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書(shū)中的綠色作文（精選34篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的書(shū)中的綠色作文，希望對大家有所幫助。
書(shū)中的綠色作文 篇1
我雖無(wú)地位，但我的靈魂居住在某些富麗堂皇的人之上，因為我深深地相信著(zhù)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”�！}記
唯書(shū)有色，艷于西子；唯文有華，秀于百花。讀書(shū)的過(guò)程如甘泉洗去心頭的負荷，如清風(fēng)拂去心頭的塵埃，于此，人的心靈圣潔清澈。我在書(shū)中真真切切地體會(huì )到了這些，因為我在書(shū)中發(fā)現了一抹綠色。
這天我在書(shū)房里找書(shū)看，無(wú)意中瞥到了一個(gè)小小的身影，原來(lái)是《美麗中國——生態(tài)文明建設者》。這是一本有關(guān)環(huán)保的書(shū)，告訴了我環(huán)保的重要性。
在我們賴(lài)以生存的地球家園里，大自然是一切生命的源泉。大自然原本是美麗的，有著(zhù)清澈的河流，茂密的森林，藍藍的天空，廣闊的.草原。但一切美好的東西隨著(zhù)時(shí)間正悄悄地變化，河流變得渾濁了，天空變得陰暗了，森林變得稀少了。這一切的改變都是因為人們不注意環(huán)保而導致的�？粗�(zhù)如今的一片灰暗，那些多姿多彩的自然美景似乎早已被冰封成往事。
現在看著(zhù)環(huán)境不斷惡化，我們不能再坐以待斃了。我們作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們要肩負起我們的責任，爭做環(huán)保小勇士。通過(guò)閱讀這本書(shū)，以及我的思考，我想到了一些保護環(huán)境的好辦法。首先我們要從自己做起，不亂扔紙屑，不隨地吐痰，不踐踏草坪；然后我們可以向工廠(chǎng)提出建議：不要把工廠(chǎng)排出的廢水排進(jìn)河流；如果遇到不保護環(huán)境的行為，我們要及時(shí)向有關(guān)部門(mén)舉報，嚴懲那些不保護環(huán)境的人；我們還可以為保護環(huán)境做宣傳，鼓動(dòng)周?chē)娜艘黄鸺尤�，人多力量大�?/p>
想著(zhù)想著(zhù)，我似乎已經(jīng)站在了潺潺的小溪旁，感受著(zhù)新鮮的空氣，看著(zhù)澄澈的天空和遠方茂密的森林，聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)開(kāi)心的歌聲。只要我們努力，為保護自然而奮斗，我相信功夫不負有心人，總有一天青山綠水不會(huì )再是夢(mèng)想，而會(huì )變成現實(shí)。
我們要向書(shū)上的環(huán)保達人——胡燕學(xué)習。她看到有人發(fā)宣傳單給學(xué)生，而大部分同學(xué)不屑一顧，立刻就扔掉了。她十分生氣，開(kāi)始收集被丟棄的宣傳單，然后制成宣傳單草稿本。同時(shí)她還向認識的人宣傳使用宣傳單制成草稿本的好處，于是她身邊越來(lái)越多的人開(kāi)始使用宣傳單制成草稿本。她雖然做了一些微不足道的小事，但長(cháng)期下來(lái)卻節省了不少紙張，少砍了不少樹(shù)，為保護環(huán)境貢獻了一份力。
環(huán)保不是一兩個(gè)人的事，而是整個(gè)社會(huì )的事，整個(gè)國家的事，整個(gè)地球的事。中國的自然環(huán)境目前不是太好，所以我要呼吁大家和我一起保護自然環(huán)境。
中國的夢(mèng)，綠色的夢(mèng)，是我的夢(mèng)，同時(shí)也是十三億人的共同的夢(mèng)。大自然給予人類(lèi)的實(shí)在太多太多，我們不能再吝嗇下去，不思一點(diǎn)回報，還無(wú)休止地索取，是時(shí)候讓我們報答了。
中國的夢(mèng)，我們在行動(dòng)！
書(shū)中的綠色作文 篇2
書(shū)，對于整個(gè)人類(lèi)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，任何生活細節都離不開(kāi)它。
書(shū)本里涌動(dòng)的是源源不斷的知識瓊漿，它給予人類(lèi)精神上的滿(mǎn)足與意境上的提升，它像高貴的神靈在人們心中占據極大的位置。古人云∶書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)本能給予人們知識，給予人們渴求的一切答案。書(shū)就好像一片浩瀚的大海，當你努力付出、耐心品味時(shí)，它自然會(huì )顯示出它的慷慨，它會(huì )帶來(lái)你意想不到的財富禮物。如果你小瞧了它只是一些文字，那么你就大錯特錯了，因為這些文字有規劃地排列在一起時(shí)，它會(huì )給你展現出別致而精美的畫(huà)面，你會(huì )收獲獨特的美。三毛作家曾在《夢(mèng)里不知身是客》說(shuō)過(guò)∶“讀書(shū)多了，容顏自然改變，許多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成過(guò)眼煙云，不復記憶，其實(shí)它們仍是潛在的，在氣質(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無(wú)涯，當然也可能顯露在生活和文字中�！睕](méi)錯，這些文字或許會(huì )給你帶來(lái)感動(dòng)、痛徹心扉的感覺(jué)以及陽(yáng)光般的溫暖等等。它們會(huì )在你的不知不覺(jué)中，悄悄地潛入了你的大腦，慢慢代替你大腦主機的'位置，操控著(zhù)你的世界、言行和思想。當然，這并不是一時(shí)的，它可能會(huì )跟隨你一輩子，直到在你的大腦儲存中有它的空間。除此之外，書(shū)本還會(huì )使每一個(gè)人的心態(tài)變得平靜，它能使每一個(gè)讀者體會(huì )到它套表達的情感和它所蘊含的豐富知識。有時(shí)，它會(huì )像我們的良師益友∶當我們傷心時(shí)，它會(huì )用溫暖的文字來(lái)安撫我們受傷的心靈；當我們?yōu)槲粗穆猛靖械矫悦r(shí)，它會(huì )用知識的力量為我們撥開(kāi)眼前的迷霧；當我們犯了錯時(shí)，它會(huì )像嚴厲的老師一樣來(lái)教導我們……
真的，我們就像是海里的魚(yú)，書(shū)本好比是海水，我們離不開(kāi)它。
書(shū)中的綠色作文 篇3
我是一個(gè)書(shū)迷,對于好書(shū),我從來(lái)就是來(lái)者不拒,現在,就讓我寫(xiě)寫(xiě)這近十年的書(shū)路歷程吧!
小時(shí)候,書(shū)是軟軟的棉花糖
幼兒園里的記憶早已模糊不清了,可是,印象還深的就是與書(shū)有關(guān)的,幼兒園.中班,那時(shí)的我已基本能看得懂格林童話(huà)了,常常拿著(zhù)一本書(shū),坐在鞋柜上,驕傲且大聲地讀故事給同學(xué)們聽(tīng),那個(gè)時(shí)候,好多人都會(huì )圍過(guò)來(lái),認真地傾聽(tīng)我不太熟練的朗誦,但,我一直記得,我高高地舉起書(shū),大喊一聲：“講故事啦!讀書(shū)給你們聽(tīng)�！比缓蟠蠹摇稗Z”地跑過(guò)來(lái)的情景。大家圍著(zhù)我，聽(tīng)我讀書(shū)是多么溫暖的事情呀！一直記得，那年冬天不會(huì )冷。
大了些，書(shū)是小小酥的最佳伴侶
6、7歲，我邁進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)，在新的環(huán)境里，我識的字更多啦！一年春節，回老家小住。我向來(lái)是厭惡午睡的，認為它把我最美好的時(shí)間搶走了，某日中午，在老媽強迫我午睡后，我面倚著(zhù)床頭，一面認真地讀著(zhù)爸爸早年的藏書(shū)————已微微發(fā)出霉味的《福爾摩斯全集》，一面時(shí)不時(shí)地往嘴里送家中房客送給的我做新年禮物的小小酥，��！真是享受。伴著(zhù)脆脆的小小酥，進(jìn)入“工程師大拇指案”、“希臘翻譯”、“跳舞的小人”等案件里，可刺激啦！不過(guò)，天有不測風(fēng)云，正在我興致勃勃地要隨福爾摩斯去尋找“神秘的騎車(chē)人”時(shí)，半路殺出了個(gè)程咬金，————媽媽把我的'午后悠閑時(shí)光給打斷了，我想，我對推理的愛(ài)好與老媽捉‘賊’的技術(shù)，應該都是從那時(shí)形成的吧。
現在，書(shū)是不可少的“家常飯”
我算算，和書(shū)交朋友。
書(shū)中的綠色作文 篇4
成功總是伴隨在身旁，失敗也因此伴隨在成功的左右，往往失敗中會(huì )獲取幾分的成功，成功中也會(huì )悟出幾分失敗。人生也不是如此？何況書(shū)呢？——題記
書(shū)，是人生的指導教師，也是人生的精神脊梁，高爾基曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)愈多，精神就愈健壯而勇敢”很明顯，書(shū)是提高自身的素養和情操的，書(shū)讀的越多，人的精神也會(huì )領(lǐng)悟的越多，從而提升自己的修養。無(wú)論什么書(shū)，只要是適合自己的書(shū)，呢么這本書(shū)對自身來(lái)說(shuō)就是一本不折不扣的好書(shū)，那么什么又叫不折不扣的好書(shū)呢。
一本好書(shū)則要滿(mǎn)足輕，平，廉，正，這四個(gè)字，也因此合并成“四德”。
首先“輕”則是身段輕，隨后“平”則是指書(shū)本翻開(kāi)之后，能相對自然平攤，便于閱讀。緊接“廉”不用說(shuō)，必定是書(shū)的價(jià)格是昂貴，還是便宜。最后則是“正”，一本好書(shū)，紙可以稍劣，印可以略粗，裝可以趨簡(jiǎn)，但字不可有缺！當然好書(shū)的標準可能還有很多，但一本書(shū)能滿(mǎn)足“輕平廉正”這四個(gè)字，就能算好書(shū)了。當然這也不排除讓人回味無(wú)窮的書(shū)。
毛主席有一句語(yǔ)錄是這樣寫(xiě)的，“好好讀書(shū)，天天向上”。這句話(huà)大家也讀過(guò)，聽(tīng)過(guò)，但能深記的又有多少呢？
