如何狂補弱科高三復習方法

　　每個(gè)同學(xué)都有掌握得好的科目，也有掌握得不好的科目。有些同學(xué)存在一個(gè)錯誤的傾向，就是為了保持自己在某個(gè)科目的優(yōu)勢花費了大量時(shí)間，結果分數沒(méi)有明顯提高。明智的做法是對自己的弱科多花時(shí)間，結果必然是分數有明顯提高。我們知道在120分的基礎上增加20分到140分所花費的時(shí)間和努力與在80分的基礎上增加同樣20分到100分相比，前者要難得多，后者要容易得多。因為前面的20分是在向高難度的題目要分，后者只是在向中等難度的題目上得分。因此，在復習時(shí)間短暫的情況下，向弱科要分數，是最為有效的途徑�？裱a弱科的技術(shù)：

　　首先，明確目標，端正思想

　　狂補弱科的目標是在短時(shí)間內提高弱科的分數，達到快速提高高考總分的目的。因此補習弱科不能追求滿(mǎn)分，要有所放棄�，F實(shí)的目標是穩拿難度低題目(基礎題)的分數，集中力量突擊難度中等和中等偏上題目的分數，放棄難度高題目的分數。

　　第二，抓大綱、抓基礎

　　考生出現在某個(gè)科目上分數低，往往是在知識、技能掌握上存在缺陷，或者是記憶不牢，或者是理解不透，或者是應用不熟練。因此，對照大綱，回歸課本，查漏補缺，及時(shí)彌補，這才是提高分數最有效的辦法。如果考生丟掉課本和大綱一味地作模擬試題，對付偏題難題，其結果是題目沒(méi)做出來(lái)，時(shí)間耽誤了。這就好比將軍帶領(lǐng)為數不多的人馬，去占領(lǐng)守衛牢固的堡壘，長(cháng)期激戰下來(lái)，損兵折將，大敗而歸，或者僥幸?jiàn)Z得了城池。但這種做法喪失占領(lǐng)周?chē)鷱V大地盤(pán)的機會(huì )�？荚嚾绱蛘�，我們要爭取更多的地盤(pán)，而不是幾個(gè)堡壘。

　　第三，改正錯誤越多，高考分數越高

　　考生在對照大綱、課本進(jìn)行學(xué)習后，做配套的練習題，檢驗自己是否已經(jīng)掌握這方面的知識。如果發(fā)現，有的題目錯了，就要找到原因，復習相關(guān)章節的知識內容，改正做錯的題，并且把正確的答案抄寫(xiě)一遍，以加深印象。對模擬題，態(tài)度也一樣。把做錯的題目要改正過(guò)來(lái)，抄寫(xiě)一遍。過(guò)一段時(shí)間后，還要在此作這套模擬題，直到全部作對為止。補習弱科就是要在減少錯誤上面下功夫，誰(shuí)功夫下得越多，誰(shuí)對改正錯誤越重視，考試分數提高就越快，成績(jì)就越好。

　　第四，抓緊時(shí)間，少想多問(wèn)

　　對于高考最后沖刺階段，考生要抓緊時(shí)間，提高時(shí)間的效率。做題時(shí)，有些同學(xué)由于知識缺陷，思路不夠開(kāi)闊，往往在解一道題時(shí)思考半天也做不出來(lái)，從而浪費了許多時(shí)間。為了提高時(shí)間效率，不能把太多時(shí)間耗費在上面。最好的辦法是定一條規矩，一道題目如果10分鐘還找不到解決問(wèn)題的方法就放棄，這是可以看參考答案，或者請教老師同學(xué)，然后對他人的解決問(wèn)題的方法進(jìn)行學(xué)習和揣摩，這樣做既掌握了知識，也節約了時(shí)間。

　　第五，面對試題集，翻倒哪頁(yè)就做哪頁(yè)

　　由于復習時(shí)間有限，難以做完這種各樣的試題集和模擬題集。這是最好的辦法是翻倒哪頁(yè)就做哪頁(yè)。不要總是從開(kāi)頭做到最后，這樣做往往是后面的題目沒(méi)時(shí)間去完成。而隨機做題可以保證整個(gè)內容基本上都可以復習到，同時(shí)還能增加自己的信心，避免恐慌感。

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