秋知己作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的秋知己作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　“自古逢秋悲寂寥”，如果真如此卻不知“秋日勝春朝”。

　　一直有這樣一個(gè)問(wèn)題迷惑著(zhù)我。為什么千古以來(lái)的詩(shī)人，甚至人們見(jiàn)秋而悲呢？為什么不悲春、夏、冬？難道是秋的罪了他們？是春、夏、冬給了他們什么好處嗎？到底是秋不好，還是他們自身的問(wèn)題？

　　秋的千年悲苦。又有誰(shuí)去聆聽(tīng)？有誰(shuí)會(huì )去體會(huì )？為此我覺(jué)得秋很像我。同時(shí)也很悲哀。

　　今日我想為同屬一類(lèi)身心悲涼的人推翻他們認為不可更改的事實(shí)。

　　景的方面就遠遠勝過(guò)其他三兄弟。

　　它以金黃為基，金黃是高貴的象征，是豐收的標致。黃葉在天空翩翩飛舞。跳出它最美的舞姿。風(fēng)是他們的號令。風(fēng)來(lái)之它們便開(kāi)始了一年一度的斗舞大賽。

　　個(gè)個(gè)黃衣仙子跳出她們精心準備的舞蹈爭奪那舞后的寶座。賽舞之時(shí)雖有點(diǎn)群魔亂舞的感覺(jué)，但不免是歡樂(lè )的氣氛。

　　農家在園中收獲那滿(mǎn)目琳娘的果實(shí)，個(gè)個(gè)臉上都是面帶笑容，喜慶洋洋。因為他們收到了汗水換來(lái)的果實(shí)。

　　此時(shí)他們除了喜慶，還是喜慶。用喜慶之氣譜寫(xiě)了一首歌舞升平的曲子，是何等的壯觀(guān)，何等的歡悅。

　　秋難道僅僅只能用悲來(lái)形容嗎？

　　“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫�！笔敲啦粍偈盏木吧���！“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”。是秋最美，最獨特的景象。

　　它美不過(guò)春?jiǎn)�？美不過(guò)夏嗎？美不過(guò)冬嗎？

　　秋最懂人們的心。在人們最需要的時(shí)候帶來(lái)了人們最想要的。是人們的貼心朋友。難道不是嗎？？

　　一年的果實(shí)快要吃完了，秋，風(fēng)塵仆仆地趕來(lái)，帶給人們新的食物以備來(lái)年的食用。在夏季的高溫酷暑下人們正煎熬著(zhù)。在草木奄奄一息下。秋帶來(lái)了涼爽的風(fēng)。解救了萬(wàn)物。難道這不是秋喜愛(ài)人們嗎？

　　試想一下如果沒(méi)有了秋會(huì )這樣？

　　沒(méi)有了秋誰(shuí)來(lái)解救人們和萬(wàn)物。沒(méi)有了秋。果實(shí)將有一部分不會(huì )成熟。沒(méi)有了秋人們還會(huì )有那么美的景色嗎？

　　那將會(huì )使民憤怒。民意不可違��！那些詩(shī)人才人不是悲秋嗎？那沒(méi)有秋能行嗎？大自然能運行嗎？

　　如果說(shuō)朝氣蓬勃，春色滿(mǎn)園是春的特征。那么金黃滿(mǎn)地，果實(shí)累累就是秋的景色。

　　如果說(shuō)夏日炎炎，晴空萬(wàn)里是夏的本象，那么秋風(fēng)瑟瑟，晚風(fēng)習習就是秋的表現。

　　如果說(shuō)白雪皚皚，寸草不生是冬的個(gè)性，那么青霜白霧，黃葉翩翩飛舞就是秋美不勝收的景象。

　　以一敵三，何樂(lè )而不為？秋不是令人生厭的。也不是寂寞無(wú)趣的。它更不應該遭受著(zhù)千古冷漠的對待。秋實(shí)最棒的。

　　有人會(huì )這樣說(shuō)秋季將萬(wàn)物的三分之二都剃得光光，這樣還美嗎？

　　我可以毫不猶豫地告訴你。它，美！美得無(wú)與倫比。這光禿從藝術(shù)的角度來(lái)欣賞那它就是一種藝術(shù)呈現的絕美。從正面來(lái)講它的光禿是一種大無(wú)畏的愛(ài)�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花”今天的落葉就是為了來(lái)日的枝繁葉茂。

　　冬是冷酷殺手。能逃過(guò)它的追殺會(huì )有幾種物？秋是優(yōu)秀領(lǐng)導者，領(lǐng)導它們戰勝強大的敵人。這是秋的大無(wú)畏的愛(ài)��！

　　四季之美都各有特點(diǎn)。缺一不可的。大自然之所以創(chuàng )造四季就是要四季和睦相處。共同向前。

　　做秋的知己，不如做四季的知己，做四季的知己，不如做自然的知己。

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