科學(xué)實(shí)驗作文（精選53篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的科學(xué)實(shí)驗作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科學(xué)實(shí)驗作文 篇1
今天，我們學(xué)校舉行了一個(gè)非常有趣的科學(xué)講座——“奇跡就在身邊”。我和同學(xué)們都懷著(zhù)好奇、激動(dòng)的心情來(lái)到教室，傾聽(tīng)并觀(guān)看了這堂趣味橫生的講座。
講座開(kāi)始了，《創(chuàng )想號》雜志的兩位工作人員先向我們自己介紹了一下，便開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地進(jìn)入這次講座的話(huà)題。他們先請兩位同學(xué)到臺上進(jìn)行刺氣球，并說(shuō)氣球刺不破。臺下一片嘩然，這不是騙人么，同學(xué)們議論紛紛，都晃著(zhù)小腦袋表示不相信。叔叔神秘的一笑，不慌不忙地一手拿著(zhù)紅色的氣球，一手拿起了準備好的毛線(xiàn)針，同學(xué)們一聲驚呼，膽小的同學(xué)甚至捂起雙耳。只見(jiàn)叔叔胸有成竹地把毛線(xiàn)針抵在氣球上小心翼翼地旋轉起來(lái)，不一會(huì )兒針尖就穿過(guò)了氣球。這時(shí)怪事發(fā)生了，氣球居然沒(méi)“碰”的一聲爆炸，同學(xué)們都瞪著(zhù)大眼珠子，嘴巴張成“O”型，驚呆了�？墒迨宀粸樗鶆�(dòng)，繼續把針從氣球肚子里往外鉆，一轉眼的功夫，針尖穿過(guò)了另一端。只見(jiàn)氣球如同一個(gè)糖葫蘆似的穿在毛衣針上，不僅沒(méi)爆炸，而且個(gè)頭也沒(méi)變小，同學(xué)們個(gè)個(gè)目瞪口呆，過(guò)了好一會(huì )兒才爆發(fā)出如雷的'掌聲。接著(zhù)叔叔讓兩位同學(xué)也開(kāi)始試試，一位同學(xué)才開(kāi)始就碰的一聲氣球炸了，把我們嚇一跳。另一位同學(xué)成功地把針鉆進(jìn)了氣球的肚子后，就不敢接著(zhù)往下鉆，只好請叔叔幫忙，不料叔叔一個(gè)疏忽大意，氣球也炸了。
“氣球怎么會(huì )刺不破呢？里面肯定有鮮為人知的秘密�！卑⒁毯孟窨创┝宋业男乃颊f(shuō)：“哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一下這是為什么？”在場(chǎng)的同學(xué)們舉手的真是鳳毛麟角，阿姨一個(gè)個(gè)問(wèn)過(guò)去，卻沒(méi)有能答到點(diǎn)子上的。問(wèn)到我們班的“小才女”——丁久耘時(shí)，她清了清嗓子說(shuō)：“這應該是摩擦力的問(wèn)題吧�！卑⒁填D時(shí)眼前一亮：“對了一部分，在刺氣球的時(shí)候，一是氣球不要充太滿(mǎn)，二是刺的部位要靠近吹氣球的口的位置，而另一端如果是通過(guò)和口相對的位置的話(huà)，針可以穿過(guò)氣球。因為在這兩個(gè)位置，氣球表面的張力不是一致向外的，而是收縮的，所以針刺進(jìn)去球表面會(huì )把它包住，當然針要粗一點(diǎn)的�！彪m然我聽(tīng)得似懂非懂，但我忽然明白了：其實(shí)生活中有許多科學(xué)奇跡，只要善于動(dòng)腦，敢于發(fā)現，就會(huì )有很多意想不到的所獲！
科學(xué)實(shí)驗作文 篇2
