好想好想作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的好想好想作文，歡迎大家分享。

好想好想作文1

　　成長(cháng)的路多么漫長(cháng)，也曾經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨也曾分享過(guò)片刻甜蜜。驀然回首見(jiàn)到兒時(shí)的自己，攜著(zhù)一身的稚氣，愉快地穿行在風(fēng)雨，恍若一切都回到了過(guò)去。

　　江南水域，總彌漫著(zhù)獨特的韻味，每當細如針尖的小雨灑起，街街巷巷里都仿佛籠罩著(zhù)霧氣。我和母親共撐一把油傘，父親在前面領(lǐng)路，一起踏著(zhù)青石小路，沿著(zhù)河道前行。雖是雨季，這里的游客也未少許。道路中央的水面上，停泊著(zhù)、搖曳著(zhù)拉客的船只。我們沒(méi)有理會(huì )船支上的人的吆喝，沿著(zhù)小巷深處繼續走去。雨下的愈密了，揚揚灑灑地與白色的屋墻融為一體。

　　南方的雨異于北方家鄉的雨，這里的雨紆細而輕柔，縱使是不打傘走在雨里，也不會(huì )讓你淋成落湯雞。

　　終于，父親拐進(jìn)了一個(gè)院子里，我也尾隨進(jìn)去。這是一個(gè)大戶(hù)人家的院子，門(mén)匾上刻的有認名字和生平事跡，許多的游客漫步在這不小的'院子里，院子的中央有一畝大小的方塘，荷葉覆在水面上，池中的紅鯉魚(yú)時(shí)現時(shí)隱，似與游客捉迷藏。

　　院子的一角，有一棵古樹(shù)，雖沒(méi)有參天那么高，但卻讓人不由得心生敬畏，剛毅的姿態(tài)隱匿在青蔥濃郁的樹(shù)葉下，被雨水浸濕顏色更深一分。那繁茂的樹(shù)葉，也被雨水洗刷得熠熠發(fā)光。古樹(shù)的前面有一個(gè)角架，上面系著(zhù)一條條的紅綢，打著(zhù)同心結。這是大家許下心愿，寄予古樹(shù)而求之靈驗。我和母親也買(mǎi)下一段紅綢，用毛筆寫(xiě)下心愿，親手將它系在古樹(shù)前。紅綢在微風(fēng)的帶動(dòng)下飄落而下，在雨水的朦朧中翩翩起舞。

　　離開(kāi)了院子，雨水也漸漸小了，我和父母收起了油傘，迎著(zhù)小雨的溫潤沿原路返回，腳下的青石階，還殘留著(zhù)雨的痕跡。

　　許多年過(guò)去，此情此景仍令我向往，江南水鄉的安逸與恬靜，令我追思想念，好想好想再走江南，好想好想再淋一次輕柔的雨，好想好想再去看古樹(shù)，親手再系個(gè)心愿。

好想好想作文2

　　我，好想好想掉眼淚，好想好想痛痛快快地哭一場(chǎng)······

　　秋天過(guò)去了大半，終于有冷風(fēng)颼颼的感覺(jué)了�？諝庖怖淞讼聛�(lái)，所以總是弄得眼睛好疼好疼，睜不開(kāi)來(lái)，有種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)。好討厭�，F在的我們好疲憊，整天三點(diǎn)一線(xiàn)，忙于奔波在學(xué)校，家，補習班之間�；氐郊易鳂I(yè)好像在向我們招手，弄得我們不堪重負。唉!好幾次我想痛痛快快的發(fā)泄一場(chǎng)，但我都忍住了，為什么，我不想讓爸爸媽媽擔心。壓力很重是很正常的。五年級的.我們，幾乎人人都想考個(gè)好初中，是啊，又有誰(shuí)不想考好初中呢？所以，隨著(zhù)時(shí)代的變化，我們也隨之變化。

