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用心去接待孩子
今天是6月20日，天氣非常的晴朗，好天氣給我的心情也帶來(lái)了一絲絲陽(yáng)光。我像往常一樣，騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)到了幼兒園。遠遠的就看見(jiàn)值班老師們已經(jīng)很準時(shí)的在門(mén)口準備好早上的晨間工作，和同事們簡(jiǎn)單的打了聲招呼走進(jìn)了我熟悉的活動(dòng)室。剛一進(jìn)活動(dòng)室，班中的內部電話(huà)響了。我接起電話(huà)，是園領(lǐng)導告訴我今天我班要來(lái)一位新的小朋友。我從領(lǐng)導那里大約了解了一下這個(gè)孩子。這孩子叫孫煒棟，今年三周歲，老家是河北的，具說(shuō)在家排行老二，上面還有個(gè)哥哥。大約到了8點(diǎn)，孫煒棟陪同爸爸媽媽走進(jìn)了我們果果班。
我和這孩子是第一次見(jiàn)面，可是他給我的第一印象卻不同于其他孩子。首先有的幼兒第一次上幼兒園，見(jiàn)到陌生的老師，會(huì )躲到大人的后面，感覺(jué)很拘束。而孫煒棟一看到我就很有禮貌的拉著(zhù)我的手說(shuō)：“老師，您好！我叫晨晨今年三周歲�！甭�(tīng)著(zhù)孩子這么懂事的問(wèn)候，我很高興的說(shuō)：“寶貝你好，很高興認識你�！蔽以谛睦锊挥勺灾鞯陌迪沧屛沂盏搅诉@么懂事的孩子，或許是我和這孩子有緣，第一次見(jiàn)面就感覺(jué)很投緣。在接下來(lái)的一段時(shí)間我和孩子的爸爸媽媽把孩子所有的習慣交流了一番，大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)所有入園手續辦理妥當后，孩子的爸爸媽媽因為工作的原因離開(kāi)了，孩子也很有禮貌的和爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)�？粗�(zhù)孩子的表現，我想晨晨剛入園的分離焦慮或許問(wèn)題不大，可是往往事情偏偏不向我預想的美好情景發(fā)展。一上午的時(shí)間里晨晨的表現都很好，和小朋友友好相處，上活動(dòng)課也能很好的配合，幾乎沒(méi)有提起過(guò)爸爸媽媽?zhuān)搅酥形绯燥埖臅r(shí)間，孩子的生活自理方面也表現的“淋漓盡致”真是大人教導有方，孩子們都規規矩矩的吃著(zhù)自己盤(pán)子里的飯，晨晨也把自己的飯吃的干干凈凈，他還告訴我說(shuō)：“媽媽說(shuō)的，不能浪費飯，要全部吃干凈！”我笑著(zhù)說(shuō)：“媽媽說(shuō)的很對，要吃的干干凈凈的，咱們來(lái)比賽！”晨晨點(diǎn)點(diǎn)頭，孩子上午的一切表現，我都很高興�？墒�，有些事情就是不能高興的太早。
我們吃完飯休息了一會(huì )準備要午休了，可是這時(shí)晨晨嘴里開(kāi)始念叨了：“老師，媽媽怎么還不來(lái)呀？”他這一問(wèn)，我想或許孩子的“分離焦慮”就要開(kāi)始了。我笑著(zhù)說(shuō)：“到了放學(xué)時(shí)間媽媽就來(lái)了，不要著(zhù)急，來(lái)我們先休息休息！”我不說(shuō)還可以，晨晨一聽(tīng)我這么說(shuō)，“哇”的一聲大哭，嚇了我一跳。班中有幾個(gè)孩子也跟著(zhù)起哄說(shuō)：“不羞不羞，不害羞!”我安頓好其他孩子，試圖想抱抱晨晨讓他安靜下來(lái)，可他竟然碰都不讓我碰，和上午那個(gè)乖巧懂事的晨晨簡(jiǎn)直是判若兩人，嘴里還說(shuō)：“我不讓你抱，我要我的小被子抱！”我想為了能讓晨晨安靜下來(lái)，我趕快拿來(lái)了孩子的小被子，突然想起了孩子媽媽的囑咐：“晨晨有戀物癖，特別是小被子，誰(shuí)都不準碰�！毕肫鸷⒆計寢尩膰诟�，我對他說(shuō)道：“晨晨老師給你小被子因為老師知道你很喜歡小被子，小被子也很喜歡你�？墒悄憧此懔四氵@么久，它都累了。它想躺在床上睡覺(jué)，你跟它一起睡，好嗎？”“來(lái)晨晨，你別怕，小被子會(huì )保護你的！”或許是我的話(huà)打動(dòng)了他，他并沒(méi)有反抗我，我見(jiàn)機一邊說(shuō)一邊迅速地幫他脫下鞋襪和上衣，而晨晨也緊緊地抱著(zhù)小被子躺下了。我輕輕的摸著(zhù)孩子的額頭，晨晨慢慢的進(jìn)入了夢(mèng)鄉，看著(zhù)孩子熟睡的面孔，我想希望懂事的晨晨能快點(diǎn)適應幼兒園。
幼兒園老師的工作是繁瑣的，尤其是天天和這些童心未泯的孩子們，和他們在一起，總會(huì )有意想不到的事情發(fā)生。我想只要我們認真對待孩子的每一句話(huà)，每個(gè)動(dòng)作，孩子們也會(huì )被感動(dòng)，也會(huì )用真情去回應我們。
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