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主角與配角作文（通用24篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的主角與配角作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
主角與配角作文 1
藝術(shù)表演中的主要角色成為主角，次要角色稱(chēng)為配角，在人們的認識里，二者也是截然不同的類(lèi)型，主角就是主角，配角就是配角，有輕重之分。
但我卻不以為然，如果只有主角沒(méi)有配角，那么藝術(shù)就失去了應有的逸韻；如果只有配角沒(méi)有主角，那么藝術(shù)就無(wú)法表現它的主題。所以說(shuō)主角與配角沒(méi)有輕重之分，他們的共同存在是藝術(shù)表現的需要。
生活中的主角和配角就更沒(méi)有輕重之分，他們是可以相互轉換的。提起《西游記》，大家第一時(shí)間想到的是主人公孫悟空，他耿直、疾惡如仇，在這里他是主角，而那懶惰、愛(ài)占小便宜的'豬八戒就成了展現孫悟空人格魅力的配角，主角與配角一目了然。但我們充滿(mǎn)智慧的電視制片人不迷信與主角配角之分，他們靈活的將豬八戒搬到了主角的位子上，展現出了他活潑可愛(ài)的形象，孫悟空是那么的迂腐，襯托出了豬八戒的可愛(ài)。孫悟空變成了配角，豬八戒成了主角。電視更加受到人民的歡迎，轉換一下主角，效果也許會(huì )更好。在信息高度發(fā)達的今天，教育成為人們接受知識的來(lái)源，教育制度改革越來(lái)越受到人們的關(guān)注，于是素質(zhì)教育誕生了。素質(zhì)教育將應試教育中的主角與配角交換了位置，學(xué)生成為了主角，老師擔任配角的位置，更加激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng )新思維的潛能，使得學(xué)生更能適應復雜多變的社會(huì )生活。主角與配角轉換一下也許會(huì )發(fā)揮更有效的作用。
不同的領(lǐng)域主角與配角不同。萊特兄弟可謂是眾人皆知的人物，在法國航空領(lǐng)域有兩個(gè)人更值得我們尊敬。一個(gè)是卡車(chē)司機法爾芒，一個(gè)是大學(xué)教授馮·卡門(mén)。法爾芒在法國駕駛飛機屢創(chuàng )記錄，當馮·卡門(mén)告訴他有位偉大的科學(xué)家說(shuō)“比空氣重的物體不可能飛上天”時(shí)，法爾芒回答說(shuō)：“是那個(gè)研究蘋(píng)果落地的人吧，幸好我沒(méi)讀他的書(shū)，要不這次飛行的獎金就沒(méi)有了。我是卡車(chē)司機，至于飛機為什么會(huì )飛上天，那是你們教授的事�！闭沁@一句話(huà)，使得馮·卡門(mén)踏上了研究之路成為航空事業(yè)的先驅。法爾芒的話(huà)點(diǎn)出了人生的哲理——不同的領(lǐng)域，主角不同。在駕駛領(lǐng)域，司機法爾芒是主角；在研究領(lǐng)域，教授馮·卡門(mén)是主角。
生活、工作中，人不可能一直是配角，總有一個(gè)崗位，我們會(huì )成為主角。不要去迷信權威，像法爾芒與馮·卡門(mén)那樣，在自己擅長(cháng)的領(lǐng)域里盡己所能，做好主角，展現生命的色彩與智慧的光芒，在其他領(lǐng)域做好配角，努力為主角服務(wù)，實(shí)現自己的完美人生。
主角與配角作文 2
我以前一向這樣認為：在生活中，只有父母、老師等才是生活的主角。他們給予了我們幫忙，給予了我們關(guān)愛(ài)，因此當初的我，就把他們作為了生活的主角。
隨著(zhù)時(shí)光的匆匆溜走，我們也在慢慢地長(cháng)大，我漸漸地覺(jué)得自己在生活中也有一個(gè)位置。當受到老師表?yè)P時(shí)，同學(xué)們都會(huì )為我高興；當受到嚴厲批評時(shí)，同學(xué)們都會(huì )來(lái)安慰我，并且鼓勵我。我覺(jué)得那時(shí)的我真的也是一個(gè)主角，不，是生活中不可缺少的主角。
在家庭中，我們是主角，在學(xué)校里，我們仍然是主角。無(wú)論什么地方，如果缺少了我們這些小主角，我堅信，那種地方是悲涼的、恐怖的。就比如說(shuō)，如果是一場(chǎng)大型演奏會(huì )，其中有一人沒(méi)來(lái)，那你想想，這場(chǎng)大型演奏會(huì )還能演奏下去嗎？也許這個(gè)例子的范圍比較大，那我們就來(lái)舉一個(gè)小一些的'例子吧！就說(shuō)學(xué)校舉行歌唱比賽，如果一個(gè)班級沒(méi)有了指揮人和領(lǐng)唱的人，那其他的同學(xué)不就是白費心思嗎？