在人的一生中書(shū)是重要的，也是必要的，在無(wú)聊中的自己可以拿出自己感悟深刻的書(shū)來(lái)品讀，在煩惱而又憂(yōu)慮的時(shí)候可以拿出自己打發(fā)心情的書(shū)來(lái)閱讀，總而言之，書(shū)是人的.第二位伴侶，你可以在每一個(gè)角落，每一分時(shí)間，來(lái)閱讀它，品味它，欣賞它，悟出里面含有的道理，來(lái)充實(shí)自己的一生。
這就是書(shū)，一本可以讓你提高自己素質(zhì)修養的書(shū)，一本可以讓你打發(fā)時(shí)間的書(shū)，一本可以讓你品味生活充實(shí)自己的書(shū)，這就是書(shū)。這就是書(shū)的魅力所在。
書(shū)中的綠色作文 篇5
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也不錯，書(shū)是我的摯友，也是我的老師。
從六歲起我就開(kāi)始跟書(shū)做朋友了。我最早看到的書(shū)是《三百六十五夜故事》。那時(shí)幾乎每夜都能聽(tīng)到我熟悉的聲音，那是媽媽在給我講故事。
到了三年級時(shí)，我依舊在看童話(huà)故事。在讀書(shū)時(shí)，我會(huì )有許多問(wèn)題刻在腦子里，之后再慢慢解決問(wèn)題，在讀書(shū)時(shí)我不知不覺(jué)已經(jīng)創(chuàng )造了自己的感情。在書(shū)中，我就是像在自己的世界里，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，任何苦惱都不能讓我從這個(gè)世界離開(kāi)。
有一段時(shí)間，我被美好的童話(huà)故事深深的沉醉著(zhù)。直到我進(jìn)入我自己的小說(shuō)世界。小說(shuō)是打開(kāi)我心扉的另一把鑰匙。最誘人的是小說(shuō)中的故事，其次就是書(shū)中那優(yōu)美的語(yǔ)句�？葱≌f(shuō)時(shí)我總愛(ài)囫圇吞棗地看著(zhù)，總覺(jué)得故事才是我要追求的。漸漸地，我也明白了故事中人物的情感和道理。故事中的人有什么情感我也會(huì )跟他有一樣的感受，我更理解人世間的喜怒哀樂(lè )，更知道自己該如何面對。
到了暑假，我接觸電腦游戲更多一些，那時(shí)我每天心里都覺(jué)得空空的，每天過(guò)的'很不充實(shí)。在一次偶然的機會(huì )下，我終于又接觸了書(shū)，讀完書(shū)后，我神清氣爽，心里得到了最好的充實(shí)，每天我過(guò)的都很平坦。書(shū)能充實(shí)人的心靈，我明白了這一點(diǎn)，從書(shū)中得到了無(wú)價(jià)千金之寶。
我又開(kāi)始讀科普讀物了，在對知識的渴望下，我開(kāi)始了書(shū)中的科學(xué)之旅。慢慢的，我獲得了許多知識：蝴蝶效應，天文學(xué)科，慣性和地理，雖然我只知道了一點(diǎn)皮毛，但是我了解了這個(gè)世界的本身。我真高興��！
光陰似箭日月如梭。想一想我在書(shū)中得到的啟示，在想想我和書(shū)的故事，我覺(jué)得我面前的書(shū)以是我最好的朋友，我和書(shū)的故事永遠不會(huì )畫(huà)上句號。
書(shū)中的綠色作文 篇6
歲月蹉跎，留下了每個(gè)人對書(shū)誠懇的悔悟；光陰荏苒，讓每個(gè)人對書(shū)產(chǎn)生了深深的依戀。
寄托于書(shū)，仿佛柔軟的海綿，吸取著(zhù)你身心隱匿的痛楚；像和煦的春光，撫慰冬季余年悲愴后的舒暢。
書(shū)是知己，永不叛逆。衷心的虔誠，博得生命的信賴(lài)�；ㄇ霸孪�，和你共享對酒當歌時(shí)的閑適；秉燭夜游，和你共賞曇花一現時(shí)的妖艷；大敵當前，和你共擔迫在眉睫時(shí)的無(wú)奈……
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！薄宄旱男∠�，源遠流長(cháng)。在沒(méi)有邊際的端頭連接著(zhù)人與人生的姻緣，化作理想的里程碑。
納川的大海，源于潺援的小溪；人生的意義，需要理想的支撐。沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有理想；沒(méi)有理想就沒(méi)有真實(shí)的人生。
半畝的方塘，映襯著(zhù)天光云影的徘徊�？此骑L(fēng)平浪靜，孰不知兇神惡煞猙獰的潛伏。書(shū)如一面平鏡，讓人鑒以照之平安行去……
書(shū)亦如夢(mèng)，圓全著(zhù)殘缺的人生。轉眼間，卻變成了烈日下六瓣的飛雪，化成摸不到的蒸汽，皈依虛構的世界。
書(shū)中馥郁的芬芳，溫暖著(zhù)每個(gè)人心房中凝固的“殷紅”，待它擴散到各個(gè)被遺落。孤寂的角落時(shí)，撥撒了所有心曠神怡的溫馨。
書(shū)中肺腑感人的言語(yǔ)，來(lái)自西施娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌韻，攀比百靈鳥(niǎo)委婉的歌喉，打動(dòng)著(zhù)鐵石心腸的機械；留戀忘返的內容，譜寫(xiě)著(zhù)昭君沉魚(yú)落雁的容顏，傾倒梁山泊上的英雄豪杰。
歷史滄桑，生命輪回，包含著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的情感，蘊涵著(zhù)流傳千古的'佳話(huà)……最終，化作翩翩起舞的蝴蝶，舞出了五彩斑斕書(shū)的世界。
難以言表的情感，在心頭蕩漾著(zhù)層層的漣漪，讓人倍感無(wú)書(shū)猶如誤失輕顰淺笑貂禪的苦痛與懊悔。
書(shū)與生命如膠似漆的情愛(ài)，融會(huì )著(zhù)山誓海盟的誓言。我愛(ài)書(shū)，就是愛(ài)自己的生命。
書(shū)中的綠色作文 篇7
書(shū)使我從小就成為我的良師益友。我愛(ài)它，我似乎能感受到它的愛(ài)。
三年級的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本名著(zhù)，書(shū)名是《平凡的世界》。一開(kāi)始，我不明白她的意思，只是雙手拿著(zhù)它翻來(lái)覆去。那時(shí)這本書(shū)相當重。
我坐在窗臺上，看著(zhù)路途遙遠、時(shí)尚樸素的文章。他寫(xiě)的孫素安家境貧寒，有好幾個(gè)兄弟姐妹。為了生計，他果斷地決定離開(kāi)——學(xué)校！去田里務(wù)農，開(kāi)始了務(wù)農者的生活，還承擔了養家的責任。他知道他肩上扛的東西有多重！我的心感慨萬(wàn)千，心里想：他無(wú)私，平凡地展現著(zhù)偉大的人！我一定要向他學(xué)習，成為男子漢。當時(shí)媽媽在門(mén)外偷偷看著(zhù)我。
我讀了很久，沒(méi)有被書(shū)中所有人物的故事感動(dòng)。每次都熱淚盈眶，每次都收獲很多。感情隨著(zhù)人物感情的變化而變化，悲喜交加。后來(lái)，媽媽告訴我，在過(guò)去的幾個(gè)月里，我看到了變化，我變得更加懂事，更加成熟。我對她說(shuō)：這本書(shū)教會(huì )了我。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我已經(jīng)跳到了第二部分。有這樣的情節，允燁接受了她一直怨恨的男人。他叫以前。因為他為了允葉摔斷了兩條腿。不管尹葉有多討厭他，我相信這時(shí)候一切都只是憐憫和愧疚。潤葉決定和他在一起，和他在一起。以后不想再拖她了，要和尹燁離婚，結束這一切不幸！我看到他說(shuō)的話(huà)，感到無(wú)怨無(wú)悔，幸福的遷移。我為他的'勇氣流淚！
我深刻地體會(huì )到了母親的意圖。
書(shū)��！讓我學(xué)會(huì )用知識武裝自己的大腦，讓人生有豐富多變的感情，無(wú)限的人生體驗，無(wú)止境的認真道理，滋潤心靈的花朵。
書(shū)，我的良師益友！感謝您在無(wú)盡的學(xué)問(wèn)海洋中獲得正確的方向，指引我們走向成功的道路。
書(shū)，我一輩子的導師，一輩子的好朋友，我會(huì )記住你教我的一切。我相信我以后的路會(huì )走得更好！
書(shū)中的綠色作文 篇8
最近，我們在老師的推薦下，閱讀了《哈利波特與魔法石》這本書(shū)。為檢驗讀書(shū)效果，前幾天，老師圍繞這本書(shū)，開(kāi)展了一次生動(dòng)、輕松、有趣的讀書(shū)匯報活動(dòng)。
活動(dòng)一開(kāi)始，老師先讓同學(xué)概況主要內容。同學(xué)們紛紛摩拳擦掌、躍躍欲試。一位同學(xué)自告奮勇，滔滔不絕地講了起來(lái)，既流利，又準確，還非常簡(jiǎn)潔，大家都對她報以熱烈的掌聲。之后，老師問(wèn)：“大家都說(shuō)這本書(shū)很神奇，那它神奇在什么地方呢？”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，一大群手就如雨后春筍般“刷” 得舉了起來(lái)，一些同學(xué)還急于發(fā)表自己的意見(jiàn)，坐不住了，“騰” 得站了起來(lái)，把手舉得老高。有的同學(xué)覺(jué)得飛天掃把很神奇，有的認為恐龍很神奇，有的則認為隱形衣也很奇妙……同學(xué)們都踴躍舉手發(fā)言，各抒己見(jiàn)，場(chǎng)面十分熱鬧。
隨后，老師又問(wèn)：“你最喜歡哪個(gè)主人公，為什么？”同學(xué)們七嘴八舌地發(fā)表意見(jiàn)。一位同學(xué)匆忙地搶著(zhù)舉手，但是一站起來(lái)，又什么都不知道了。他抓耳撓腮，一臉傻笑，逗得大家都哈哈大笑。我喜歡哈利?波特的勇敢，同學(xué)們有的喜歡赫敏的耿直，有的喜歡羅恩的顧全大局……每個(gè)主人公在每個(gè)同學(xué)心目中都不一樣。老師笑著(zhù)問(wèn)：“那這些主人公的'品質(zhì)體現在哪里？”班里頓時(shí)安靜下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)翻書(shū)“沙沙沙”的聲音。同學(xué)們瞪大眼睛仔細尋找。幾位同學(xué)接二連三地來(lái)了一段“演講”，大家聽(tīng)得都入迷了，讓我們重溫了那精彩的一幕。接下來(lái)，老師又提出了許多問(wèn)題，同學(xué)們都積極地回答了。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們增長(cháng)了知識，通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們達到相互交流，相互學(xué)習的目的。既生動(dòng)，又有趣，也提高了同學(xué)們的口頭表達能力，激發(fā)了同學(xué)們對閱讀的興趣。這真是一次有趣的讀書(shū)匯報活動(dòng)！