　　時(shí)間，也在變化，對嗎？

　　不要跟我說(shuō)時(shí)間，我怕我會(huì )掉眼淚。時(shí)間，它是人們生命中的匆匆過(guò)客，往往在我們不知不覺(jué)中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺(jué)，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾。是啊，時(shí)間，每分每秒都在悄悄地從我們指間溜走，再毫不經(jīng)意間與機會(huì )擦肩而過(guò)。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。時(shí)間在輕吟：“悄悄地我走了，正如我悄悄地來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！焙�，好一個(gè)瀟灑的浪子。

　　做時(shí)間的主人談何容易？天地間最無(wú)情的要數她，然最仁慈的亦是他。他是誰(shuí)？他是我們最熟悉的，又是我們最陌生的時(shí)間，熟悉的是他與我們生生世世相伴，陌生的是我們并沒(méi)有真正把握住他。

　　一天有24個(gè)小時(shí)，但轉眼就夕陽(yáng)西下，黃昏來(lái)臨。相信沒(méi)有一個(gè)人敢站出來(lái)說(shuō)自己的一生中充分利用好每一分每一秒。上至杰出人物，下至平民百姓，沒(méi)有一個(gè)不是懊惱時(shí)間的飛逝。我們不能把所有時(shí)間都利用起來(lái)，但我們可以充分利用除學(xué)習以外的時(shí)間，做時(shí)間的主人。

　　呼，我們不要悲觀(guān)消沉，勇敢的面對時(shí)間這個(gè)巨人，做我們的自己!

　　寫(xiě)到這里，我怎能不掉眼淚?心扉敞開(kāi)了，發(fā)泄了，明白了···我們要靠自己，成為堅強的人，做時(shí)間的主人。

　　我想，我以后不會(huì )再掉眼淚了吧······

好想好想作文3

　　忙碌的學(xué)業(yè)，像一塊重達千金的石頭壓在我的肩上，使我腳步放緩，喘不過(guò)氣來(lái)。每天醒來(lái)，是繁重的學(xué)校生活和成堆的試卷，就算到了晚上，我還要“夜里挑燈看書(shū)�！�

　　我的生活，真的有點(diǎn)過(guò)于緊張忙碌。我把頭埋在了書(shū)的海洋中，卻忽略了身邊美好的風(fēng)景。

　　有時(shí)候，我好想好想走會(huì )兒神。我愿去大自然放松一下，觀(guān)看一大片顏色明艷的油菜花海，感受視覺(jué)的盛宴。我可以想象到，一陣微風(fēng)吹過(guò)，油菜花的花香撲鼻而來(lái)，成群結隊的蝴蝶，蜜蜂飛舞著(zhù)，去采最甘甜的花蜜。我愿走到湖邊去，看著(zhù)波光粼粼的湖面，游魚(yú)在清澈見(jiàn)底的湖水中自由的嬉戲，那是多么美的一幅畫(huà)面��！我愿爬上山的最高處，俯看整個(gè)鄉鎮，放松自己。走神，有時(shí)是為了更好聚精會(huì )神。欣賞自然的美景后，我又可以重新回歸學(xué)習。

　　有時(shí)，我好想好想走會(huì )兒神。在周末，幫助父母做一些力所能及的家務(wù)。與父母敞開(kāi)心扉的交流，感受父母對我們的關(guān)愛(ài)。暫時(shí)把學(xué)業(yè)放在一邊，感受家帶來(lái)的溫馨舒適，使我的精神得到放松。我愿陪同父母一起租看望爺爺奶奶，感受血濃于水的親情。

　　有時(shí)，我好想好想走會(huì )神。捧上一本自己喜歡且有益的名著(zhù)，津津有味的`讀起來(lái)。我愿徜徉在書(shū)的海洋中，與主人公零距離接觸，感受書(shū)帶給我精神上的慰藉。我愿從書(shū)中獲得有益的知識和崇高的精神品質(zhì)，在以后的學(xué)業(yè)和生活中充分利用，養成自強不息，勇不言棄的精神品質(zhì)。捧上一本好書(shū)，就如同找到了一個(gè)與自己無(wú)話(huà)不談的知心朋友，能夠與自己共進(jìn)退，到達勝利的彼岸。有時(shí)，從枯燥無(wú)味的學(xué)習生活中走出來(lái)，開(kāi)一會(huì )“小差”，閱讀些書(shū)，也是種放松的辦法。

