一張紙作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的一張紙作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

一張紙作文1

　　你知道做一張紙有多少步驟嗎？一張紙和一棵樹(shù)又有多珍貴呢？經(jīng)歷了這件事我才知道紙和樹(shù)的珍貴。

　　今天上午，我閑著(zhù)沒(méi)事干，于是就拿了幾張紙，去陽(yáng)臺上照著(zhù)家里種的一盆花畫(huà)畫(huà)。但這盆花與其說(shuō)它是花，不如說(shuō)它是一棵小樹(shù)。枝上有很多銀星點(diǎn)點(diǎn)，還有一些小刺，花又是極其難畫(huà)，我一連丟掉了好幾張紙。這時(shí)媽媽來(lái)了，她看見(jiàn)我扔了好幾張紙，就說(shuō)：“你怎么能這么浪費紙呢？”“可是這些畫(huà)錯的畫(huà)擦不干凈�！蔽艺f(shuō)�！澳悄悴粫�(huì )別畫(huà)那么重嗎？”媽媽停了一下，接著(zhù)說(shuō)道，“再說(shuō)，一張紙是非常珍貴的，不信，你去網(wǎng)上查查�！闭媸遣徊椴恢�道，一查嚇一跳。一棵三米高的大樹(shù)能做五千張紙，別看一張紙只是小數目，只是如果十三億人每天浪費一張紙，就會(huì )浪費十三億張，十三億除以五千等于二十六萬(wàn)棵樹(shù)，一年也就是九千四百九十萬(wàn)棵三米高的大樹(shù)。相反，如果十三億人每天節約一張紙，一年下來(lái)，國家就可少砍九千四百九十萬(wàn)棵三米高的大樹(shù)。另外，做一張紙的過(guò)程也是異常復雜，共需十多個(gè)步驟，如果包括鋪助步驟，那就有二十多個(gè)步驟！

　　紙是我國古代的四大發(fā)明之一，它不僅體現了我們中國人的`智慧，還告訴我們要節約每一張紙，珍惜一草一木。如果我們不節約用紙，將會(huì )有更多樹(shù)木遭到砍伐。相信每個(gè)人都不愿看到一片茂密的樹(shù)林變成一片荒涼的土地。因此，我們要做到節約用紙，從每天節約一張紙開(kāi)始。

一張紙作文2

　　紙在人們的生活學(xué)習中是必不可少的，但價(jià)值在人們心中卻是微乎其微的。假如我是一張紙，我就要為人們作貢獻。

　　假如我是一張紙，一張作業(yè)紙，我要在學(xué)生的筆下，寫(xiě)出令人稱(chēng)贊的作業(yè)，寫(xiě)出令人羨慕的鋼筆字；我要在學(xué)生的敏銳思維下，在學(xué)生的優(yōu)美語(yǔ)句中，寫(xiě)出最美的文章、寫(xiě)出最動(dòng)人的故事、寫(xiě)出最引人人勝的傳奇人物。讓老師在上面寫(xiě)上最美的評語(yǔ)，印上表?yè)P的獎?wù)�；讓家長(cháng)看了以后笑容滿(mǎn)面，贊不絕口！

　　假如我是一張紙，一張老師的備課紙，我要閱讀老師用汗水寫(xiě)出的教案，我要伴隨著(zhù)辛勤的園丁歡快、輕松、幽默的`教學(xué)節奏，一起觀(guān)賞祖國的山水，一起敬仰祖國的烈士，一起學(xué)習祖國的歷史！

　　假如我是一張紙，一張圖畫(huà)紙。我要隨著(zhù)畫(huà)家一起翻山越嶺，到杭州西湖、到桂林漓江、到云南石林，捕捉描繪最美麗、最秀麗、最壯麗的祖國山河，讓世人看到祖國的山川河流、奇花異草、人文事物！讓世人看到中國的不凡！讓人們贊嘆不已！