書(shū)中的綠色作文 篇9
一天語(yǔ)文課上，老師和平常一樣，緩緩地走進(jìn)教室。唯一不同的，就是老師所帶的課本中，多了一本（也可以說(shuō)是兩本）重疊在一起語(yǔ)文書(shū)。老師多帶一本書(shū)干什么？玩游戲？做實(shí)驗？還是……因為心存疑惑，我和同學(xué)們不由得盯緊了那本書(shū)，看看老師到底要耍什么花樣兒。
這時(shí)，老師發(fā)話(huà)了：“同學(xué)們，今天這堂課，我給大家帶了一本具有魔法的‘魔力書(shū)’……”老師的'話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我們底下的人可都議論起來(lái)了�！斑@書(shū)有什么魔法？”“什么魔法，有啥用？”……“靜一靜，靜一靜！”老師不高興了，在講臺上生氣地說(shuō)：“我這書(shū)，有一種神奇魔力，任你們怎么拔也拔不開(kāi)，誰(shuí)想來(lái)試試？”
這時(shí)，幾乎全班同學(xué)都舉起手來(lái)，想試試老師這本“魔力書(shū)”的厲害�！拔覀兙驼堖@位女同學(xué)來(lái)拉拉看�！崩蠋熤钢�(zhù)錢(qián)艷軍笑瞇瞇地說(shuō)。錢(qián)艷軍快速地走到講臺上，兩只手狠狠地抓住了書(shū)的一角拉了起來(lái)，她橫拉豎拉，臉都急紅了，書(shū)一點(diǎn)兒也沒(méi)有松動(dòng)。
“現在，還有誰(shuí)想來(lái)試試？”老師笑著(zhù)說(shuō)：“請舒志強同學(xué)來(lái)試試看�！笔嬷緩姶蟛搅餍堑刈呱狭酥v臺，兩只強勁有力的手死死地拉住了書(shū)，他用盡了全力，把書(shū)上的保護殼都扯下來(lái)了，可書(shū)本卻仍然合在一起。老師笑了笑，對舒志強說(shuō)：“你有什么感受嗎？”舒志強說(shuō)：“我原先以為這很容易，試過(guò)之后才知道有多難！”
“那么一個(gè)人不行，我們就請幾個(gè)同學(xué)一起拉，好嗎？”老師點(diǎn)名叫上孫鏵容、孔熠、我和張恬恬一起拉，我和張恬恬一組，人都被她們拉過(guò)去了，也沒(méi)能把書(shū)拉開(kāi)。
老師笑了笑，神秘地說(shuō)：“這是怎么回事呢？”全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，只見(jiàn)老師用手一邊拉著(zhù)書(shū)一邊往書(shū)中吹了幾口氣，書(shū)竟然奇跡般地散開(kāi)了�！巴瑢W(xué)們，知道是為什么嗎？
書(shū)中的綠色作文 篇10
從小我就愛(ài)讀書(shū)，而且書(shū)，每天對我來(lái)說(shuō)也是必不可少的。
在我還沒(méi)上幼兒園前，書(shū)籍已占了我的生活一部分。媽媽在報社給我訂了許多兒童書(shū)刊，每天，只要一見(jiàn)著(zhù)書(shū)，就吵著(zhù)讓媽媽讀。在幼兒階段，應該保持充足睡眠才好，可我卻每天晚上讓媽媽讀故事，有時(shí)一讀就讀到11點(diǎn)多。
后來(lái)，我認識了一些字，就開(kāi)始自己讀了。正在這時(shí)，我也不再愛(ài)看那些啟蒙書(shū)，開(kāi)始讀一些童話(huà)或連環(huán)畫(huà)之類(lèi)的書(shū)。記得我第一次看童話(huà)書(shū)，是一套的書(shū)，里面還有帶字的拼圖，讓我理解的更加完整。那部書(shū)里我讀的第一個(gè)故事是《美人魚(yú)》，讀完后，我還大聲地背誦給家人聽(tīng)呢！有時(shí)，晚上睡不著(zhù)覺(jué)，我就聽(tīng)一種叫“故事盒”的小磁帶，里面播的全是童話(huà)。這些故事讓我豐富了閱讀的理解力，并且，我也從故事中學(xué)到了做人的`道理。 這些，是我一，二年級前對閱讀書(shū)籍的初步認識。
到三年級是作文走向了我。每次寫(xiě)作，我都會(huì )想想那些書(shū)中的好詞好句，并巧妙的把它們用到作文中。有幾次考試后，老師還把我的作文當成范文朗讀。至今我還記得，那次的題目是《我喜歡吃的水果》。 三年級的暑假，我又讀了有名的一些小說(shuō)和歷史故事，名人傳記，精典名著(zhù)等書(shū)。那期間，我象著(zhù)了磨似的讀著(zhù)，每天心里想的都是書(shū)中的人物，我每天也在享受著(zhù)閱讀帶給我的快樂(lè )，這一假期下來(lái)，我讀了有20來(lái)本書(shū)。我們家旁圖書(shū)借閱的書(shū)店我如果借書(shū)，連老板都記住我了。
隨著(zhù)年級的增高，我又開(kāi)始讀一些散文。
11年，書(shū)籍成了我必不可少的東西，它幫我打開(kāi)了知識的大門(mén)，也陪我走過(guò)了求知的慢慢長(cháng)道，讓我得到了心靈的凈化，它讓我有了奮斗的目標。書(shū)籍，在我和它之間永遠不會(huì )畫(huà)上休止符，它會(huì )陪著(zhù)我走過(guò)每一天。
書(shū)中的綠色作文 篇11
書(shū)是我的朋友，從小伴我成長(cháng)，記得我上幼兒園的時(shí)候，我看的是圖畫(huà)書(shū)，現在我上小學(xué)看的是教科書(shū)，有時(shí)也看看作文。書(shū)伴我成長(cháng)。
書(shū)有時(shí)給我帶來(lái)豐富的知識，當我有不懂的問(wèn)題時(shí)，我就會(huì )看看書(shū)，書(shū)上有解題的方法和思路，讓我明白了明白了更多知識，有所長(cháng)進(jìn)。
上課時(shí)，老師講到重點(diǎn)知識，我可以抄在書(shū)上，書(shū)中的好詞好句，可以讓我們在今后寫(xiě)作文中，運用到這些，當我回家寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，我會(huì )偷偷的`看一會(huì )漫畫(huà)書(shū)，他可以讓我放松心情，開(kāi)懷大笑。當我和媽媽吵架時(shí)，我總會(huì )回到房間里，看爸爸給我買(mǎi)的《同桌冤家》，總能使我的心情變得舒暢，又快樂(lè )起來(lái)。
又一次，月考了，我還以為這次我會(huì )拿到一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)，就沒(méi)有復習，看書(shū)。沒(méi)想到，過(guò)了兩天，試卷發(fā)下來(lái)了，考得這么差，回去又要聽(tīng)媽媽念經(jīng)了。當我再次打開(kāi)課本時(shí)，發(fā)現這些題的解題方法書(shū)上都有詳細的解釋。書(shū)帶給我了許多知識，那天晚上，我又讀了許多篇課文，都快會(huì )背了。又過(guò)了一星期，又要進(jìn)行考試了，，當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我心里一直在想:“題會(huì )不會(huì )很難，萬(wàn)一又考不好怎么辦��？”我心里非常著(zhù)急，當我看了試卷以后，才知道這些題我能應付，因為這些題我幾天前讀了好幾遍，于是我飛快地在紙上算著(zhù)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。過(guò)后，試卷發(fā)下來(lái)了，我的了一個(gè)很高的分數，功勞都在于書(shū)本。
我要好好感謝這本書(shū)，至少是在我遇到困難時(shí)，是這本書(shū)給予了我知識，給予了我智慧，那時(shí)我激動(dòng)得不知道用什么言語(yǔ)來(lái)形容了，書(shū)永遠都是我的好朋友。
我永遠都不會(huì )忘記那一次考試是書(shū)帶給我的知識，是書(shū)把他的智慧全部傳授給了我，我以后一定會(huì )好好讀書(shū)，無(wú)論他是什么書(shū)，我都會(huì )銘記在自己心中。
書(shū)中的綠色作文 篇12
氤氳的空氣熙熙攘攘地挨著(zhù)，有些沉重地壓在她身上，似乎要下雨了。她自顧低著(zhù)頭，坐在爬滿(mǎn)青苔的石板上，癡迷地讀著(zhù)張愛(ài)玲的《秋雨》喃喃自語(yǔ)。
這，便是幼時(shí)的我，沉醉于書(shū)中的我。
閱讀，守住心中的一片凈土。凈眼觀(guān)世，風(fēng)起云涌，紛爭繁雜，我們唯有守住心靈的凈土，才可以和這紛擾的世界分庭抗禮。清逸君于周敦頤，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。他在污濁的`世間獨立不移，保持清白操守，不像世人那般趨炎附勢，阿諛?lè )畛�，而我們，是文化開(kāi)啟了對美的感知，書(shū)籍營(yíng)造了一方凈土。讀書(shū)，使我們明悟了人生道理，了解浮世，從而更坦然地面對世俗，恪守真我。
閱讀，輕執心中的一縷書(shū)香。雖不出身書(shū)香門(mén)第，但在父母的熏陶之下，早已對書(shū)，產(chǎn)生了一種情懷，書(shū)架上從滿(mǎn)是圖畫(huà)的繪本到古詩(shī)古詞，再到中外名著(zhù)，它們，入璀璨的星予雖不耀眼，卻一點(diǎn)一點(diǎn)，連成一片浩瀚。午后時(shí)光，陽(yáng)光微暖，愜意地灑在身上，柔柔的，泡一杯茗茶，取一冊名書(shū)，揣著(zhù)期待，熱誠，激勵，蜻蜓點(diǎn)水般，拂過(guò)那些泛著(zhù)古香的書(shū)頁(yè)，歷史的陳舊，歷史的滄桑，悠然而至。執一縷書(shū)香，扶一頁(yè)書(shū)篇，癡迷閱讀。
閱讀，開(kāi)闊心中的一方視野，正如雨果所說(shuō)，書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類(lèi)所需要的的，是富有啟發(fā)性的養料。而閱讀，則正是這種養料。讀書(shū)，則是心靈與心靈的交流。與其說(shuō)閱讀的目的在于讀懂作者，不如說(shuō)是在書(shū)中尋找知音。在文字建構起的世界里，與作者共鳴，彷如與好友對面交談，切磋琢磨，閱讀，洗滌混沌迷茫的靈魂，開(kāi)啟的是文字的想象時(shí)空，插上思想的翅膀，使人目光遠大視野開(kāi)闊。