在生活中，其實(shí)每一個(gè)人都是主角，也許這個(gè)世界上缺少了你，它將會(huì )變得枯燥乏味，沒(méi)有一點(diǎn)生機。同樣，如果家庭中缺少了你這個(gè)主角，你還會(huì )覺(jué)得這是個(gè)和諧完美的家庭嗎？
期望大家能將自己“命名”為生活中的主角！
主角與配角作文 3
我還記得當初，他們說(shuō)自己想要寫(xiě)的日記，我們根本就不能認同，可是同時(shí)也不能否定。
我知道，他們所說(shuō)過(guò)的每一句話(huà)，似乎都是充滿(mǎn)了浪漫或者是一種糾結的情緒在的，他們曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的每一句話(huà)，似乎都是把自己當成了最偉大的主角。
可是，我才能進(jìn)看到過(guò)他們的真面目，也真的了解他們的心情，和性格，不管他們做出什么樣的事情，我看起來(lái)都是不太吃驚的.，這樣的生活模式逐漸習慣了，我想這就是一種磨合了。
只是，當年看他們寫(xiě)小說(shuō)，總覺(jué)得有些力不從心，所謂的那么多美麗的夢(mèng)想，就比如說(shuō)她要出書(shū)的時(shí)候，我給她寫(xiě)序，曾經(jīng)那些都是很美好的幻想，關(guān)于生活，關(guān)于未來(lái)。
而從此以后，我們再也不談什么夢(mèng)想兩個(gè)字。
也許，每個(gè)人都曾經(jīng)說(shuō)了那么多的話(huà)，每個(gè)人都覺(jué)得每一件事情，對于絕大多數人來(lái)講，似乎都是有著(zhù)自己不太明白的一種讓人好的態(tài)度。
當我們真的費盡力氣去運動(dòng)的時(shí)候，我想太多的道理，似乎都停留在某一個(gè)地點(diǎn)，看到那樣的某些歡喜，亦步亦趨。
主角與配角作文 4
在暑假，我參加了由梅州日報主力的橫店夏令營(yíng)活動(dòng)。我在橫店看見(jiàn)了秦王宮的雄偉、壯麗；學(xué)習了漢族人的禮儀，觀(guān)看了夢(mèng)幼太極的表演，而令我印象最深刻的，卻是在橫店當了一回小演員。
在橫店的第三天上午，我們來(lái)到了拍攝地點(diǎn)——清宮苑。上午我們?yōu)g覽了清宮苑的廣闊和雄偉。下午就開(kāi)始了我們的演員之旅。
這部劇講的.是同現代人穿越到古代的故事，我演的是現代人。
我們的導演喊開(kāi)始時(shí)，我立馬進(jìn)入角色中，雖然在表演的時(shí)候有些緊張，輪到我說(shuō)時(shí)，有一絲害怕，但是我心想：要勇敢，要超越在我；慢慢的我們演到了古代。我穿上古時(shí)候的衣服、戴上古時(shí)候的帽子，我發(fā)現這樣的服裝令我震驚。讓我明白了古時(shí)候的服裝的含義，穿好后，我們現代人來(lái)到了古時(shí)候的御花園，到我們了，有了剛才的經(jīng)驗，我鎮定自若，把自己的角色演得更美更好。演完了，我們齊步走到大門(mén)前喊到“殺青了”的時(shí)候，我才從角色中走出來(lái)。
這部劇已經(jīng)殺青了，可是我還是時(shí)常想起，仿佛這部劇是在昨日拍的。結束后，我發(fā)現我來(lái)這不是來(lái)玩的；不是來(lái)旅游的；而是來(lái)這當主角的。
主角與配角作文 5
對于奧斯卡最佳男主角這個(gè)題目，你一定有許多疑惑吧！這個(gè)“得主”就是黃達熙。 對于他的“演戲”技術(shù)，你不得不佩服，有一次，在中午睡覺(jué)的時(shí)候，他一直在和溫明豪講話(huà)，講的眉飛色舞，有時(shí)還用手擺弄幾下，就在他叫溫明豪的時(shí)候，阿姨走了進(jìn)來(lái)，黃達熙說(shuō)：“溫明豪，溫�！痹谶@卡住了，發(fā)現阿姨來(lái)了立刻像火影忍者的速度一般，把剛剛那種眉飛色舞的'樣子，改成了手臂癢的樣子，明知故問(wèn)：“溫明豪有沒(méi)有要有藥油��！”舒海鵬馬上說(shuō)：“明知故問(wèn)！”然后黃達熙停頓了一下，我想他應該知道自己露陷了吧！誰(shuí)知他馬上說(shuō)：“對了，我自己有�！卑⒁陶f(shuō)：“黃達熙我給你打個(gè)C了�！�
黃達熙突然又變得很兇，說(shuō)憑什么借油你不給��！”阿姨又說(shuō)：“你對你媽是不是也這么兇，我要和你們老師講�！秉S達熙又變成一副可憐的樣子說(shuō)：“不要哦，給一次機會(huì )！”阿姨頭也不轉就走了。他可真是個(gè)“變臉”大師��！這只是他的一次，要說(shuō)“演戲”部分，三天三夜也說(shuō)不完。 黃達熙就是這個(gè)“得主”也是一個(gè)“變臉‘大師，你能不佩服“大師”的演技嗎？"
主角與配角作文 6
生活就如同一場(chǎng)精彩的現代劇，如果我們要當主角，就必須擁有自信！
記得在一次書(shū)法比賽中，老師派我“出場(chǎng)”。我知道老師的目的是想培養我的自信，可我也深知以我的水平只能在比賽中當一個(gè)配角，哪能當上主角��！
