游戲的作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的游戲的作文，希望對大家有所幫助。

游戲的作文1

　　天空陰沉沉的，仿佛一塊灰色的絲綢鋪天蓋地，但教室里卻洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑聲……

　　此時(shí)的教室里有一堆“硬幣”傳出了一陣陣“嘻哈的笑聲”�！坝矌�？”聽(tīng)到這兒，你可能會(huì )問(wèn)，“硬幣怎么會(huì )笑呢？”哈哈！其實(shí)是我們在進(jìn)行“五角，一元”的抱團游戲！規則是這樣的：老師每報出一個(gè)數字，我們必須按指定數字抱成團，失敗者淘汰！我們男生代表昂貴的一元；女生則代表廉價(jià)的五角。

　　游戲開(kāi)始了！“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友……”隨著(zhù)一段音樂(lè )之后，一聲清脆響亮的“三元”，回蕩在我的耳邊，整個(gè)教室立刻亂成了一鍋粥，我也不例外，正當我在尋覓伙伴時(shí)，一雙雙小手抓住我，把我拉到一邊，我定睛一看，原來(lái)是兩個(gè)男生，我不管三七二十一，立刻與他們死死的抱在一起，感覺(jué)親人見(jiàn)面分外親。我心里嘀咕：這次我們贏(yíng)定了！果然，不出我所料，渡過(guò)了難關(guān)。

　　第二局，我與我自認為最值得信任的“伙伴”聯(lián)手，果然，他迅速拉來(lái)一位女生與我抱成一團，兩元五角輕松合成，第二局完勝！

　　第三局，令人害怕的“一塊五”踏著(zhù)輕快的腳步，哼著(zhù)愉快的小曲，來(lái)了，男生們扯的'扯，拉的拉，哄搶金貴的女生，唯獨我豬八戒抱得美人歸——搶到了一位女生，可令人想不到的是，一雙“尖銳”的“鷹爪”勾住了我的“救命稻草”。我一看，原來(lái)是我的盟友，真是不看不知道，一看嚇一跳啊。我那最值得信賴(lài)的“伙伴”竟把我的最后一絲希望破滅了。唉！只能怪我識人不善��！不過(guò)，呆在一旁，看看戲也另有一番風(fēng)味，瞧！剛剛偷襲我的盟友，正被兩個(gè)人高馬大的胖子欺負呢！這不，他也來(lái)“監獄”陪我了。我一陣竊喜，心里自語(yǔ)：真是惡有惡報��！

　　當教室里充斥著(zhù)奔跑，蕩漾著(zhù)歡笑，飄灑著(zhù)汗味，伸出手握住的就是幸福，心里念存的就是快樂(lè )。

游戲的作文2

　　現代科技越來(lái)越發(fā)達，手機品牌也越來(lái)越多了，而手機游戲也越來(lái)越豐富了，可以說(shuō)太普及了，在公交車(chē)。餐廳。電影院等場(chǎng)所，隨處可見(jiàn)握著(zhù)各種大小不一顏色多樣的手機“低頭族”，他們沉迷在好玩刺激的游戲中，忘記了一切，到底手機游戲有什么好處和壞處呢？我今天給大家說(shuō)一說(shuō)。

　　手機游戲有好處，讓我們反映速度更加靈活快速了，還鍛煉和開(kāi)發(fā)了我們的大腦和手指，象益智游戲《瘋狂猜成語(yǔ)》和《看圖猜字》等我就比較喜歡玩，它不僅讓我積累了很多知識，而且我能靈活運用在學(xué)習中，還有一種益智游戲就是偵探邏輯游戲，它們讓我學(xué)會(huì )了從不同的角度分析問(wèn)題，并解決問(wèn)題，真是游戲里面其樂(lè )無(wú)窮，記得有一次，爸爸允許我玩一會(huì )手機，我先點(diǎn)了《植物大戰僵尸》，然后開(kāi)始津津樂(lè )道地玩了起來(lái)，種向日葵。點(diǎn)太陽(yáng)，種豌豆射手也……正當我玩得不亦樂(lè )乎的時(shí)候，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“已經(jīng)十五分鐘了，不能再玩了！”我驚訝為什么時(shí)間這么快��！后來(lái)我終于明白，原來(lái)你做一件事如果專(zhuān)心的話(huà)，就會(huì )覺(jué)得時(shí)間飛快；如果你覺(jué)得無(wú)聊的話(huà)，時(shí)間也會(huì )變長(cháng)，所以就會(huì )感覺(jué)很慢哦！

