嘲笑的作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的嘲笑的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

嘲笑的作文1

　　得知己，人生快哉。

　　古人曰：士為知己者死，女為悅己者容。有誰(shuí)能夠忘記子期與伯牙合奏的那曲《高山流水》?又有誰(shuí)忍心看到伯牙因子期之死而斷琴后寂寞的背影?是啊，那個(gè)世界上惟一懂得自己的知音不在了，留著(zhù)把空琴又有何用呢?

　　菊以淵明為知音，梅以狄翁為知己。須行即騎訪(fǎng)名山，李太白的知音不過(guò)就是一壺濁酒，青山之間，倒騎青牛而去。大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物，赤壁的知己是那“羽扇綸巾，談笑間強虞灰飛煙滅”的周郎，這種穿越了時(shí)空的偉大心靈的對話(huà)，我仿佛可以聽(tīng)到這之中的那股巨大的失鳴聲，無(wú)獨有偶，憂(yōu)國憂(yōu)民的范仲淹，他的知己是那“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的古代仁人志士，時(shí)空，從來(lái)都不是知音間可造成屏障的阻礙。

　　但人生得一知己，何其難也!

　　莊子筆下的鵬，即便是有著(zhù)飛向蒼穹的雄心壯志，但在面臨蜩與學(xué)鳩的不解與嘲笑時(shí)，它仍是注定要遵行一場(chǎng)自己的圓舞曲，所謂高處不勝寒，得不到知音的鵬也許可以撐得住這種曲高和寡的孤獨之旅吧!投江而死的屈子，他的生命里也未出現能與之慢慢相懂的知音，本以為楚王可以懂自己，不料這種堅信卻抵不住幾句挑撥之言�！凹娢峒扔写藘让蕾�，又重之以修能”，這等的'美好又有誰(shuí)來(lái)欣賞?柔弱的身軀最終化為汩羅江中的一朵水花。

　　就是宴請眾人的醉翁，也會(huì )說(shuō)出“人知從太守游而樂(lè )，而不知太守之樂(lè )其樂(lè )也”。這道出一種“世人皆醉唯我獨醒，舉世渾濁而我獨清”的感嘆，知音啊，確實(shí)難逢。

　　記得那晚，蘇子無(wú)意入睡，尋好友張懷民，共賞那一庭如水月華，也許當蘇子發(fā)現好友一如自己難寢時(shí)，心里也是有一種情感得到回應的快樂(lè )吧。知音不需出生入死才可得到印證，世人的友情也許并不須要似馬克思恩格斯般偉大，但知音，一生中有一個(gè)，也就足夠了。

　　或許在某一天，你可以在遇到某人抑或是某物時(shí)產(chǎn)生一拍即合的那種感覺(jué)，這時(shí)，我只想說(shuō)，好好去珍惜他吧，因為，知音難逢。

嘲笑的作文2

　　這學(xué)期我因為上課愛(ài)開(kāi)“小差”被調到了一個(gè)“特殊”的位置，就是坐在老師講桌旁邊的臨時(shí)座位上，我的一言一行都在老師的“監控”之中。

　　我的`心情有些失落，爸爸不解地:“你怎么了?”

　　我有點(diǎn)不好意思的說(shuō)：“我……我現在坐到了第一排�！�

　　爸爸不解地問(wèn)：“你這么高的個(gè)子怎么坐到了第一排？”