　　或許，我真的應該好好走會(huì )神……

好想好想作文4

　　執筆落相思�！�—題記

　　哦，朋友，你可否知道現在的我有多么想你？好想，好想你。想與你回到從前，那個(gè)無(wú)知青澀的我們，一起走在操場(chǎng)旁的小路上，手拉著(zhù)手，唱著(zhù)那首僅屬于我們的歌。我們的友誼好似是那最耀眼的陽(yáng)光，把一切照得那么明亮，讓彼此感到那么溫暖。

　　哦，朋友，你可否還記得我們在操場(chǎng)上承諾給彼此的誓言？六只小手齊刷刷的伸出來(lái)，搭在一起。抬頭是那蔚藍色的天，低頭是那綠綠的草坪，它證明著(zhù)我們的友誼堅不可摧。我們還曾說(shuō)過(guò)：只要太陽(yáng)還在，我們的友誼依然在。我們的眼神看起來(lái)那么幸福，幸福中透露著(zhù)絲絲的堅毅�；▋阂廊粻N爛，陽(yáng)光依然耀眼，我們最珍惜的情，依然存在......

　　哦，朋友？你是否也在像我想你們一樣想我呢？我還清楚的記得，那天，我生病了，我總覺(jué)得沒(méi)事，可以不吃藥，但你們卻比我還擔心我自己。中午吃飯的時(shí)候，你們特地為我買(mǎi)了藥，弄得很碎很碎放到我的果汁里，但還是被我察覺(jué)到了，當我知道你為了讓我吃藥才這樣做的`時(shí)候，我當著(zhù)你的面哭了。你還以為我生氣了，但當我忍著(zhù)淚把那杯果汁大口大口喝下去時(shí)，你才真正明白過(guò)來(lái)。我知道，我們的友誼，足夠讓我們回憶一輩子，當我們彼此長(cháng)大了，還會(huì )惦記著(zhù)這段美好的流年，時(shí)刻把它鎖在心里最深處，因為他支撐著(zhù)我們走過(guò)了好多年......我們分別在那個(gè)烈日炎炎的季節，如今我又在這個(gè)雪花紛飛的季節去想念，去懷戀，懷念那無(wú)言的分別，還念分別后的我們......

　　已有兩年不見(jiàn)，但我始終會(huì )想念你們，遠方的你們，我現在過(guò)得很好，我身邊有一對姐妹，關(guān)心我照顧我，你們呢？在筆和紙的摩擦間，我書(shū)寫(xiě)著(zhù)對你的想念。好想，好想你......

好想好想作文5

　　獨坐于高樓林立之中，身后是如山的作業(yè)，眼前一盞明晃晃的臺燈，照得兩眼生疼，耳畔是淅瀝的雨聲和疾馳的汽車(chē)掠過(guò)，濺起水花的聲音。

　　做完了眼下的一份作業(yè)，抬眼，玻璃窗上映出我的樣子，眼神早已不復平常的清明，我緩緩地嘆氣，拿起下一份卷子，想把自己的'身心投進(jìn)卷子里。無(wú)奈，心已不在此，轉身將卷子擱在書(shū)柜上，不經(jīng)意間，瞥見(jiàn)那本我最?lèi)?ài)的確是很久沒(méi)碰過(guò)的書(shū)——《漱玉詞》。

　　想要毫不猶豫地伸手去拿，可轉頭又瞧見(jiàn)那疊成山高的作業(yè)，心中計較良久，終是伸手，封面仍是熟悉的紋絡(luò )，像許久未見(jiàn)的老友掌中的脈絡(luò )，“就看一會(huì )兒，走走神兒，放松一下”，心中安慰道，便迫不及待地看起來(lái)。

　　原先讀《漱玉詞》，總愛(ài)讀晚年的清照身上那籠罩的淡淡的愁緒，一如“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”那樣，化也化不開(kāi)似的�？蛇@次，疲乏的身心驅使我品少時(shí)的清照。