書(shū)香裊裊，愿你也能手攜一縷書(shū)香，品百般滋味，讓書(shū)，融于體內，反復打磨，反復推敲，樂(lè )趣自然知曉，那縷書(shū)香，不散。
書(shū)中的綠色作文 篇13
今天可是個(gè)好日子喲!是什么好日子呢？當然就是游戲——“極限推書(shū)”了！
在我們坐在座位上的時(shí)候，老師在書(shū)桌上寫(xiě)東西，寫(xiě)的當然就是“極限推書(shū)”推的長(cháng)度：60M、 70M、80M、90M、100M。
游戲規則是：拿一本新華字典，用手按著(zhù)字典，用力往前推，推到地上的人就是零分，還有沒(méi)推到60M的也是零分。
游戲開(kāi)始了，因為少了周佳儀，老師就代替她加入了我們的游戲。比賽分為兩組，抽中單數的為一組，雙數的為另一組。接著(zhù)，老師讓我們挨個(gè)抽簽，我和老師、吳倩雯都抽中了單數，而阮江旭、鄭薛蕾和葉王翔被劃分到了雙數組。
游戲正式開(kāi)始，第一輪吳倩雯70分，我沒(méi)有推過(guò)60米，得了零分，老師推了60分，阮江旭推了零分,鄭薛蕾推了100分，葉王翔也得了零分。第一輪我方勝！
第二輪我心里像打鼓似的'怦怦跳，以致于我太用力，把字典推下了“萬(wàn)丈深淵”，又變成了零分。吳倩雯推了90分，老師推了80分，阮江旭推了90分,鄭薛蕾推了90分,葉王翔推了80分。第二輪對方勝了。
第三輪開(kāi)始了，這是最后一輪了，也是最關(guān)鍵的一輪。我心里緊張得要命，眼睛一直盯著(zhù)前方，用力向前推，結果還是推出了界限，得了零分。吳倩雯成績(jì)還是很好，得了90分。老師也推了90分，阮江旭推了90分，鄭薛蕾也推了90分，葉王翔推了70分。這次由于我拖了后腿，我方又輸了。
在一片歡聲笑語(yǔ)中，一下平靜了下來(lái)，我們單數組的人員沮喪的坐在位子上，雙數組的人員在興奮中蹦蹦跳跳著(zhù)，在相互歡呼著(zhù)。
今天由于我拖了后腿，我方輸了，但他們都沒(méi)有責怪我，還安慰我，我為有這樣的朋友感到開(kāi)心。
書(shū)中的綠色作文 篇14
書(shū)是我的好朋友，我喜歡讀書(shū)。我即使算不上是書(shū)呆子，也可以說(shuō)是個(gè)“小書(shū)迷”了。漫畫(huà)書(shū)、故事書(shū)、校園小說(shuō)……我都愛(ài)讀。每天晚上睡覺(jué)之前，我必須做的事情就是讀課外書(shū)。夜幕降臨，我一洗完澡，就在床上邊喝牛奶邊看書(shū)，還在課外書(shū)上做筆記，像完成短文閱讀一樣，自己?jiǎn)?wèn)自己這段寫(xiě)什么，短文可以分幾層……直到9點(diǎn)我才睡覺(jué)。我愛(ài)反復地讀一本書(shū)，《愛(ài)的教育》我已經(jīng)看了三遍，媽媽買(mǎi)的故事書(shū)我至少要讀兩遍。
為了多看一些課外書(shū)，又不花太多錢(qián)去買(mǎi)，我就對媽媽說(shuō)：“給我辦個(gè)借書(shū)證吧！”在我的強烈要求下，媽媽帶我去圖書(shū)館辦了一個(gè)借書(shū)證。我記得第一次就借了兩本自己喜歡的書(shū)，一本是《淘氣包馬小跳》，一本是《兒童文學(xué)》。我借完書(shū)就坐車(chē)回家。在大巴車(chē)上我迫不及待地拿出《兒童文學(xué)》看，我小心翼翼地翻開(kāi)書(shū)，第一篇是《紅奶羊》，一開(kāi)始我就被書(shū)中的故事吸引了。媽媽告訴我，在車(chē)上看書(shū)對眼睛有害，還不安全。我不聽(tīng)媽媽的勸說(shuō)，仍然津津有味地看著(zhù)，我被書(shū)中既兇惡又善良的狼――黑球感動(dòng)了。他吃過(guò)紅奶羊的奶，雖然狼與羊是勢不兩立的，但黑球仍不忘報恩，兩次救了紅奶羊的`性命。正當我看得起勁時(shí)，迎面駛來(lái)一輛小車(chē)，差點(diǎn)撞上大巴車(chē)，幸虧司機反應快，一個(gè)急剎，我的頭撞在了前面的座位上，“哎喲”，我叫起來(lái)，當我反應過(guò)來(lái)怎么回事時(shí)，頭上已經(jīng)長(cháng)了一個(gè)大青包，我哭笑不得�；氐郊依�，別人問(wèn)怎么回事，我笑著(zhù)說(shuō)：“都是書(shū)惹的禍�！卑职终f(shuō)：“小書(shū)迷，下次就該撞掉牙齒啦！”我吐吐舌頭，做個(gè)鬼臉，跑遠了。
記得莎士比亞說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍就等于沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就等于鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。遨游書(shū)海是一件快樂(lè )的事。書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品，同學(xué)們一定要多讀書(shū)哦！
書(shū)中的綠色作文 篇15
書(shū)，帶給我們知識，使其成為生活中必不可缺的一物。
《東周列國志》帶給我歷史知識。這本書(shū)有藍色的封面，翻開(kāi)封面就可以看見(jiàn)那微微泛黃的書(shū)頁(yè)。有些粗糙，摸上去會(huì )發(fā)出沙的聲響。我看著(zhù)那優(yōu)美的文字，我覺(jué)得我仿佛進(jìn)入了書(shū)中的世界，時(shí)而感覺(jué)自己看見(jiàn)了齊恒公寬宏大量，讓曾經(jīng)射他一箭的管仲做了相，時(shí)而又感覺(jué)自己看見(jiàn)了重耳不怕困難，周游列國，最終回到晉國做了晉文公，時(shí)而感覺(jué)自己置身于萬(wàn)馬奔騰的戰場(chǎng)上，時(shí)而感覺(jué)自己置身于古代那美麗絕倫的皇宮中。一抬頭，才發(fā)現在現實(shí)的世界中，不禁覺(jué)得意猶未盡。
《當季美文》讓我體會(huì )到了閱讀優(yōu)美文字的喜悅。這本書(shū)有藍色的封面和有些泛黃的書(shū)頁(yè)，書(shū)中的文字不僅讓我感受到四季的更替，還讓我感受到節氣的.輪換。
《古詩(shī)75首》讓我體會(huì )到中華文化的底蘊，也讓我累積了許多古詩(shī)，一次，我和爸爸去公園劃船。這時(shí)，幾只白鷺拍著(zhù)它們那寬大的翅膀從湖面上飛過(guò)。我就說(shuō)：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。還有一次，我看見(jiàn)大人在貼春聯(lián)。
《論語(yǔ)》教我做人的道理，比如說(shuō)知之為知之，不知為不知，是知也，教我們的道理是知道是知道，不知道就是不知道，只有這種態(tài)度才是明智的，又比如說(shuō)學(xué)而時(shí)習之，不易樂(lè )乎？有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？人不知而不慍，不亦君子乎？教我們的道理是經(jīng)常復習學(xué)過(guò)的知識，不是很有樂(lè )趣嗎？有朋友從遠方來(lái)，不是很高興嗎？別人不知道自己也不怨恨，不是君子嗎？
我和書(shū)是形影不離的好朋友，書(shū)陪伴我成長(cháng)，我細心呵護著(zhù)我的每一本書(shū)。
書(shū)中的綠色作文 篇16
——題記
天上掠過(guò)一群大雁，風(fēng)輕輕一吹，就把泛黃的樹(shù)葉吹落了。我呆呆地走在校園的樓梯上，宛若一個(gè)無(wú)趣的機器人，來(lái)到老師辦公室，抱起那一百多本作業(yè)本，又邁著(zhù)顫巍巍的小碎步離開(kāi)辦公室。
走廊風(fēng)很大，把我頭發(fā)吹得四處飄起。教室門(mén)口，同學(xué)們有的趴在欄桿上談笑風(fēng)生，有的悄然躲在樓梯口玩著(zhù)手機。我吃力地抱著(zhù)作業(yè)本，手指間堆積的汗水在作業(yè)本上留下了印記。這時(shí)，不知是哪個(gè)班的男生，嬉笑著(zhù)從我身旁沖過(guò)來(lái)，狠狠撞向了我的雙肩，我的雙手不禁抖了一下，那一百多本書(shū)突然令我感到些許吃力�！昂�！”曾是小學(xué)同桌的林某，竟在我旁邊大吼一聲，我全身晃了一下，霎時(shí)間，那作業(yè)本從我手上滑落，一本，兩本，三本，“嘩啦啦——”可憐的本子，都在地板上蹭了一層灰。
我不曾回頭，只是默不作聲地撿起散落的作業(yè)本。風(fēng)，掀起了幾本作業(yè)的封皮，我狼狽地撿起這一本本書(shū)，茫然地盯著(zhù)地板。此時(shí)，一個(gè)素不相識的女孩走來(lái)，她的'頭發(fā)散亂著(zhù)，臉上還有幾道被紅筆劃過(guò)的印記，原本是亮黃色的校服在她身上卻顯得暗暗的，她的校服敞開(kāi)著(zhù)，里面的睡衣不經(jīng)意地露了出來(lái)，校褲上的帶子也沒(méi)有系好，就連鞋子也是灰灰的，鞋帶隨意地綁了一個(gè)死結。她看了看我，輕輕蹲了下來(lái)，撿起那落下的書(shū)，又用手指拍了拍書(shū)上的灰，遞給我說(shuō)：“給�！蹦锹曇粲趾�(zhù)幾分沙啞，像是一個(gè)男孩子。
我看了看她，竟有些不知所措，漲紅了臉，輕聲道：“謝……謝謝！”那女孩竟使我空蕩蕩的心仿佛被什么裝滿(mǎn)了，那落下的書(shū)也令我感到了幾分溫暖。
女孩轉身離去了，我看了看遠處女孩的背影，看著(zhù)她一擺一擺的校服，久久地呆在了那里……
書(shū)中的綠色作文 篇17
書(shū)是一架長(cháng)長(cháng)的天梯，幫助我攀登知識的巔峰；書(shū)是一縷金燦燦的陽(yáng)光，照亮我的求知之路；書(shū)是一位位良師益友，陪伴我、體會(huì )人世的真諦。
小時(shí)候，我看了《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》和《芭比的故事》。我認識了美麗、純潔的白雪公主；我敬佩阿里巴巴的聰明、勇敢；我最喜歡能歌善舞的芭比。上學(xué)后，我開(kāi)始看《哈利·波特》的第一部和《西游記》。我認識了哈利·波特，敬佩他的勇敢；又認識了西游記里的孫悟空，敬佩他智勇雙全；我最喜歡本領(lǐng)高強的孫悟空，最討厭陰險狡詐的伏地魔和好吃懶做的豬八戒。
