【熱】秋天的校園作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的秋天的校園作文，歡迎閱讀與收藏。

秋天的校園作文1

　　當我發(fā)現校園里居然有如此多的枯枝落葉時(shí)，才覺(jué)察到，秋天悄悄地來(lái)臨了。秋天的景色美不勝收。田野里，高粱漲紅了臉，稻谷笑彎了腰；果園里，蘋(píng)果穿上了紅袍，葡萄套上了紫袍。但最引人注目的，還是秋天的樹(shù)葉。

　　秋天是樹(shù)葉最美的時(shí)期。秋天一到，漫山遍野都可以看見(jiàn)樹(shù)葉的蹤跡，它們五彩繽紛，形態(tài)各異。金扇似的銀杏葉，細長(cháng)的楊柳葉，還有……金秋十月，樹(shù)葉們盡情地展示著(zhù)自己的美麗。同時(shí)，也給秋天帶來(lái)一道別樣的風(fēng)景。天氣有些涼了。林子里雜草叢生，地上是密密麻麻的樹(shù)葉�？蔹S的.枝頭時(shí)不時(shí)落下幾片殘葉，靜靜地離開(kāi)了這個(gè)世界。我慢慢地走著(zhù)，仿佛進(jìn)入了樹(shù)葉的王國。遠處的枝頭，滿(mǎn)是火紅的楓葉。遠遠的望去，好像一團團燃燒的烈火。秋風(fēng)吹來(lái)，宛如群蝶飛舞，飄飄悠悠地落下。我快步走過(guò)去，小心翼翼地撿起幾片楓葉，心想：“我要讓這火焰般地紅色保存在筆記本里，成為對秋天的回憶�！边@時(shí)，我忽然想起唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)句：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！�

　　恍惚間，我感覺(jué)有什么東西落在了我頭上。伸手一摸，一小片卵型樹(shù)葉在我手心上靜靜地躺著(zhù)，毫無(wú)生機。它是多么的小，多么的微不足道。然而，它卻愿意用自己瘦弱的身軀化作肥料，融入土壤之中。我把它裝進(jìn)口袋，站起來(lái)繼續向前走著(zhù)。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，無(wú)數樹(shù)葉下雨似地從樹(shù)上落下，紛紛揚揚，宣布著(zhù)它們生命的終結。一時(shí)間，地上又出現了一層新的樹(shù)葉，有紅的、金黃的、翠綠的、棕色的、褐色的，五彩繽紛，讓人眼花繚亂。

　　秋天的樹(shù)葉，默默地點(diǎn)綴著(zhù)秋天。不知有多少詩(shī)人贊嘆過(guò)它的美，不知有多少畫(huà)家為它們作畫(huà)。秋天的樹(shù)葉，不僅讓秋天風(fēng)光無(wú)限，而且有一種奉獻精神。秋天一到，葉落歸根，它們在大樹(shù)媽媽的根旁無(wú)怨無(wú)悔，用身體給哺育自己的大樹(shù)媽媽做養料。它多么孝順呀！秋天的美，無(wú)法形容。但秋天的樹(shù)葉，卻值得人們懷念。

　　抬頭，看著(zhù)天空，心中無(wú)限惆悵。

秋天的校園作文2

　　校園是美好的，我的學(xué)校很美，尤其是校園的秋天更美！

　　校園的秋天是清新舒適的；校園的秋天是恬靜歡快的；校園的秋天是書(shū)聲瑯瑯碩果累累的……

　　清晨，校園的大花園里，雖是秋季，卻依然清新、溫潤，放眼望去，遍地花草生氣盎然。郁郁蔥蔥的松柏樹(shù)亭亭玉立，像含羞的花季少女，青澀、委婉；忽有幾片柳樹(shù)的葉子輕飄飄地落下來(lái)，泛著(zhù)微黃，像優(yōu)雅的小船兒游蕩，又像蝴蝶，瞧，它在手舞足蹈！一股香氣撲鼻而來(lái)，我穿過(guò)松柏林，映入臉簾的是各色菊花，它們競相綻放，黃的、白色、紫的、紅的、粉的……像一個(gè)個(gè)娃娃的笑臉，我相信無(wú)論誰(shuí)看到他們都會(huì )愜意舒適的。