　　俗話(huà)說(shuō)：凡事有利必有弊。手機游戲雖然有好處，但危害也多，手機輻射大，如果看久了，就會(huì )眼睛酸痛，嚴重損壞視力，而且有些有斗毆性質(zhì)的嚴重影響心理健康，時(shí)間久了會(huì )跟中毒一樣上癮，喪失自制力，無(wú)法自拔。

　　我覺(jué)得，手機游戲有好處也有壞處，我個(gè)人認為，與其玩半個(gè)小時(shí)的`游戲，還不如讀十分鐘的書(shū)本呢？與其在手機聊天玩游戲不如面對面交談呢？

游戲的作文3

　　大家都知道奧比島這個(gè)游戲吧？如果不知道的話(huà)，也不需遺憾，那就跟我來(lái)玩轉奧比島吧！

　　奧比島是我玩過(guò)最好玩的游戲了，里面有很多的大人物。有服裝設計師小耶，她設計的衣服那是一流的漂亮、帥氣！有家具設計師潘潘，他設計的家具是那么的精致、美觀(guān)！還有魔法師阿拉斯，她的魔法可是頂級的棒。除了這幾位，還有w阿姨、大胡子叔叔、水顏公主、納多王子、黑顏公主等許多的知名人物。

　　我在奧比島上有一間漂亮的二層小閣樓，我的那個(gè)小閣樓十分的漂亮，里面有精致的家具、還有好朋友送的精美的禮物�；▓@里有種的花草，還有我的友情樹(shù)、留言本等許多的家具。

　　從快樂(lè )星球上，一年一度的比賽開(kāi)始了。里面有天使聯(lián)盟隊、彩虹棒棒糖隊、綠野仙蹤隊等幾個(gè)隊伍來(lái)比賽。我參加的是天使聯(lián)盟隊，因為這個(gè)隊有好多次連拿冠軍了，所以我才參加了這個(gè)隊。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月隊員的努力，我們隊從來(lái)沒(méi)有輸過(guò)一場(chǎng)比賽，真是太好了！決賽到來(lái)了，我們隊的隊員們都非常努力的.比賽，終于在最后拉開(kāi)眉目的時(shí)候，我們的努力沒(méi)有白費，我們贏(yíng)了！

　　我對奧比島最不滿(mǎn)的地方就是有紅寶石島民和奧幣，因為家里人都不愿意為了游戲而花錢(qián)。比如說(shuō)紅寶石島民吧，因為有些活動(dòng)只有紅寶石島民才可以參加，我們普通的島民就不可以參加。還有有些衣服、家具也只有紅寶石才能買(mǎi)，真是太不公平了！我希望奧比島可以退出紅寶石島民和奧幣，因為這樣才可以對我們普通的島民公正、公平！

　　如果大家還想更多的了解奧比島，那就登陸奧比島吧！我會(huì )等著(zhù)你的。

游戲的作文4

　　星期一早上，我一不小心，把我心愛(ài)的手機藏進(jìn)了書(shū)包，帶到了寢室。

　　時(shí)間一分一秒流逝著(zhù)，轉眼間，一天過(guò)去了。晚自修下課，回到寢室，我把袋子里的手機拿出來(lái)，打開(kāi)手機，竟然有一條信息發(fā)過(guò)來(lái)，我心驚膽戰地看完了這條短信，為什么會(huì )心驚膽戰呢？因為手機只要有短信發(fā)過(guò)來(lái)，就會(huì )唱歌，直到把歌唱完為止。我離開(kāi)寢室的時(shí)候，忘了關(guān)機，所以手機一直在唱歌，檢查的老師竟然沒(méi)發(fā)現，真是太幸運了！

