球場(chǎng)PK展英姿作文

　　聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要舉行冬季女子籃球運動(dòng)會(huì )。本班雖是理快，但女子卻占優(yōu)勢�？稍撜l(shuí)上陣呢？大費周折，終于10名新秀脫穎而出。這10名“賽場(chǎng)精英”經(jīng)過(guò)一輪“魔鬼訓練”終于信心十足地奔赴“戰場(chǎng)”。

　　本人雖然對籃球不感冒，也不懂球場(chǎng)規則，但當一名合格的觀(guān)眾還是綽綽有余。古柳宗元“愚辭歌愚溪”。今天我就用我的拙笨為本辦幾為“巾幗英雄”們來(lái)次大特寫(xiě)。

　　A：小個(gè)慶林鋒芒畢露

　　素聞打籃球者皆為“海拔”較高者，但我們班的隊長(cháng)卻是個(gè)小個(gè)頭，與別班的“坦克”相比簡(jiǎn)直是“小巫見(jiàn)大巫”。別看她個(gè)頭不高，球技卻相當精湛，眼疾手快，步法敏捷。瞧！一個(gè)球傳到羅慶林手中，只見(jiàn)她一個(gè)側轉，避開(kāi)面前那座“大山”。左轉，右轉，前進(jìn)，后退，靈活地躲過(guò)了幾個(gè)“半路上的程咬金”。直沖到籃下，輕輕一躍，球應聲落網(wǎng)�！昂脴拥�，慶林�！蔽覀兇舐晠群�，為她鼓氣。她調皮地對我們做了個(gè)勝利的動(dòng)作，重新投入到比賽。盡管一場(chǎng)比賽下來(lái)，羅慶林已是傷痕累累，但只要比賽哨聲一響她又會(huì )不顧一切帶傷上陣。我想把她比喻成一匹身經(jīng)百戰依舊颯爽的黑馬，不屈不撓，馳騁戰場(chǎng)。

　　B：搞笑“仙女”歡歡大顯身手

　　“仙女”者，何方神圣？哎，因一次化學(xué)課上老師講到仙姑作法，本人同桌“賜”我“仙姑”一名，出于禮儀我便以“氙氣”一名還之。而坐在我們前面的楊樂(lè )歡就美名曰“仙女”了。(話(huà)題好象扯遠了�？龋�！接著(zhù)講)別看其名曰“仙女”，可平時(shí)求嘻嘻哈哈，沒(méi)個(gè)正經(jīng)，但到了球場(chǎng)那可真“刮目相卡”。一次，我班球逢對手，與一個(gè)“重量級”的班級對壘。放眼望去，他們班隊員虎背熊腰，個(gè)子氣裝如牛，還有校隊的；再看我們班，不由傻了眼，這回我們班栽定了。正當我們黯然嘆息時(shí)，“仙女”卻情緒激昂，如一只“瘋狂的兔子”(此乃一影片中的主角，極具殺傷力)也對方殺的難舍難分。終于搶到了球，“仙女”如獲至寶般緊緊抱住。不管對方如何使出吃奶的勁就是不松手。糟了！快撐不住了，干脆一屁股坐在地上，用身體將球攔住。這“壯舉”令對方隊員目瞪口呆�！跋膳�”這種大義稟然，以身護球的大無(wú)畏精神真值得我們學(xué)習��！

　　C：纖纖燕左閃亮登場(chǎng)

　　燕左，人如其名，長(cháng)得文弱秀氣，特淑女。她平時(shí)說(shuō)話(huà)細聲細氣。在球場(chǎng)上卻判若兩人，鎮定自若，“該出手時(shí)就出手”。尤其是搶球“矯捷過(guò)猴猿，勇膘若豹鸝”，不凡身手，展露無(wú)遺。嫻熟的運球動(dòng)作，出色的傳球動(dòng)作，使她成為了球場(chǎng)上一道亮麗的風(fēng)景�！把嘧�，接著(zhù)�！币粋�(gè)輕跳，球落入燕左手中，不慌不忙地一邊運球一邊觀(guān)察左右形勢。終于沖到籃下，不好，對方隊員防守嚴密。球投不進(jìn)去，怎么辦？我們在一旁直跺腳。卻見(jiàn)燕左機靈一動(dòng)，迅速將球從對方腳下傳給羅慶林，趁對方隊員一頭霧水，不知所措時(shí)，慶林上球，得分。HO，YEAR，全場(chǎng)歡呼雷動(dòng)。一個(gè)如此纖弱的小女生在球場(chǎng)與高大威武者對壘有過(guò)之而無(wú)不及，怪乎哉？不怪也！

　　由于時(shí)間有限，我就只能忍痛割?lèi)?ài)，選了三位代表來(lái)與。但想必大家早已看出我班女籃的非同一般，她們的頑強斗志堪與中國女排媲美。當然為了吸引讀者，言辭可能有些夸張，但她們的颯爽英姿卻真如鐵烙般印入我的腦海。最后，我作一首打油詩(shī)贈與本班女籃：

　　本班女生無(wú)數，男生屈指可數。

　　球場(chǎng)PK顯身手，巾幗稍勝一籌。

　　加油！加油！都為爭得鰲頭。

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