　　聽(tīng)，有小水珠從葉子上滴下來(lái)，滴答滴答，可能是夜里下了一場(chǎng)綿綿秋雨；偶有小鳥(niǎo)歡快地飛過(guò)，留下清脆的鳥(niǎo)鳴……校園靜的連自己的腳步聲都聽(tīng)得到。

　　同學(xué)們陸續來(lái)到這神圣的校園，一個(gè)個(gè)超期蓬勃，直奔明亮的教室，才7點(diǎn)半，郎朗的讀書(shū)就聲響徹了校園。同學(xué)們積極學(xué)習，勇于奮進(jìn)，有的在讀課文《體育頌》，有的在讀曹文軒的.《青銅葵花》，有的在讀沈石溪的《狼王夢(mèng)》，有的在讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》……海倫·凱勒——一個(gè)生活在黑暗中87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨弱女子，她幻想自己有三天光明，她要去感受世界，她覺(jué)得世界上的一切都是那么的新奇，那么的美好！其實(shí)這一切美好的東西就在我們身邊。在這個(gè)收獲的季節，我們懂得了珍惜與堅強！我們懂得了思考自己的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)！在這個(gè)神圣的殿堂，我們懂得了感恩：是老師，讓我們從一無(wú)所知到躊躇滿(mǎn)志！

　　多美的校園，多美的秋天！我不僅愛(ài)我們的校園，也愛(ài)我們校園的秋天！

秋天的校園作文3

　　在校園的一角，我不由得停住了腳步。

　　從未見(jiàn)過(guò)這么美的景色，校園那薄凉的角落，竟會(huì )有如此的美景。一顆蒼老的大樹(shù)，干癟的枝干卻非常堅挺，有幾分蒼勁的樣子。樹(shù)下火紅的楓葉，堆積如山。這棵樹(shù)從不與花爭奇斗艷，秋天花落，這棵樹(shù)終于綻放了光輝。

　　操場(chǎng)邊那一排排松樹(shù)，春夏秋冬，歲月輪回，松樹(shù)依然佇立在那里，傲然挺立，猶如軍人的風(fēng)骨，猶如烈士的氣節。

　　廣場(chǎng)上蕭瑟的秋風(fēng)，吹動(dòng)著(zhù)紅旗，楓葉飄來(lái)蕩去。那宿舍樓就是校園里最宏偉的`建筑。樓旁的溫室，里面開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花。屋內出奇地溫暖，象征著(zhù)母愛(ài)的康乃馨開(kāi)的最艷，各種各樣的花開(kāi)著(zhù)，我不覺(jué)想起了以前：“二零一二年的母親節，我第一次送花給媽媽。那時(shí)媽媽的反應十分激動(dòng)，十二歲的兒子在母親過(guò)的第十二個(gè)母親節第一次給她送花，這種感覺(jué)，難以言喻……”

　　走出了溫室，擋住視線(xiàn)的是學(xué)校最蒼老的辦公樓，泛黃的磚塊砌在樓上，錯落有致，樓內許多老師忙碌著(zhù)，在這座校園里，恐怕就是這座樓最古老，歷史最悠久了。老師們辦公的環(huán)境和我們學(xué)習的環(huán)境相比，那就是天壤之別。

