”“好吧！”老樊回答到。我小聲抱怨到：“姜楚涵呀姜楚涵，我還沒(méi)準備好呢，唉，說(shuō)這也沒(méi)用，還是加油吧！”
我雙手顫抖著(zhù)捧上書(shū)，因為第一段是我讀因此我異常的緊張，當我讀完一句時(shí)，只聽(tīng)老樊在下面說(shuō)道：“好，不錯！”我更加有信心了，直到完成這個(gè)比賽……
在最關(guān)鍵的時(shí)刻，我選擇了集體，我沒(méi)有因害怕而退縮，因為我知道，那些掌聲都是屬于我的！
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時(shí)光浮沉，年華流逝，曾經(jīng)恍如一張張相片，留存在記憶的冊子里，被云淡風(fēng)輕地翻到下一頁(yè)，來(lái)不及懷念，來(lái)不及告別。但是，別忘了那飄香的往日……
白紙黑字，濃墨重彩，描繪的是中華文化。一滴墨汁，一支毛筆，又勾起我的回憶……
不知何時(shí)，我對那毛筆字起了興趣，便嚷著(zhù)要練習。剛開(kāi)始，我是從筆畫(huà)開(kāi)始練起的，橫、豎、點(diǎn)、撇、捺……一筆一筆地寫(xiě)，毛筆在一張張宣紙上掠過(guò)，墨滴舒展成一個(gè)個(gè)比劃。起初，我看著(zhù)自己寫(xiě)出的一個(gè)個(gè)比劃，滿(mǎn)心歡喜，便接著(zhù)練習下一個(gè)字。前幾次練習，我亦是如此，對書(shū)法充滿(mǎn)了期待與新鮮感，認真練習每一個(gè)字，沒(méi)有半點(diǎn)兒馬虎。不久，我便下定決心，要參加書(shū)法比賽。于是，我就開(kāi)始了艱苦卓絕的練習。
然而時(shí)間久了，我的`脖子變得僵硬，汗水浸透了衣襟，胳膊也越發(fā)酸痛，寫(xiě)出的字也變得是歪歪扭扭，不及昔日。我便覺(jué)得書(shū)法枯燥乏味，態(tài)度也變得淡然。于是，我的心情變得焦躁，想要放棄。但是，為了心中的夢(mèng)想，我也就放棄了這個(gè)念頭，心中也就增添了一份信心。和我一同學(xué)習書(shū)法的同學(xué)，也都在揮筆練習，眼神中也透露出一絲堅定與執著(zhù)，使我羨慕不已。漸漸的，我發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)不再厭煩練習書(shū)法，心情也變得平穩了許多。比賽的日子如期將至，我的書(shū)法技能也日益增強。終于，我收獲了人生中的第一次成功，手捧著(zhù)證書(shū)，心中不禁泛起一絲自豪，之前所經(jīng)歷的一切磨礪都已灰飛煙滅，而曾經(jīng)選擇的那份堅持，已然留在心中。
人生亦如一杯咖啡，泛著(zhù)絲絲苦味。然而細細品味，那濃郁的香味，仍在心中回蕩，久久不能忘懷……
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那是一個(gè)冰冷而又漆黑的夜晚，我剛從小伙伴家里出來(lái)，便被眼前的漆黑“裹”住了。忽然，我的手機響了……
“小玉！你自己回家吧！我有事不能接你了！”電話(huà)里傳來(lái)了媽媽的聲音�！笆裁�？你就再接我一次吧！”我懇求道�？呻娫�(huà)那邊卻只是傳來(lái)了“嘀嘀”地響聲。我失落地裝起手機，忽然，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我打了個(gè)冷戰，一溜煙跑到了樓道口。
我下意識地跺了跺腳，可燈就是不亮，我一聳肩，只好一人走進(jìn)那“伸手不見(jiàn)五指”的樓道里。我把手放到冰冷的.扶手上，一步步地摸索著(zhù)前進(jìn)。忽然，我的手碰到了一堆粘粘的東西，我心里一驚：會(huì )不會(huì )是鬼呀！我把顫抖地頭湊了過(guò)去，原來(lái)是別人吃剩了的口香糖！我一下把手和頭都縮了回來(lái)，心想：總算是虛驚一場(chǎng)！