　　我好想聽(tīng)音樂(lè )��！我把耳機插到手機里，把音樂(lè )打開(kāi)，動(dòng)聽(tīng)的歌謠傳入我的耳膜，緊繃的心弦瞬間就放了下來(lái)，這首《沒(méi)有什么不同》真的好好聽(tīng)，我越聽(tīng)，就越想玩游戲。于是，我打開(kāi)了游戲，玩了斗地主，我一局都沒(méi)贏(yíng)，手心里全是汗，被窩里實(shí)在是熱得不行了，我連忙鉆出被窩，真是太涼快了！我坐在床上，重開(kāi)一局，耶！我贏(yíng)了！再來(lái)，又贏(yíng)了！一下子，我就連贏(yíng)了兩局。

　　一位同學(xué)問(wèn)我：“你在干嘛��？”我回答到：“我在玩游戲�！彼�又說(shuō)：“我也想玩，我想玩神廟逃亡�！蔽宜�快地答應了，把手機遞給了她。她鉆進(jìn)了被窩，我也跟著(zhù)鉆進(jìn)了被窩里看著(zhù)她玩，我越看就越好笑，笑得肚子都痛了。我也不知道為什么會(huì )覺(jué)得好笑，可能是她的'動(dòng)作很笨拙吧。中途，一個(gè)提醒蹦了出來(lái)，哎呀！沒(méi)電了！幸好我帶了充電器，還帶了一個(gè)叫什么來(lái)著(zhù)？我忘了，反正是可以不用插頭就可以充電的，我用那個(gè)東西充了電，把一切都打理好后，我用一件衣服把它包起來(lái)，看到?jīng)]有亮光出來(lái)，我就放心了。燈滅了，我也漸漸地睡著(zhù)了……

游戲的作文5

　　早上，語(yǔ)文老師邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)教室，給我們上語(yǔ)文課。和老師互道了早安后，語(yǔ)文老師笑著(zhù)說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲—”傳口令“。這個(gè)游戲的規則是：全班分成幾個(gè)人數相等的小組，而且是單行。老師把口令告訴第一個(gè)人，第一個(gè)人再依次傳下去，最后由每組最后一個(gè)同學(xué)報出他所聽(tīng)到的話(huà)。而且，傳口令時(shí)要注意：聲音要小，不能讓別人聽(tīng)見(jiàn)，聽(tīng)見(jiàn)犯規，而且每個(gè)人只能說(shuō)一遍。

　　清楚了規則后，游戲就要開(kāi)始了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻，躍躍欲試，都做好了準備。游戲開(kāi)始了，是兩個(gè)組兩組比的。我們組的劉萬(wàn)乘聽(tīng)到口令后，以百米沖刺的速度回到座位告訴王思翔。王思翔知道了口令后，臉上露出心領(lǐng)神會(huì )的表情，他扭過(guò)頭，以很快的速度告訴了第三個(gè)人，由于著(zhù)急，他的額頭上都冒出了汗珠。時(shí)間如一匹戰馬般飛奔而過(guò)，我們組的進(jìn)度也如一支離弦的箭一般飛奔而行，仿佛決心要和時(shí)間賽跑。和我們比賽的.那一組也不示弱，進(jìn)度如子彈一般。我聽(tīng)完了口令后，不敢有片刻停留，便帶著(zhù)隱約聽(tīng)到的口令忐忑不安地走上講臺。雖然如此，但我組的同學(xué)依舊在焦急地喊：”快，快！“我大聲報出答案，卻聽(tīng)見(jiàn)了下面同學(xué)的笑聲。我心一涼，心想：完了，錯了。我們組的組員臉上也露出懊喪的表情，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我邁著(zhù)沉重的步伐回到座位，開(kāi)始觀(guān)看別組的比賽。第二組的同學(xué)也是躍躍欲試的開(kāi)始，垂頭喪氣的結束。第三組的一個(gè)組的最后一個(gè)同學(xué)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的走上講臺報出口令后，只錯了一個(gè)字。第四組也失敗了。

　　不以規矩，不成方圓。雖然在嚴格遵守規則下比賽，我和失敗的同學(xué)都很懊惱，但是，重在參與，雖然我失敗了，但我體會(huì )到了這個(gè)游戲的樂(lè )趣，讓我好好放松開(kāi)心一下。所以，雖然我是敗了，但我很開(kāi)心。