這天，老師要我們寫(xiě)一篇關(guān)于科學(xué)實(shí)驗的作文。但是在寫(xiě)作文之前要先做一次實(shí)驗。哈哈，這簡(jiǎn)單。我在心里想，我要自己寫(xiě)一篇屬于自己的作文。讓他們明白，我也有這個(gè)能力。
回家后，我立即找到所有能做實(shí)驗的工具，然后等著(zhù)大展身手······
但是，過(guò)了幾十分鐘后，我才明白我錯了。我根本一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有，我開(kāi)始打退堂鼓了。這時(shí)，爸爸走進(jìn)了我的房間。他看了看我愁眉苦臉的樣貌，便關(guān)切的問(wèn)：“紫媚，你怎樣啦！遇到什么問(wèn)題了嗎？”我委屈的看了一眼爸爸，然后把事情的前因后果說(shuō)了出來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，爸爸只是恍然大悟地“哦”。了一聲，之后低下頭深沉地思考起來(lái)了�！坝眉埊B一個(gè)能盛水的紙盒，盛水后放到酒精燈的火焰上加熱，水能被煮沸騰，但紙盒卻完好無(wú)損，你相信嗎？”爸爸忽然說(shuō)話(huà)嚇了我一跳，但我想起爸爸剛才說(shuō)的`話(huà)又覺(jué)得好笑，結果忍不住笑出了聲。爸爸聽(tīng)了我的笑聲竟惱羞成怒起來(lái)，我立即嚇得不敢出聲了，隨后身體居然不由自主地做起了實(shí)驗。但是實(shí)驗結果嚇了我一跳。水竟然沸騰起來(lái)了。我被眼前的一切驚呆了，眼睛睜得極大，只見(jiàn)紙盒底下有一團被火燒成的黑，其余地方都安然無(wú)恙。簡(jiǎn)直是奇跡�。�！我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，爸爸就笑嘻嘻地解釋起來(lái)：“紙的燃燒度是180多度，而沸水的溫度只有100度左右，而且水沸騰的條件：一是到達沸點(diǎn)，二是繼續吸熱，所以不斷進(jìn)行熱傳遞。這就是紙盒完好無(wú)損的原因。你明白了嗎？”
聽(tīng)了爸爸的話(huà)后，我明白了：對身邊的事物留有觀(guān)察，善于對事物的思考，用于探索，在“已知”中追求“未知”，就可能會(huì )有新的收獲。
科學(xué)實(shí)驗作文 篇3
科學(xué)書(shū)上說(shuō)，白糖會(huì )燃燒，我們一聽(tīng)就奇怪了，心想：白糖怎么會(huì )燃燒呢？我們一想到這，好奇心就促使我們追根究底……
我和死黨——奕熙（芯怡），在她家做實(shí)驗，奕熙（芯怡）拿來(lái)一個(gè)金屬勺，一勺糖，一個(gè)打火機、一柱蠟燭和一個(gè)蠟燭架。我們先拿起金屬勺，倒上糖，拿起打火機，把蠟燭架在蠟燭架上，點(diǎn)燃蠟燭，金屬勺熱得滾燙極了。過(guò)了2分鐘，奕熙（芯怡）迫不及待地說(shuō)：“怎么還沒(méi)融化？好慢哪！加大火力！”“嗯嗯……快點(diǎn)，快點(diǎn)吧！”我也有點(diǎn)迫不及待了。過(guò)了5、6分鐘，白糖真的融化了，它好像受不了這酷熱的火焰似的。這時(shí)，勺邊出現微微的紅色，糖水沸騰起來(lái)了。后來(lái)，我們把蠟燭吹滅了。奕熙（芯怡）看了看勺底，驚訝地說(shuō)：“怎么回事，好像被抹了墨水般。怎么辦？”“沒(méi)事，這個(gè)我有經(jīng)驗，擦得掉的.�！蔽已b作什么都懂的樣子，回答道。說(shuō)著(zhù)，我們就立刻立即馬上地把勺底的“墨水斑”擦掉，真的如我所說(shuō)，被擦得“一塵不染”。奕熙（芯怡）小心翼翼地用牙簽挑，她說(shuō)，怎么變硬了；又用手去觸，她說(shuō)，真的，好像塑料啊。我摸了摸，還真的，和塑料沒(méi)兩樣。她說(shuō)：“慘了，這勺沒(méi)救了！”