比賽前的幾天，我一直生活在忐忑之中，每天都會(huì )想：“要是失敗了該怎么辦呢？”眼看著(zhù)離參賽時(shí)間越來(lái)越近，但我一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有。到了比賽那天，我不小心將剛調好的墨汁灑在了毛邊紙上�！熬驼f(shuō)她不行，笨手笨腳，哈哈！”“她永遠只配當個(gè)小小的'配角�！闭驹谂_上的我，可以清楚的聽(tīng)見(jiàn)他們在底下的對話(huà)，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子一樣往下落，我哭著(zhù)“逃離”了賽場(chǎng)。
自那以后，我強迫自己不斷參加學(xué)校和班級組織的各項活動(dòng)，結交的朋友也逐漸多了起來(lái)，等到再次有書(shū)法比賽時(shí)，我毫不猶豫地去參加。我認真研墨，用心去畫(huà)每一筆，不論臺下的人用怎樣的眼光看我，我都絲毫不害怕，因為我相信我也會(huì )成為生活中的主角！
別人的譏諷，就像一塊塊磚頭，沒(méi)有自信心的人，用它砌成一堵墻，遮住溫暖的陽(yáng)光，卻獨自面對寒冷；有自信心的人，用它鋪一道前進(jìn)的大路，面對溫暖的陽(yáng)光。
在生活中，不要太在意別人說(shuō)什么，要始終充滿(mǎn)自信，你就是生活的主角！
主角與配角作文 7
人家說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@真是說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯，而我最喜歡的書(shū)就是“名偵探柯南”，雖然這是漫畫(huà)性質(zhì)，但可說(shuō)是寓教于樂(lè )。
故事是描述，在一個(gè)夜黑風(fēng)高的晚上，一個(gè)高中生被黑衣人下了毒，他醒來(lái)后身體就變小了！這個(gè)人是誰(shuí)？他，就是故事主角－－柯南。
他的外表就像是位小學(xué)生，穿著(zhù)一件藍色外套、戴著(zhù)紅色蝴蝶結，還有特別功能的眼鏡和可以麻醉人的手表。他的專(zhuān)長(cháng)是辦案、推理，找出很精細的線(xiàn)索，推理出整個(gè)犯案過(guò)程。
我很喜歡柯南的原因是因為，他能利用犯案過(guò)程的一些小線(xiàn)索，抽絲剝繭，找出真正的兇手和證明，好讓兇手心服口服，這么高深的案子竟然是一位高中生解決的，讓我不禁佩服他！他有很多的`優(yōu)點(diǎn)，而且還有比常人還聰明的頭腦。
我最喜歡的一集是電影板－－迷宮的十字路，因為那一集多了一位名偵探－－平次，而且那一集的柯南吃了一種藥又變回原來(lái)的新一，但是藥效一下子就退了！又變回小學(xué)生柯南，真是很可惜，但也非常精采。
我也希望我能像柯南一樣聰明又有智慧，能破個(gè)大案，成為另一位柯南。
主角與配角作文 8
也許你只是一滴雨露，但你怎能忘卻自己滋潤的一棵干枯小草快慰的歡笑?也許你只是一抹陽(yáng)光，但你怎能忘卻你撥開(kāi)陰霾天空時(shí)人們眼中希冀的眼神?生活是一首樂(lè )曲，如果沒(méi)有你我敲擊的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律?
以我也是生活的主角為題，寫(xiě)一篇600字以上的文章�？梢跃幨龉适�，抒發(fā)感情，發(fā)表議論。文體不限，立意自定，題目自擬。
不讀懂話(huà)題，容易出現兩方面的偏差：一是誤以為生活的主角就是以自我為中心，隨心所欲，導致主題有誤;二是忽視也的'存在，這個(gè)限制語(yǔ)表明，我過(guò)去可能一直是被人忽視的�？梢詮膬煞矫嫱黄七@個(gè)話(huà)題：一是寫(xiě)清成為主角的過(guò)程，在集體這個(gè)舞臺上，可以說(shuō)是高手如云，有智慧你才能成為課堂上的主角，有特長(cháng)你才會(huì )成為舞臺上的主角，有人緣你才會(huì )成為朋友中的主角。如果你是一個(gè)默默無(wú)聞而又想脫穎而出的人，自然得會(huì )忍受嘲諷與尷尬，經(jīng)受痛苦與煎熬，那些曲折的經(jīng)歷是文章出彩的一個(gè)好方法。二是寫(xiě)出成為主角后的感受，追求的過(guò)程也許飽含苦楚，成功的幸福卻滿(mǎn)載甜蜜，要寫(xiě)活這種感受，大家得學(xué)會(huì )描寫(xiě)，可以用細膩的心理描寫(xiě)展示成長(cháng)之后的快樂(lè )，也可以借美麗的景物描寫(xiě)抒發(fā)內心的情感。
主角與配角作文 9
有時(shí)，我真想是偶像劇里的主角。