游戲的作文6

　　“哈哈哈，猜對了，猜對了�！边�？這聲音是從哪里傳來(lái)的呢？哦，原先是三（C）班在玩兒找硬幣的游戲呢！

　　首先，教師準備了四個(gè)帶有序號的杯子和一枚一元的硬幣。其次，教師需要一名小助手，每個(gè)同學(xué)都能夠當教師的小助手。最終，助手能夠隨意地把硬幣放進(jìn)一個(gè)杯子，教師一眼就能夠看穿，找到那枚硬幣。在教師說(shuō)游戲規則的時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)迫不及待得想玩兒這個(gè)游戲了。

　　游戲開(kāi)始了。教師先請出一位同學(xué)，然后把他拉到自我的身邊，給他說(shuō)了一段悄悄話(huà)，說(shuō)悄悄話(huà)的時(shí)候，只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，還笑了笑。同學(xué)們怕教師看見(jiàn)，所以又讓教師找了一位同學(xué)看著(zhù)她。然后，那個(gè)同學(xué)就把一元的硬幣放在了二號杯子里，然后把二號杯子轉了轉，說(shuō)了一聲：“好了�！比缓蠼處熯M(jìn)來(lái)后，先用手敲了敲杯子，又左看看右看看，也不明白在看什么，又雙手合一，好像在祈禱，最終教師真的把硬幣找到了。同學(xué)們又說(shuō)，可能是教師看杯子動(dòng)了動(dòng)。又有同學(xué)說(shuō)，可能是教師敲了敲杯子，聽(tīng)見(jiàn)了聲音。反正是五花八門(mén)的，說(shuō)什么的'都有。然后我們又玩了一場(chǎng)，這一場(chǎng)我們讓教師站在門(mén)外，還是讓一個(gè)同學(xué)看著(zhù)教師，看有沒(méi)有偷看。然后選了一個(gè)同學(xué)，讓他說(shuō)，他用手比了一個(gè)“1�！比缓竽莻�(gè)放硬幣的同學(xué)就把硬幣放到了1號杯子里。同學(xué)們一齊說(shuō)“好了�！苯處熯M(jìn)來(lái)還是選了二號，結果，二號沒(méi)有硬幣。

　　最終，教師最終說(shuō)出了其中的秘密：“如果放到一號杯子里是說(shuō)‘好’，放到二號杯子是‘好了’，放到三號杯子是‘我好了’，放到四號杯子里是‘我已經(jīng)好了’�！迸�，原先是這樣��！

　　玩了這幾場(chǎng)游戲，我懂得了一個(gè)道理，如果玩游戲的時(shí)候不配合，就玩不好。

游戲的作文7

　　這周六的下午，在這節語(yǔ)文課上，老師由“殘酷的選擇”一題引導我們玩了一個(gè)殘忍的游戲。

　　游戲是這樣的：在一張紙上寫(xiě)出我和我最親近的四位親人的名字，然后依次劃掉一位親人的名字，劃掉就代表“死亡”，直到僅剩只有一人生存。

　　我拿出老師發(fā)的這張白紙，在上面先寫(xiě)下我的名字，然后是爸爸、媽媽、姨奶和奶奶的`名字。就這樣，游戲開(kāi)始了。崔老師讓我們開(kāi)始選擇刪除的第一位親人，我好好不猶豫的選擇了我自己。因為她們都是我最親的人，劃去誰(shuí)我都不忍。

　　要刪除第二個(gè)人了，我心中在想，到底要將誰(shuí)刪去呢？姨奶？這時(shí)我的腦海里浮現出了小時(shí)候姨奶帶我玩開(kāi)心的畫(huà)面，我實(shí)在是下不去手，但是老師那奪命似的聲音傳來(lái)了，5、4、3、2……1，我只好忍痛將姨奶的名字劃去。

　　第三個(gè)人，我的心開(kāi)始流淚，左思右想，我劃掉了奶奶的名字，雖然不忍心，但這就是游戲規則，我們只能尊守，也必須尊守，沒(méi)有辦法。她那慈祥的面孔我永遠都不會(huì )忘記。

　　現在紙上只剩下爸爸和媽媽的名字，我想停止這個(gè)游戲，但是耳邊又響起了老師那催命的聲音，我不想再繼續，也無(wú)法再繼續，因為她們是給我生命的兩個(gè)人。

　　就在我左右為難的時(shí)候，聽(tīng)到了救命般的下課鈴聲，全班同學(xué)都長(cháng)出一口氣，我看到有些同學(xué)滿(mǎn)眼都是晶瑩的淚珠……

