升落作文

　　文中有兩個(gè)地方是虛構的,一是:看到得了一、二等獎的孩子那高興的神情，我恨；看到他們手中拿著(zhù)的獎品，我惱……我當時(shí)并沒(méi)有如此。還有就是我也并沒(méi)有因為張耀丹得了二等獎而生氣，只是很驚訝。

　　"晨光杯"作文大賽結果公布了，一、二等獎的人應該挺多的吧，我只得了三等獎。我原以為自己可以最少可以拿二等獎，沒(méi)想到，拿了一個(gè)只有一個(gè)沒(méi)有任何名次的三等獎！想象中同學(xué)們的嘖嘖贊賞，羨慕，老師喋喋不休的稱(chēng)贊，離我遠去了，好遠……

　　看到得了一、二等獎的孩子那高興的神情，我恨；看到他們手中拿著(zhù)的獎品，我惱，看到手中拿到的榮譽(yù)證書(shū)，我感到莫大的恥辱，仿佛這份證書(shū)是別人丟棄給我的。我知道，我沒(méi)有妒忌，或許剛才的前兩句過(guò)于虛構，但是，我的確看到手的榮譽(yù)證書(shū)，心中充滿(mǎn)了憤怒，也許，在我的內心深出，我會(huì )覺(jué)得編輯如此的沒(méi)眼光吧，上午，在我心里激起更多的是自嘲，嘲笑自己過(guò)去的自大，嘲笑自己自以為是，以為自己是曠世奇才，可現在呢？曠世奇才，曠世蠢材吧！我的努力，是的，我很少努力，我承認，所以，我，和別人根本沒(méi)什么不同，特別的也就是我比他們要夜郎自大的多！

　　有不少往往寫(xiě)作文很好的同學(xué)也得了三等獎，我對那些沒(méi)有興趣，我厭倦以學(xué)習過(guò)好的同學(xué)的退步為樂(lè )，但是，我看到了，那個(gè)作文水平還沒(méi)一年級學(xué)生好的王濤，他拿了三等獎！那個(gè)學(xué)習成績(jì)平平，作文往往廢話(huà)很多的張耀丹，她拿了二等獎！對于張耀丹我沒(méi)有太多的感觸，她是我好朋友，我衷心祝賀她，但是，王濤，他和我站在同一個(gè)臺階上，我不能忍受！

　　老師下午找我，我作業(yè)少寫(xiě)了，她讓我清醒，我當時(shí)根本沒(méi)有當回事，只是在心里一笑而過(guò)，寫(xiě)到這，我知道了，我該清醒了，從自己憧憬的美好白日夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)，去全新投入學(xué)習，現在，對于考試已經(jīng)進(jìn)入了倒記時(shí)，我必須得努力了。

　　升

　　整個(gè)上午都在唉聲嘆氣中度過(guò)，不過(guò)到了下午，本人自然又活過(guò)來(lái)了。除了我同位，（她是個(gè)很好的人），誰(shuí)也不了解我，我是一個(gè)對于不開(kāi)心的事，往往玩玩電腦，看看電視，睡一覺(jué)，什么事都忘了，除了現在突然要寫(xiě)回憶文。仔細想想，覺(jué)得我對自己真有些不負責，每天雖然很快樂(lè )，卻不知道去發(fā)奮讀書(shū)，我不清楚這樣是好還是壞，但愿是好吧。

　　上午想實(shí)現一件事，我現在依然很想去實(shí)現，那就是給一個(gè)地方投一份稿子，不管是小說(shuō)還是作文，我一定要在畢業(yè)之前做到，當編輯把信寄到學(xué)校，我要讓別人好好看看，我絕對沒(méi)有那么差勁！

　　各位，不要不去相信我的變化之差（你要真不相信我也沒(méi)辦法），我就是這樣一個(gè)人，而且，我也要說(shuō)一句，以前我根本不了解我自己，但自從認識了我的同位，不知怎么的，我漸漸知道自己的真面目，不再覺(jué)得我一直都在隱藏自己，我的同桌，我覺(jué)得她是一個(gè)不一般的。對于《狼的話(huà)》那篇作文，也請大家不要誤會(huì )我，我可是很開(kāi)朗的，那篇作文完全是因為我一時(shí)興起，不要當真。

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