生活太苦了，處處是苦難，假歡喜，假情意。偶像劇里的男女主角，也有磨難，這樣能讓觀(guān)眾覺(jué)得真實(shí)可信，人物形象也更親近社會(huì )。往往到最后，這些主角們，都會(huì )成功，因為他們性格與普通人不一樣，背景不一樣，他們背后的是鎂光燈和舞臺，而普通人背后的，只是慘白無(wú)光的社會(huì )，一條會(huì )吃人的食物鏈，主角們有主角光環(huán)，而普通人有的，只是一身根據反饋不斷迭代的本事。我多想成為偶像劇里的主角啊，想擁有不一樣的人生，不一樣的精彩，主角光環(huán)，美好的結局……
即使不是所有偶像劇都是以歡樂(lè )結尾，但是經(jīng)歷過(guò)磨難，贏(yíng)過(guò)，輸過(guò)，笑過(guò)，哭過(guò)，歲月把自己磨煉成更完美的人，那也就足夠了，還奢求什么呢？主角之所以能夠成功，在家人，在朋友，在知己�，F實(shí)社會(huì )中家人能向電視劇里的家人一樣熱情嗎？或許一部分能，一部分不能。我家就是屬于那部分不能，親情沒(méi)有電視劇里那樣熱情，只有淡淡的關(guān)心，讓人感覺(jué)不到震撼。那么電視劇里的`友情，現實(shí)社會(huì )難以獲得一個(gè)對自己死心塌地的朋友，即使有，占的百分比也不會(huì )大多。找朋友難，找知己更難。
我多想成為偶像劇的主角��！
主角與配角作文 10
一滴水，可以滋潤一棵小草；一縷陽(yáng)光，可以照耀一個(gè)新生；一個(gè)音符，可以敲出一個(gè)音調……
不要總以為自己力量微小，什么也做不成，其實(shí)有的時(shí)候，你的小“身軀”也做出了大貢獻。
一滴水小不��？可是許多滴水聚集在一起，就可以匯成汪洋大海，也許沒(méi)有你，它將忽略一方沙灘；一縷陽(yáng)光小不��？可是許多抹陽(yáng)光結合在一起，就可以照耀世間萬(wàn)物，也許沒(méi)有你，它將忽略普照一個(gè)生命；一個(gè)音符小不��？可是許多音符拼湊在一起，就可以奏出甜美的旋律，也許沒(méi)有你，它將忽略一個(gè)樂(lè )章……
看，你是不是很重要？其實(shí)，在生活中，我們要學(xué)會(huì )從多個(gè)角度看待問(wèn)題，看待自己。這樣，你就會(huì )體會(huì )到自己身上所具有的不同價(jià)值。
托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：既然上天賦予了你生命，那么必將有任務(wù)需要你去完成，莫看你現在什么也做不成，總有一天，你會(huì )散發(fā)出別人所不能及的光芒！
在生活中，不要因為自己是一片樹(shù)葉，就認為自己裝扮不了蒼天大樹(shù)；不要因為自己是一顆星，就認為自己點(diǎn)綴不了美麗的'夜空！
其實(shí)，生活這部電影，根本不會(huì )分主演與配角，每個(gè)人都是缺一不可的主角，每個(gè)人都十分重要！
主角與配角作文 11
晨會(huì )前，老師讓我與小王同學(xué)在晨會(huì )上唱一段快板，唯一的一個(gè)表演名額竟被我所攬，真是“機不可失，失不再來(lái)”。我們在國慶假期每天長(cháng)達一小時(shí)連線(xiàn)背稿，打磨更好的表達方式。
明天就要表演了，我早早入睡，只為有一個(gè)更好的表演狀態(tài)。眨眼明天就到了，我穿上禮服前往學(xué)校。先是一段主持人的介紹，再是國旗下演講。馬上就要到我們了，主持人喊出我倆的名字，我們就去擺好姿勢，music一響，我們就敲起快板，唱起調，臺下的.小觀(guān)眾也為我們鼓掌，跟著(zhù)節奏搖起身子來(lái)，那一刻，ifeeliamaleader。我就是全場(chǎng)最耀眼的那一剎光芒，觀(guān)眾都跟著(zhù)我一起舞動(dòng)著(zhù)，跟著(zhù)我一起拍起手，跟著(zhù)我一起唱起來(lái)。表演臨近尾聲，我產(chǎn)生了一種飄飄然的感覺(jué)，似乎放下一切負擔更忘我的表演著(zhù)，觀(guān)眾們不僅沒(méi)有減弱熱情，反而還更加賣(mài)力的為我們吶喊，為我們鼓掌。表演雖然已經(jīng)結束了，但掌聲還是經(jīng)久不息。這次當主角兒體驗是我前所未有的，十分特別、獨特，它留在了我的記憶長(cháng)河之中，每次回想起這次體驗都充滿(mǎn)了無(wú)限的留戀與自豪。
主角與配角作文 12
每一個(gè)故事的主角都有她自己的特點(diǎn)，也許她成績(jì)并不好，但她一定有迷人的地方。
