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文言文閱讀練習
在日常的學(xué)習中，大家一定沒(méi)少背過(guò)文言文吧？文言文能讓不同語(yǔ)言使用者“筆談”，是一種具有固定格式，卻不會(huì )非常困難的溝通方法。是不是有很多人在為文言文的理解而發(fā)愁？以下是小編收集整理的文言文閱讀練習，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
文言文閱讀練習1
一、秦臨周而求九鼎①
秦臨②周而求九鼎，周君患之。顏率曰:“大王勿憂(yōu)，臣請東借救于齊�！鳖伮手笼R，謂齊王曰:“夫秦之為無(wú)道也③，欲興兵臨周而求九鼎。周之君臣，內自盡計，與秦，不若歸之大國。夫存危國，美名也；得九鼎，厚寶也。愿大王圖之�！饼R王大悅，發(fā)師五萬(wàn)人，使陳臣思將以救周，而秦兵罷。
(選自《戰國策東周一》)
【注釋】
�、倬哦�:傳說(shuō)為大禹所鑄，世代以為傳國之寶。②臨:出兵進(jìn)逼。③秦之為無(wú)道也:秦國的做法不符合正道。
【練習】
1.解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ):
(1)患( )(2)于( )
(3)與( )(4)不若( )
(5)存( )(6)圖( )
(7)罷( )
2.顏率是用什么理由打動(dòng)了齊王，使齊王出兵援周的'？
二、秦攻宜陽(yáng)①
秦攻宜陽(yáng)，周君謂趙累曰:“子以為何如？”對曰:“宜陽(yáng)必拔也�！本�:“宜陽(yáng)城方八里，材士十萬(wàn)，粟支數年，公仲②之軍二十萬(wàn)，景翠以楚之眾，臨山而救之③，秦必無(wú)功�！睂υ�:“甘茂，羈旅④也，攻宜陽(yáng)而有功，則周公旦⑤也；無(wú)功，則削跡于秦。秦王不聽(tīng)群臣父兄之義而攻宜陽(yáng)。宜陽(yáng)不拔，秦王恥之。臣故曰拔�！�
(選自《戰國策東周》)
【注釋】
�、僖岁�(yáng):韓國的一個(gè)都城。②公仲:韓國相。③臨山:依山扎寨。④羈旅:寄居秦國。⑤周公旦:西周政治家。周公姓姬，名旦。周武王之弟，亦稱(chēng)叔旦。周文王的第四子，周武王的同母弟。因采邑在周，稱(chēng)為周公。
【練習】
1.解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ):
(1)以為( )煟(2)拔( )煟
(3)方( ) (4)支( )煟
(5)無(wú)功( )煟(6)而( )煟
(7)義( )
2.下列句中加點(diǎn)的字與文中“秦王恥之”的“恥”用法相同是( )。
a.吾妻之美我者
b.大王必欲急臣
c.直可驚天地泣鬼神
d.山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心
3.為什么趙累認為秦軍一定能攻下宜陽(yáng)？
三、魯人徙越
魯人身善織屨①，妻善織縞②，而欲徙于越�；蛑^之曰:“子必窮矣�！濒斎嗽�:“何也？”曰:“屨為履之也，而越人跣行；縞為冠之也，而越人被發(fā)。以子之所長(cháng)，游與不用之國，欲使無(wú)窮，其可得乎？”
(選自《韓非子說(shuō)林上》)
【注釋】
�、賹�:古時(shí)用麻葛等織成的草鞋。②縞(gǎo):古代的一種白絹。
【練習】
1.解釋文中加點(diǎn)的字:
(1)身( )(2)善( )
(3)或( )(4)窮( )
(5)其( )
2.用現代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。
3.這則短文說(shuō)明一個(gè)什么道理？
文言文閱讀練習2
余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀(guān)之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，作青云白鶴觀(guān)，果如鶴唳云端，怡然稱(chēng)快。
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲(chóng)蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀(guān)之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
17、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）
�。�1）項為之強 （2）徐噴以煙
�。�3）興正濃 （4）鞭數十
18、下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項是（ ）。（3分）
A、私擬作群鶴舞于空中（在） B、蹲其身（其中的.）
C、以叢草為林（把） D、驅之別院（它，代蝦�。�
19、用現代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（3分）
見(jiàn)藐小之物必細察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
20、閱讀全文，說(shuō)說(shuō)作者是如何獲得“物外之趣”的。（3分）
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