　　假如我是一張紙，一張普通的，但又不平凡的紙，我要在所有辛勤工作者的手中服務(wù)，創(chuàng )造出一個(gè)個(gè)美麗的世界，偉大的工程……

　　這只是一個(gè)“假如”。但是，在不久的將來(lái)，一定會(huì )涌現出一位位志愿者，在平凡又不能缺少的崗位上默默工作。

　　也許，在若干年后，我就是其中的一位……所以，我現在更應該好好的學(xué)習，力爭上游，準備適應明天激烈的競爭社會(huì )！

一張紙作文3

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我走在去圖書(shū)館的路上，心情是那么美好、舒暢。

　　突然，從我的鼻子里流出紅色的液體，我很害怕，而且沒(méi)有紙巾，我的手被血染紅了，我是那樣無(wú)助，那樣害怕。

　　我困難的.地向前走著(zhù)，時(shí)不時(shí)把頭仰起來(lái)，周?chē)�的人�?jiàn)狀，都紛紛走開(kāi)，頓時(shí)，我哭了起來(lái)，又傷心，又恐懼，這時(shí)的我真希望有一包紙巾，不，哪怕只有一張。

　　“大姐姐，給你紙巾�！币宦曁鹈�、清脆的聲音在我的耳旁響起，一個(gè)五、六歲的小女孩伸著(zhù)手想遞給我什么東西。她踮起腳尖想把紙巾塞在我的手中，我對女孩道了聲謝，小女孩用稚嫩的童聲對我說(shuō):“不用客氣，大姐姐，老師說(shuō)了要熱心助人樂(lè )于助人的，這樣才算是好孩子�！毙∨�孩笑瞇瞇地對我說(shuō)。

　　走著(zhù)走著(zhù)。我靠在路邊的木椅上，但是手里的紙巾已經(jīng)被染的紅紅的。

　　“小朋友，你怎么流鼻血了，快，快拿去擦擦�！币晃荒赀^(guò)花甲的老奶奶把手中的紙巾給我，還去幫我倒了杯涼茶，老奶奶十分細心的照顧我，好像我是她的親孫女呢!我的眼睛朦朧了，不知要怎樣感謝老奶奶，她卻已經(jīng)悄悄地走了。

　　終于，我止住了鼻血，我又可以快樂(lè )地蹦蹦跳跳了，我快步向圖書(shū)館走去，我想：我真幸運，能遇上兩位好心人，如果我能再找到她們，我一定要好好感謝她們。

　　一張紙巾，一張純潔、帶著(zhù)清香的紙巾，雖然它很普通，但是蘊藏了陌生人的關(guān)心和問(wèn)候。

一張紙作文4

　　慢慢地，和同學(xué)走在去操場(chǎng)的路上，忽然看到前面有一張可憐的紙正躺在地上。

　　無(wú)數的人從他的身上走過(guò)，跑過(guò)，跳過(guò)，踏過(guò)……有些人雖然停下腳步看了一下，但還是在同學(xué)們的催促聲中奔向了操場(chǎng)。

　　操場(chǎng)上陽(yáng)光明媚，歡聲笑語(yǔ)在我耳邊響起，但這依然不能調節我那糾結的心情。我在和同學(xué)們做游戲時(shí)，依然心里一遍又一遍地問(wèn)著(zhù)自己：“我到底要不要把那張紙撿起來(lái)呢？”

　　我心里的聲音不斷地質(zhì)問(wèn)我，提醒著(zhù)我，讓我始終放不下心里的那塊石頭，讓我一直懸著(zhù)那顆心。

　　“方譯佳，快過(guò)來(lái)玩呀！”直到同學(xué)們呼喚我，我才從沉思中醒過(guò)來(lái)，加入了她們歡樂(lè )地隊伍，和她們一起蹦啊，跳啊，快活極了！

　　我去喝水時(shí)，再次看到了那張可憐的'紙，他仿佛在向我乞求，乞求我把他送回屬于他的地方。

　　可我又慢慢地走過(guò)了他的身邊，又看了他一眼。他已經(jīng)不那么潔白，不那么平整，而是皺巴巴的，臟臟的，好像在向我低聲哭泣，而我卻又走過(guò)了他身邊。

