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怎樣讓孩子的大腦擁有無(wú)窮無(wú)盡的創(chuàng )造力
聰明的孩子惹人愛(ài)，淘氣的孩子惹人嫌。這些事例在我們身邊每每都會(huì )發(fā)生。那么，如何早期開(kāi)發(fā)孩子的大腦創(chuàng )造力呢？我們的大腦擁有無(wú)窮無(wú)盡的創(chuàng )造力，只不過(guò)，我們當中的大多數人沒(méi)有發(fā)現大腦的這一潛力，也沒(méi)有為它提供施展才華的機會(huì )。事實(shí)上，除非你強迫自己的大腦為新的問(wèn)題找出答案，不然，懶惰的它往往都會(huì )對其置若罔聞。在日常生活中，我們的大腦通常都只會(huì )運用以前獲得的信息來(lái)解答你提出的問(wèn)題�？墒�，當你向大腦提出某個(gè)新問(wèn)題時(shí)，你的大腦就會(huì )像一部開(kāi)動(dòng)的機器一樣，高速運作起來(lái)。這時(shí)，你的大腦會(huì )積極地尋求新信息，并且在一個(gè)復雜的信息網(wǎng)絡(luò )里將各種結論和可能性聯(lián)系起來(lái)，而這種信息網(wǎng)絡(luò )恰恰正是創(chuàng )造力和革新的基礎。當你一步步走向衰老時(shí)，不斷地向大腦提出新的問(wèn)題和任務(wù)能夠使它始終保持高速運作，從而使大腦功能免于衰退的厄運。
向大腦提出問(wèn)題
現在，你不妨想一想人類(lèi)歷史上那些偉大的發(fā)明：飛機、電腦，還有使人類(lèi)登月成為可能的航空技術(shù)。所有這些發(fā)明都源于一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題：“這樣做是否有可能呢？我該怎么去做呢？”一旦你向大腦提出了這樣的問(wèn)題，這個(gè)令人稱(chēng)奇的生理器官就會(huì )開(kāi)始搜尋問(wèn)題的答案。就在大腦通過(guò)各種方式——書(shū)、報紙、網(wǎng)絡(luò )、與朋友的談話(huà)、白日夢(mèng)、過(guò)去的經(jīng)歷等等——搜尋信息和觀(guān)點(diǎn)時(shí)，你的知識以及意識的范圍也會(huì )隨之不斷擴大。位于你世界當中的任何事物都有可能為你提供問(wèn)題的答案。更重要的是，在這一網(wǎng)羅信息的過(guò)程當中，你的大腦不僅吸收了那些與回答你提問(wèn)相關(guān)的信息，而且還有可能偶遇并記住某些信息，而在你往后的歲月當中，你很有可能會(huì )對這些偶得的信息發(fā)生興趣。因此，一次看似簡(jiǎn)單的提問(wèn)實(shí)際上可以引發(fā)出許許多多的后續思考，而這種思考的范疇從宇宙到紅酒，幾乎無(wú)所不包。
相信大腦會(huì )給你答案
你再一次看到了意念對大腦功能的巨大影響力。當你向大腦提出某個(gè)艱深的問(wèn)題，并且相信它一定會(huì )告訴你答案時(shí)，你此舉實(shí)際上就相當于擴展了自己思想世界的疆界。就像你的身體逐漸適應突如其來(lái)的訓練一樣，你的大腦也會(huì )對你提出的各種要求做出反應。大腦就好比一部勘探機，它會(huì )大踏步地進(jìn)入未知的世界尋找答案。你是否曾經(jīng)想過(guò)：人類(lèi)為何會(huì )執著(zhù)于搜尋各種新發(fā)現？為什么幾百年來(lái)不斷有人駕船駛入危險海域，徒步探索渺無(wú)人煙的熱帶森林，甚至不惜以生命為代價(jià)進(jìn)入無(wú)人探索過(guò)的黑暗洞穴呢？因為我們必須去搜尋和發(fā)現新鮮事物。我們的大腦需要它。為了讓大腦時(shí)刻保持活躍，我們必須不斷向它提出各種新問(wèn)題。
有益于大腦健康的活動(dòng)
除此以外，有益于大腦健康的活動(dòng)還有很多，而令人感到驚訝的是，這些活動(dòng)大都非常普通常見(jiàn)，例如：針織、園藝、旅行。如果一項活動(dòng)能夠迫使你的大腦做出選擇，協(xié)調身體動(dòng)作，或是設計對策，那么，它肯定就能幫助你的大腦保持健康。不過(guò)，重要的是，你需要從事各種各樣的活動(dòng)，從而使你大腦的各個(gè)部位都能獲得刺激和鍛煉。
針對這一點(diǎn)，那些能夠令你的大腦高速運轉的活動(dòng)自然就是你的最佳選擇：讀一本新書(shū)，下棋，做一個(gè)有難度的填字游戲，學(xué)習演奏一種樂(lè )器，學(xué)會(huì )一門(mén)新的語(yǔ)言，又或是掌握一項新的技能，例如帆船運動(dòng)、木工活等。這些活動(dòng)都能令你的大腦受益匪淺。其實(shí)，流暢地用一只手演奏鋼琴樂(lè )曲也能夠為你的大腦注入生機和活力。因為，就在你表演這套“手指體操”的同時(shí)，你不僅需要掌握諸如音階、音符之類(lèi)的音樂(lè )知識，還必須牢記高調和平調之間的差異。
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