　　我吞吞吐吐地說(shuō)：“我坐在老師的講桌旁邊，不……不會(huì )遮住別人�！�

　　“你為什么坐到了老師的講桌旁邊？”爸爸驚奇地問(wèn)。

　　“我因為一些……缺點(diǎn)”。我的臉終于紅了。

　　爸爸知道事情的前因后果后笑得人仰馬翻，并且當笑料講給他的朋友。他還時(shí)常問(wèn):“坐在第一排的鄒乃福今天又走神沒(méi)有？”，“坐在第一排的鄒乃福今天又馬虎沒(méi)有？”他把“第一排的鄒乃�！苯械糜种赜猪�，每個(gè)字都像錘子一樣重重地敲擊我的心頭�！暗谝慌诺泥u乃�！币渤闪宋业摹懊烂�”，在親朋好友之間迅速地流傳開(kāi)來(lái)。我覺(jué)得這太刺耳了，是爸爸嘲笑我，很不服氣,甚至有些惱火。有一天，我嚴肅地問(wèn)爸爸:“爸爸同志，你能不能不叫我是‘坐在第一排的鄒乃福了’？”“當然可以，不過(guò)你必須坐到后面去�！卑职窒肓艘幌�，收斂了笑容，嚴肅地回答我。

　　“為了爸爸不再叫我是第一排的鄒乃福而努力讀書(shū)!”我暗下決心。從這以后我就開(kāi)始專(zhuān)心聽(tīng)講，認真檢查作業(yè)了，每次走神時(shí)，耳邊就仿佛響起爸爸的嘲笑,然后強迫自己馬上“走”了回來(lái)。很快我被調到了后面，而且在最近一次語(yǔ)文考試中，我的成績(jì)進(jìn)步了不少呢。

　　回想起這件事，我十分感激爸爸的“嘲笑”。

嘲笑的作文3

　　一盞昏暗的臺燈，一把破爛的椅子，一臺漆跡斑駁的桌子，寄托著(zhù)小涵美麗的夢(mèng)。

　　那天下午，三年級八班正在上作文課，老師正在讀小涵的作文：“……我的理想是當一名兒童文學(xué)作家……”

　　“唏——”

　　教室里一片唏噓。

　　“我為我的夢(mèng)想而努力！”老師搖了搖頭，“錯別字這么多，還想當一名作家，簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)！”

　　同學(xué)們“轟”砸開(kāi)了鍋，大家議論紛紛：

　　“真是癩蛤蟆吃天鵝肉！”

　　“簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)，哼！”

　　“成績(jì)這么差的還想當作家，成績(jì)好的當什么？”

　　小涵紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭，仿佛恨不得鉆進(jìn)地縫里。他緩緩地坐下，正當他準備趴在桌子上委屈哭一場(chǎng)時(shí)，一個(gè)聲音怒吼道：“小涵，你是個(gè)木頭人啊，快來(lái)領(lǐng)作文！”說(shuō)罷，老師把小涵的作文像垃圾一樣扔到了講臺下。

　　小涵楞了五秒鐘，緩緩地走到講臺下，在眾目睽睽之下彎腰撿起自己的作文本�；氐阶约旱淖�位上，忍不住哭了起來(lái)。心里想：哭有什么用呢？我一定會(huì )成為一名兒童文學(xué)家，讓瞧不起我的人后悔說(shuō)過(guò)得話(huà)。這樣想，就抹了抹眼淚。

　　回到家，他自己也不做聲，也沒(méi)有告訴父母學(xué)校里發(fā)生的一切。他回到自己的房間，把自己的心里話(huà)寫(xiě)在日記本上。從那天開(kāi)始，他都會(huì )把一天中遇到的事情，記在日記本上。

　　在學(xué)校，每當下課時(shí)，小涵總是一個(gè)人坐在自己的位置上，默默看書(shū)。在回家的路上，小涵常常會(huì )對著(zhù)一片樹(shù)葉，或者腳下的一只螞蟻發(fā)呆，一發(fā)呆，就是幾個(gè)小時(shí)。晚上，小涵屋里的燈總是亮著(zhù)，小涵在本子上寫(xiě)日記，或別的什么……

