帶著(zhù)琢園上路作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的帶著(zhù)琢園上路作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　春雨帶給了又一次的洗禮。踏在蜿蜒的青石板路上，嗅著(zhù)略帶清甜的梔子花香，數著(zhù)戲玩的小鳥(niǎo)，點(diǎn)著(zhù)不知名的花花草草。也許我該是那位神瑛侍者，帶著(zhù)他們上路。

　　又是一陣清香。鳥(niǎo)語(yǔ)喚醒了花香。在吟玩中沉醉。在沉醉中徜徉。

　　總該有離別的時(shí)候，一年之后亦或是更早。我可以呼一聲“別了，附中”，但會(huì )帶著(zhù)琢園前行。

　　永遠不能舍下那灣池塘留下的記憶。夏日的駐足、乘涼，迎來(lái)一股清風(fēng)，喚一句“龜叟紅鱗交互戲，伏天獨愛(ài)岸邊依”�？存覒虻募t魚(yú)，品味這汪生機的湖水。雖然不足寬廣，卻也能微領(lǐng)了未名湖的意味。記得苗老師一副對聯(lián)的上聯(lián)中有一句“徜徉未名湖水”，我也且受用這汪小池的滋味罷了。

　　永遠不能忘卻那張石凳給予的巨變。如果不是石凳上的炎日，不是青春中的那絲萌動(dòng)，也許今天，我不會(huì )如此。用手輕按鍵盤(pán)，輸上那２８個(gè)字的一封短信�？梢哉f(shuō)，改變了我的世界。是的，正是這個(gè)校園給予了我一個(gè)驚人的改變。

　　永遠不能泯滅那園光景寫(xiě)下的點(diǎn)滴。在這五年里，一絲一縷的記憶牽動(dòng)了我稚嫩的心。不只是清朗的書(shū)聲，樹(shù)下的身影，這份園地記憶了我成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。從一個(gè)乳臭未干的童子，變?yōu)榻裉斓臏食赡耆�，這園子充盈了我，也磨練了我。

　　這些都是過(guò)去�！翱蓢@三年冬夏短，驪歌唱罷又揚帆�！边@注定是要離別的�？墒�，我卻要在這琢園揚帆。

　　我會(huì )帶上那六載的歲月的記憶，那童年的珍藏上路。也許路途艱難曲回，但回首一顧，欣然一笑，奮力前行。

　　我會(huì )帶著(zhù)這校園給我的改變上路。當今后的人生考驗我時(shí)，我會(huì )堅定信念，走在自己的路上。也許荊棘滿(mǎn)地，也許需爬山涉水，但我也會(huì )義無(wú)反顧的前行。

　　我會(huì )帶著(zhù)這時(shí)光給我的磨練上路。這些磨練也許塑造了我堅硬的品質(zhì)、健全的人格，或許更多。它使我不再畏縮，不再彷徨，勇往直前。

　　其實(shí)琢園不僅僅是這些，也許它可以代言整個(gè)附中，亦或是整個(gè)高中時(shí)光。

　　我會(huì )帶著(zhù)“勵志篤學(xué)，榮校報國”的目標上路，報效并建設培育了我的祖國。

　　我會(huì )帶著(zhù)“潔身自好，見(jiàn)賢思齊”的品質(zhì)上路，保全自己的貞潔，出污泥而不染，勇敢而不自卑地向賢人學(xué)習。

　　我會(huì )帶著(zhù)“乘風(fēng)破浪莫道門(mén)前湘水遠，有志凌云休言宅后麓山高”的壯志上路，引領(lǐng)自己在人生的道路上揚帆起航。

　　其實(shí)，還有很多很多。這需要我在剩余的一年里，去發(fā)現，去領(lǐng)悟，去珍藏。

　　一次偶遇能帶來(lái)萬(wàn)般感慨，一聲離別會(huì )留下萬(wàn)絲牽掛。但我不能因為牽掛而停滯不前。我需要，帶著(zhù)琢園上路，奮力前行！

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