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家長(cháng)怎么教孩子學(xué)會(huì )說(shuō)不
父母都希望自己的孩子學(xué)會(huì )與人分享，養成慷慨大方的美德。然而，任何事情都要講一個(gè)度。如果孩子在與別人相處的過(guò)程中，總是擔心傷害別人，不敢拒絕別人，這樣的結果就可能是傷害了孩子自己。
作為父母該如何引導孩子學(xué)會(huì )拒絕、敢于拒絕、善于拒絕，讓孩子活得真實(shí)明白，活得開(kāi)心快樂(lè )？
專(zhuān)家認為，讓孩子在成長(cháng)的過(guò)程中學(xué)會(huì )說(shuō)不，不僅是自我保護的一種方法，也是學(xué)習一種如何與人交往的處事技巧。家長(cháng)教孩子學(xué)會(huì )拒絕，應該從以下幾個(gè)方面入手：
1.讓孩子學(xué)會(huì )分辨是非，學(xué)會(huì )取舍是關(guān)鍵。
讓孩子分清是非黑白，這是最重要的一點(diǎn)。如果是“不可以”，哪怕對方是再好的朋友，對方的建議多么有誘惑，都必須堅決拒絕。這是原則性問(wèn)題，沒(méi)有妥協(xié)的余地，因為一時(shí)的不忍，造成的可能是一輩子的遺憾。
如果是“不愿意”，那么就要引導孩子自己衡量一下，接受和拒絕兩個(gè)選擇的結果，哪一個(gè)是自己更愿意承受的。
對孩子來(lái)說(shuō)，也許寧可委屈自己也不愿讓同學(xué)失望。作為家長(cháng)，當孩子的選擇很堅決，同時(shí)事情的結果并非無(wú)法承受的程度，就不必太刻意反對，因為那會(huì )讓孩子覺(jué)得你在干涉他的自由。以后碰到同樣的事情，可能會(huì )對家長(cháng)隱瞞或者撒謊。
如果是孩子 “力所不及”，家長(cháng)應該在事前提醒可能產(chǎn)生的不良后果。有些時(shí)候，有些事，有些忙，你實(shí)在幫不上——— 所謂 “愛(ài)莫能助”。如果你答應下來(lái)，結果可能很糟——— 人家對你寄予希望卻又落空，會(huì )感到更失望、傷心甚至怨恨，而你也可能誤了別人的大事，吃力不討好，幫人不成反害人。如果了解了后果，孩子依然不說(shuō)“不”，那么讓他受一受挫折，也許比起家長(cháng)的說(shuō)教更能讓他吸取教訓。
2.營(yíng)造民主氣息，讓孩子敢于表達自己的想法。
有時(shí)候，孩子不敢說(shuō)“不”，和長(cháng)期所處的環(huán)境有關(guān)。家長(cháng)獨斷專(zhuān)行，不容許孩子說(shuō)不，很可能會(huì )扼殺孩子表達自己意愿的能力，導致對任何人的任何無(wú)禮要求，都說(shuō)不出拒絕的話(huà)來(lái)。
要允許孩子把自己的意見(jiàn)、想法充分表達出來(lái)，允許孩子否定父母的想法做法。若孩子的想法是對的，父母應給予鼓勵和表?yè)P，并且接納孩子的建議。這既能培養孩子獨立思考能力，也能增強孩子的自信心，不害怕別人會(huì )不喜歡和不接受自己。
3.教會(huì )孩子說(shuō)“NO”的技巧，拒絕未必會(huì )帶來(lái)傷害。
很多情況下，孩子不愿意說(shuō)“不”，是怕傷害了朋友或者是破壞了和朋友之間的關(guān)系，怕自己失去朋友。家長(cháng)可以制造情景，讓孩子體驗一下被說(shuō)不的感受，讓他知道，被拒絕并沒(méi)有他想象的那么可怕，讓他了解，在適當的時(shí)候說(shuō)“不”，對雙方其實(shí)都有好處。
同時(shí)，孩子也可以設身處地想想，怎樣的拒絕會(huì )讓人比較容易接受，什么時(shí)候該堅決，什么時(shí)候該委婉，什么時(shí)候可以尋求家長(cháng)的幫助。只要學(xué)會(huì )設身處地，他會(huì )發(fā)現，拒絕別人其實(shí)沒(méi)有那么難。
推薦一種最簡(jiǎn)單的拒絕方法——— 推遲法。當我們不想接受別人的要求，又不懂怎么拒絕時(shí)，可以說(shuō)“我想好了再跟你說(shuō)”、“我再考慮考慮”等，這是一種委婉拒絕別人的方法，別人也會(huì )從一再的推遲中，明白我們的意圖，不會(huì )使雙方過(guò)于尷尬。
4.及時(shí)鼓勵，強化“拒絕”的能力。
當孩子好不容易鼓起勇氣拒絕了別人的不合理要求時(shí)，家長(cháng)一定要及時(shí)肯定他的做法，給予表?yè)P甚至獎勵。這是一種正強化，幫助孩子積蓄“拒絕“別人的勇氣，減少孩子對于向朋友說(shuō)不的負罪感。
做到以上幾點(diǎn)并長(cháng)期堅持，對孩子來(lái)說(shuō)，拒絕就不會(huì )再是難題了。
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