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寶寶如何開(kāi)發(fā)左右腦

時(shí)間:2024-09-08 13:52:49 好文 我要投稿
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寶寶如何開(kāi)發(fā)左右腦

  寶寶怎么才能變聰明?一定要在各階段均衡開(kāi)發(fā)左右腦。那么怎樣的訓練適合寶寶呢?親親寶貝小編建議可以通過(guò)一些有效而有趣的親子游戲來(lái)開(kāi)發(fā)寶寶的左右腦!

寶寶如何開(kāi)發(fā)左右腦

  案例說(shuō)明:

  原來(lái),小玲把自己照著(zhù)說(shuō)明書(shū)圖案擺好的積木城堡給丁丁看,丁丁覺(jué)得不好看,二話(huà)不說(shuō)就拆了小玲的城堡,按自己的設計重新蓋了一座。結果小玲怪丁丁破壞了自己的玩具,吵著(zhù)要他對照說(shuō)明書(shū)蓋回一模一樣的城堡?蓮碗s的說(shuō)明書(shū)步驟圖讓丁丁頭暈眼花,怎么也拼不出原來(lái)的圖案,他索性不耐煩地將積木一推,“嘩啦”一聲,城堡消失了……

  均衡開(kāi)發(fā)孩子左右腦

  解析:

  丁丁和小玲分別是右腦寶寶和左腦寶寶的典型。丁丁有創(chuàng )意,喜歡自己設計開(kāi)發(fā)游戲,勇于嘗試,但同時(shí)缺乏耐性,對平面的、程式化的信息不易理解;左腦型的小玲則能細心地按照說(shuō)明書(shū)擺出一模一樣的城堡,有很好的理解能力和思維能力,但缺乏創(chuàng )意及冒險精神,不易接受他人的意見(jiàn)。

  學(xué)習:關(guān)于大腦,家長(cháng)需要知道這些。

  人的大腦可分為左半球和右半球,右腦又稱(chēng)為藝術(shù)腦(偏向藝術(shù)思維),生活中的感性體驗主要與右腦有關(guān),它掌管音樂(lè )、聲音、繪畫(huà)、圖形、色彩、感情、空間認識、想像、創(chuàng )造等等;而左腦則是知性腦(偏向科學(xué)思維),負責理性思維和分析,主要掌管言語(yǔ)、文字、符號、分析、計算、理解、推理、判斷等,左右腦各司其職。

  針對腦部分工的不同,身體也有相應的配合。右腦直接指揮身體左半部的運動(dòng)機能,如左眼、左耳、左手、左腳等的運作。左腦則控制身體右半部的運動(dòng)機能,如右眼、右耳、右手、右腳等的運作。同時(shí),身體左右半部分的運動(dòng)機能也促進(jìn)相應腦半球的發(fā)展。

  檢查:有的行為,家長(cháng)誤導孩子。

  在現實(shí)生活中,許多大人都會(huì )有意無(wú)意地對孩子進(jìn)行右側肢體活動(dòng)能力的培養:讓孩子用右手抓握,用右手使用工具,平衡時(shí)用右腳作支撐……無(wú)形中強化著(zhù)“右優(yōu)勢”。家長(cháng)對左側肢體開(kāi)發(fā)的忽略,使右腦得不到相應的鍛煉,與右腦相關(guān)的潛能也得不到更充分的開(kāi)發(fā),造成了“左右腦發(fā)展不均衡”。

  實(shí)際上,嬰幼兒的大腦發(fā)育正處在一個(gè)自我均衡期,有時(shí)家長(cháng)的教育和對孩子大腦開(kāi)發(fā)的不均衡反而阻礙了孩子的大腦發(fā)育。

  年輕的家長(cháng)都會(huì )發(fā)現這樣的現象,孩子在嬰幼兒期對電視里的各種廣告情有獨鐘,一聽(tīng)到電視廣告的聲音,就會(huì )放下手中的玩具、奶瓶,靜靜地關(guān)注電視,直到廣告結束。這種現象就是嬰幼兒左右腦協(xié)調,自我同步發(fā)展的最好解釋。因為廣告的最大特點(diǎn)是聲音、圖像、色彩、音樂(lè )、動(dòng)作的快速聯(lián)動(dòng),可以在一定程度上將人的左右腦同時(shí)調動(dòng)在一個(gè)和諧和相對興奮的狀態(tài)。

  進(jìn)入幼兒園之后,很多孩子開(kāi)始聽(tīng)故事、讀書(shū)、寫(xiě)字,左腦受到刺激開(kāi)始活躍,而幼兒期喜歡的娛樂(lè )、玩耍、運動(dòng)、對大自然充滿(mǎn)好奇的天性受到有意無(wú)意的限制,右腦發(fā)育變緩甚至關(guān)閉。當然,也有一部分孩子較早地接觸音樂(lè )、學(xué)彈琴、學(xué)畫(huà)畫(huà),那樣是不是就能開(kāi)發(fā)右腦思維呢?從理論上講好像是,但處在嬰幼兒期的孩子,對于音樂(lè )、繪畫(huà)的理解是自發(fā)的,如果成人對他的彈琴、繪畫(huà)帶有強制性,孩子右腦在接受中就會(huì )表現出抵抗。因此,如果家長(cháng)為孩子選擇的興趣班、圖書(shū)和其他對大腦思維有益的活動(dòng)是孩子不樂(lè )意接受的,將難以獲到良好效果。

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