有個(gè)小女孩從小就喜歡看電視，她小時(shí)候特別喜歡看《巴啦啦小魔仙》，喜歡里面的小藍姐姐，雖然她很貪吃，但她也很善良。她經(jīng)常偷偷地買(mǎi)魔法棒，魔法項鏈，幻想著(zhù)自己也是一名魔法少女，既能就人們于水深火熱之中又能拯救銀河系，只不過(guò)是時(shí)機未到，沒(méi)有超能力而已。她還幻想著(zhù)自己有一雙純白的翅膀，待夜幕降臨之時(shí)飛向月亮，俯視著(zhù)安靜的世界。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，她開(kāi)始追電視劇，她有一個(gè)神奇的大腦，能將自己自然地代入女主身份，然后享受一切女主的福利。她有時(shí)也會(huì )對一些欺負女主的人碎碎念。最近，她在追《賀先生的戀戀不忘》，她發(fā)現這個(gè)劇中的女主好溫柔，好有個(gè)性，也很優(yōu)秀，她沒(méi)有辦法把自己代入進(jìn)去，因為她不夠優(yōu)秀，她不溫柔，她不是很好，她在別人學(xué)習的時(shí)候偷懶，和女主的.性格相差甚遠，所以，她想變成和女主一樣的人，她視女主為榜樣，努力學(xué)習。
這個(gè)小女孩就是我，一個(gè)愛(ài)看電視的女孩，一個(gè)正在努力變成主角的女孩。
主角與配角作文 13
窗外的雨滴串聯(lián)成晶瑩剔透的夢(mèng)，清風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，真想跑出去大淋一場(chǎng)雨，那會(huì )是怎樣的感覺(jué)？（也許是怎一個(gè)爽字了得）！
轉動(dòng)手中的雨傘，讓夢(mèng)的種子撒向每個(gè)角落，讓它們在每一處發(fā)光發(fā)亮，直到有人懂得賞識。我只是一個(gè)很普通的女生，一個(gè)外表看似很堅強的女生，從小，光環(huán)就不在我頭上，散場(chǎng)了，我是哪個(gè)角色，有誰(shuí)會(huì )記得？獨自歌唱時(shí)，有誰(shuí)會(huì )在乎一只魚(yú)兒的歡樂(lè )？丑小鴨是不會(huì )變成天鵝的。
回望自己，我也許沒(méi)有改變，但不知不覺(jué)間連自己的性格變了也不知道，從什么時(shí)候開(kāi)始，一個(gè)敢唱敢跳的小女生變成一個(gè)自己也不認識的陌生人。小時(shí)候，就想在自己的生活中自己是那個(gè)主角；長(cháng)大后，也希望在別人生活里也能是主角，很天真，的確。
上次看到流星，像個(gè)笨蛋似的許了個(gè)愿，也不知道會(huì )在哪里殞落。自己也固執的`相信會(huì )在夏天遇到一場(chǎng)雪，很美很美的雪。
在書(shū)上看到過(guò)一句話(huà)：誰(shuí)也不是誰(shuí)的過(guò)客，誰(shuí)都能主宰自己的青春！希望那只小魚(yú)能
回到最初的大海，找回丟失的自己，追隨著(zhù)美麗的氣泡，愛(ài)著(zhù)美麗的海洋，美麗的珊瑚，做回最初的主角，重新啟程，追求最初的夢(mèng)想！
主角與配角作文 14
生活如一部情感大戲，主角就是自己。而我，也是一部劇的女一號。
劇情一： “小左同學(xué)，你今天晚上吃什么？”“面條吧�！保ㄟ陗~嘩啦嘩啦。旁白：這是拉開(kāi)抽屜和翻動(dòng)塑料袋的聲音）“家里沒(méi)有面條了，我一會(huì )去買(mǎi)吧�！薄绊槺憬o我買(mǎi)些零食”“好好好，寫(xiě)作業(yè)吧�！保ㄅ园祝哼@一幕是我與媽媽的對話(huà)。）
劇情二：（旁白：這是一年前各年級的才藝展示）。我抱著(zhù)一把吉他，坐在兩個(gè)好友旁邊，自己不禁緊張得發(fā)起抖來(lái)。很快，主持人上臺報幕，當說(shuō)到“請六五班左冰玉同學(xué)做準備”的'時(shí)候，明明主持人就在不遠處，可聲音卻像從天邊傳來(lái)。我猶豫了一下后僵硬地走上去，在上一位表演的短暫時(shí)間內，手心不停地出冷汗，心撲通撲通跳得很快。不一會(huì )，上一位表演完了，我的大腦隨之一片空白，上臺，鞠躬，開(kāi)始表演，我像個(gè)機器人一樣面無(wú)表情。但在表演的時(shí)候，我看到幾個(gè)我素不相識的同學(xué)專(zhuān)注地看我的表演，讓我意識到，這個(gè)舞臺現在是我的，我是現在的主角，我一下進(jìn)入了狀態(tài)。雖然表演得不太成功，但收獲頗豐。
我是這部戲的主角，那么你是否是另一部劇的主角呢？
主角與配角作文 15
我們還缺少什么？是“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的執著(zhù)？是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神？還是“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的志氣？我們雖然做不到文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”但是我們可以做自己人生的主角，我們的生活由我們自己來(lái)控制，而不是任別人所擺弄。比如說(shuō)我們在學(xué)習上做我們自己的主人，我們也一定要明白一件事，我們的學(xué)習都是為了自己，而不是為了別人。