　　就這樣，日復一日，年復一年，在報紙和雜志上出現了小涵的名字和照片……每一年，總有小涵的一兩本書(shū)，成為孩子們熱捧的對象……

　　一次，有個(gè)記者采訪(fǎng)他：“你寫(xiě)出了這么多孩子喜歡看的`書(shū)，你最感謝誰(shuí)？”小涵笑了笑：“我最感謝的是那些嘲笑我夢(mèng)想的人，因為他們的嘲笑，激發(fā)了我寫(xiě)作的斗志……”

　　別人的嘲笑，也是自己奮進(jìn)的一種力量，小涵默默地想。

嘲笑的作文4

　　嘲笑？很可笑的字眼，但卻是在我最孤獨，最無(wú)助的時(shí)候，最激勵我的話(huà)。

　　在我剛來(lái)到黃巖，來(lái)到新東方，在面對一大幫的新同學(xué)時(shí)，我默默的低下了頭，因為我不敢去面對這一切，我的心里之留著(zhù)這一句話(huà)，安安靜靜的就好，不去招惹任何人，上課認真聽(tīng)講，下課認真復習，活動(dòng)時(shí)，自己想想事情就這樣，我過(guò)了一段安靜的生活 ，沒(méi)有任何雜質(zhì)。但上課，注意力不集中，想著(zhù)北京的朋友，想想他們會(huì )在干什么，有沒(méi)有想自己，想著(zhù)以前的生活，以前的日子，這面快樂(lè )的鏡子已經(jīng)被打碎，心開(kāi)始冷，學(xué)習成績(jì)，已經(jīng)一落千丈，下滑的很厲害�？煲�第一名了呢！“伸出手狠狠地推了我一把，我一個(gè)踉蹌摔倒在地，他們還不罷休，我只是委屈的掉眼淚，沒(méi)有反駁的勇氣，”就是，你父母怎么養了你這么一個(gè)女兒，真是沒(méi)用，你呀，怕是以后你父母你都養不起了！“圍觀(guān)的'人越來(lái)越多，嘲笑聲，譏諷聲，流言蜚語(yǔ)紛紛闖入耳中，我眼淚被狠狠，無(wú)情地推了下來(lái)，心中早已怒火叢燒，我在也按奈不住，站起來(lái)，”這就是你們欺負人的方式，真可笑，你們要欺負人欺負到什么時(shí)候�！邦D時(shí)鴉雀無(wú)聲，估計是突然被我嚇傻了吧，”我爸媽都管不了我，你 們有什么資格？你們以為你們是誰(shuí)呀，有什么資格？！“我已經(jīng)面紅耳赤，想曾經(jīng)，自己在北京過(guò)著(zhù)天堂般的生活，自己就是天堂的Angel，但現在，好像已經(jīng)惡化成了黑天使，生活在孤獨中，享受著(zhù)無(wú)盡的黑暗，這不公平！我要挽回這一切！我落下狠話(huà)，轉回到座位，當剛才什么也沒(méi)有發(fā)生。

　　從此，我努力地學(xué)，去學(xué)去做，嘲笑成了我前進(jìn)路上唯一能支柱我激勵我的話(huà)語(yǔ)，那個(gè)，經(jīng)�；厥幵诙�邊的嘲笑聲。