　　食堂邊的花壇，只留下了已略顯枯黃的小草，隨風(fēng)搖曳著(zhù)好像隨時(shí)都會(huì )這段似的。

　　我又來(lái)到了樹(shù)旁，秋風(fēng)一吹，樹(shù)上又一片楓葉，落了。我手捧落葉，感慨萬(wàn)千，樹(shù)的品質(zhì)、精神，都是十分可貴的。有多少人，如樹(shù)一樣平凡，在平凡的崗位上，卻有不平凡的業(yè)績(jì)。秋天的樹(shù)，也許會(huì )掉光了葉片，但來(lái)年的春天還會(huì )更加茂盛的。樹(shù)，用情，用心去譜寫(xiě)自己的價(jià)值，這，就已經(jīng)夠了！

　　在秋天的校園中，在這無(wú)言的樹(shù)旁，我不有的加快了腳步。

秋天的校園作文4

　　我愛(ài)校園百花爭艷的春天，我愛(ài)校園鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴的盛夏，我愛(ài)校園粉妝玉砌的嚴冬，但我更愛(ài)校園別樣的金秋。

　　秋天，秋高氣爽，天高云淡。太陽(yáng)早就失去了往日的威風(fēng)，默默地在天空中回蕩。那些可愛(ài)的小鳥(niǎo)有從北方飛回來(lái)了，停在校園里的一顆榕樹(shù)上，不一會(huì )兒，又像風(fēng)一樣飛去，消失得無(wú)影無(wú)蹤了，只有那根被鳥(niǎo)站過(guò)的樹(shù)枝還在輕輕地搖動(dòng)著(zhù)。秋風(fēng)一吹，一片片黃葉從樹(shù)上落下，仿佛無(wú)數的蝴蝶在空中飛舞，金黃的樹(shù)葉落到地上像給學(xué)校鋪上了華麗的地毯。

　　花圃里開(kāi)得正旺的花要數桂花了，一朵朵嫩黃色的小花掩映綠葉之中，更顯得嬌小別致、瑟瑟的秋風(fēng)過(guò)后，校園里到處都有桂花的香氣。桂花旁邊的雪松卻依然那樣蒼翠挺拔，向人們顯示了自己頑強的生命力。

　　雪松的旁邊有兩個(gè)噴水池，那兩個(gè)梅花形的噴水池在秋天顯得更加美麗了。池里水清澈見(jiàn)底，水池里紅紅綠綠的荷花在水池里游來(lái)游去的像一群活潑可愛(ài)的小魚(yú)一樣快樂(lè )。兩個(gè)池中間有一座假山，奇峰羅列、形態(tài)萬(wàn)千，有的像寶劍，有的像駱駝，有的像梅花鹿，假山之間架起一座橋——狀元橋，它仿佛一座七色的彩虹。當你低頭俯視，天空倒映在輕盈盈的池里，變得更藍；假山倒映在輕盈盈的池里，變得更奇了；雪松倒映在輕盈盈的池里，變得更綠了；紅領(lǐng)巾倒映在輕盈盈的池里變得更紅了。我彎下身子，想捧起清涼的'池水，但又憂(yōu)豫，生怕弄壞這幅美麗的畫(huà)卷。

　　叮鈴、叮鈴下課了，秋天的校園像一個(gè)快樂(lè )的鳥(niǎo)島，花叢樹(shù)下，草坪操場(chǎng)、運動(dòng)衫、彩裙飛翔的、流動(dòng)的身影，旋轉的舞步，亭亭玉立的風(fēng)姿像鳥(niǎo)兒緩緩低飛，歡快地躍動(dòng)，像鳥(niǎo)兒舒展地起舞，歌聲、笑語(yǔ)，像海潮喧嘩，鳥(niǎo)兒歡快的鳴叫，同迎著(zhù)秋風(fēng)共享著(zhù)歡樂(lè )，又增添了溫暖，充滿(mǎn)著(zhù)幸福。

　　我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的校園，因為她給我們帶來(lái)了快樂(lè )，帶來(lái)了夢(mèng)想與希望。

