伸出我們的雙手的作文三篇

　　篇一：伸出我們的雙手作文

　　一天，我和媽媽去公園玩。玩了一會(huì )兒，我看見(jiàn)了同學(xué)小雨。我說(shuō)：“我們一起玩吧�！彼�說(shuō)：“好�！�

　　我們玩著(zhù)玩著(zhù)天就黑了。媽媽說(shuō)：“天都黑了，我們回家吧，明天再一起玩，好嗎？”我說(shuō)：“好�！蔽覍π∮暾f(shuō)：“你也回家吧�！彼�說(shuō)：“好吧�！�

　　可這時(shí)，她發(fā)現她媽媽不見(jiàn)了。她很著(zhù)急，哭著(zhù)說(shuō)：“我找不到媽媽了�！蔽蚁肓讼胝f(shuō)：“你知道你媽媽的電話(huà)號碼嗎？”她馬上不哭了，說(shuō)：“我知道�！蔽艺f(shuō)：“那你在這里等著(zhù)，我馬上回來(lái)�！�

　　我急忙跑到媽媽那里，說(shuō)：“媽媽?zhuān)�小雨找不到媽媽了，可以借我一下您的電�?huà)嗎？”媽媽說(shuō)：“行呀�！蔽夷弥�(zhù)電話(huà)跑了過(guò)去，對小雨說(shuō)：“你快點(diǎn)給你媽媽打電話(huà)吧�！彼�拿起電話(huà)就給她媽媽打。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，她媽媽就趕過(guò)來(lái)了，感激地說(shuō)：“周淇，你真是一個(gè)好孩子�！�

　　我聽(tīng)到了這句話(huà)心里在美滋滋的，心想：要是大家都能在別人有困難的時(shí)候，伸出一雙熱情的手，那該多好呀！

　　篇二：伸出我們的雙手作文

　　當別人需要幫助的時(shí)候，我們都應該伸出我們的'雙手。

　　我們幾個(gè)同學(xué)都寄宿在老師的家里，其中有一位同學(xué)叫張昊宇，他已經(jīng)讀二年級了，可是連漢語(yǔ)拼音都不會(huì )。

　　每天放學(xué)以后，我先把作業(yè)做完了，就教他學(xué)拼音。我先教他學(xué)聲母，我讀一遍他就跟著(zhù)我讀一遍，有的時(shí)候他發(fā)音不準，就叫他重讀，直到讀準為止。像這樣堅持了幾天，他把聲母讀會(huì )了，但是他只能按照先后順序來(lái)讀，我從中點(diǎn)一個(gè)他就不會(huì )了，特別像“b”和“d”他總是分不清。為了讓他記牢，我就隨便點(diǎn)著(zhù)他讀，還要他一邊讀一邊寫(xiě)，加強記憶。堅持了一段時(shí)間，他終于把拼音學(xué)會(huì )了。上一個(gè)學(xué)期有一個(gè)叫黃中信的同學(xué)，讀三年級了還不會(huì )拼音，我交了他三個(gè)月時(shí)間終于把他教會(huì )了。

　　我幫助了別人，我感到很快樂(lè )！

　　篇三：伸出我們的雙手作文

　　我們身邊有許多人需要我們伸出雙手去幫助。我也幫助過(guò)別人。

　　記得那是假期的一天，媽媽做飯沒(méi)有菜，讓我去買(mǎi)菜，還說(shuō)給我五角錢(qián)作為報酬，我興高采烈地拿著(zhù)錢(qián)去買(mǎi)菜。在買(mǎi)菜回來(lái)的路上，我看見(jiàn)一位老奶奶手里提著(zhù)一大包東西，步履艱難的朝小巷子走去，顯得很著(zhù)急。我趕忙跑過(guò)去說(shuō)：“老奶奶，我幫您拿吧！”老奶奶說(shuō)：“謝謝，我實(shí)在提不動(dòng)了！我家就在前面的.小巷子里�！蔽規屠夏棠贪褨|西拿回了家。老奶奶感激地說(shuō)：“孩子多虧你了，真是太謝謝你了�！蔽颐φf(shuō)：“不用謝！尊老愛(ài)幼是我國的傳統美德嘛！”和老奶奶告了別，我走出去不遠聽(tīng)見(jiàn)老奶奶自言自語(yǔ)地說(shuō)：“多好的孩子呀！”我聽(tīng)了心里喜滋滋的。

　　事后我明白了我們要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)別人。誰(shuí)需要幫助，我們就伸出熱情的雙手，誰(shuí)需要溫暖，我們就獻上一顆火熱的心。

　　伸出雙手，幫助別人，別人快樂(lè )，自己也快樂(lè )。

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