嘲笑的作文5

　　前幾天，爸爸媽媽去外地出差，我和姐姐、弟弟留在家里，父母給了我們二十元，讓我們買(mǎi)飯吃。

　　今天中午，我們的歌聲蕩漾在去飯店的路上，忽然有另一種更嘹亮的聲音壓過(guò)我們的聲音。一聽(tīng)，這聲音樸實(shí)、忠厚，一想便是一個(gè)四十過(guò)頭的大伯伯。果然不出我的所料，這聲音近了后，才完全看清這人的容貌，他大大的耳朵，大大的鼻子上有個(gè)大大的.鼻孔，[觀(guān)察仔細吧！呵呵！皮膚粗糙，汗流浹背。一看就是個(gè)莊稼人。只見(jiàn)他推著(zhù)一輛破舊三輪車(chē)，車(chē)上放了三箱蘋(píng)果，他不住地喊：“賣(mài)蘋(píng)果嘍，賣(mài)蘋(píng)果嘍�！边@渾濁的鄉下音使人越聽(tīng)越有趣。我和弟弟心有靈犀一點(diǎn)通，都小聲學(xué)著(zhù)這聲音叫著(zhù)：“買(mǎi)蘋(píng)果嘍，買(mǎi)蘋(píng)果嘍�！苯憬憧粗�(zhù)也覺(jué)得有意思，也跟著(zhù)念了起來(lái)。不一會(huì )兒，我們的聲音越來(lái)越大，高興勁兒滿(mǎn)身盡是。相反，那位大伯伯聽(tīng)了卻皺下了眉頭，變得越來(lái)越不高興，臉上的皺紋也一條條出現，臉頓時(shí)像將要下雨的天空。突然，大伯伯靈機一動(dòng)，想了一個(gè)兩全其美的辦法。只見(jiàn)他大踏步地走過(guò)來(lái)，笑瞇瞇得對我們說(shuō)：“小朋友們，要蘋(píng)果嗎，幾斤，很便宜的�！薄疤炷�，不會(huì )吧�！蔽覀冾D時(shí)困惑不解，然后又恍然大悟。大伯伯朝我們使了使眼神，便又推著(zhù)三輪車(chē)走了。

　　大伯伯使的眼神和未說(shuō)明的道理，我們都懂。我在心底里知道：別人也有自尊心，嘲笑別人的話(huà)，就等于傷了別人的自尊心，使他們尷尬、難堪，這種行為不能出現在少先隊員身上。

　　我們望著(zhù)大伯伯遠去的身影，不得不覺(jué)得慚愧，臉紅得像那車(chē)里的蘋(píng)果！

嘲笑的作文6

　　走在放學(xué)的路上，突然，一只不知物體向我撲來(lái)……

　　我馬上退了幾步，心里總是有點(diǎn)驚訝與害怕。

　　眼睛一直注視著(zhù)這只不知名物體，但我可以確定，這是一只會(huì )飛的昆蟲(chóng)。全身是褐色的，中間夾著(zhù)幾點(diǎn)白色。

　　它從我退后的那一刻起，就不再向前飛了，旨在空中打轉。

　　它一圈又一圈地轉著(zhù)，開(kāi)始在比我高的位置上，后來(lái)，如飛機降落一般慢慢下降，而打轉的圈也越來(lái)越大，似乎越來(lái)越使勁。

　　"這真有趣！這只是什么昆蟲(chóng)呀，可以這樣飛，我還真沒(méi)見(jiàn)過(guò)！"我很好奇，接著(zhù)就是一陣"呵呵"的'笑聲。

　　我還好奇的數著(zhù)，一圈、兩圈、三圈、四圈……我越數越快，還是跟不上它的速度。

　　昆蟲(chóng)快接近地面了，"它還要往下飛嗎？難道它會(huì )行走，這么新鮮的事情，還得看看。"我期待著(zhù)它落到地面。卻看見(jiàn)它突然間轉了一個(gè)很大的圈，然后"撲"的一聲落在了地面，一動(dòng)不動(dòng)了。

　　那一瞬間，我心中所有的好奇，臉上所有的笑容截然消失。我呆住了，沒(méi)有眼，沒(méi)有呼吸，周?chē)�一片寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)我心跳的聲音，我的心跳的好慢好慢，心跳撞擊寂靜的回聲在告訴我——這是一直走向死亡的昆蟲(chóng)。

　　回想昆蟲(chóng)打轉的圈數，數不清也記不清了；回想昆蟲(chóng)打轉的時(shí)間，只有短短的十秒，卻在第十秒來(lái)臨的時(shí)候，正是昆蟲(chóng)落地的那一秒，我才清楚的醒悟過(guò)來(lái)——我不是在為"表演"喝彩，我是在嘲笑著(zhù)一只走向死亡的昆蟲(chóng)。