秋天的校園作文5

　　我的校園在我心中就像一幅美麗的畫(huà)卷。在這幅畫(huà)卷里，四季中的每一處景觀(guān)、每一個(gè)細節都有它自己的獨特“味道”。

　　春天，校園就像一幅活潑的'創(chuàng )作畫(huà)�？�！大樹(shù)、操場(chǎng)、籃球筐，構成了背景；而在春風(fēng)的涼爽之中跳繩、長(cháng)跑的同學(xué)們才是主題！一位同學(xué)飛速掠過(guò)主席臺，掠過(guò)籃球筐，是在跟風(fēng)比賽么？——定格！另一位同學(xué)隨著(zhù)繩子上下跳落，還不時(shí)的變著(zhù)花樣，是在跟蝴蝶比姿態(tài)么？——定……哇！經(jīng)典的三步上籃��！這，是在跟藍天炫球技嗎？——定格！

　　春天的校園，就好比同學(xué)們的游樂(lè )場(chǎng)。這畫(huà)，到底哪里是主人公呢？

　　秋天，校園就像一幅色彩繽紛的油畫(huà)。放眼望去，落葉沙沙。金黃、亮黃、火紅、深棕……簡(jiǎn)直是“樹(shù)葉帝國”��！咦？是誰(shuí)在干擾葉子們的表演？哦，是同學(xué)們��！看，一位女同學(xué)蹦蹦跳跳地闖進(jìn)畫(huà)卷里，興奮地拾起一片落葉，揉碎，跟另一位同學(xué)玩起“拔根兒”來(lái)。只見(jiàn)兩個(gè)同學(xué)手中的葉根兒糾纏著(zhù)，兩人都卯足了勁、憋紅了臉，緊緊捏住自己的葉根兒，連身體都要失去平衡了……突然，“啪”！一位同學(xué)的葉根斷了，那位同學(xué)不但不計較，反而跟贏(yíng)者一起談笑風(fēng)生，然后彼此立刻投入到下一片樹(shù)葉的尋找中……只見(jiàn)另一位同學(xué)悄悄拾起一片枯葉，“啪”地往其他同學(xué)身上一拍，那位“不幸”的同學(xué)立刻便成了“樹(shù)葉人”，不過(guò)，他不但不生氣，反而跟“偷襲者”一起追逐打鬧起來(lái)！

　　秋天的校園，就好比是同學(xué)們的“戰場(chǎng)”。這畫(huà)，到底要涂抹多少油彩才能表現出同學(xué)們在“戰爭”中建立起來(lái)的深厚友誼呢？

秋天的校園作文6

　　我愛(ài)春天的校園，因為這里百花爭艷;我更愛(ài)秋天的校園，因為她色彩斑斕。

　　一進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的，是一條林蔭道，林蔭道的兩邊栽了許多樟樹(shù)。樹(shù)上一片翠綠，就好像遮了一邊天。秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉兒都“沙沙”地落了下來(lái)，路面上往往會(huì )鋪起一層厚厚的紅葉，行人走在上面，發(fā)出一聲聲的脆響，仿佛一首動(dòng)聽(tīng)悅耳的音樂(lè )。

　　在林蔭道的旁邊，是一塊很大的草坪，經(jīng)過(guò)寒霜的洗禮，小草兒也都由翠綠變成枯黃。在草坪中有許多的`桂花樹(shù)，在秋天里桂花盛開(kāi)的時(shí)候，時(shí)而能聞到陣陣花香，最能表現出堅韌的品格的地方要屬那挺立的幾棵鐵樹(shù)了，鐵樹(shù)的旁邊還有不畏嚴寒傲然挺立于嚴霜之中的青松翠柏，好像一排戰士。

　　在我們的教學(xué)樓前面是一個(gè)橢圓形的花壇，花壇的中央是一棵綠色的黃揚，黃揚的周?chē)�有粉紅的月季，淡黃色的菊花，紫色的紫羅蘭，深紅的雞冠花……一陣秋風(fēng)吹來(lái)，這些花頻頻點(diǎn)頭，搖晃著(zhù)那婀娜多姿的身材，張開(kāi)笑臉向人們展示它們那美麗迷人的風(fēng)采。