現在，我喜歡看《淘氣包馬小跳》、《小屁孩日記》，我認識了調皮、搗蛋卻很幽默的小屁孩，我敬佩馬小跳的聰明好學(xué)，希望自己和他一樣數學(xué)厲害。
一本書(shū)就是一個(gè)世界，看書(shū)就是跟著(zhù)作者走進(jìn)書(shū)中描繪的'世界。一天閉上了眼睛，回想新書(shū)《伽利略》當我睜開(kāi)眼睛時(shí)，床不見(jiàn)了，發(fā)現我穿越回了伽利略生活的時(shí)代。真是日有所思，夜有所夢(mèng)��！我看見(jiàn)伽利略讀了很多的書(shū)，我就過(guò)去跟他一起讀書(shū)，一起學(xué)習。突然，我發(fā)現了圖書(shū)角的旁邊有一條縫隙，里面藏有一個(gè)“時(shí)空隧道”我走了進(jìn)去，回到了現實(shí)世界，模模糊糊地聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我起床。
書(shū)永遠是我的良師益友，讀書(shū)可以使人進(jìn)步。通過(guò)讀書(shū)，我的作文水平提高了很多；通過(guò)讀書(shū)，我知道了古代的許多故事；通過(guò)讀書(shū)，我認識了很多名人和名言……讀書(shū)是一件多么有趣的事情，正如古詩(shī)云：“窗竹影搖書(shū)案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終事成，莫向光明惰寸功�！�
書(shū)中的綠色作文 篇18
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，這是杜甫眼中的書(shū)；讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友，這是臧克家眼中的書(shū)；書(shū)籍——通過(guò)心靈觀(guān)察世界的窗口。這是威爾遜眼中的書(shū)。書(shū)，就像一位老師，給予了我許多知識，書(shū)，就像我的伙伴，天天陪伴著(zhù)我，書(shū)，就是天天守護著(zhù)我們的天使，從此，我就喜歡上了讀書(shū)。
每次睡覺(jué)前，都會(huì )看一本書(shū)。這天，我看著(zhù)看，就想：這本書(shū)的主人公：保爾，經(jīng)過(guò)一次戰爭，當時(shí)保爾的右眼被一塊小石頭不小心碰到了，就馬上送到了醫院，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的檢查，保爾的右眼，倒置了雙目失明，這時(shí)，我為保爾擔心起來(lái)，他雙目失明，以后還在嗎工作呢？我皺著(zhù)眉頭，兩手緊握拳頭，牙齒也緊緊的咬著(zhù)嘴巴皮，腳好時(shí)不時(shí)地在床上敲打著(zhù)，還不時(shí)的為保爾以后的生活著(zhù)急。我的嘴里還在小聲說(shuō)”怎么辦哪！怎么辦哪！“我還在想著(zhù)保爾對生活的這種熱愛(ài)感染了我，我看的如癡如醉。這時(shí)，我的眼淚情不自禁地從我的眼眶里流了出來(lái)。當媽媽靜悄悄地走進(jìn)我的房間，拍了拍我的肩膀說(shuō)：“星星，要睡覺(jué)了�！钡矣X(jué)得這本書(shū)太好看了，舍不得放下書(shū)來(lái)。于是，我對媽媽說(shuō)：“讓我再看會(huì )兒吧！”媽媽毫不猶豫地答應了我的要求。過(guò)了很久很久，我終于把這本書(shū)看完了，媽媽告訴我：“趕快睡覺(jué)吧！都已經(jīng)很晚了�！边@時(shí)，我看了看房間里的鐘，都已經(jīng)快十點(diǎn)了，我該趕快睡覺(jué)，第二天才有充足的精神呢！
睡覺(jué)時(shí)，我還沉浸在書(shū)的.海洋里，它就像我心靈的天使，打開(kāi)了我心靈的窗戶(hù)，我愛(ài)你——書(shū)。我把這本書(shū)看完后，學(xué)到了保爾這種堅持不懈的精神。我想，以后在我的生活中不管遇到任何困難都會(huì )被這種精神深受鼓舞。
書(shū)中的綠色作文 篇19
我，愿當一個(gè)小“書(shū)蟲(chóng)”，人們說(shuō)我“破壞”書(shū)，我笑著(zhù)說(shuō)：“你們看書(shū)是為了消磨時(shí)光，而我看書(shū)，是為了獲取知識和智慧。我可真愿意當這樣的‘害蟲(chóng)’呀……
現在已經(jīng)是深夜了，連根針掉在地上都可以聽(tīng)見(jiàn)�！鞍Α每上�！”一陣嘆息聲從我的被窩里傳了出來(lái)，被隔壁的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，她放輕了腳步，悄悄地來(lái)到我的房間里，看見(jiàn)我躲在被窩里，手里緊緊攥著(zhù)書(shū)，正看得津津有味，身臨其境，正為綠屋的安妮所遭遇的感到不幸呢！誰(shuí)知，媽媽大吼一聲：“金—紫—薇！”那聲音可使天崩地裂，地動(dòng)山搖，頓時(shí)，我呆若木雞，不知該如何是好，。媽媽把我的書(shū)給奪了過(guò)去，瞪眼說(shuō)：“你不想活了！明天要上課的，快點(diǎn)睡！”我被驚的一身冷汗，就趕緊睡覺(jué)了。
還有一次，向同學(xué)借了一本書(shū)來(lái)看，天哪—她把我給迷住了！《小公主》連書(shū)名都這么好聽(tīng)！更別說(shuō)……
想都有點(diǎn)流口水了,我如饑似渴地看了一下午,直到晚上,媽媽叫我吃飯,我正沉浸在《小公主》的夢(mèng)幻中。媽媽一連喊了三次，我都只是說(shuō)“馬上”�？赡拇斡小榜R上”去呢？媽媽被惹火了，沖進(jìn)房來(lái)，說(shuō)：“吃飯了，這本書(shū)有這么好看嘛，再看我撕了它，快，有你最?lèi)?ài)吃的.雞翅！”我還是若無(wú)其事地說(shuō)：“馬上！”媽媽再也忍不住好媽媽的形象了，說(shuō)：“你是不是討打呀！”我這才不情愿的合上書(shū)，閉了閉眼，咽了口唾沫，似乎所有的都被我消化了。
媽媽在耳邊嘮叨不停，我卻安然地手里抓著(zhù)雞翅，回想著(zhù)書(shū)中的內容….
嘿嘿，我就愿做這樣一只愛(ài)“吃”書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)。天很大，地很大，可書(shū)中卻有著(zhù)更大的天地，書(shū)，伴我快樂(lè )成長(cháng)，是我文明的長(cháng)生果！
書(shū)中的綠色作文 篇20
趁著(zhù)休息日，媽媽騎車(chē)帶我回家看望外婆。
一路上的風(fēng)景，那可真是美不勝收。遠處，一座座大山朦朧于云層之間，既神秘又使人向往，雨后的暖陽(yáng)總是如此的迷人。農民都紛紛拿出自己存存放已久的稻谷，鋪張在自家庭院門(mén)前。放眼望去是一片金黃璀璨的世界。微風(fēng)吹過(guò)金黃的稻子似掀起一陣陣麥浪，波瀾起伏。
我的外婆是一個(gè)勤勞、樸實(shí)的鄉村婦女，留著(zhù)一頭干練利落的短發(fā)，別的老人都已隨著(zhù)時(shí)間而流逝，而外婆卻好像一點(diǎn)兒沒(méi)變，還是那么精神、勤快；但又似經(jīng)過(guò)了多少的歲月磨合，疲憊、滄桑。
歲月在他的臉上建起了一道道工程，臉上已是一道道無(wú)法逾越的溝壑。見(jiàn)我們來(lái)了，外婆高興得合不攏嘴，連忙去廚房幫忙燒火做飯。別看外婆已經(jīng)年過(guò)八十，可腿腳仍靈活著(zhù)，沉重的鍋鏟在外婆手中揮舞幾下，擇好的菜便在鍋里跳起了華爾茲，不久一桌子好菜便做好了，外婆的手藝那更是不用說(shuō)。一大桌子人吃飯完全沒(méi)有聲音，全都忙著(zhù)低頭吃菜去了，生怕晚一步就被人搶跑了去。只是不時(shí)傳來(lái)幾聲贊美，人間美味都不過(guò)如此吧，真是美味佳肴，奶奶的手藝真好，外婆聽(tīng)了也只是搖了搖頭，淡淡的說(shuō):唉，人老了做不了幾餐飯了，怕也只能活個(gè)兩年呢，你們可要多吃點(diǎn)，以后可就吃不到我做的飯了。說(shuō)完外婆的眼里閃著(zhù)些淚光，又給我?jiàn)A了許多菜，同樣的一道菜，可我再無(wú)心去品嘗了，桌上的'人也停下了自己的筷子。外婆見(jiàn)了催促著(zhù)大家趕緊吃飯，淺淺的笑了笑，又大口的朝嘴里塞了幾口。走在回家的路上，還是同一條路線(xiàn)，同一道風(fēng)景，細細一看，光禿禿的大山就像一個(gè)年邁的老人，偶爾的一兩棵綠色也經(jīng)不起時(shí)間與環(huán)境的折磨，漸漸彎下了腰，融入了大地。木屋上裊裊升起的炊煙，緩緩向上伸展著(zhù)，一代又一代的人延續著(zhù)它的生命
書(shū)中的綠色作文 篇21
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼晕液芟矚g讀書(shū)。書(shū)仿佛就是我的一日三餐，我每天都要品嘗它。在我眼里，書(shū)是知識的海洋，書(shū)是力量的翅膀，書(shū)是生命的方向盤(pán)，它會(huì )改變著(zhù)我們的命運。
生日那天，媽媽給了我一本期盼已久的《安徒生童話(huà)》，一吃完飯，我就坐在沙發(fā)上像一只餓狼瘋狂地吸食著(zhù)它，此時(shí)的我像一座雕像，一直坐在那里看著(zhù)書(shū)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，轉眼間，已經(jīng)是傍晚時(shí)分，我仍一動(dòng)不動(dòng)地坐在那兒，品嘗它�！翱靵�(lái)吃飯！”媽媽大聲叫道，見(jiàn)我還是一動(dòng)不動(dòng)坐在那兒，“吃飯啦！再不過(guò)來(lái)菜就要涼了！”媽媽接著(zhù)喊道。我沉醉在其中，完全聽(tīng)不到媽媽的話(huà)，她見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)，快步朝我走來(lái)，一把奪走我手中的書(shū)說(shuō)：“趕緊過(guò)來(lái)吃飯，再不來(lái)下次不給你買(mǎi)書(shū)了！”為了看到更多的書(shū)，我只好去乖乖吃飯。