　　我走了，走了很遠，轉身回頭看看它，它可憐地躺在那里，將被來(lái)往的車(chē)輛帶來(lái)的塵土淹沒(méi)。卻到那時(shí)，我還不知道這只昆蟲(chóng)的名字叫什么，但我知道的是，這叫做——生命。

　　我含著(zhù)淚水，仰望著(zhù)天空，心里無(wú)限的愧疚——生命，對不起，我嘲笑了你。

嘲笑的作文7

　　今天老師給我們出了一道很難的題，把我們全班都難倒了。

　　上午的第一、二節課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師教了我們兩首古詩(shī)——《游山西村》和《題西林壁》。語(yǔ)文老師教到課文的時(shí)候，指著(zhù)《游山西村》這首古詩(shī)神秘地問(wèn)大家：“你們仔細想想看，這首詩(shī)為什么上半部分寫(xiě)事，下半部分寫(xiě)景呢？是不是出了什么毛��？我給大家五分鐘和同桌交流一下，五分鐘后大家請把答案告訴我！”

　　我和同桌黃榮濤開(kāi)始討論了。我們兩個(gè)一開(kāi)始都覺(jué)得這詩(shī)句有問(wèn)題，上面的句子寫(xiě)事，下面又是寫(xiě)景的，怎么連貫得起來(lái)呢？有人告訴我們，讀一讀課文也許就可以得到答案。于是，我們兩個(gè)輪流讀。我倆讀呀讀，讀到最后都快會(huì )背了還是沒(méi)有答案。這時(shí)，老師暗示我們：“你們仔細想一下，有可能就知道了喲！”我改變了想法：人家是詩(shī)人，詩(shī)怎么會(huì )寫(xiě)錯？絕對沒(méi)錯！可黃榮濤還是堅持自己的看法：詩(shī)人也有出錯的時(shí)候！我（可不輕易放棄，又）說(shuō)：“人家的詩(shī)是通過(guò)很?chē)栏竦暮Y選才能印成書(shū)的，要是詩(shī)出了錯，管理人員會(huì )適當修改的�！�

　　“要是修改疏忽，沒(méi)及時(shí)把錯的地方糾正呢？”

　　“才不會(huì )，假如這樣的話(huà)，老師也會(huì )告訴我們糾正課文的.�！�

　　“老師忘了呢？”

　　“課都上了一大半了，老師怎么會(huì )忘了呢！”

　　“我說(shuō)詩(shī)錯了就錯了，等老師來(lái)給咱評評理！”

　　“評就評，誰(shuí)怕誰(shuí)！”

　　最后老師說(shuō)：“這首詩(shī)沒(méi)錯。大家想想，詩(shī)人寫(xiě)的詩(shī)是一字一句琢磨出來(lái)的哪能有錯呢？不過(guò)最主要的原因是因為下半部分是為上半部分做鋪墊，沒(méi)下面這一句詩(shī)，上面那一句詩(shī)就顯得莫名其妙了�！蓖�桌看我平時(shí)成績(jì)很好，在同學(xué)們心中是無(wú)所不能的，但老師出的題都不知道主要原因，于是他嘲笑我道：“平常成績(jì)那么好，現在老師出的題連主要原因都不知道！”

　　喔，原來(lái)是這樣�？磥�(lái)我懂得太少了，我以后一定要好好讀書(shū)，可不能再丟臉了。

嘲笑的作文8

　　俗話(huà)說(shuō)得好：是金子總會(huì )發(fā)光的。你是金子不是普通的小沙粒，你在萬(wàn)眾矚目中是唯一的，最閃耀的。

　　一個(gè)人的字就可以反映出一個(gè)人的內涵氣質(zhì)與品行，假若你的字如螞蟻般渺小，橫歪豎斜的，你肯定就是“狂草”的繼承人了吧！你的內心也許就是狹隘自私的，而看來(lái)落落大方，橫平豎直就可以說(shuō)明你呢，大氣有修養。如今寫(xiě)得一手好字的我，卻也有一段不堪回首的回憶……