珍惜我們的人生，歲月匆匆不等人。古人云：“百年容易過(guò)，青春不再來(lái)�！比说�.一生中永遠都是像是閃電的瞬間，然而有人卻能在這倉促的一生中干出偉大的事業(yè)，有人卻看著(zhù)時(shí)間過(guò)日子，碌碌終。人生最大的敵人就是“時(shí)間”稍一不留神你的良好時(shí)機就會(huì )被時(shí)間帶走。而這個(gè)“帶走”卻是”肉包子打狗“有去無(wú)回！古人不說(shuō)嗎：“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同�！碑斘覀兛吹絼e人為生活而忙碌奔波的時(shí)候，我們是否會(huì )想到自己，想到自己的學(xué)業(yè)在什么關(guān)頭，想到“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”我們?yōu)楹卧讵q豫？猶豫什么？我們?yōu)槭裁床蛔プ∥覀兊拿恳环置恳幻肴ヅζ床兀?/p>
我們才是我們的人生的主角，從現在開(kāi)始，把握時(shí)間，努力奮斗吧！
主角與配角作文 16
我以往一向這樣認為：在生活中，僅有父母、教師等才是生活的主角。他們給予了我們幫忙，給予了我們關(guān)愛(ài)，所以當初的我，就把他們作為了生活的主角。
隨著(zhù)時(shí)光的匆匆溜走，我們也在慢慢地長(cháng)大，我漸漸地覺(jué)得自我在生活中也有一個(gè)位置。當受到教師表?yè)P時(shí)，同學(xué)們都會(huì )為我高興；
當受到嚴厲批評時(shí)，同學(xué)們都會(huì )來(lái)安慰我，并且鼓勵我。我覺(jué)得那時(shí)的我真的也是一個(gè)主角，不，是生活中不可缺少的'主角。
在家庭中，我們是主角，在學(xué)校里，我們仍然是主角。無(wú)論什么地方，如果缺少了我們這些小主角，我相信，那種地方是悲涼的、恐怖的。就比如說(shuō)，如果是一場(chǎng)大型演奏會(huì )，其中有一人沒(méi)來(lái)，那你想想，這場(chǎng)大型演奏會(huì )還能演奏下去嗎？也許這個(gè)例子的范圍比較大，那我們就來(lái)舉一個(gè)小一些的例子吧！就說(shuō)學(xué)校舉行歌唱比賽，如果一個(gè)班級沒(méi)有了指揮人和領(lǐng)唱的人，那其他的同學(xué)不就是白費心思嗎？
在生活中，其實(shí)每一個(gè)人都是主角，也許這個(gè)世界上缺少了你，它將會(huì )變得枯燥乏味，沒(méi)有一點(diǎn)生機。同樣，如果家庭中缺少了你這個(gè)主角，你還會(huì )覺(jué)得這是個(gè)和諧完美的家庭嗎？
期望大家能將自我“命名”為生活中的主角！
主角與配角作文 17
在初一上學(xué)期，我經(jīng)歷了一次學(xué)習上從“配角”到“主角”的過(guò)程。
入學(xué)考試時(shí)，我以?xún)?yōu)異的成績(jì)當上男1號�？墒�，漸漸地我覺(jué)得，危機來(lái)了。盡管數學(xué)和英語(yǔ)依舊那么優(yōu)異，然而語(yǔ)文成績(jì)卻在競爭中江河日下，每次考試都是七、八字打頭。于是，我漸漸淡忘了語(yǔ)文，一心想著(zhù)數學(xué)、英語(yǔ)。
期中考試讓我的危機感更重了——盡管數學(xué)、英語(yǔ)都是98分，可語(yǔ)文那可憐的78分讓第一、第二的`位置被H、Z同學(xué)奪去，我的第三只能充當一個(gè)配角。在這之后，我終于下定了決心：改變學(xué)習方法，為期末而戰，為獎學(xué)金而戰！
這么一來(lái)，重心出現了轉移——語(yǔ)文變成了我的主要攻讀對象。帶來(lái)的結果就是：語(yǔ)文幾乎次次八十幾。這讓我對期末更加充滿(mǎn)信心。
愿望成真了——期末，我在數學(xué)、英語(yǔ)均出現大幅度下滑的情況下，語(yǔ)文卻升高了6分，總分成為全班第一，成為主角！我想：看來(lái)我的努力沒(méi)有白費。
一位演員從配角到主角，需要通過(guò)自己努力。那么，我們學(xué)習從后面幾名變成冠軍，需要什么？當然還是自己的努力。
從配角到主角，是一個(gè)升級的過(guò)程，也是一個(gè)不斷努力的過(guò)程。
主角與配角作文 18
你想知道我家的主角嗎？那我就給你講講吧！
她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，炯炯有神的大眼睛，櫻桃般的嘴巴，苗條的身材，看起來(lái)漂亮極了。在我心中，她像一個(gè)有著(zhù)非凡魔力的仙女，沒(méi)有什么事情能夠難倒她。
她很喜歡運動(dòng)，常給我說(shuō)：“生命在于運動(dòng)�！彼刻於紩�(huì )在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)鍛煉身體。她還會(huì )利用假期時(shí)間教我打羽毛球、乒乓球、陪我游泳。