　　可我這一次卻轉過(guò)了頭，返身回到了這張紙的身邊，撿起了他，然后把他送回了屬于他的家。> 有時(shí)候，幸福就是撿起一張紙。

一張紙作文5

　　我是一張紙巾，出生在一個(gè)工廠(chǎng)，一生下來(lái)就被放在散發(fā)著(zhù)淡淡清香的紙巾盒里，我的一生短晢而不美好。我的兄弟姐妹們都是世界著(zhù)名的紙，我們紙家族恩恩愛(ài)愛(ài)，你們一定覺(jué)得這么多種紙混起來(lái)很亂吧？當然我們也要分成好幾類(lèi)的，比如說(shuō)：濕巾紙類(lèi)、毛草紙類(lèi)、面巾紙類(lèi)、還有人們最需要的清香干紙巾類(lèi)�，F在跟我同一類(lèi)的清香干紙巾們都被抽出去為人民服務(wù)，結束了自己的一生�，F在我不美好的`一生慢慢開(kāi)始了。

　　這天我一大早就起床了，不過(guò)一會(huì )兒，我就被抽了出來(lái)。眨開(kāi)第一眼，面對一個(gè)又大又黑的大鼻孔，“嘶嘶嘶嘶”又黃又黏的鼻涕沾的我一身，真難受�！鞍�，小羅你又超時(shí)了，怎么還不出去”值日組長(cháng)又在催了，小羅不管那么多了，隨手一扔，把我扔到了張麗的位置上，張麗的位置上正好有顆釘子，把我扎的全身疼死了。沒(méi)過(guò)多久張麗來(lái)到了教室，看到了我，她左顧右盼看看有沒(méi)有人，一看沒(méi)人就把我一腳踢到紅飛的位置上，紅飛把我踢到了李陽(yáng)的位置上，李陽(yáng)又把我踢到了張鈴的位置上……就這樣我環(huán)游了教室一周，最后被踢到了教室的門(mén)口，我放聲大哭，這時(shí)小紅走了進(jìn)來(lái)，她左手拿琴，右手拎包，我大聲喊到“小紅快來(lái)救救我,幫我扔進(jìn)垃圾桶吧！”可小紅太忙了根本就聽(tīng)不見(jiàn)我的呼喊聲，走過(guò)教室門(mén)口的每一個(gè)人都是這樣，“叮鈴鈴上課了”同學(xué)們像潮水一樣沖進(jìn)教室，我就被他們又踩又踢，最后我被好心腸的林老師扔進(jìn)了垃圾桶。

一張紙作文6

　　今天，我遇到了一件很慘的事情——陪同桌一起抄錯詞。正是因為這件事情，換來(lái)了我的思考。

　　上午語(yǔ)文課，我們默寫(xiě)了一下，我錯了一個(gè)，我很高興，在瞧一下同桌，嘿，是全對。在周末里已經(jīng)要求默寫(xiě)的第七單元看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)必須默寫(xiě)全對，所以并不稀奇，而我錯了一個(gè)，也應該繼續努力。

　　結果中午老師再次檢查默寫(xiě)時(shí)，情況使我大吃一驚：我的同桌沒(méi)有想到默錯三個(gè)詞，而且還睜眼瞎的'打了三個(gè)勾，更讓人驚訝的是他還是好學(xué)生呢!老師很氣憤，讓我們所有默錯的同學(xué)和他的同桌一起抄錯詞。

　　拿到本子后，我沒(méi)有猛抄錯詞，而是看他的錯誤。他的錯誤分別是“預兆”“瞬息萬(wàn)變”“良師益友”。首先是“兆”字，他寫(xiě)成了“召”字。接下來(lái)是“瞬”寫(xiě)成了“順”字，而“益”字多加了三點(diǎn)，所以都錯了。

　　看完后我開(kāi)始思考老師為什么這樣做：首先老師讓我們同學(xué)和同桌抄是有目的。讓同學(xué)抄是為了自己的不服責任付出代價(jià)，同時(shí)也讓他記住這次教訓�？蔀槭裁催�要同桌抄呢?我思索了好久，才明白：這是老師讓他的同桌也要受到懲罰。因為老師在收上來(lái)之前，還讓我們同桌在檢查一遍，防止有什么錯誤給漏下，查出了錯誤，我們同桌也是有責任的，因為我們沒(méi)有查出這些錯誤，所以也要接受懲罰。