　　那是小學(xué)的我，按道理來(lái)說(shuō)女孩子的字應該是娟秀工整的，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到我這個(gè)清秀的女孩寫(xiě)出的字卻是亂七八糟，如同蜷縮的蛇一般，就愛(ài)縮在一塊，不愿意享受更加廣闊的一片天地�！澳阕钟謥y畫(huà)來(lái)，你這樣誰(shuí)看得懂你的字？��！”當初老師便是這么教訓我的。我的字真是讓我想管也管不住��！龍飛鳳舞的，可我就是執拗地認為我的字很有個(gè)性，這話(huà)一說(shuō)出口就引出了不少笑話(huà)�！肮�哈，有個(gè)性?就你自己這么認為吧！”“不要自己騙自己了！”一陣陣強大的風(fēng)暴卷土而來(lái)，讓我羞紅了臉。從那時(shí)起，我開(kāi)始勵志“不練好字非好漢！”就這樣我開(kāi)始了我的學(xué)字之旅。但畢竟是自己這么多年的書(shū)寫(xiě)習慣，總不可能這么快可以抹掉的，一頓一點(diǎn)一筆一畫(huà)就這樣把那些嘲笑，諷刺一掃而光�，F在的我已經(jīng)能寫(xiě)出娟秀的大字，令人賞心悅目了。黑板上的課程表也由我代勞啦！這是多么光榮��！對于我的逆襲，我還是滿(mǎn)意的.，你覺(jué)得呢？

　　在這練字過(guò)程中，我的字成長(cháng)了，我也成長(cháng)了，變得更加有力有氣，當初的一筆，勾畫(huà)出了自己新的道路，去仰望最廣闊的星空。我發(fā)現，星很近，夢(mèng)并不遠，只要你踮起腳尖。是啊，被嘲笑后綻放的仍然是最美的最純潔的花朵，你要相信是金子總會(huì )發(fā)光的。

嘲笑的作文9

　　我很喜歡那個(gè)叫小川書(shū)的作者，他寫(xiě)的書(shū)。其實(shí)在某種程度上，我能夠感覺(jué)到在價(jià)值觀(guān)或者是內心想法領(lǐng)域，我和他有著(zhù)不謀而合的相似之處。

　　我不知道是不是內向的人，也許都會(huì )有這樣的感觸，就是在看他的書(shū)的時(shí)候就好像是在描寫(xiě)自己，又或者是在某些程度上我們所經(jīng)歷的事情比較相同，我們的境遇和性格又很相似，所以漸漸的想法也漸漸的趨同了。如果不是大家都是一樣情況的話(huà)，那我想的就是一種緣分了，能夠遇到這本書(shū)也很不容易。

　　這本書(shū)的.名字叫做窮忙事，你不懂梳理人生，雖然書(shū)名聽(tīng)著(zhù)非常的標題，黨也非常的像一本雞湯書(shū)，但是點(diǎn)開(kāi)之后我看才明白，原來(lái)它是在講述自己的人生經(jīng)歷，從一開(kāi)始賺死工資的他慢慢的抓住了人生的機會(huì )和境遇，開(kāi)始出書(shū)變成作家，開(kāi)始有了自己的公司。其實(shí)這個(gè)過(guò)程也是不斷拼搏和努力的過(guò)程。

　　他說(shuō)也許在朋友們的眼睛里，他變成了一個(gè)渾身散發(fā)著(zhù)銅臭的商人，但實(shí)際上即便是不這樣，他也是對金錢(qián)，對名利，對人生有著(zhù)很向往的心態(tài)，只是從前的時(shí)候她用歲月靜好隱藏起來(lái)了自己內心的想法。