　　河塘暮色，碧水清波，一位姑娘，一襲白衣，泛舟翩然而來(lái)，攪破了一池黃昏，一寸荷香。她劃著(zhù)木槳，追趕那斑駁的夕陽(yáng)，不知怎地，掠起了岸上休息的鳥(niǎo)兒，一時(shí)間，群鳥(niǎo)舞空。她一愣，頓然生趣，于是一首《如夢(mèng)令》便隨著(zhù)如鈴的笑聲一起，悄然而生。

　　眼前的清照，尚不知愁滋味，她愿用稚嫩的言語(yǔ)，繪出一段錦瑟流年，愿用弱小之能撐起大宋王朝中一片明麗的天地。有人寫(xiě)清照總愛(ài)寫(xiě)淡淡的愁，那一定是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)夏天在她身上呈現。

　　一陣清脆的鳥(niǎo)啼，使我的神思漸漸抽畜，睜開(kāi)眼，目光所及已一片清明，雨也似為我而停。

　　一時(shí)的出神，竟將我從低落的世界中喚醒，為何不學(xué)學(xué)少時(shí)清照，在當下的生活中努力地尋找生活的歡愉，這短暫的歡愉能讓我們熬過(guò)無(wú)數失落的日子。

　　好想好想走會(huì )神，在神思游離處，尋到清照，尋到夏日滿(mǎn)塘荷花，尋到每一個(gè)能支撐我們走過(guò)漫長(cháng)歲月的人和事。

好想好想作文6

　　人生固然短暫，來(lái)也匆匆，去也匆匆。美好的記憶隨時(shí)間飛逝，一去不復返，留給人的只是一片刺眼的空白。

　　為何，為何那些隨風(fēng)而逝的回憶再次紛非在我的腦海中;為何，為何無(wú)情的世界繼續著(zhù)它的無(wú)情?我好想再擁有一次，淡然的幸福。

　　這世間總是有許多的無(wú)奈與無(wú)情，我這14年來(lái)已感受過(guò)多次了。

　　從從前的世界大戰，到如今的黎以戰爭，不知是我的膚淺還是他們的愚蠢，我始終想不明白，為何人們可以舍棄自身的幸福與和平，去追求所謂的`功名利祿。當3年前美國自稱(chēng)他們所引起的戰爭是為了解放伊拉克時(shí)，我心中頓時(shí)義憤填膺。

　　難道他們不知道嗎?多少嗷嗷待哺的孩子失去了父母，多少老百姓忙活了大半輩子所建造的房子再片刻間化為灰燼，難道著(zhù)就是所謂的解放嗎?

　　伊拉克兒童睜著(zhù)一雙大大的眼睛，眼睛里沒(méi)有本應屬于他們的歡樂(lè )，而是恐懼、悲哀與無(wú)奈。

　　我好想再擁有一次，和平的世界。

　　距上次感到幸福和平是何時(shí)，我早已不記得了，零碎的記憶拼圖總是湊不上去，隱隱記得我天真的笑聲，是如此清脆，歡快，而如今卻變成沉郁寡歡的臉。

　　心而不聽(tīng)使喚了，它想去找尋，找尋本屬于它的一份幸福與寧靜，我真的好想好想再擁有一次與心兒一同呼吸的感覺(jué)，那感覺(jué)是那般的輕柔，那般的溫暖。在濕潤的空氣中，我聞到了幸福的味道。

　　既然人人都想擁有一次幸福，那么為何不讓心中的星星之火團結一心，讓它成為一輪火紅的金陽(yáng)，照亮我們被陰霾籠罩的世界，當陰霾漸漸散去，大地又露出笑臉時(shí)，這已不是無(wú)情的世界了。

　　冰冷的心開(kāi)始融解。 我真的好想好想再擁有一次堅定的信念，那么即使在最寂寞的時(shí)候，即使淚水使我看不清世界的樣子，但我仍在聆聽(tīng)，關(guān)于幸福的聲音。