我以為吃完飯就可以接著(zhù)看書(shū)，可是媽媽又讓我把作業(yè)改完，照看弟弟，下樓扔垃圾，洗臉刷牙……我雖很不敢情愿，但也不敢抱怨，只是為了盡快看到那本書(shū)。經(jīng)過(guò)一系列雜活，我終于可以上床睡覺(jué)了，但在睡覺(jué)前我還有一件重要的事沒(méi)做，那就是看書(shū)。正當我津津有味地讀著(zhù)書(shū)時(shí)，一個(gè)耳熟的'聲音傳來(lái)了“快點(diǎn)關(guān)燈睡覺(jué)”。我只好放下書(shū)，關(guān)了燈，可是我怎么也睡不著(zhù)，但還是慢慢地閉上了眼睛。
在夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)白雪公主跟我說(shuō)：“要不是我的善良，我就不會(huì )差點(diǎn)被蘋(píng)果毒死�！睒�(lè )佩公主跟我說(shuō)：“要不是我的金色長(cháng)發(fā)，我就不會(huì )被女巫給抓走�！比唆~(yú)公主跟我說(shuō)：“要不是我對人類(lèi)王子的一見(jiàn)鐘情，我就不會(huì )化為泡沫�！�
醒來(lái)后，我把夢(mèng)里的事告訴了媽媽?zhuān)�直夸我：“真是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)�！�
書(shū)是知識的源泉，以后我還會(huì )和它一起度過(guò)許多快樂(lè )時(shí)光。
書(shū)中的綠色作文 篇22
窗外，天像一張瓦藍的紙。幾片薄薄的去，像怕被陽(yáng)光曬化了似的，急急地飄走了。
窗內，教室里，同學(xué)們正在做課前準備，我也不例外�？匆幌抡n表，下一節是英語(yǔ)課，我趕緊從抽屜里拿出了英語(yǔ)作業(yè)本，又把剛發(fā)下來(lái)的英語(yǔ)抄寫(xiě)本放在左上角。啊呀，我的英語(yǔ)課本呢？書(shū)包里竟然沒(méi)有！抽屜里竟然沒(méi)有！整理箱里也沒(méi)有！我的心有點(diǎn)急了，難道昨天復習完忘記放進(jìn)去了？還是有可能呢？不！這是最差的結果！會(huì )不會(huì )在同桌那里？我著(zhù)急地請同桌尋找，可是兩桌幫我找了一遍，也不見(jiàn)英語(yǔ)書(shū)的蹤影。我慌了！我怎么把英語(yǔ)書(shū)給忘帶了呢？老師會(huì )不會(huì )罵我呀？隨著(zhù)一聲鈴聲，老師出現在課桌前，我的.心一陣狂跳。老師讓我們把書(shū)翻到第14頁(yè)，我只好拿出《英語(yǔ)作業(yè)本》偽裝起來(lái)，盡量把頭低下，盡量不亂動(dòng)，盡量不引起老師的注意，我希望老師忽視我的存在。
就這樣，我熬過(guò)了半節課。我看著(zhù)前面的鐘，以為計謀將要得逞時(shí)，沈老師發(fā)現了我的異樣，輕輕走了過(guò)來(lái)。她離我越近，我的心跳得越厲害。她看了我一眼，我立刻臉紅了。沈老師發(fā)現我英語(yǔ)書(shū)忘帶，就嚴肅地望著(zhù)我，嚴厲地說(shuō)：“怎么沒(méi)拿英語(yǔ)書(shū)？趕緊拿一張白紙，把筆記都記上，回家記到書(shū)上。記住，下不為例�！蔽衣�(tīng)了沈老師的話(huà)，趕緊從草稿本上撕下一張白紙，把筆記記在紙上……我的臉燙燙的，把沈老師的話(huà)記在了心上。
放學(xué)后，一走到書(shū)房，我就發(fā)現我的英語(yǔ)書(shū)好端端地放在桌子上。我翻開(kāi)它，把筆記都記了上去，這才把心放了下來(lái)。
我想：下次我再也不會(huì )忘帶英語(yǔ)書(shū)了。
書(shū)中的綠色作文 篇23
我從小到都是一個(gè)鐵桿書(shū)迷。俗話(huà)說(shuō)的好：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。這句話(huà)一點(diǎn)也不假。
其實(shí)，讀書(shū)和我，早已成為一種習慣，一種需要。
書(shū)可以帶我們穿越時(shí)空，使我們通古曉今；書(shū)可以帶我們暢游未知的世界，使我們了解大千世界的奧秘。
讀書(shū)使我們的眼睛變得明亮而深邃，會(huì )使我們的行為變得理智而富有創(chuàng )造性，會(huì )使一個(gè)粗暴的人變得文雅，能使一個(gè)性格脆弱的人變得堅強，可以讓一個(gè)目光短淺的人變得理想遠大。
我愛(ài)讀書(shū)，我曾為小天使海蒂感動(dòng)不已，也曾為小公主的命運流淚。一套<<十萬(wàn)個(gè)為什么>>使我懂得不少科學(xué)知識；一部<<中華上下五千年>>使我了解許多歷史。
從書(shū)中我認識了世間的善與惡，美與丑。通過(guò)讀書(shū)我從一個(gè)無(wú)知的女孩變成一個(gè)知識淵博的孩子，讀書(shū)也是一種索取知識的方法。
書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品，書(shū)籍是眺望世界的窗口，書(shū)籍是一個(gè)時(shí)代的生命，書(shū)籍是智慧的源泉。如果世上沒(méi)有書(shū)籍就像生活沒(méi)了陽(yáng)光，像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀，思想無(wú)法傳播語(yǔ)言失去意義。
讀書(shū)貴在堅持，精在選擇，妙在融通，重在實(shí)用。讀書(shū)就像我的'一日三餐，是生活中不可少的
總而言之，統而言之，是書(shū)陶冶了我的情操，是書(shū)伴我成長(cháng)，是書(shū)豐富了我的課余生活，書(shū)讓我懂的了許多道理，是書(shū)讓我更加快樂(lè )．
每個(gè)人都有一個(gè)智慧門(mén)，書(shū)就是鑰匙，幫助我們打開(kāi)智慧之門(mén)，我在書(shū)中找到了我的＂
長(cháng)生果＂，找到了我的＂黃金屋＂，找到了我的＂燈塔＂．多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，書(shū)里的知識將讓我們終身受用不盡，讓生命因書(shū)香而精彩吧！
書(shū)中的綠色作文 篇24
坐汽車(chē)轉出租車(chē)，再轉摩托車(chē)，顛簸了大半天，終于回到了闊別多時(shí)的家鄉，不過(guò)我至今仍有騰云駕霧，飄飄欲仙之感。
眼前的山清水秀，讓我立即停止了“神游”。草草地吃過(guò)早飯后，我叫上小伙伴去爬山。來(lái)到山腳下，我將這座山仔細打量了一番，這座山不太高，但卻十分美麗。我家所在地是個(gè)小土坡，讓我跳下去還真有些怕怕的�？粗�(zhù)其他人的干凈利索，我只能做“拼命三郎”——跳！我一跳下去，顛了一下，差點(diǎn)摔倒，好在有驚無(wú)險。噓——
爬！我們出發(fā)了，一步一晃的。我擔心自己“一不留神”給摔下去。一顆心緊張得像只兔子砰砰直跳。前面是座石板橋，兩邊還有空隙，我兩腿發(fā)顫地走了過(guò)去，怕得差點(diǎn)叫“媽媽”。越往上走樹(shù)越密，越是恐怖，因為樹(shù)樹(shù)上還有些刺乎乎的玩意兒。我不禁提心吊膽，生怕被扎到了�！把�，還有菠蘿呢！”我情不自禁地叫了起來(lái)，要知道在城里可沒(méi)見(jiàn)人種過(guò)�！澳怯惺裁�？這兒的水果多著(zhù)呢？有什么好大驚小怪的？”表妹不解地看著(zhù)我。我吐了吐舌頭，心里悻悻地想著(zhù)：來(lái)這兒，我倒成了土包子了。
繼續向上爬，狹窄的小路，讓我不得不抓住周?chē)臉?shù)枝�！鞍パ�，我的'天！”我的手被扎出了血，所以不滿(mǎn)地嘟囔著(zhù)，拿起那跟扎到我的樹(shù)枝就往山下扔，恨不得將它碎尸萬(wàn)段，走著(zhù)走著(zhù)，就到了半山腰，我也累得氣喘吁吁，汗流浹背了。腳也像灌了鉛，走在不動(dòng)了。上面是片楊梅林，把路擋了，走不上去，只得繞道而行。俗話(huà)說(shuō)“上山容易下山難”，可我這時(shí)怎么覺(jué)得下山容易呢？我不覺(jué)加快了腳步，可一不小心滑了下去。弄得我屁股生疼生疼，手上也沾滿(mǎn)了泥巴。從來(lái)不知道爬山也這么苦！接下來(lái)，我們四處尋路，可怎也找不到，只得下山去。
不甘而又愉快的一天！
書(shū)中的綠色作文 篇25
今天，我看見(jiàn)《漫畫(huà)世界》上說(shuō)《爆笑校園》單行本7、8冊已經(jīng)上市。接著(zhù)往下看，一行醒目的大字出現在我的眼前：要注意盜版！盜版書(shū)沒(méi)有勒口，書(shū)面很窄，圖像還很模糊，頁(yè)數比正版的少多了。我看完這幾個(gè)注意事項，就攥著(zhù)零花錢(qián)急匆匆地走出了家門(mén)。
我走到西街的一個(gè)書(shū)報攤，問(wèn)老板：“有沒(méi)有《爆笑校園》單行本7、8冊��？”“有有有，剛剛運來(lái)，”老板說(shuō)著(zhù)從一個(gè)箱子里拿出我要的`那兩本書(shū)，“看看，是不是這兩本？”我翻了翻書(shū)：呀！沒(méi)有勒口，書(shū)面很窄，圖像還很模糊，才125頁(yè)！
我在心底里承認了事實(shí)：這就是盜版書(shū)！在我放下書(shū)的那一刻，我猛然想起外公的話(huà)：“如果看到有賣(mài)盜版書(shū)的，就應該向老板指出來(lái)�！庇谑�，我望著(zhù)老板說(shuō)：“老板，這是盜版書(shū)，我要的是正版的！”“小朋友，這就是正版的�！崩习迨缚诜裾J�！拔矣浀脮�(shū)上說(shuō)，盜版書(shū)沒(méi)有勒口，書(shū)面很窄，圖像模糊，頁(yè)數甚少，你的書(shū)恰好符合這幾個(gè)條件！”說(shuō)著(zhù)我的眉頭皺了起來(lái)，“我是不會(huì )買(mǎi)盜版的！”
我拿著(zhù)錢(qián)轉身離開(kāi)了�；氐郊抑�，我垂頭喪氣地坐在沙發(fā)上，外公走來(lái)問(wèn)我：“怎么了？買(mǎi)不到？”“不是，我今天碰到一個(gè)賣(mài)盜版書(shū)的小攤，我給老板說(shuō)了，老板還死不承認，我干脆就不買(mǎi)了�！蔽艺f(shuō)道。
外公聽(tīng)了，笑嘻嘻地走過(guò)來(lái)，摸摸我的頭說(shuō)：“你做的對，就應該打擊盜版！沒(méi)買(mǎi)到書(shū)沒(méi)關(guān)系，外公在新華書(shū)店給你買(mǎi)正版的！”“好！謝謝外公！”我拍著(zhù)手笑了起來(lái)。