　　沒(méi)想到,小小的一張紙，還有大思考在里面。

一張紙作文7

　　教室里一個(gè)不顯眼的角落里躺著(zhù)一張孤獨無(wú)助的紙條，躺在那兒，它心里非常著(zhù)急：為什么沒(méi)有一個(gè)人把我撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾筒？若班級被扣分，我不就成了千古罪紙了嗎？它越想越著(zhù)急，可教室靜悄悄的，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)出現，因此也沒(méi)人把它撿起來(lái)。

　　這時(shí)一陣說(shuō)話(huà)聲、打鬧聲由遠而近，紙條一看，原來(lái)是一群男生，它努力地讓他們注意自己，終于他們瞅了紙條一眼，紙條心中暗喜，認為自己有希望被撿起了�？墒悄切┠猩�只是隨意地看了它一眼，根本就沒(méi)看第二眼。紙條委屈地想：“他們明明看見(jiàn)我了，為什么不把我撿起來(lái)呢？”這時(shí)又是一陣匆忙的腳步聲傳來(lái)，紙條重新打起精神，心想這次大概有望了。不好，來(lái)了一個(gè)調皮的孩子，經(jīng)常在教室隨便扔紙的就有他，紙條再一次失望了。出乎它的意料，這位調皮的.孩子竟然把它撿了起來(lái)，紙條興奮了�？墒呛⒆影鸭垪l拿到手并沒(méi)有把它扔進(jìn)垃圾筒，而是三折兩卷，把它做成了紙飛機，接著(zhù)把它高高揚起，快速一扔，這只可憐的紙飛機又被扔進(jìn)了教室的另一個(gè)角落。唉，可憐的紙條還是沒(méi)有逃脫有家不能歸的厄運。

　　此時(shí)的紙條已經(jīng)是飽受折磨，但它仍然在等待著(zhù)、期盼著(zhù)——有人把它送進(jìn)垃圾筒，那才是它的家園。幸運的事終于發(fā)生了，天下掉下個(gè)林妹妹——林依瑞。林依瑞發(fā)現了紙條，毫不猶豫地把它撿起，扔進(jìn)了垃圾筒。紙條長(cháng)長(cháng)地出了口氣。

　　仔細看看，你們教室里還有等待的紙條嗎？

一張紙作文8

　　“人”字的結構就是相互支撐。親人、朋友、同學(xué)們相互支撐，才會(huì )讓這個(gè)社會(huì )更加美好，我對這一點(diǎn)頗有感觸。

　　幾個(gè)月前的一個(gè)早上，我高興地背著(zhù)書(shū)包，來(lái)到了學(xué)校。我剛讀了一會(huì )兒書(shū)，就感覺(jué)鼻子內有“鼻涕”在流。我吸了幾下，“咦，不對啊，這不像是鼻涕啊�！蔽亦止玖艘痪�，伸出手指掏一掏，“不好，是血！”我暗自驚叫一聲，連忙將手放在衣服上蹭了兩下，然后繼續早讀。

　　忽然，我同桌關(guān)心地問(wèn)道：“你怎么了？”我說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事！”可他還是發(fā)現我在流鼻血�！澳銢](méi)事吧？”

　　“沒(méi)事，別跟老師說(shuō)�！蔽覊旱土寺曇粽f(shuō)。

　　“行，你別低著(zhù)頭，把頭稍往上抬。這樣不會(huì )流出來(lái)�！�

　　我按著(zhù)他說(shuō)的做了，可還是沒(méi)有太大的好轉，我十分焦急地問(wèn)他：“你有紙巾嗎？借我一張�！�

　　“我也沒(méi)有啊�！彼麨殡y地說(shuō)：“這樣吧，我去跟我鐵哥們借幾張來(lái)給你�！�

　　過(guò)了大概5分鐘，他回來(lái)了，對我不好意思地說(shuō)：“對不起，我只借到了一張，你湊合著(zhù)用吧�！�

　　我的'手緊緊地攥著(zhù)那張紙，看著(zhù)同桌認真早讀的身影，我的眼睛不由得濕潤了……

一張紙作文9

親愛(ài)的人類(lèi)朋友：

　　你們好。

　　我是一張不起眼的紙，常常被你們人類(lèi)浪費、毀掉，我很不甘心�，F在就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)“你們的光榮事跡吧”。

