- 相關(guān)推薦
《昆蟲(chóng)備忘錄》教學(xué)實(shí)錄
設計說(shuō)明
本文是一篇略讀課文，主要介紹了蜻蜓、瓢蟲(chóng)、獨角仙、螞蚱這幾種昆蟲(chóng)的特點(diǎn)，體現了作者善于觀(guān)察、探索大自然的興趣。因為是略讀課文，所以教學(xué)時(shí)，我以學(xué)生自讀自學(xué)為主，利用表格形式清晰展現各種昆蟲(chóng)的特點(diǎn)，用制作自己的昆蟲(chóng)備忘錄的作業(yè)，激發(fā)學(xué)生觀(guān)察、探索大自然的興趣。
學(xué)前準備
1.預習課文，自認生字。（學(xué)生）
2.收集幾種昆蟲(chóng)的圖片及有關(guān)資料。（師生）
3.制作多媒體課件。（教師）
課時(shí)安排1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
學(xué)習目標
1．認識11個(gè)生字。
2．正確、流利地朗讀課文，了解幾種昆蟲(chóng)的特點(diǎn)。
3.培養學(xué)生探索大自然的興趣。
學(xué)習重點(diǎn)認識生字，了解幾種昆蟲(chóng)的特點(diǎn)。
教學(xué)環(huán)節導案學(xué)案達標檢測
一、談話(huà)導入。（用時(shí)：7分鐘）1.你熟悉和喜愛(ài)的昆蟲(chóng)是什么？說(shuō)說(shuō)你對它們的了解。
2.課件出示文中的幾種昆蟲(chóng)圖片，你認識它們嗎？
3.小結，板書(shū)課題。1.學(xué)生交流自己熟悉和喜愛(ài)的昆蟲(chóng)。
2.與同學(xué)交流，說(shuō)說(shuō)課件中出示的昆蟲(chóng)名稱(chēng)。
3.齊讀課題。1.寫(xiě)一寫(xiě)自己最喜歡的昆蟲(chóng)。______________________________________________________
二、初讀感知。（用時(shí)：13分鐘）1.老師安排學(xué)生自讀課文，讀準字音，讀通句子。
2.再讀課文，思考：文中介紹了哪幾種昆蟲(chóng)？畫(huà)出突出昆蟲(chóng)各自特點(diǎn)的句子。1.學(xué)生讀課文、認生字。注意：“錄”的讀音是“l(fā)ù”，不能讀“l(fā)òu”；“綢”的讀音是“chóu”，不是“zhōu”。
2.邊讀課文，邊畫(huà)出描寫(xiě)昆蟲(chóng)特點(diǎn)的句子。2.給帶點(diǎn)的字注音。
記錄（）大約（）
相距（）絲綢（）
黑斑（）益蟲(chóng)（）
三、深入了解。（用時(shí)：15分鐘）1.老師安排學(xué)生自讀課文，按要求填寫(xiě)表格。
2.引導學(xué)生交流對這些昆蟲(chóng)的了解。1.學(xué)生讀文，填表。
昆蟲(chóng)名稱(chēng)特點(diǎn)
2.學(xué)生交流對昆蟲(chóng)的了解。3.連線(xiàn)。
蜻蜓力氣大
七星瓢蟲(chóng)桃紅的膜翅
獨角仙有復眼
螞蚱吃蚜蟲(chóng)
四、總結拓展，布置作業(yè)。（用時(shí)：5分鐘）1.說(shuō)說(shuō)你對文中列舉的昆蟲(chóng)還有哪些了解。
2.布置作業(yè)：做一份自己的昆蟲(chóng)備忘錄。1.對文中昆蟲(chóng)進(jìn)行補充資料。
2.完成作業(yè)。
板書(shū)設計
教學(xué)反思本課是一篇略讀課文，教學(xué)設計以學(xué)生自學(xué)為主。在教學(xué)過(guò)程中，我用表格的形式清晰地展現了課文的主要內容，展現了昆蟲(chóng)的特點(diǎn)，易于理解，學(xué)生學(xué)得也較容易。
《昆蟲(chóng)備忘錄》教學(xué)片段
◆分組學(xué)習，深入交流。
師：同學(xué)們剛剛讀完課文，現在大家知道課文寫(xiě)了哪幾種昆蟲(chóng)嗎？
生：（齊答）蜻蜓、花大姐、獨角仙、螞蚱。
師：現在分小組討論學(xué)習。每四個(gè)人組成一個(gè)小組，每個(gè)組員讀一個(gè)片段的內容，找出這幾種昆蟲(chóng)的特點(diǎn)，再在組內交流。
�。▽W(xué)生分小組學(xué)習，先自讀，把相關(guān)內容畫(huà)上線(xiàn)，再在小組內交流）
師：同學(xué)們學(xué)得很認真。老師這里有一個(gè)表格，你們能填出來(lái)嗎？
�。ㄕn件出示表格，學(xué)生交流）
生1：我學(xué)習的是第一部分，課文介紹了蜻蜓有復眼，所以它的視覺(jué)很靈敏。生2：花大姐也叫瓢蟲(chóng)，各種瓢蟲(chóng)身上的星點(diǎn)不同，有益蟲(chóng)，也有害蟲(chóng)。
生3：獨角仙的體形大，力氣大。
生4：螞蚱也叫掛大扁兒，飛起來(lái)有聲音，國畫(huà)家很喜歡畫(huà)螞蚱。
師：說(shuō)得很好。這些都是文中的內容，我的表格還有兩行，該填什么呢？
生1：填寫(xiě)我們觀(guān)察到的昆蟲(chóng)的名稱(chēng)和特點(diǎn)。
師：對，說(shuō)說(shuō)你們見(jiàn)過(guò)的昆蟲(chóng)，它們有哪些特點(diǎn)？
生2：蝴蝶的外形很漂亮。
生3：蚊子是我最討厭的，因為它會(huì )傳播疾病。
……
師：同學(xué)們了解了很多昆蟲(chóng)的特點(diǎn)，大家也像課文中一樣做個(gè)昆蟲(chóng)備忘錄吧！
【《昆蟲(chóng)備忘錄》教學(xué)實(shí)錄】相關(guān)文章：
《裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的口袋》的教學(xué)實(shí)錄03-13
《比尾巴》教學(xué)實(shí)錄12-18
《紙船》教學(xué)實(shí)錄03-13
《莫高窟》教學(xué)實(shí)錄03-14
《冰燈》教學(xué)實(shí)錄03-24
社戲教學(xué)實(shí)錄03-09
麋鹿教學(xué)實(shí)錄03-13
《家》教學(xué)實(shí)錄03-08
《北京》的教學(xué)實(shí)錄03-08