今天這件事，讓我深刻體會(huì )到：買(mǎi)書(shū)就買(mǎi)正版的，堅決打擊盜版！不要去那些小書(shū)攤上買(mǎi)，要買(mǎi)就要去正規的書(shū)店買(mǎi)！
書(shū)中的綠色作文 篇26
我很幸運，因為我出生在一個(gè)有書(shū)的家，姑姑賣(mài)書(shū)，媽媽愛(ài)看書(shū)，所以我從小就擁有了書(shū)，那時(shí)我還不識字，所以只能讓媽媽讀給我聽(tīng)，一本故事書(shū)我要讓媽媽給我讀，給一本故事書(shū)讀三四遍才肯罷休，漸漸的我也會(huì )講故事了，老師知道后就我一本故事書(shū)讓我給同學(xué)們講，當老師很驚奇我認識這么多字時(shí)，卻發(fā)現我把書(shū)拿反了，原因媽媽給我講故事的同時(shí)，我也把故事也記了下來(lái)，可以說(shuō)是倒背如流了。
在一年級時(shí)，我已經(jīng)識字了，所以我就自己看書(shū)，到了四年級《鋼鐵是怎樣煉成的》，《魯賓遜漂流記》……，這樣的書(shū)就已經(jīng)閱覽了一遍了，雖然是不求甚解，囫圇吞棗，但我對主要內容已略知一二。
有一次，媽媽要出門(mén)，我正在看書(shū)，媽媽說(shuō)： “等一下把電磁爐關(guān)掉�！蔽一卮穑骸� 知道了 �！眿寢尦鋈チ�，可文章中就像誘餌，輕易就把我引進(jìn)了圈套，已經(jīng)不能自拔，水燒開(kāi)了我都不知道，媽媽會(huì )來(lái)后就問(wèn)我：“把電源關(guān)了嗎?”我這時(shí)支支吾吾的說(shuō)：“沒(méi)……有…… �！眿寢屨f(shuō)：“電也要錢(qián)的�！蔽艺f(shuō)：“媽媽不要生氣，李白小時(shí)候跑出學(xué)堂玩，看見(jiàn)一給老婆婆鐵杵在石頭上磨。李白問(wèn)老婆婆：“你在干什么？”老婆婆回答：“我在磨針�！崩畎渍f(shuō):“鐵杵怎么磨成針呢?”老婆婆說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵也能磨成針�！崩畎紫氲剑骸皩W(xué)習不也是這樣一個(gè)道理嗎？”于是他便跑回學(xué)堂，最后成了唐代的.大詩(shī)人。我長(cháng)大后說(shuō)不定是個(gè)科學(xué)教授呢! “你這個(gè)調皮鬼，以后不能再這樣了。
書(shū)不僅是人生必不可少的東西，也是我的心靈之窗，通過(guò)這扇窗我學(xué)習到了許多知識。
書(shū)中的綠色作文 篇27
書(shū)這個(gè)字，我想大家一定都現熟悉不過(guò)了，不過(guò)，現在有的學(xué)生最討厭書(shū)，像你知道未來(lái)的書(shū)是怎樣的呢？這時(shí)我想大家的腦子里已經(jīng)有了個(gè)大大的問(wèn)號吧！要是你們知道未來(lái)的書(shū)是怎樣的，我想你們對書(shū)的態(tài)度會(huì )有翻天覆地的變化，就讓我來(lái)為大家講講未來(lái)的書(shū)是怎樣的吧！
未來(lái)的.書(shū)功能可大了，外形像手機一樣，跟紙那么厚，卻比紙要硬得多，比鐵還要硬，怎樣都是毫發(fā)無(wú)損。就這個(gè)小小的機器，就能打電話(huà)、聽(tīng)歌、上網(wǎng)、玩游戲最重要的是，這里面什么書(shū)都有，比得上十個(gè)大圖館。你們看多么的精妙絕倫。
這本書(shū)能打電話(huà)，而且能在全球通話(huà)，這一點(diǎn)就比手機電話(huà)要好得多了吧！這本書(shū)還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是通話(huà)時(shí)能看到對方在干什么，能看到對方的臉，這樣即使親人朋友離得再遠，兩人也能天天見(jiàn)面了。
這本書(shū)還能上網(wǎng)、聽(tīng)歌，就給了人們更多娛樂(lè )時(shí)間了，在搭車(chē)時(shí)，也能給枯燥的行程增添點(diǎn)樂(lè )趣了，要是父母怕孩子們整天抱著(zhù)它上網(wǎng)，影響學(xué)習，那你就錯了，這個(gè)機器有心靈感應的功能，如果有人沉迷于此，就會(huì )自動(dòng)關(guān)機，并且給你設定時(shí)間，如每星期只能打五小時(shí)，這樣，父母就不用擔心了，更何況這還能查資料，有助于孩子學(xué)習。
書(shū)，當然以看為主了，這個(gè)機器里有十多個(gè)大圖書(shū)館。有漫畫(huà)故事還有學(xué)生要學(xué)的科目的書(shū)，上學(xué)時(shí)，就不用背著(zhù)重重的書(shū)包了，讓人更加輕松，也可以旅游時(shí)帶著(zhù)它，會(huì )更加的方便。
如果真的有這樣的書(shū)，那么大家肯定能空出更多的時(shí)間去做別的事，這會(huì )讓人類(lèi)的生活變得方便，希望那些科學(xué)家真的能發(fā)明出這樣的書(shū)來(lái)，那肯定會(huì )轟動(dòng)全世界的。
書(shū)中的綠色作文 篇28
各位村民，大家好�，F如今發(fā)端于武漢的新冠狀病毒在我們的大地肆虐。造成的景象是一片的生靈涂炭，哀鴻遍野，民不聊生，日月無(wú)光，天翻地覆。好，上面不是重點(diǎn)。接下來(lái)的才是重點(diǎn)，為了在一線(xiàn)抗役的醫護人員，還有中國人民世界人民的.生命安全。我們應做到，以下幾點(diǎn)。
1，減少出門(mén)次數，若非必要，千萬(wàn)別出門(mén)。畢竟，真的很危險。當然，你硬是要出去，那也行。做好防護準備。比如說(shuō)正確佩戴正規口罩，對，正確，正規。搞個(gè)盜版的有個(gè)鬼用，戴到了腦勺那里，也是沒(méi)用的。所以，要戴好來(lái)。還有就是勤洗手，出門(mén)前后都要，畢竟天曉得病毒的感染力有多強。不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一。搞上了就gg了。是吧。
2，加強鍛煉，增強免疫力和抵抗力，其實(shí)就算平常也應該這樣的�？纯寸娔仙綘敔�，太強了。當然，還有注意那個(gè)，消毒啊。這個(gè)我推薦84消毒液，這玩意的主要成分貌似是次氯酸鈉，總之這是一種消毒劑，當然原理是次氯酸根的強氧化性。所以，在使用的時(shí)候千萬(wàn)要注意，不能跟還原劑混在一起了，不然會(huì )失效的。如果你要問(wèn)還原劑有那些的話(huà)，我就說(shuō)說(shuō)化學(xué)上常見(jiàn)的吧，二價(jià)鐵，二氧化硫，滇離子，氨氣，氫氣，一氧化碳等�？赡�。額，是，其實(shí)生活中不是太常見(jiàn)。反正，有備無(wú)患，多了解一些也好。當然，如果你知道，那么請無(wú)視。
3，調整心態(tài)，反正鐘南山爺爺說(shuō)什么照做就是了，簡(jiǎn)單吧。這樣心態(tài)應該就可以好多了。是，我覺(jué)得是。有事沒(méi)事，去百度多看看防毒手冊。多多益善。
大概就說(shuō)這么多吧，中國加油，武漢加油，世界加油！
書(shū)中的綠色作文 篇29
我是宇宙英俊、瀟灑、帥氣的鑫哥，今年12歲，是一個(gè)風(fēng)度翩翩的少年。
我有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙晶瑩剔透似如珍珠的眼睛，瓜子似的臉面，讓人一看就分外喜歡。嘴巴一笑就像一個(gè)神魔具有特別的魅力，身材健壯，非常引人注目。
很多人都說(shuō)我是一個(gè)練武的好苗子，對我來(lái)說(shuō)這也不算是優(yōu)點(diǎn)吧！對我而言，我的優(yōu)點(diǎn)是——是一個(gè)小書(shū)迷吧，而我的缺點(diǎn)是每次一看書(shū)把什么都忘了，連媽媽交代的任務(wù)也忘得一干二凈，什么也不記得只管著(zhù)看書(shū)。我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)卻很懶的人，不管做什么事情都毛手毛腳，這樣媽媽就會(huì )讓我不要干，我就只管看書(shū)去了。在我心中書(shū)就像我的寶貝，我不會(huì )讓它受傷，我會(huì )把它當成朋友一樣對待。
記得有一次老媽讓我去永康圖書(shū)館買(mǎi)一本關(guān)于菜譜的書(shū)，我一聽(tīng)興奮得如出籠的小鳥(niǎo)哼著(zhù)歌終于有機會(huì )去圖書(shū)館了，剛走到圖書(shū)館，我就氣喘如牛，但是我還是迫不及待的想看書(shū)，我像一支離弦的.箭一樣沖進(jìn)了圖書(shū)館，剛進(jìn)圖書(shū)館，琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)讓我目不暇接，我如同發(fā)現新大陸似的。圖書(shū)映入眼前，我像一只饑餓的狼，直奔過(guò)去，頓時(shí)讓我手忙腳亂，目不轉睛的看著(zhù)書(shū)眼睛如被磁鐵吸住了一般，不一會(huì )兒我沉浸在了書(shū)的海洋，在知識的海洋中遨游。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，二個(gè)小時(shí)過(guò)去了……媽媽來(lái)找我才把我從書(shū)的世界給拉回來(lái)，媽媽瞇了一下眼，我瞬間從書(shū)中清醒了，媽媽手指輕輕彈了一下我，笑瞇瞇地說(shuō)：“你個(gè)小書(shū)迷，又忘記了我的任務(wù)，真拿你沒(méi)辦法，我紅著(zhù)臉，低下了頭，不好意思地笑了笑。
看，這就是我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的我，一個(gè)與書(shū)為友的我，這樣的我，你喜歡嗎？
書(shū)中的綠色作文 篇30
我們認識了也有三年，最終是因為我有了“新歡”而分開(kāi)。我和你從同學(xué)到朋友再到好兄弟再到路人再成仇人，這著(zhù)實(shí)是一段很苦的歷程。分開(kāi)，你如果還在惋惜這段友誼，我想你一定是恨我的，畢竟是因為我有了“新歡”。