　　通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了，時(shí)光太快，趁我們身邊的親人還在，身體還健康的時(shí)候，一定要好好珍惜這美好的時(shí)光，替他們多做一些力所能及的事情。因為這些都是我們成長(cháng)道路上最美好的、甜蜜的回憶。

游戲的作文8

　　“叮鈴鈴”，下課鈴響了，作文 我最?lèi)?ài)玩的游戲。我的心也早已不在課堂上了，早就飛到了外面。我手在課桌里緊握“面包”做了“一級戰備”，只等老師讓我們下課，可老師好像偏偏跟我做對似的就是不讓我們下課。外面別人玩耍嬉戲的笑聲不斷回響在我的耳邊。

　　“下課吧�！崩蠋煹目诹罱K于發(fā)了出來(lái)，我抓起面包像一支離弦的箭沖出教室來(lái)到久違的戰場(chǎng)——自由活動(dòng)場(chǎng)地。

　　幾位對手早已經(jīng)在那兒等我了。只見(jiàn)姬榮科手中拿了幾個(gè)大面包，可他怎么也不用。無(wú)奈我只能用激將法激他。于是，我帶著(zhù)嘲笑的意味對他說(shuō)：“拿個(gè)兒大的不敢用，留著(zhù)生兒子啊?”他并沒(méi)有說(shuō)話(huà)。我見(jiàn)這一計不行便又生一計。我讓袁增光用一個(gè)大的和他決戰，這樣姬榮科自然也會(huì )用大的了。呵呵，這叫放長(cháng)線(xiàn)釣大魚(yú)。果然，姬榮科為了贏(yíng)大的就用上了自己的大的。

　　只見(jiàn)他把面包向上凸起，然后用力打在了我們的大面包上。他的面包在空中劃過(guò)一個(gè)優(yōu)美的弧線(xiàn)，落了下來(lái)。我們的面包被他面包強大的沖擊力的`作用下，彈跳在了空中，就像一位跳水運動(dòng)員，在空中連翻了幾個(gè)跟頭，落在了地上，正面還是正面�！耙�!沒(méi)打反，耶!”我方一片歡呼聲。

　　輪到袁增光了，只見(jiàn)他左腿向前邁開(kāi)一步，右手拿緊面包，向上掄起猛地打了下來(lái)�！芭��！奔�榮科的面包翻了翻面�！班�!”我們幾個(gè)又是一片歡呼。

　　姬榮科為了掙回老本就又用上一個(gè)大的，但他又沒(méi)有把我們的面包打翻。這次輪到我了，我把面包折出一個(gè)角，用力一沖，正好打在了他的面包底部，一下子就打翻了。

　　“叮鈴鈴�！鄙险n了，我們又一窩蜂似的沖回教室，期待下一次的下課鈴聲響起。

游戲的作文9

　　隨著(zhù)車(chē)輛緩緩進(jìn)入那條用亂石拼成的小路，順路而下的是一條綠色的帶子—依傍在我家門(mén)前的小溪。三年不見(jiàn)，他依然那樣美麗，清潔如玻璃，綠油油的水草把他點(diǎn)綴成了一個(gè)仙女，那美麗的小溪不禁讓我回憶起了童年時(shí)與伙伴在溪邊捉魚(yú)蝦、蟹的故事。

　　晚上，夜幕剛剛降臨，月亮慢慢從天邊升了起來(lái)，我和伙伴便開(kāi)始行動(dòng)了。我們拿上電筒，穿上拖鞋，提著(zhù)用袋子裝好的剩菜剩飯，從“四面八方”聚到一起來(lái)捉魚(yú)蝦�！班獭币宦暡认戮涂梢愿惺艿侥乔鍥龅乃�倒給我們的寒意。跳下水，我們做的事不是找五彩繽紛的石頭，而是努力地把頭看向靜水區，那一條條剛孵化的小魚(yú)在河邊來(lái)回穿梭，可想要捉到它們那就得費你一點(diǎn)功夫了。當時(shí)沒(méi)有漁網(wǎng)，我們便從家里偷來(lái)簸箕用作撈魚(yú)。一條小魚(yú)慢慢進(jìn)入了我的視線(xiàn)，他仿佛睡著(zhù)了一般，在水里“飄”來(lái)“飄”去，我本以為它是一條死魚(yú)，便舉著(zhù)電筒朝他緩緩而去，腳在水池里也不敢發(fā)出聲音，簸箕隨時(shí)準備就緒，我把手中的簸箕一向前伸，那一秒魚(yú)兒便乖乖進(jìn)入了網(wǎng)中，成了我的“甕中之鱉”了。 而那些剩飯剩菜當然是用來(lái)釣螃蟹的了。那螃蟹殼機靈了，要想成功捉住它，你還得花一個(gè)月功夫才能學(xué)到這個(gè)本領(lǐng)。我用盒子把飯菜裝在里面，小心翼翼地把它放在石頭旁邊，螃蟹出來(lái)就會(huì )立刻鉆進(jìn)去。在等待的時(shí)間里，我們會(huì )仰起頭看流星劃過(guò)天