好想好想作文7

　　暖風(fēng)從微合的窗戶(hù)縫中竄入，調皮地拂起教室中筋疲力盡的孩子們的發(fā)絲。

　　中午復習時(shí)，恰好復習到湯姆？索亞的愿望。同學(xué)們沉重的聲調將湯姆童真的愿望讀得格格不入。

　　湯姆說(shuō)：“我好想好想只死一會(huì )兒�！毕袷怯兄粷M(mǎn)是孩子味的蝴蝶親吻了我的耳尖，這個(gè)稚氣的愿望讓我眼前一亮。

　　我也有個(gè)稚氣的愿望，它遠沒(méi)有湯姆的愿望來(lái)得奢侈。我只是好想好想在這疲憊的時(shí)刻走會(huì )兒神。

　　迎接中考真算是一場(chǎng)試煉。我眼瞧著(zhù)同學(xué)們一天天的消瘦，眼中愈發(fā)肆虐的紅血絲，愈發(fā)沒(méi)有活力的步伐。

　　眾所周知，這是個(gè)難熬的夏天。汗水，疲倦注定是它的主旋律。周遭的同學(xué)都汗如雨下，奮筆疾書(shū)，我這個(gè)愿望似乎有些不知分寸，說(shuō)出來(lái)說(shuō)是要挨家長(cháng)罵了。

　　但，走神真的是偷懶么？?jì)H僅是中午復習時(shí)段，就有接連四五個(gè)同學(xué)差點(diǎn)將頭埋進(jìn)卷子里。低迷的精神狀態(tài)，緊張的學(xué)習氣氛，家長(cháng)老師不斷的快馬加鞭，讓同學(xué)們宛如有了千鈞重負。在這種時(shí)候，不該停下腳步，休息一會(huì )兒，再重新整裝待發(fā)么？

　　學(xué)習效率是老師一直掛在隨便的話(huà)題，然而眼下超負荷運行的'我們顯然和效率搭不上邊。滿(mǎn)眼只有卷子、分數、時(shí)間……所有事都堆積在胸口，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。

　　“哎……”我不禁沉重地嘆了口氣，像是要將胸腔中郁積的濁氣全都吐出去。此時(shí)，我只想放空思想，將一切都拋之腦后，好好地走一會(huì )兒神。

　　午后慵懶的陽(yáng)光斜照在我身上，我抬頭望去，同學(xué)們都一臉倦意。卷子上的字都跳起了舞，高壓的學(xué)習狀態(tài)快到達了崩潰的臨界點(diǎn)。

　　暖風(fēng)又一次從窗口溜進(jìn)來(lái)，吹散了我一團如麻的思緒，徒留那只停在耳尖的蝴蝶，它任憑我心中的聲音叫著(zhù)：

　　“好想好想走會(huì )兒神�！�

好想好想作文8

　　小時(shí)候，看到別人在風(fēng)中飄舞的長(cháng)發(fā)，我就會(huì )不由自主的好生羨慕，羨慕那種或飄逸或灑脫或靚麗的感覺(jué)，也真的好想留一次長(cháng)發(fā)，蓄一頭秀美而飄逸的長(cháng)發(fā)。

　　藍色海波中踏浪而來(lái)的美人魚(yú)、歌曲中美麗的麻花辮……于是，留著(zhù)一頭飄逸的長(cháng)發(fā)，成了我最大的心愿：在冬天，放下一頭美麗的.長(cháng)發(fā)為潔白的冬增添一抹色彩；在春天，穿著(zhù)一身美麗的裙子，成為百花齊放季節中的小精靈；在夏天，把美麗的長(cháng)發(fā)扎起兩條又長(cháng)又粗的麻花辮，隨意的甩在身后；在秋天，讓微風(fēng)吹拂著(zhù)美麗的長(cháng)發(fā)，伴我享受著(zhù)豐收的喜悅……啊，美麗的長(cháng)發(fā)，柔軟的瀑布，竟能這樣引出我如此美麗的遐想！