　　花壇的左邊是教學(xué)樓，在教學(xué)樓的一邊上長(cháng)滿(mǎn)了爬山虎，爬山虎的葉子已由綠變紅，一陣微風(fēng)吹過(guò)，紅色的葉子就像一只只翩翩起舞的小蝴蝶;又像一層層翻起來(lái)的紅色海浪，此起彼伏。

　　同學(xué)們也都穿上了色彩各異的秋裝，伴著(zhù)秋天這美麗的景色和豐收的氣息高高興興的上學(xué)去。

　　下課了，同學(xué)們就去林蔭道上拾漂亮的紅色樟樹(shù)葉，學(xué)著(zhù)做標本。我們偶爾還舉行標本比賽，同學(xué)們就都把自己的得意之作拿去參賽或者供同學(xué)和老師們參觀(guān)，看誰(shuí)做得精美。

　　啊!母校，我永不能忘記你，永遠愛(ài)你!我喜歡我的母校，但我更喜歡秋天的母校。

秋天的校園作文7

　　春天的校園，杜鵑綻放；夏天的校園，楊柳茂密；而秋天的校園，卻別具一番特色，給予人一種自然的舒適感。

　　當秋姑娘姍姍而來(lái)之時(shí)，周?chē)�的事物都發(fā)生了變化——

　　含笑的果實(shí)毛茸茸的，害羞的躲在了葉從中，真是惹人愛(ài)！杜鵑不再那么奢華，因為她失去嬌艷的花朵，呈現出茂密的枝葉。葉子一叢叢簇擁在一起，可能在開(kāi)“會(huì )議”吧！真活像一朵朵綠花。

　　校園的每一個(gè)角落里，都散發(fā)著(zhù)撲鼻的花香，那是桂花在散發(fā)著(zhù)她的.魅力光彩。走近一看，我發(fā)現桂花有4片花瓣，呈現黃色，異常小，總是一叢叢整齊地緊湊在一塊兒，在樹(shù)枝樹(shù)葉相近處埋頭講好聽(tīng)的故事。噓！不要因為我們的介入而打擾、影響他們。校園里，還有一株桂花仙子，她就是白桂花，遠遠望去，像一團團白雪。近看，雖然沒(méi)有橘黃的桂花那么迷人，但是也有她純潔的一面。是這樣樸實(shí)，這樣拘束，這樣害羞，含苞欲放，不敢把自己的“香水味”送給人類(lèi)。

　　我無(wú)意中發(fā)現了4米高左右的白桂花旁邊的16株大小不一的旅人蕉。要知道，這種高檔切花，可是象征著(zhù)快樂(lè )與和平呀！現在，卻被人遺忘在角落。

　　給我留下印象較深的就要數龍爪槐了。它不像小草無(wú)精打采，不像黃楊枯萎憔悴，更不像櫻桃樹(shù)枯枝敗葉，展開(kāi)的時(shí)候，活像一把綠色的大傘，保護著(zhù)我們這些祖國的花朵，未來(lái)的棟梁。這么美麗的樹(shù)木，引無(wú)數畫(huà)師來(lái)此作畫(huà)，招八方墨客題詩(shī)作文。記得有詩(shī)曾曰：枝干濃密，錯節盤(pán)根，穿插纏繞，屈曲嶙峋。如蒼龍之鬧海，似海之鬧云，難分其來(lái)龍去脈，不辨其孰身。這說(shuō)的不正是龍爪槐嗎？

