懷念那個(gè)班作文

　　不知怎的，今天無(wú)意中翻出了小學(xué)的畢業(yè)照，那照片記錄了曾經(jīng)給我帶來(lái)歡樂(lè )的小學(xué)時(shí)光的最后一刻，突然有種想哭的沖動(dòng)，真的，無(wú)意中回想氣了那段快樂(lè )的時(shí)光，想到了那個(gè)快樂(lè )的班級，快樂(lè )的我。我已記不清楚有多少次，我們因為課堂紀律不好而換來(lái)老師們劈天蓋地地惡罵。也記不清楚有多少次，校長(cháng)，主任親自到班里來(lái)勸說(shuō)，管教我們。我記得經(jīng)常聽(tīng)到老師們嘆一口氣，說(shuō)他們希望看到四年級時(shí)的那個(gè)一班，那個(gè)近乎完美的班級……我當然不會(huì )以此為驕傲，但也不曾因此而覺(jué)得我們低人一等。是的，那個(gè)班，是一個(gè)叛逆的班，一個(gè)我行我素的班。對待這樣一個(gè)班級，老師們無(wú)奈，嘆息。

　　記得曾經(jīng)傳言六年級換老師時(shí)，一個(gè)安排到要教我們班的數學(xué)老師因為對我們的厭惡而自愿去教低年級。我不曾去證實(shí)這個(gè)傳言，或真，或假，對那樣一個(gè)班級來(lái)講，似乎是完全不需要的。清楚地記得五年級時(shí)換上的班主任，那是一個(gè)幽默，寬容的男人。我感覺(jué)我們似乎很快建立了友情，盡管作為班長(cháng)的我，幾乎從來(lái)不曾讓他省心過(guò)。他與我們度過(guò)了一年多的時(shí)光，雖然在這段時(shí)間里，我們班變了，變成了最終的那個(gè)樣子，但是我仍感激他，感激他讓我們逐漸成熟了起來(lái)。而一切卻出其不意的定格在了那個(gè)原本快樂(lè )的星期五。記得那天我們秋游，他卻突然在路上告訴我們，他要當大隊輔導員了，值得慶祝的一件事，卻注定了他與我們的分離，可能這樣說(shuō)太過(guò)悲觀(guān)，不過(guò)我們的確有太多的不舍。一切來(lái)得太突然，回到班里，全班都哭了。那次，他沒(méi)有像安慰小孩子那樣的讓我們平靜下來(lái)。那是一種命令的口吻，我猛然間明白過(guò)來(lái)，堅強的人，不應該流淚。于是，那個(gè)上午還是班主任，陪我們秋游的老師，下午便成了監督我們鼓號隊訓練的大隊輔導員，突如其來(lái)，讓人無(wú)法接受。

　　不知怎的，從那天起，我變得越來(lái)越固執。終于，那天鼓號隊訓練，我因一時(shí)的想不開(kāi)，摔了鼓，然后狂奔回教室。承認當時(shí)的自己是自私的，我甚至沒(méi)有顧及到當時(shí)的老師，他多么尷尬……當然，他沒(méi)有怪我，這是意料之中的事，因為他的寬容。后來(lái)，他上樓勸我，說(shuō)了些什么我已經(jīng)淡忘，只記得因為沖動(dòng)，那天我沒(méi)有再回到鼓號隊。我們的新班主任是一位及其嚴厲的女老師，那是對我期望值最高的老師。我清楚地知道她想要培養我，塑造我，讓我變成一個(gè)格外優(yōu)秀的學(xué)生。我努力了，卻沒(méi)有做到，可能是因為性格的緣故吧，我的生性中，總有著(zhù)一種說(shuō)不出來(lái)的頑固。

　　小學(xué)生活最終過(guò)去，六年的游戲生活結束了。最后那天，很平淡，記憶中，流淚的同學(xué)很少，盡管，我們是在做最后的道別……世事無(wú)常，來(lái)到初中的我，發(fā)現生活變得枯燥而乏味。小學(xué)時(shí)老師對我的寬容，卻被現在的老師理解為對我的放縱，真的，我恨這樣的說(shuō)法，更恨這樣理解的老師……著(zhù)實(shí)懷念以前的那個(gè)我，那個(gè)敢說(shuō)敢做的我，那個(gè)一切都名列前茅的孩子。

　　然而，夢(mèng)結束了，留下的僅僅是我的固執與不屈，而這些卻給我的生活帶來(lái)了無(wú)數的壓力與痛苦，我不明白來(lái)到這樣一所優(yōu)秀的學(xué)校里，為什么我會(huì )留戀過(guò)去，為什么我會(huì )后悔自己的到來(lái)……或者小學(xué)僅僅是我生命中的一次偶然吧，現在的我，還能奢望些什么呢？……

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