我做了這個(gè)實(shí)驗以后，深深地感到科學(xué)的奧妙無(wú)窮。
科學(xué)實(shí)驗作文 篇4
科學(xué)非常有趣，成功帶給你的喜悅會(huì )使你更加熱愛(ài)科學(xué)！
再一次無(wú)意間，我做了一個(gè)小小的實(shí)驗，并借助互聯(lián)網(wǎng)的力量，弄明白了它其中的秘密。這個(gè)實(shí)驗，我相信大家一定都會(huì )做吧！要做這個(gè)實(shí)驗，并不需要什么專(zhuān)業(yè)的儀器，只需要我們生活中都有的三樣東西：打印紙、玻璃杯、剪刀。我找出了這三樣東西，先把紙剪得和杯口的大小差不多，再在杯子里裝滿(mǎn)水，再把我們剪好的紙蓋到杯口上，我好似“心急如焚”，想快點(diǎn)看到成果，于是我把杯子倒過(guò)來(lái)，可是水全灑了，令我沒(méi)精打采。我冥思苦想，到底是什么原因呢？我三番五次地實(shí)驗、觀(guān)察。噢，這才明白，是因為我太急了，手沒(méi)有壓緊杯口，所以導致水全灑出來(lái)。于是，我吸取了上次失敗的教訓，再次試驗。嘿，果然不出我的意料，成功了！令我十分欣慰。
我終于成功了，于是迫不及待的想表演給爸爸看，可是爸爸還沒(méi)回來(lái)，我苦苦的等待著(zhù)。十分鐘、十五分鐘、二十分鐘、二十五分鐘……時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，它“走”得真慢，一分鐘好似一小時(shí)。兩個(gè)小時(shí)后，爸爸終于回來(lái)了，我神秘的動(dòng)作吸引住了爸爸的眼球。我謹慎小心的.表演給爸爸看，生怕出什么差錯。我表演完后，爸爸表?yè)P了我，說(shuō)我善于發(fā)現，我的心里樂(lè )滋滋的。
我表演完后，十分想知道杯子里的水為什么不會(huì )灑出來(lái)，可是不一會(huì )兒，就把這件事忘得一干二凈。這次，老師要求我們寫(xiě)這一類(lèi)型的作文，我便想起了我當時(shí)的發(fā)現，這不，我就去網(wǎng)上查了查，結果令我出乎意料。我一直以為是那張紙的作用，但結果卻是空氣的作用：水不會(huì )灑出來(lái)是因為杯子里沒(méi)有了空氣，只有紙片的外面才有大氣，它就被大氣封在杯口了。這樣，水才不會(huì )灑出來(lái)。
科學(xué)可真有趣��！如果我們成功了，當然會(huì )很高興，但是如果失敗了也不要灰心，我們繼續努力，總有一次會(huì )成功！
科學(xué)實(shí)驗作文 篇5
昨天，好不容易做完堆積如山的作業(yè)，我長(cháng)長(cháng)舒了一口氣，還好媽媽不在，我可以放心地看書(shū)了，我翻開(kāi)剛買(mǎi)的《300個(gè)科學(xué)問(wèn)題》看了起來(lái)，第一眼便看到目錄上的一行字：“神水”。啥？神水？有意思，我連忙翻到那頁(yè)，原來(lái)這是一個(gè)實(shí)驗，看著(zhù)我也萌發(fā)了一個(gè)念頭：做一下這個(gè)實(shí)驗。 我準備好實(shí)驗工具：一個(gè)玻璃杯、一瓶藍墨水，一瓶熱水，一杯冷水。首先，將冷水倒入45%玻璃杯，再用藍墨水滴入5%左右，接著(zhù)，將墨水與冷水調均勻，這時(shí)，將剛燒開(kāi)的水的玻璃杯倒滿(mǎn)。天啦！奇跡出現了，這…這…這…這藍水與清水竟然層次均勻地出現在我眼前�。ㄉ袼�！神水！實(shí)在是神水�。┲虚g一條分界線(xiàn)，將藍水清水分開(kāi)。我接著(zhù)把這一章“神水”看了下去，我實(shí)在弄不懂怎么回事？原來(lái)呀，熱水的體積比冷水輕（與水與油不相溶解的道理一樣）所以，熱水當然在冷水之上了�。ㄎ一腥淮笪颍。�
