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有時(shí)我也想放松作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的有時(shí)我也想放松作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
望著(zhù)抄作業(yè)本上的那一項項的作業(yè),密密麻麻的一串又一串,我不禁嘆了一口氣,“哎,我也想放松!笨墒,我必須寫(xiě)作業(yè)。
望著(zhù)滴滴答答的時(shí)鐘,指針早已指向了十,十點(diǎn)鐘了,作業(yè)呢?我只完成了“冰山一角”,看來(lái),今天晚上,又要十一點(diǎn)才能睡覺(jué)了。望著(zhù)那一道道復雜的數學(xué)題,根本就毫無(wú)思緒,漸漸的,我陷入了沉思……
小時(shí)候,我每天必做的事情就是“玩”了,去找樓道的小伙伴樂(lè )樂(lè )玩,一有好吃的零食,我馬上跑過(guò)去分給她一份,她也不例外,每次都很愿意與我一起分享。在那時(shí)候,彈珠、皮球、長(cháng)繩這些都是我們那時(shí)候的玩樂(lè )器具,從下午玩到傍晚,壓根就不會(huì )厭煩。因為我們倆天天都在那里嬉戲打鬧,所以就被大家稱(chēng)為“樓道二大‘淘氣包’”。
時(shí)間,就是這樣流逝。幾年過(guò)去了,我和同齡的樂(lè )樂(lè )升上了初中,這本應該是一件快樂(lè )的事情,卻成為了我們友誼間的一道道矛盾的傷痕。
“樂(lè )樂(lè ),你看看人家軒軒,比你懂事。重要的是人家愛(ài)學(xué)習,成績(jì)比你好多了,你看看你的成績(jì),考得像樣嗎?”只見(jiàn)樂(lè )樂(lè )媽媽在我的面前訓斥著(zhù)她,“你和她從小玩到大,什么都沒(méi)學(xué)到嗎?怎么差距就這么大!你的成績(jì)!你好意思嗎?”我在邊上,看著(zhù)這一切發(fā)生。
我看見(jiàn),樂(lè )樂(lè )眼中淚珠不斷打轉,手緊緊地抓住衣角,可以看出她十分痛苦,“樂(lè )樂(lè ),我……”我準備上前安慰道,她卻推開(kāi)了我的手…….
我那時(shí)的心情始終不能平復,而到家中,我也迎來(lái)了一陣陣責備!澳憧纯次彝滦〖t她兒子,考了英語(yǔ)年段第一,滿(mǎn)分!你呢,連班級第一都很難拿到,你看看,差距!”我的媽媽對我說(shuō)道。我不禁感嘆:為什么,我總是要陷入“比”的紛爭中去?我每天的任務(wù):學(xué)習。除了學(xué)習考好成績(jì),還能有什么空間嗎?父母對我的期望與樂(lè )樂(lè )媽媽完全相同——成為人生大路上的大贏(yíng)家。一張張的作業(yè)成為我長(cháng)大后的“玩樂(lè )器具”,那個(gè)皮球,早就不知道被媽媽丟到哪里去了,也許,就正如我童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮那樣,被隨之丟去了……那個(gè)皮球的逝去,成為我和樂(lè )樂(lè )純真友誼的逝去…….
一張張排名成為我提心吊膽的東西,一個(gè)個(gè)排名像刀子一樣刻在我的心房上,看見(jiàn)那些取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué),我也不禁羨慕起來(lái),我,何嘗不想成為優(yōu)秀的人呢?對于弱項,我就要進(jìn)行可怕的惡補,我的心,也在驅使著(zhù)我自己,你要抓緊讀書(shū)……努力!
我,好累,好累!好累……
“呀,軒軒。你在干什么!發(fā)呆?你數學(xué)做完了嗎?”媽媽對我大喊道,我從這段沉思中又回到了題,F實(shí)中,“你趕快寫(xiě)!考試!”
我好困,我也在暗示、告誡著(zhù)自己:讀書(shū)!不然那排名…….當那指針指向十一點(diǎn),我才戰斗結束,望著(zhù)那一道道完成了的復雜數學(xué)題,我心中百感交集:努力,我不能放松,拼命,我就要努力。排名,沖散了我的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,我兒時(shí)的友誼…….但是,我又必須要使我的排名提前,從而去犧牲我的那些“最珍貴的財富”。
有時(shí),我也想放松!我想在放學(xué)后和小伙伴嬉戲,我也自然明白,我要努力讀書(shū),但,我真的好想有一段放松的時(shí)間!哪怕一點(diǎn),一點(diǎn)也好……
誰(shuí)知道這些的代價(jià),所有學(xué)生都知道,我想做回童年的自己,不被這些可怕的壓力所限制。我想做回那個(gè)“樓道二大‘淘氣包’”,拾起那個(gè)小皮球,像那時(shí)的自己,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮……
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