　　校園秋天的景色令人如癡如醉，流連忘返。我愛(ài)秋天，我更愛(ài)秋天的校園！

秋天的校園作文8

　　輕輕的，輕輕的，秋姑娘邁著(zhù)輕盈的步伐趁你沒(méi)留意，進(jìn)入了我們的校園。

　　走進(jìn)校園向東邊的花壇望去，瞧，那些枯黃的落葉，落在地上，但那些冬青還是那樣的碧綠。把目光投向另一邊的花坦，瞧，那里有幾棵皂莢樹(shù)，皂莢樹(shù)上的皂莢果遠遠望去像一顆顆小桂圓呢！我們向南邊的花壇走去，快看，快看！那里有好多好多楓樹(shù)，一片片楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽�？涩F在的楓葉還沒(méi)到火紅火紅的地步，現在只是紅中帶黃，黃中帶綠罷了。

　　我們走著(zhù)走著(zhù)，聞到了一股清香撲鼻的氣味，我心里正納悶呢，就看到遠處有幾棵桂花樹(shù)，原來(lái)是桂花樹(shù)發(fā)出的香味，現在可真是金秋時(shí)節，丹桂飄香呢！我們繼續向前走著(zhù)，突然看到了我們的種植園，瞧，菊花長(cháng)出了花骨朵，一個(gè)一個(gè)花骨朵像一顆小米粒，我相信這些花骨朵以后可以長(cháng)成美麗的菊花�？捶N植園的那邊有好多的狗尾巴草，��！這些狗尾巴草毛絨絨的，特別惹人喜愛(ài)！一株株狗尾巴草真像小狗的尾巴��！種植園里還有很多小青菜，這些小青菜可綠了，小青菜和早在一起都分不清哪個(gè)是草，哪個(gè)是菜了。我們往回走去，看到了一大片山茶花，可是為什么工人們要把山茶樹(shù)的枝頭修建掉呢？原來(lái)這個(gè)就是山茶樹(shù)過(guò)冬的.方法。我們向前走去，看見(jiàn)楓樹(shù)上綁著(zhù)繩子，這也是楓樹(shù)過(guò)冬的方法。于是我們原路返回，看到了一棵香泡樹(shù)，那些樹(shù)上的香泡像一個(gè)個(gè)足球，都快把樹(shù)枝壓彎了。我想：草叢里說(shuō)不定還有好多掉下來(lái)的香泡呢！我們走到操場(chǎng)邊上向足球場(chǎng)望去，一整片草地綠中帶黃美麗極了！

　　這就是我們校園美麗的秋景，你喜歡嗎？

秋天的校園作文9

　　百花齊放的春天惹人喜愛(ài)，烈日炎炎的夏天令人思緒萬(wàn)千，白雪皚皚的冬天讓人開(kāi)心，但我還是喜愛(ài)秋高氣爽的秋天。

　　秋天的校園同樣美麗，不信？那你就跟我來(lái)欣賞吧。

　　秋天的校園是生機勃勃的。你看那南樓前的松柏樹(shù)，北樓前的玉蘭樹(shù)，葉子是那樣蔥綠，比起春天，也毫不遜色�；▔�里的小花小草仍然沒(méi)有褪色，迎著(zhù)秋風(fēng)搖晃著(zhù)健壯的身軀，仿佛在為我們跳舞……

　　秋天的校園是芳香四溢的。剛走到校園門(mén)口，就已經(jīng)聞到了一股淡淡的清香，循著(zhù)味道走去，已經(jīng)到了桂花樹(shù)下。向上望去，星星點(diǎn)點(diǎn)的桂花灑滿(mǎn)一樹(shù)，讓人不禁想到：莫非是天上的仙女把星星摘了下來(lái)，放到了樹(shù)上？樹(shù)下也灑滿(mǎn)了“小米�！�，捧一把來(lái)聞，香氣撲鼻。