　　因為從一開(kāi)始別人就會(huì )教導我們沒(méi)有做出來(lái)的事情，就不要說(shuō)出來(lái)，不要聲張，因為只有做出來(lái)了之后才會(huì )變成你的能力。沒(méi)有做出來(lái)成績(jì)之前那一切都是你在做夢(mèng)。

　　那為什么會(huì )不斷地有人說(shuō)別人會(huì )嘲笑他的夢(mèng)想？因為他把自己的夢(mèng)想說(shuō)出來(lái)了，但實(shí)際上又沒(méi)有能力去達到別人自然嘲笑的是他的能力，而不是他所謂的夢(mèng)想。

　　所以在閱讀的過(guò)程當中，我們也漸漸地會(huì )學(xué)會(huì )很多的道理，那些關(guān)于人生的，關(guān)于夢(mèng)想的，關(guān)于挑戰的，也關(guān)于人生際遇的。

嘲笑的作文10

　　要說(shuō)做錯了事被別人嘲笑吧，也真不是滋味，但是不被嘲笑，未必是妙也！

　　就說(shuō)生活在不許嘲笑時(shí)代的我吧。上課不小心打了一個(gè)噴嚏，同學(xué)立即通知老師，老師又通知主任，而主任又通知校長(cháng)，于是校長(cháng)在廣播里開(kāi)始了長(cháng)篇大論—————“同學(xué)們，要關(guān)心同學(xué)，要知道感冒的重要性，但我更要表?yè)P的是打噴嚏的那位同學(xué)，她給我們學(xué)校塑造了更好的'形象，大家下課要多關(guān)心她，不要忽略了她。就說(shuō)這些廢話(huà)用了一天的時(shí)間，我們的校長(cháng)可真能說(shuō)呀，不然我們學(xué)校怎么會(huì )叫“飛（廢）花（話(huà)）學(xué)�！蹦�！

　　更好笑的還是這件事，這節課是王老師上，只見(jiàn)王老師剛進(jìn)教室門(mén)，一聲怪叫引起了注意———有個(gè)同學(xué)放了一個(gè)屁，雖然我好想嘲笑這位“放屁大師”，但如果我嘲笑了這位同學(xué)，這個(gè)時(shí)代的所有人將把我送到“嘲笑時(shí)代”，我可不想去，據說(shuō)那個(gè)時(shí)代的人可恐怖了，連走路的姿勢眨眼睛的速度也會(huì )被說(shuō)三到四，嘲笑不斷，所以還是我們這個(gè)時(shí)代好一點(diǎn)呀。就因為想了這么多事情而沒(méi)有去安慰那位放屁大師，我被罰抄13遍，并把“安慰醫院”的13個(gè)病人全讓我安慰（我們這里有很多憂(yōu)郁癥的人，因為這里沒(méi)有笑聲），我是說(shuō)的口干舌燥才把他們治好（其實(shí)這根本不算治，應該是在辯論）。

　　好不容易逃過(guò)了學(xué)校，本想回家休息休息，可沒(méi)有想到一進(jìn)家門(mén)，我的媽媽竟然哭了，我聽(tīng)媽媽娓娓到來(lái)才知道中午我媽媽在做飯，突然隔壁的王大爺唱歌跑了調，便哭了，媽媽出于好心去安慰他，誰(shuí)知又是什么阿貓阿狗鬧笑話(huà)了，媽媽就這樣忙來(lái)忙去，到了第二天還沒(méi)有吃昨天的中午飯呢，媽媽和爸爸經(jīng)商量決定去哈哈時(shí)代旅行。因為這里實(shí)在是呆不下去了，但鄰居知道后派了好多人來(lái)安慰媽媽不要因為一時(shí)糊涂而糧成大錯，媽媽也奈不何那些人，只好不去旅行了。

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