我有使勁甩了甩手，又上了幾層，忽然聽(tīng)到了一串腳步聲，我頓時(shí)像是被人點(diǎn)了穴似的，一動(dòng)不動(dòng)。我使勁豎起耳朵，仔細一聽(tīng)，好像是從樓上傳來(lái)的！我心里又一荒：會(huì )不會(huì )又是……可能是因為我太緊張的緣故吧！我一輛往后推了好幾步，突然，武裝到了一輛自行車(chē)，發(fā)出了很大的響聲。剎那間，樓道里的燈都亮了。我仗著(zhù)燈亮了，便鼓起勇氣一步步地上了幾層。驀地，從拐角處冒出了一團影子，我又停住了腳步，腳不停地顫抖著(zhù)，我心想：一定要戰勝恐懼，再說(shuō)，世界上不可能有鬼！我邁著(zhù)顫抖地步伐向前挪動(dòng)著(zhù)，心“怦怦”直跳，手都出汗了。
忽然，一個(gè)小男孩從墻角走了出來(lái)，我頓時(shí)松了一口氣。用疲倦的身軀撞了撞門(mén)，媽媽一開(kāi)門(mén)，我便逃命似的躥了進(jìn)去。
雖然我還是怕獨自上樓，可我還是要為我這次戰勝了心中的恐懼而鼓掌！
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當站在舞臺上的我，接過(guò)獎杯的時(shí)候，我聽(tīng)著(zhù)老師同學(xué)對我鼓掌聲，我在心里也默默的為自己鼓起來(lái)掌。
我為自己鼓掌，因為我的努力得到了認可，我的付出得到了回報。早在這次校園金話(huà)筒主持人比賽開(kāi)始之前，我就為自己的主持人之夢(mèng)奮斗了很久。所以，當這次面向全校同學(xué)的主持人比賽通知下達的時(shí)候，我的內心是興奮不已的。
通知出來(lái)沒(méi)多久，我就迫不及待的去報名參加了初選。初選時(shí)比賽的人數有很多，競爭也是相當激烈的。在經(jīng)過(guò)一輪又一輪的比賽下來(lái)，最終選定了十個(gè)人站上了終選的舞臺。
針對這一次終極比賽，校園里的老師也格外的`重視。專(zhuān)門(mén)選定了一個(gè)時(shí)間，在校園的主席臺上搭建了一個(gè)舞臺，然后邀請全校的師生前來(lái)選評。
在上臺之前，我的心里是緊張的。因為我是第一個(gè)上講臺的人，原本我對這次的比賽就抱有很大的期望，來(lái)自自己心底的壓力也不少。如今，我又是第一個(gè)走上講臺的選手，自然的心里更緊張了。當我在后臺等待著(zhù)上臺之前，我就在心里一遍一遍的告訴自己，一定要相信自己，自己也一定是最棒的。
走上講臺后，我將心里的緊張化作對自己的激勵，我的主持格外的精彩與完美。就連我自己都認為是自己超常發(fā)揮了，當我住持完畢之后，我耳邊的掌聲與贊美之聲一涌而來(lái)。那一刻，為自己感到開(kāi)心，也為自己感到自豪。也不出意外的，等到所有選手全都主持完畢，所有選手分數出來(lái)的那一刻，我的成績(jì)是最高的。
我為自己鼓掌，因為我一直以來(lái)的刻苦練習得到了應有的回報，因為我長(cháng)久以來(lái)的一個(gè)小夢(mèng)想得到了實(shí)現。我也應該為自己鼓掌，并且再接再厲，實(shí)現自己的大夢(mèng)想。
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優(yōu)美的旋律，飛揚在校園的每個(gè)角落。每聽(tīng)到梁靜茹的那首《掌聲響起來(lái)》，心總會(huì )隨之微微一顫，眼前就浮現出這樣的一幕情景。
那是一次圍棋升段賽，我在下樓時(shí)，看到墻上“全書(shū)”的字樣，心里一下子緊張了起來(lái)，“全書(shū)”跟“全輸”同音，我看到了這么不該看的東西，會(huì )不會(huì )意味著(zhù)我會(huì )全輸？不可能，不可能，絕對不可能，一定是我太緊張了，我深深地吸了一口氣，強使自己冷靜下來(lái)。
