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一線(xiàn)教育家班主任講壇的學(xué)習感悟
這個(gè)周末4月13-14日兩天在官一中參加了為期兩天的“一線(xiàn)教育家班主任講壇”，專(zhuān)家們精辟的見(jiàn)解，幽默詼諧的語(yǔ)言，高超的技巧，高度的責任心，讓我對班主任工作有了新的看法。本次班主任培訓有四位專(zhuān)家分別對我們進(jìn)行了指導，他們身上都有一個(gè)共同點(diǎn)那就是鐘愛(ài)班主任這份工作，享受班主任工作帶來(lái)的樂(lè )趣，看到學(xué)生的變化進(jìn)步之后那種愉悅的心情，感受到他們身上的真的是我心目中的名師專(zhuān)家。
xx老師生病喉嚨不舒服依然堅持為我們帶來(lái)了三個(gè)多小時(shí)的精彩講解，教我們診斷學(xué)生問(wèn)題，透過(guò)現象看本質(zhì)，找到學(xué)生犯錯誤的原因，對癥下藥。在處理學(xué)生問(wèn)題的時(shí)候要顧全大局，不急于作出判斷，采取措施要因人而異，并且要根據學(xué)生的反饋及時(shí)的評估自己的教育方法是否有效或者正確。剛開(kāi)始當班主任那會(huì )，很怕處理學(xué)生問(wèn)題，包括遲到還有作業(yè)缺交等，把學(xué)生喊到面前詢(xún)問(wèn)情況，要求放學(xué)之前補過(guò)來(lái)給老師，然后三言?xún)烧Z(yǔ)就結束了。而那些有經(jīng)驗的老師又是批評又是罰站， 甚至還要請家長(cháng)到校。有時(shí)候我就懷疑我是不是對學(xué)生太信任了，我覺(jué)得這是小事情只要他下次不犯就行了，怎么擱其他老師那里就那么嚴重，是我認識有問(wèn)題嗎？通過(guò)劉老師的講解讓我明白事出必有因，只有找到學(xué)生問(wèn)題的那個(gè)因，班主任才能對癥下藥。但一味的遷就也不能成就學(xué)生，所以教育方法要具體情況具體分析，因人而異。
xx老師是北京市七一小學(xué)的優(yōu)秀班主任，她就是一位慈母型的老師，生活知識豐富，用個(gè)人魅力去征服學(xué)生，用熱情和朝氣去感染學(xué)生。從她的身上我看到了工作的熱情，并且享受班主任工作的過(guò)程， 是一位深受學(xué)生喜愛(ài)的班主任。而且批評學(xué)生的技巧就是：緩、避、繞、冷。最后一招我在一個(gè)學(xué)生身上用過(guò)，效果不錯。
xx老師樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度感染了在場(chǎng)的所有人，而且對于班級的管理不僅很用心，也很有創(chuàng )意。 她精辟的總結出班主任的工作因愛(ài)兒精彩，愛(ài)要要注意三個(gè)方面溝通、等待、幫助。愛(ài)是一個(gè)永恒的主題，亙古不變。同樣的看電影(羅馬假日)、(簡(jiǎn)愛(ài))等我們平時(shí)就是純粹的放松娛樂(lè )，而李老師能夠帶著(zhù)學(xué)生一起觀(guān)看賞析，把看電影上升為一個(gè)思維的過(guò)程。另外，她組織的豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中教育學(xué)生，她的班委競選也很有新意，學(xué)生譜曲寫(xiě)班歌也讓我覺(jué)得羨慕。李老師讓我明白班主任工作不是做不好，只是看你有沒(méi)有心來(lái)做。有時(shí)候想帶著(zhù)學(xué)生舉辦很多活動(dòng)，可是好多次都因為懶惰或者條件限制而沒(méi)有實(shí)施，有點(diǎn)后悔。以后的工作中藥努力，注意平時(shí)學(xué)生生活學(xué)習資料的收集。
xx老師是一位精通教育心理學(xué)的班主任，她教我們從心理學(xué)的角度來(lái)看待學(xué)生的問(wèn)題，找到治愈學(xué)生問(wèn)題的方法。我們的教育應該培養人格健全的學(xué)生，所以在班主任工作中我們要注意對學(xué)生進(jìn)行情感教育，引導學(xué)生控制自身的情緒，正確看待自己。徐老師向我們講解了心理健康教育的原則和方法，結合典型的案例，讓我感觸良多。也讓我反省了這段時(shí)間以來(lái)的處理學(xué)生問(wèn)題的方法，有些可能換一種方式效果會(huì )更好。希望在以后的實(shí)踐中慢慢磨練自己。 (老師臨走的時(shí)候說(shuō)“你聽(tīng)課好認真啊”，哈哈……)
這次培訓，收獲挺多的。有些可能會(huì )一輩子記得，對我來(lái)說(shuō)這次學(xué)習對工作有很大的幫助，但重要的是為我的班主任工作指明了一條路，剩下的時(shí)間我只要去把這條路修好鋪好就可以了。
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