　　每逢剪頭時(shí)，我也不是那么順從，總要和媽大辯上個(gè)三百回合，實(shí)在拗不過(guò)，便捂著(zhù)頭躲進(jìn)屋里，媽就說(shuō)我：“像護頭上的瘡疤一樣�！碑斎�，“胳膊擰不過(guò)大腿”，終于只得由著(zhù)這受之于父母的東西在母親的“喀嚓”聲中飄落。小學(xué)生剪發(fā)被認為是天經(jīng)地義的事，每天都有留著(zhù)美麗長(cháng)發(fā)的女孩變成“郎平”。她們逢人惋惜地嘆說(shuō)剪了怪可惜的。原想有“出頭之日”了，留副長(cháng)發(fā)好瀟灑，誰(shuí)知學(xué)習，鍛煉，采訪(fǎng)……連軸轉的生活讓人透不過(guò)氣來(lái)，拙于打扮的我只好作罷。

　　現在，我時(shí)常會(huì )瞧著(zhù)鏡子里的自己和那一頭已經(jīng)不是很秀美的發(fā)絲時(shí)，心中就油然升起一種渴望，一種渴望能和那滿(mǎn)街的靚女們一樣，再做一回長(cháng)發(fā)飄飄的女人。

　　有人說(shuō)那種把頭發(fā)扎起來(lái)可使頭發(fā)長(cháng)得快的做法簡(jiǎn)直是拔苗助長(cháng)�？墒窃阽R前，我還是很細致地把那短短的頭發(fā)扎成一個(gè)小把把。想著(zhù)來(lái)年那長(cháng)發(fā)飄飄的模樣，我不由地竊笑了——笑聲中仿佛聽(tīng)見(jiàn)頭發(fā)拔節的聲響。

好想好想作文9

　　穿梭在熙來(lái)攘往的擁擠，不斷交替變化的紅與綠，車(chē)子在飛馳，將巨大熒幕上的廣告拉成一條線(xiàn)段，慘白一片努力地奔跑著(zhù)，身體像一根緊繃的弦，遲遲不放松，生怕墜入身后極速擴大的淵藪，連風(fēng)都在追趕時(shí)間的尾翼，從耳邊呼嘯而過(guò)，半晌無(wú)語(yǔ)。

　　清晨，黎明光線(xiàn)透過(guò)密匝的樹(shù)林，勉強留下一絲細微的痕跡，淺淺地盛開(kāi)在昏暗的空間中，飛鳥(niǎo)開(kāi)始了一天的旅程。幾聲清脆的聲音之后，是撲簌簌飛離的調，突兀而單調，一如這塵世間來(lái)了又去的情緣。

　　“快點(diǎn)啊，你還在發(fā)什么呆呢？等下上學(xué)又要遲到了，母親的`聲音在此刻不合時(shí)宜地響起，殊不知我內心微微的懊喪，為什么就不能讓我出會(huì )兒神呢？哪怕只有五分鐘也好啊。低下頭，繼續收拾手中的東西，將雜念一一摒棄。

　　上車(chē)，落座，剛剛坐穩，車(chē)子便飄了出去，如清風(fēng)般，驚擾了身后一樹(shù)繁花，落地成霜，抬眸看表，的確快遲到了斜倚靠背，微怔。天地之大，我竟如此得渺小，甚至不如一株草木，一�？諝庵械膲m埃。自嘲般勾了勾嘴角，大抵是苦笑罷。

　　轉瞬間便到了校門(mén)，三三兩兩的學(xué)生快步走進(jìn)學(xué)校，大多都是低一級的學(xué)生。又該被老師教育了？腳下的步伐不由得加快，近趨小跑。

　　氣喘吁吁到了教室的門(mén)口，心中隱隱感到惴惴不安，低著(zhù)頭溜進(jìn)教室，快速地拿出書(shū)本，大聲地朗讀。卻才一一掠過(guò)的風(fēng)景在身后呼喚，卻聽(tīng)不清，辨不清是琵琶，亦或是錦瑟。

　　早讀的鈴聲終于敲響，長(cháng)長(cháng)地吐出一口氣來(lái)。望向窗外景致，何時(shí)才能走會(huì )兒神呢？好想好想走會(huì )神。

　　上課鈴聲又響了。

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