　　你們的`工作學(xué)習離不開(kāi)我，在你們的生活里我發(fā)揮著(zhù)重要作用，但是我常被你們糟蹋的面目全非、白白浪費掉。

　　學(xué)校里小朋友寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)錯一筆時(shí)就一把撕掉我揉成一團扔進(jìn)垃圾堆里，和那些散發(fā)著(zhù)惡臭的食品垃圾混在一起。大街上我常被制成各種精美的廣告單紛發(fā)到你們手里，提供給你們許多有價(jià)值的信息，然而我最終卻被隨意的丟棄和許多無(wú)用的建筑垃圾混為一團；在許多家庭里我更不被珍惜，常被焚燒化為灰燼……

　　說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)我流淚了！人類(lèi)啊，你們毀掉我，其實(shí)就是毀掉你們人類(lèi)賴(lài)以生存的根本——森林，生產(chǎn)我們紙大部分以木材為原料，而木材來(lái)源于森林，森林是“地球之肺”，沒(méi)有了肺，你們還能呼吸到鮮空氣嗎？

　　在報紙和電視中，你們廠(chǎng)可以看到一些造紙廠(chǎng)污染環(huán)境的報道，大量污水把河水變得又黑又臭，魚(yú)蝦絕跡，兩岸農田減產(chǎn)……所以節約紙張就等于保護你們的生存空間。我呼喚人類(lèi)：節省紙張、回收廢紙！

　　在你們每天的學(xué)習生活中，珍惜你準備扔掉的每一篇廢紙，用完了也不要隨便丟棄，回收一噸廢紙可以少砍17棵大樹(shù)，生產(chǎn)800公斤好紙，減少35%的水污染，節省一半以上的造紙能源。

　　我再次呼喚人類(lèi)：節省紙張、回收廢紙！用自己的實(shí)際行動(dòng)支持廢紙的循環(huán)利用。

一張紙作文10

　　我是一張紙，我將成為老師最好的幫手，因為老師教完后用我出些題目考一考，就可以知道誰(shuí)不會(huì )，誰(shuí)會(huì )，這樣就可以幫他再加強，一直到那位同學(xué)會(huì )了，老師也可以再考一次，大家會(huì )了之后，老師又可以教下一堂課。

　　我是一張紙，紙上寫(xiě)了很多字，字字表達千萬(wàn)的柔情，件件慷慨激昂的歷史故事，無(wú)數個(gè)我就成了一本書(shū)，在書(shū)中我可以帶領(lǐng)人們徜徉在各種不同的童話(huà)、小說(shuō)、故事中，不論什么人我都可以使他在各種不同的`世界中優(yōu)游著(zhù)，在這同時(shí)我也可以在別得地方教你們知識以及人生的道理，這一些在你長(cháng)大后必定會(huì )對你有幫助，也能使你成大器，長(cháng)大后不僅出息還可能成為富豪。

　　我是一張紙，商人推銷(xiāo)商品絕對少不了我，我濃妝艷抹一番，刻意裝扮一下，顧客看了我，紛紛上門(mén)購物，老板笑開(kāi)懷，鈔票數不完。除了廣告，我兼職傭人，大包、小包往我肚里擱，直到撐不下去為止。

　　有人不太愛(ài)惜我，不用我時(shí)，就把我丟到地上，讓別人隨意踐踏在我的身上。有人更過(guò)分，把我拿去接小狗的米田共---黃金。有人在考肉時(shí)，把火點(diǎn)燃燒得我遍體鱗傷，任憑我被燒為灰燼，絲毫無(wú)動(dòng)于衷。

　　唉！誰(shuí)叫我是這樣一個(gè)愛(ài)幫助別人的紙呢？

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