到了比賽地點(diǎn)，我才平靜下來(lái)，讓自己不要想這件事。第一局我受到早上看到的“全書(shū)”的影響，所以，狀態(tài)不是很好，險些輸掉。最終以半目之差，贏(yíng)得了比賽。俗話(huà)說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的'一半，我為自己良好的開(kāi)端使勁鼓掌。
第二輪比賽要開(kāi)始了，當我要上樓比賽時(shí)，媽媽給我豎起大拇指。讓我忘記了早上那幾個(gè)討厭的字樣，我深深地吸了一口氣，跟下第一盤(pán)棋前一樣，讓自己忘掉“全輸”，還自我安慰地輕聲說(shuō)：“沒(méi)事的，第一盤(pán)不都贏(yíng)了嗎�！边@盤(pán)有了前一盤(pán)的勝利，我自信了許多，最終，將他的“大龍”“屠”掉了。耶，我再一次為自己使勁鼓掌。
后面幾盤(pán)有了前兩盤(pán)的勝利，讓我變得更加自信，一盤(pán)下得比一盤(pán)好，最終九局全勝。這可是很難得的成績(jì)��！要知道九連勝，在三段升四段可是寥寥無(wú)幾��！在盤(pán)棋下好后，我都會(huì )情不自禁地鼓起掌來(lái)，為我的出色表現鼓起掌來(lái)。
為自己鼓掌，不經(jīng)意的動(dòng)作，卻能為自己帶來(lái)意想不到的結果。為自己鼓掌，不需要太多的理由，只要你努力過(guò)，或在人生旅途中有了新的認識，或有一點(diǎn)兒的進(jìn)步，你就可以為盡情地為自己鼓掌。
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每個(gè)人生下來(lái)，都希望自己獲得輝煌的成就，能得到別人的認可�？晌也贿@樣想，也許你得不到別人的掌聲，但只要你盡力了，有一雙手，你便可以為自己鼓掌。
那是一次我的班干部競選的經(jīng)歷，在五年級競選班干部的時(shí)候，老師讓我們回家準備演講稿，我很興奮，一到家就沖進(jìn)書(shū)房，“沙沙沙”寫(xiě)字的聲音充滿(mǎn)了整個(gè)房間，看著(zhù)洋洋灑灑的演講稿，我還一遍一遍地反復練習著(zhù)，就怕明天演講的時(shí)候忘了詞兒，因為那畢竟是我人生中第一次當得這么多人的面演講��！
第二天晚自習，我的'心“砰砰”地跳著(zhù)，只見(jiàn)班主任快速地走進(jìn)來(lái)，在黑板上寫(xiě)上了“班干部競選”幾個(gè)白色大字，“請要競選中隊長(cháng)的同學(xué)舉手”，我慢吞吞地把手舉了起來(lái)，老師看到我，便叫我上去了，我嚇得臉色蒼白，手心直冒汗，腿也在打哆嗦，可我還是硬著(zhù)頭皮走了上去，我嘩啦啦的講了很多，感覺(jué)自己語(yǔ)無(wú)倫次，講到一半，竟然忘了詞兒，我努力地回憶，可是腦子就是一片空白…..
星期五，我垂頭喪氣的回了家，媽媽看到我沮喪的樣子，當然知道我落選了，走過(guò)來(lái)親切的對我說(shuō)，你應該為自己鼓掌啊，因為你盡力了，你挑戰了自己，讓自己變得更加勇敢，我相信如果下次還有這樣的機會(huì )，你會(huì )更有自信的。
自從那次以后，真的，我覺(jué)得我變得大膽了，在大人們面前彈一首悠美的鋼琴曲，我也不慌了，在同學(xué)們面前唱英文歌我也不害羞了，四年級上期，我又再一次走上了講臺，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的講完了我的演講稿，教室里響起了熱烈的掌聲，這一次我以大比分當選了，我想我也應該為自己鼓掌，并且我也相信，只要你足夠努力，足夠勇敢，總有一天那一片掌聲一定會(huì )為你響起！
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