在我的印象中，她一直保持著(zhù)苗條的身材，每天都煥發(fā)著(zhù)青春的活力。而我最喜歡的事就是和她一起散步，跟她邊走邊聊學(xué)校發(fā)生的趣事。
她是一本知識淵博的百科全書(shū)。每當我遇到不會(huì )或不懂的問(wèn)題時(shí)，她會(huì )悄悄地來(lái)到我身邊，然后耐心的給我講解，直到我弄懂為止。
她富有童心和耐心，有著(zhù)孩子般天真的.性格。每次我犯了錯誤或是不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，她從來(lái)都是輕言細語(yǔ)地告訴我一個(gè)又一個(gè)的道理，她給我的愛(ài)帶給我一種潤物細無(wú)聲地感覺(jué)。于是，在我的記憶中，幾乎沒(méi)有她大聲斥責我的情況，并不像其他媽媽那樣大發(fā)脾氣，兇神惡煞。
這就是我家的主角，你們猜猜她是誰(shuí)？
主角與配角作文 19
從小到大，孱弱的我，生性怯懦，習慣了默默無(wú)聞，習慣了甘當配角。
課堂上，老師的提問(wèn)，明明自己會(huì )，卻羨慕地看著(zhù)別人回答。老師曾無(wú)數次激發(fā)我心底的渴望。我在心里自問(wèn)：為什么不敢演繹出真正的自我我湛望被老師發(fā)現，我渴望做一回主角。
文靜的我習慣一個(gè)人默默地繪畫(huà)，那五彩繽紛的，分明是我渴望真正地描繪出自我。日積月累，我的`畫(huà)冊積累了一大摞。獨自靜坐的時(shí)候，我習慣了欣賞自己的杰作。從沒(méi)敢想，有一天，我真正地做了一回主角。
中考的來(lái)臨，焦灼了一顆顆莘莘學(xué)子的心。分別在即，語(yǔ)文老師想搞一次聯(lián)歡，需要設計一個(gè)版面�！澳奈煌瑢W(xué)可以設計一個(gè)留給大家美好回憶自版面？”大家面面相覷，你看看我，我看看你。平日里不被看好的丑小鴨一一-我，突然有了一種莫名的沖動(dòng)，“老師，請讓我試一下�！饼R刷刷，數十雙眼聚焦到我身上。
我大膽地走上了平日只是敬愛(ài)的老師才唱主角的講臺，滿(mǎn)懷信心地演拿了一出以我為主角的歌：黑板成了我盡情瀟灑的舞臺，五色粉筆變成了我手中飛舞的彩帶。剎那間，靜靜的黑板在我的手底變成了五彩繽紛、主題鮮明青春色彩涌動(dòng)的河流。
主角與配角作文 20
唯我獨尊，舍我其誰(shuí)。
——題記
舞蹈的世界中，我是主角。
一群群小精靈伴隨著(zhù)歡快的樂(lè )曲進(jìn)入了另一個(gè)世界，在另一個(gè)世界里有寬大的舞臺，在舞臺上就像一只只小鳥(niǎo)一樣在天空中自由的飛翔，我也是其中的一個(gè)小精靈。我要像小鳥(niǎo)一樣高空飛翔，探索世界的奧秘。
舞臺下，人山人海，到處都是熱情洋溢的觀(guān)眾；臺上，閃爍的燈光，紅色的幕布，穿著(zhù)閃閃發(fā)光的舞服，一群小精靈走向舞臺的光芒，好像這整個(gè)世界都在向我挑戰！
在我緊張的腦海里閃出了一句名言：“臺上一分鐘，臺下十年功”。我練了八年的舞蹈，我是不會(huì )失敗的，我也是不會(huì )輸給你們的，我要打敗所有向我挑戰的人，我要當這里的主角！在我的腦海里想了這么多，我要說(shuō)到就要做到！
隨著(zhù)優(yōu)美的'舞姿，走向了舞臺的中間�！巴�！這么多觀(guān)眾啊，怎么辦？”我出了一身冷汗，汗水把化妝品融了。跳著(zhù)跳著(zhù)，我心情放松多了。我站在臺上，一邊享受著(zhù)音樂(lè )，一邊享受著(zhù)轟鳴的掌聲、熱情的歡呼聲，心中無(wú)比的滿(mǎn)足與驕傲！我像一只勝利的獅子，昂首挺胸站在舞臺上跳著(zhù)！
我第一次真切地感受到在舞蹈的世界里，當主角的感受！
主角與配角作文 21
今年“六一”節，我們全校同學(xué)到天都城校區參加“炫彩童年我是主角”主題活動(dòng)。
在這個(gè)活動(dòng)中我參加了足球比賽，我們一共組成了4支足球隊，我被分到第2隊當守門(mén)員。
我們2隊首先PK 3隊，激烈的比賽馬上就開(kāi)始了。我們先發(fā)球，我一腳把球踢到前面，我隊的前鋒搶到了球，只見(jiàn)我們的前鋒帶著(zhù)球一直向前沖，對手的幾個(gè)后衛上來(lái)了，他一腳把球踢給了另一個(gè)前鋒，另一個(gè)前鋒帶著(zhù)球跑了幾步，用力一腳球快速向對手的球門(mén)飛去，守門(mén)員已來(lái)不及了，啊球進(jìn)了！我們隊歡呼起來(lái)。
裁判員的一聲長(cháng)哨后比賽繼續開(kāi)始，發(fā)球后對手的前鋒搶到了球，他單刀直入快速向我們的球門(mén)奔來(lái)，我們的后衛和中鋒都不在位置上，對手已晃過(guò)了后衛一直向我奔來(lái)，我急了，不能讓球飛進(jìn)我們的球門(mén)，我此時(shí)只有怎么一個(gè)念頭，我的.眼睛緊緊盯著(zhù)足球，身體做好撲球的姿勢，我做了一個(gè)假動(dòng)作，對手的前鋒上當了，他踢出他的球，球向我飛來(lái)，正好被我抱住，我化險為夷后比賽繼續進(jìn)行，最后我們3比1戰勝了對手。