　　秋天的校園是令人遐想的。你看那新教學(xué)樓前的仙鶴，紅嘴白身。一向仰頭望天，想要看看天上的鳥(niǎo)中是否有他的同伴，然后加入飛翔的行列，去游覽祖國的藍天；一只低頭看著(zhù)水池，是想和水中的`魚(yú)兒交換天空與水中的故事？紅白相間的觀(guān)賞魚(yú)與春天的表現稍有不一樣，春天一群一群地游，或把頭伸出水面；而秋天三五只一齊，隔一會(huì )兒才露出頭，不如春天活潑了。

　　秋天的校園是舞動(dòng)的。第二節下課又延長(cháng)了十分鐘，不僅僅做眼保健操、廣播體操，還跳了《舞動(dòng)南陽(yáng)》的舞曲�？�，隨著(zhù)音樂(lè )的響起，同學(xué)們踏著(zhù)整齊的步伐，不時(shí)還發(fā)出“嘿、哈”的聲音，好有氣勢。從樓上看，大家的頭有節奏的擺動(dòng)，看著(zhù)看著(zhù)就讓人想起了獨山廟會(huì )那人頭攢動(dòng)的情景。再看著(zhù)同學(xué)們橫成行、豎成列的整齊隊伍，真有點(diǎn)“橫看成嶺側成峰”的味道。

　　秋天的校園是生機勃勃的、是芳香四溢的、是令人遐想的、是舞動(dòng)的。這樣的校園怎能不令人贊美呢？

秋天的校園作文10

　　從學(xué)校門(mén)口往里看，首先看到的是一座雕塑，雕塑在校門(mén)口的臺階上，是由寫(xiě)字臺、書(shū)、地球、太陽(yáng)和星星組成，一本打開(kāi)的書(shū)放在寫(xiě)字臺上。書(shū)“捧”著(zhù)一個(gè)大約一米多高的地球，地球連著(zhù)星星，星星連著(zhù)太陽(yáng)，真有意思。寫(xiě)字臺的側面刻著(zhù)“奔向明天”幾個(gè)字，小學(xué)生，我想，這可能是老師希望我們走向未來(lái)，走向世界。再一看，一面五星紅旗高高的掛在旗桿上，旗桿后面是主席臺，主席臺上擺著(zhù)一盆盆花，好看極了！一座高大的教學(xué)樓聳立在主席臺后，教學(xué)樓在耀眼的陽(yáng)光下顯得格外美麗，它的右邊站著(zhù)一排高大，挺拔的法國梧桐。再往遠處看，學(xué)校教學(xué)就像一個(gè)披著(zhù)金光閃閃外衣的國王，右邊的梧桐樹(shù)就像帶著(zhù)金色帽子的`大巨，旗桿呢，就好比是“國王的拐杖�！�

　　我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的校園。

　　秋天悄悄地來(lái)了，來(lái)到了溪邊，來(lái)到了田野上，也來(lái)到了我們可愛(ài)的校園里。校園在秋風(fēng)的崔促下，也換上了金燦燦的秋裝。

　　走進(jìn)校園，你就可以看見(jiàn)許多小密蜂忙著(zhù)采花粉，為自己過(guò)冬準備著(zhù)充分的食物，高中作文素材。低頭往下看，小學(xué)生五年級，你隨時(shí)都可以看到一群群螞蟻的身上都背著(zhù)食物，什么面包屑啦，白面饅頭啦，各式各樣，它們也在為自己做過(guò)冬的準備哩！在校園200多米的大操場(chǎng)上，充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )的氣氛，有的小女孩在跳繩有的在踢毽，小男孩呢，在踢足球，投沙袋，有趣極了。

　　梧桐樹(shù)的樹(shù)葉變黃了。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，枯內的葉子在樹(shù)枝間飛舞，紛紛揚揚地落在地上，踩上去欠錦錦的，像鋪一張黃色的地毯。引來(lái)了一群愛(ài)收集樹(shù)葉的小同學(xué)，他們的落葉中挑選站自己喜歡的葉子，落葉沙沙地響著(zhù)。好像在說(shuō)：“很高興認識你�！�

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