可你不知道的是，我也不喜歡你，我也對你心存芥蒂。熟悉我的人都知道，我向來(lái)與人交往豪放，可我脾氣很好。我受不了阿諛?lè )畛兄�，我受不了口是心非之人，我討厭善妒小心眼之人，我還討厭別人在我背后說(shuō)我壞話(huà)。是，有可能你不是有意的，可你這么做，嚴重損害了我的生活。我告訴你的'所有小秘密或者一句無(wú)心的話(huà)，不是為了你能再和其他人交談時(shí)的話(huà)題，我把你當朋友，可你對我的不尊重，對我的蔑視，對我的所有利益侵犯，都讓我很生氣。我不需要一個(gè)這樣的朋友。我所討厭類(lèi)型的人，你幾乎樣樣都有，不過(guò)是被掩蓋在你學(xué)習好的光環(huán)之下，可越是與你親近之人就越能發(fā)現，比如我。
這段友誼的結束，不正式，我不想使你我任何一人難堪，所以宣告結束的這段友誼不會(huì )有正式結果�？吹侥阍趬桥曃业难凵�，我只覺(jué)心驚。
另外，我想告訴你，在這段友誼我自己宣告結束之前（包括開(kāi)始出現裂痕），我真的沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句你的壞話(huà)，一句也沒(méi)有。哪怕是破裂之后，我也沒(méi)有。
我認為友誼應該是公平的。你說(shuō)我的壞話(huà)，你侮辱我，不代表我也會(huì )去想一個(gè)傻子一樣侮辱你，你的那一套我做不來(lái)，我們友誼再這么發(fā)展下去真的不適合，我適應不了你的那一套。如果某天你會(huì )突然和人說(shuō)起這段友誼的破裂是因為我，我只想對你說(shuō)一切的一切是你咎由自取。
再見(jiàn)。
書(shū)中的綠色作文 篇31
窗外，雨聲。我總喜歡一人坐在窗前。
桌上，沒(méi)有成堆的書(shū)，上面的，屈指可數，一本。那一本，書(shū)角微微翹起，翻開(kāi)來(lái)，書(shū)頁(yè)還是干凈的。有人問(wèn)我，我是認真看還是隨便看看。我沒(méi)有回答，我不知道哪一種程度才是認真。在沒(méi)人打擾的自己的書(shū)房里，一切都與我無(wú)關(guān)，自顧自，看著(zhù)。
書(shū)，不必太多。太多，反而會(huì )難受�？梢栽囅�，我面對著(zhù)成山的書(shū)，頭該有多疼。而且，太多，也只是裝飾，被拋棄在角落，成灰成土。
我不會(huì )想去過(guò)分地追求，只要在書(shū)里，經(jīng)歷書(shū)里的一切。
我可以在書(shū)中忘記一切，也可以想起生活。書(shū)里的，有些東西，我遲早是要經(jīng)歷的。從里面，我能學(xué)到很多。
像是《假如給我三天光明》，盲人的世界是漆黑的，聾人的世界是沒(méi)有聲音的。雖然我不是，但是通過(guò)書(shū)，還是能感受到其中的艱辛，也知道她內心的堅毅。也是如此，她也能享受人生，活出屬于自己的精彩。
又如《瓦爾登湖》，在自然中，孤身一人，雖有孤獨之感，但無(wú)孤獨帶來(lái)的寂寞難耐。孤獨也是能充實(shí)的，也是能帶來(lái)寧靜與安詳。
桌上的，顯然很少。還有書(shū)架的書(shū)，我是不會(huì )置之而不理的'。我不會(huì )一下子把書(shū)看透，因為那樣，很累。所以常常翻，也能獲得新的東西。就像是《基督山伯爵》，第一次看到基督山伯爵留下的“等待”和“希望”，一臉懵。好幾次，又是好幾次，也有了一些理解。
書(shū)里的人，或是心胸狹隘，或是單純善良，亦或是小氣吝嗇，我都能體會(huì )。
我只是喜歡書(shū)，不求多，不求少。這種喜歡，沒(méi)有利益關(guān)系，沒(méi)有勾心斗角，有的只有純凈，快樂(lè )。我很慶幸，我喜歡書(shū)。
書(shū)中的綠色作文 篇32
老媽說(shuō)過(guò)一句話(huà)，她告訴我的“越努力，越幸運”，這句話(huà)深刻的印在我的心中，一直以來(lái)，學(xué)習都不是怎么的好，沒(méi)少讓爸媽著(zhù)急。初一時(shí)的自己叛逆、任性、不聽(tīng)話(huà)，更別說(shuō)學(xué)習，一落千丈。初二時(shí)過(guò)的迷迷糊糊，中途還轉了學(xué)。初三時(shí)，懂事了，可對于學(xué)習，覺(jué)得變得很難很難，不知道老師在講些什么，總是愛(ài)走神。
爸媽說(shuō)我做事做事沒(méi)耐心，對于學(xué)習不用心。不下功夫。不努力，這些壞習慣想想非常的后悔，后悔當初沒(méi)有好好學(xué)習；后悔當初沒(méi)有聽(tīng)老師的話(huà)；后悔當初讓爸媽生氣著(zhù)急；后悔已經(jīng)成為某些老師心目中的`壞學(xué)生。
很多人會(huì )問(wèn)我為什么上高中，而不是選擇上技術(shù)學(xué)校。我身邊的好多小姑娘選擇了技術(shù)學(xué)校，去學(xué)習幼師。幾年之后就可以上班掙錢(qián)，而我想上大學(xué)，想體驗大學(xué)生活；想通過(guò)自己的努力，讓爸媽不再那么辛苦，那么累；想讓自己的一生過(guò)的有意義些。
我決心，進(jìn)入高中生活，又是一個(gè)新的開(kāi)始，我要努力把之前的壞毛病改掉，嚴格要求自己，上課認真專(zhuān)注，別人可以做到的我也可以，我要拋下虛榮心，拼命地前擠，不怕被別人笑話(huà)，去向老師請教問(wèn)題，養成良好的學(xué)習習慣，不低頭。不認輸，改掉惡習，朝著(zhù)優(yōu)秀進(jìn)發(fā)，同時(shí)要培養提升內在素質(zhì)，誠實(shí)守信善良，堅持絕不放棄，不會(huì )再找那些逃避責任的借口，只有我認識到自己的缺點(diǎn)和不是才可以改正。正如馬云所說(shuō)：“今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，但絕大多數的人死在明天晚上，見(jiàn)不到后天的太陽(yáng)”。
所以，相信自己，努力會(huì )使我變的優(yōu)秀。會(huì )很棒，為自己的理想努力，沒(méi)有人天生優(yōu)秀，用努力成為優(yōu)秀，讓優(yōu)秀成為習慣。
書(shū)中的綠色作文 篇33
我通過(guò)屏風(fēng)望著(zhù)你，你依偎在充滿(mǎn)書(shū)香的書(shū)架中；我微笑地看著(zhù)你，你時(shí)而從溫馨的懷抱中抽離，時(shí)而安安靜靜的躺在那里。
我的閱讀之路從翻開(kāi)你的那一刻開(kāi)始……翻開(kāi)粗略一看，各種五顏六色的圖畫(huà)將我深深吸引。我生命的壯闊也因你厚重的扉頁(yè)而引起了躁動(dòng)。
是的，你是份傾訴，對我講述喀秋莎的復活，卡西莫多的.愛(ài)戀，冉阿讓的悲情。你讓我仿佛置身于海底兩萬(wàn)里，又帶我與簡(jiǎn)愛(ài)一起沖破卑微的詛咒，和哈克貝里一起揚帆遠航。是你讓我了解我自己——或許與簡(jiǎn)愛(ài)一樣害怕黑暗，與哈克一樣向往遠方，也會(huì )像那個(gè)跟馬林魚(yú)搏斗的老人一樣不服輸，甚至會(huì )帶著(zhù)些許對金錢(qián)的迷戀——就像那個(gè)箍桶匠……從此，我所接觸到的外國名著(zhù)，不計其數。我只想讓你在床頭陪伴我入睡，然后把你的故事帶進(jìn)夢(mèng)鄉。夜復一夜，有一天我醒來(lái)，驚覺(jué)自己已有了飛翔的羽翼。
你同時(shí)也是個(gè)載體，載著(zhù)羅馬大帝的征戰，耶穌基督的救贖，載著(zhù)華夏上下五千年的文化——《史記》、《論語(yǔ)》、《三國演義》……你帶著(zhù)五千年的根基和血脈走來(lái)，承托了中華對我們的希望。你讓我認識了有著(zhù)忠臣氣節的使臣馮唐，親自射殺猛虎的孫權，千里走單騎的關(guān)羽，舌戰群儒的諸葛亮，以及眾多栩栩如生的英雄人物。你讓我懂得了“三人行，必有我師焉�！薄皽毓识隆薄皩W(xué)而不思則罔”這些學(xué)習上的真理。
時(shí)光荏苒，我仍鍥而不舍地汲取你的故事……
仰望天空，唯得心中之日月光華璀璨。邂逅你，觸摸你，走進(jìn)你，我才明了你就是我心中的青天日月，是我腳下的一方凈土，是我永恒的樂(lè )園。
書(shū)中的綠色作文 篇34
你若問(wèn)我世上最美的東西是什么？我毫不猶豫地回答：當然是書(shū)！
沒(méi)錯，就是書(shū)！書(shū)中有許多優(yōu)美的詞句，益處多多。假如這個(gè)世界上沒(méi)有書(shū)，那我們哪來(lái)的知識，哪來(lái)的文化呢？
要說(shuō)書(shū)美，美在哪里？美在那生動(dòng)有趣的故事里。只要讓我拿起書(shū)，在我沒(méi)看完前，放下的機會(huì )就極少！記得有一次，我正在看沈石溪寫(xiě)的《狼國女王》。那些動(dòng)物的經(jīng)歷，有趣的句子，新穎的段落，簡(jiǎn)直把我定住了。除了屋里的翻書(shū)聲，我的心完全沉浸在書(shū)里。眉毛忽皺起，忽放松，跟著(zhù)書(shū)的節奏跳動(dòng)。這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了說(shuō)：“倩倩，我把錢(qián)放在這里，等會(huì )幫我買(mǎi)鹽�！眿寢屢�(jiàn)我一動(dòng)不動(dòng)地，邊走過(guò)來(lái)想抽出我的書(shū)�？墒俏易サ煤芫o，沒(méi)有被抽出。她見(jiàn)我敬酒不吃吃罰酒，便一巴掌拍到我手上。哎呀！我放開(kāi)了書(shū)，只感到手上火燒火燎地疼。這下我才看見(jiàn)媽媽�！皠倓偽艺f(shuō)的話(huà)都聽(tīng)見(jiàn)了嗎？我再說(shuō)一遍，你現在拿著(zhù)這些錢(qián)，給我去買(mǎi)鹽！”望著(zhù)媽媽的.嚴厲的眼神，我極不情愿地去買(mǎi)鹽了。
要說(shuō)書(shū)美，美在哪里？美在那美輪美奐的詞句里。有一次，我在看楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《小貓出生在秘密山洞》這本書(shū)。里面那些優(yōu)美的詞句讓我看得如醉如癡，有時(shí)又讓我牽腸掛肚，有時(shí)又讓我浮想聯(lián)翩。正在我盡情享受這些令我感到愉悅的東西時(shí)。媽媽喊：“吃飯啦！”我們全家人都到了飯桌邊，就等我一個(gè)了。這時(shí)我感到一股殺氣我回過(guò)神來(lái)。只見(jiàn)爸爸板著(zhù)臉這回我知道是什么事了。我馬上箭一般地“飛”到了飯桌邊。
我愛(ài)讀書(shū)，因為它給予了我們知識。如果我們不讀書(shū)，那會(huì )有美麗的句子出現在我們的作文當中呢？所以我會(huì )對書(shū)說(shuō)：你真美！
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