今天我是足球場(chǎng)上的主角，其他同學(xué)也是個(gè)個(gè)賽場(chǎng)的主角，我們一起度過(guò)了一個(gè)有意義的兒童節。
主角與配角作文 22
我和他還有她一起見(jiàn)過(guò)她。是上帝的嘲諷，還是我只是這場(chǎng)游戲中的一枚棋子？
去年跟老師說(shuō)坐的地方看不清，讓老師把我放前面。結果如愿坐在中間遇到了鐘楊(化名)和梁毅(化名)，然后經(jīng)常和她(他)一起玩。結果我說(shuō)男女之間沒(méi)有純友誼，他也愛(ài)上了她。別人有點(diǎn)刻薄的時(shí)候，過(guò)了期中，我和她做的更好，他嫉妒，經(jīng)常聊我和她。所以，我也很開(kāi)心，但是寒假我和她吵架了，她不理我很久，我也不理她。六月份開(kāi)學(xué)的時(shí)候我有幸和她坐在一起，這讓他更加惱火的去宣揚我和她。后來(lái)考試的時(shí)候和她坐在一起，想著(zhù)這是不是上天給我的最后一次和她和好的機會(huì )，但是我沒(méi)有珍惜，直到失去。之后，我遇到了袁殊，我徹底放棄了她。我已經(jīng)說(shuō)過(guò)幾次你是什么……等等，這讓我喜歡袁殊，但我向袁殊坦白，她沒(méi)有回答搜索，我很后悔。袁殊，你是我生命中的絆腳石還是我的天使？我不知道。我喜歡你。你不接受我，你讓我徹底放棄她。哦，我的.上帝。
天啊，我真的是他和她游戲里的配角還是你好戲里的棋子？你為什么對我這么殘忍？
主角與配角作文 23
在這個(gè)爭奇斗艷的大花園里，帶剌的玫瑰、艷麗的牡丹自然成了主角，備受游人和園丁的喜愛(ài)。而我卻顯得如此微不足道，從來(lái)沒(méi)有人注意過(guò)我，園丁甚至不給我施肥�？晌业膲�(mèng)想依然未改變——我要成為花園的主角。旁邊的丑菊嘲笑我：“像你這么丑的家伙，怎么配成為花園的主角？別癡心妄想了�！�
這樣的話(huà)我已記不清聽(tīng)過(guò)多少次，每次我都會(huì )低下頭暗自傷心流淚，但我依然執著(zhù)地追逐著(zhù)我的夢(mèng)想。我堅信，總會(huì )有一天，我會(huì )成為主角的！
很快，春天過(guò)去了。
很快，夏天過(guò)去了。
這個(gè)冬天異常寒冷，高貴的玫瑰，美麗的牡丹，淡雅的百合都不愿探出頭來(lái)。
深冬了，落霜了，下雪了。一朵朵可愛(ài)的雪花迫不及待地從天上飛下來(lái)，積成了厚雪�；▓@里變得很安靜，花兒都睡了，它們在為來(lái)年的'美麗綻放做準備，惟獨我忍著(zhù)嚴寒佇立在雪中。
終于有一天，一群玩耍的孩子發(fā)現了我。他們驚喜地大叫著(zhù)，越來(lái)越多的人圍著(zhù)我。他們是在贊美我嗎？也許是吧。一個(gè)小女孩笑著(zhù)對她媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)糜赂��！蔽蚁胄�，卻已無(wú)力。
在生命的最后一刻，我依然感到幸福，因為我知道我不僅成為了花園的主角，冬天的主角，更成為了生命的主角。
主角與配角作文 24
人生漫漫，亦喜亦憂(yōu)，撬開(kāi)記憶的天堂，銀河之水洶涌而來(lái)，多少個(gè)美好經(jīng)歷，多少個(gè) 辛酸往事便躍然眼前。
“記得那天嗎？你我風(fēng)雨同路。記得那天嗎？你我相知相伴。記得那天嗎？你我相依相別�！边@首歌唱的是那樣貼切，那樣迷人，但又那樣傷感。六年前，我們并不相識；六年中，我們從相遇，到相知，到相交；六年后，我們親密無(wú)間。我們經(jīng)歷了多 少辛酸，挫折與磨難。不知那件往事你是否還記得？
“我送你離開(kāi)，千里之外，你是否還在？”我哼著(zhù)小曲，漫步在林間小道上，這時(shí)正值烈日當空，我口渴難耐，心生偷瓜之念。
這時(shí)，眼前一個(gè)賣(mài)瓜攤子，我疾步向前，只見(jiàn)一位老爺爺坐在那兒，我走向前去，逞著(zhù)老爺爺掉頭的工夫，順手拿了一個(gè)瓜，準備跑走。你跑了過(guò)來(lái)，搶走了我的瓜，扔在了地上，這時(shí)，老爺爺說(shuō)：“你在干嘛？”我剛準備說(shuō)，沒(méi)想到，你說(shuō)：“老爺爺，對不起，我砸了你的瓜�！薄盀槭裁�？”“因為我太生氣了，他罵我，所以”過(guò)街的人都走了過(guò)來(lái)，對著(zhù)你指指點(diǎn)點(diǎn)，我哭了。事后，你對我說(shuō)：“不可以這樣做人�！本瓦@么簡(jiǎn)單的`一句話(huà)，我好難過(guò)。
在離別之際，請記住那個(gè)故事，那個(gè)故事的主角——我
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