　　邊的景象，看星星眨著(zhù)眼睛向我們問(wèn)好，看月亮姐姐為我們跳舞。只要手上的'白線(xiàn)一動(dòng)，就預示著(zhù)螃蟹已經(jīng)上鉤了，我們便會(huì )從矮矮的的橋墩上跳下去，立刻把蟹裝在簸箕里，裝好的蟹要把皮去掉才好吃。我和伙伴們便在河邊點(diǎn)燃火，把蟹放在火上烤，過(guò)不了多久，便可以享用美食了。那肉十分嫩，放在嘴里便立刻就會(huì )化掉，宵夜過(guò)后便會(huì )在別人家門(mén)口留下小高山的蟹皮。雖然回家已經(jīng)十分晚了，但在我的夢(mèng)里卻依然浮現出夜晚捉魚(yú)的情景。

游戲的作文10

　　今天天氣不錯，晴空萬(wàn)里，我們在城市廣場(chǎng)舉行了一個(gè)尋寶活動(dòng)。其實(shí)一開(kāi)始，我都不知道有這個(gè)活動(dòng)，是爸爸告訴我的，所以我沒(méi)有錯過(guò)。

　　剛剛來(lái)到目的地的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話(huà)，涼颼颼的，但周?chē)�是一片生機勃勃。正當我們坐下休息的.時(shí)候，我突然發(fā)現草叢中有一張白色的紙條，我撿來(lái)一看，上面寫(xiě)著(zhù)：愛(ài)的魔力轉圈圈，轉起來(lái)！我看完以后給了俞老師，老師說(shuō)：“那么你就轉五個(gè)圈圈吧！”雖然很茫然，但我還是乖乖地轉了五圈。

　　活動(dòng)終于要開(kāi)始了，老師開(kāi)始說(shuō)規則：“我們在規定的范圍內找到藏起來(lái)的白色紙條和紅色紙條，但要注意安全！我說(shuō)集合，那你們就必須回來(lái)兌換獎品�！焙昧�，開(kāi)始了，我們像風(fēng)一樣“飛”了出去！

　　找啊找，找啊找，我努力地搜查著(zhù)。終于！我在一棵樹(shù)的樹(shù)枝上發(fā)現了一張白色紙條，打開(kāi)一看：免一次作業(yè)！“哇！”，我大叫。找到了一張，我的信心更足了。我開(kāi)始懷疑那亭子有，于是就跑去那兒。天哪！我驚呆了，好多好多紙條！通通被我拿光！然后我偷偷地看上面的字：有的是白找，有的是獲得一個(gè)文具，有的是免作業(yè)一次，有的是神秘大禮一份，有的是玩具一份。大部分都是沒(méi)用的。

　　我看見(jiàn)一大堆同學(xué)都圍著(zhù)俞老師，原來(lái)俞老師知道紙條不夠，還想再發(fā)一些，結果被發(fā)現了。于是我也過(guò)去，俞老師感覺(jué)看到了“救星”一樣，偷偷地塞給了我，卻被識破了。接著(zhù)我倆開(kāi)始調虎離山，可還是失敗了，后來(lái)在我跟一個(gè)隊員完美的配合之下，完成了任務(wù)。過(guò)了一會(huì )兒，“集合啦！”

　　今天我感到無(wú)比興奮，我既兌換了禮物，又幫了老師一個(gè)忙！

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