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在《歌德談話(huà)錄》中發(fā)掘智慧作文
這兩天我沉浸在數學(xué)和物理的題海中，閑暇時(shí)刻才翻看幾本好書(shū)。哦，今天就為大家推薦一下《歌德談話(huà)錄》吧！
歌德（Johann Wolfgang von Goethe）是德國著(zhù)名的詩(shī)人、劇作家和思想家。他少年時(shí)期就表現出極高的語(yǔ)言天賦，通曉多國語(yǔ)言，博覽群書(shū)，他的許多代表作都為我們所熟悉，如《少年維特之煩惱》和《浮士德》等�！陡璧抡勗�(huà)錄》是他的助手艾克曼輯錄的歌德言論和活動(dòng)的集子。雖然閱讀才剛剛開(kāi)始，但我就挖掘到了大大的金礦——下面把這些珠寶拿出來(lái)展出給大家看吧。
走進(jìn)第一篇，文章就深深地吸引了我。這是描寫(xiě)艾克曼和歌德初次見(jiàn)面的場(chǎng)景，文中首先描寫(xiě)了歌德的家：“并不豪華，很簡(jiǎn)樸但很有品味”“臺上有不少復制的古代雕像，看來(lái)他很喜歡這些東西”表明了歌德高尚的生活，在這樣一個(gè)整潔、很有品味的簡(jiǎn)樸的家中，任誰(shuí)都會(huì )感到愉悅的。
接下來(lái)，歌德出場(chǎng)了。他給人的第一印象是和藹、慈祥和親切的。文中描寫(xiě)到“他說(shuō)話(huà)很和藹，馬上就打消了我的不安”，并夸獎作者“思路清晰流暢”，在作者提到自己希望結識克涅波爾時(shí)，歌德立刻就答應寫(xiě)一封推薦信，讓他帶到耶拿，還說(shuō)這里離耶拿很近，可以常保持聯(lián)系。這說(shuō)明了歌德對青年作家的關(guān)心和他的周到、細致的性格。在這樣一位偉人面前，作者覺(jué)得“如此偉大的一個(gè)人物！如今就坐在我面前，神態(tài)那么莊重，表情那么豐富，態(tài)度又那么和藹！我覺(jué)得坐在面前的是一位高貴的君主，超然于世俗的毀譽(yù)之上�！敝挥羞@樣品德高尚的圣人才能使人由衷地敬佩。
在接下來(lái)的談話(huà)（或者說(shuō)是我的發(fā)掘）中，出現了更大的寶藏。歌德問(wèn)作者寫(xiě)詩(shī)了沒(méi)有，作者回答寫(xiě)了一些，但缺乏寫(xiě)詩(shī)的興趣和動(dòng)力。歌德就勸道：“不管怎么說(shuō)，你要當心，不要輕易開(kāi)始大部頭作品的寫(xiě)作。很多有才的年輕作家都吃過(guò)這虧，他們把寫(xiě)作大部頭作品看得太容易，結果耗費了最寶貴的時(shí)間和精力，卻沒(méi)有得到應有的回報�！苯又�(zhù)歌德又如回憶往事一般，半開(kāi)玩笑地、帶有自嘲意味地說(shuō)自己在年輕是也犯過(guò)這個(gè)錯誤，“丟在流水里的寫(xiě)作計劃也不知有多少！”
接著(zhù)歌德說(shuō)：“年輕人應該多關(guān)注現實(shí)生活，現實(shí)生活對每個(gè)人都有觸動(dòng)，會(huì )激發(fā)人的無(wú)限的思想情感……但如果你的腦子里老是裝著(zhù)一個(gè)任務(wù)，總是想要寫(xiě)一部大部頭的作品，那你的注意力和精力就會(huì )大部分投入到這些工作中去，你就沒(méi)有工夫去關(guān)注現實(shí)，說(shuō)不定連生活的樂(lè )趣都會(huì )喪失�！�
這段話(huà)給了我很大的啟發(fā)。這不正是小城老師所倡導的寫(xiě)作思想嗎？我們應該多關(guān)注現實(shí)生活，善于觀(guān)察生活，發(fā)現生活，并應用到自己的作品中，而不要總是想著(zhù)去創(chuàng )編一個(gè)長(cháng)篇故事。我們現在還缺乏駕馭長(cháng)篇小說(shuō)的能力。它是藝術(shù)的結晶，是融合了多種寫(xiě)作手法的，憑借我們現在的能力還無(wú)法去構建那么龐大的工程�？赡茉谀骋粋�(gè)章節寫(xiě)的好，因為這個(gè)部分正是你所擅長(cháng)的，而在主體上缺乏連貫性，故事顯得十分蹩腳。只有在現實(shí)生活中多發(fā)掘題材，才能不斷豐富自己的藝術(shù)寶庫，擴大知識面，當自己的知識水平日益完善，文學(xué)創(chuàng )作能力蒸蒸日上時(shí)，我們就擁有了創(chuàng )作大部頭作品的能力了。
好像沒(méi)什么好說(shuō)的了，因為歌德都把我的話(huà)說(shuō)完了。好了，讓我們明天再去尋找歌德的寶藏吧。
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