科學(xué)是一片遼闊的海洋，需要有敢于實(shí)踐的船員，才能找到大陸，科學(xué)是一座巍蛾的巨山，需要有勇于拼搏的.登山者，才能一覽那無(wú)限風(fēng)光，通過(guò)這次有趣的科學(xué)實(shí)驗，既使我身心得到了放松，又讓我明白了一個(gè)科學(xué)概念：體積輕的物體與體積重的不能溶解，真是一舉兩得，不亦樂(lè )乎呀！
科學(xué)實(shí)驗作文 篇6
星期四，陳老師在大屏幕上讓我們看了一張奇怪的圖畫(huà)：在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，天空很高很藍，蔚藍的.大海上躺著(zhù)一位叔叔，在悠閑地看報紙。老師問(wèn)：“你們知道為什么這片大海上可以躺人嗎？這是什么海呢？”“是死海�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)。有一位同學(xué)說(shuō)：“因為含鹽量高，所以可以讓人躺在上面�！敝劣谑遣皇呛}量高，浮力就大，我們有些不相信。我們決定做一個(gè)有趣的實(shí)驗。
一次有趣的實(shí)驗已經(jīng)開(kāi)始了。老師拿出一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子和一個(gè)雞蛋，老師首先把雞蛋放入水中，只見(jiàn)雞蛋快速沉入杯底，要想讓它浮起來(lái)，怎么辦，老師拿出了一袋鹽，把它加進(jìn)了水里，但是雞蛋好像一個(gè)睡著(zhù)的小娃娃一樣一動(dòng)也不動(dòng)，老師又加了一點(diǎn)鹽，還是紋絲不動(dòng)，老師問(wèn)：“為什么還不動(dòng)呢？”“攪一攪�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)。老師好像一個(gè)魔術(shù)師一樣從口袋里拿出了一根筷子，在杯子里快速的攪起來(lái)，雞蛋也跟著(zhù)轉起來(lái)，慢慢的升到了半中央，但是老師停止了轉動(dòng)，很遺憾雞蛋又沉了下去，老師又加了點(diǎn)鹽，攪了攪，這次我們非常緊張，奇跡發(fā)生了，雞蛋居然浮了起來(lái)，全班同學(xué)歡呼了起來(lái)，��！這次終于成功了，真興奮��！
從這個(gè)實(shí)驗中，讓我知道含鹽量越高，浮力就越大，更讓我感受到實(shí)驗的神奇。
科學(xué)實(shí)驗作文 篇7
今天早上，老師給我們大家變了一個(gè)魔術(shù)—浮起來(lái)的雞蛋。
浮起來(lái)的雞蛋？我們本都是不相信雞蛋會(huì )漂浮起來(lái)。
于是我們做實(shí)驗就知道雞蛋為何會(huì )浮起來(lái)。做這個(gè)實(shí)驗的材料有一個(gè)玻璃杯，一個(gè)雞蛋，一雙筷子，一些食用鹽，再要一些水。實(shí)驗開(kāi)始，只見(jiàn)老師首先拿出玻璃杯，往里面放入水。接著(zhù)放入雞蛋，我想：老師一松開(kāi)，雞蛋寶寶會(huì )怎樣呢？會(huì )粉身碎骨，還是會(huì )安然無(wú)恙地落入水底呢？只見(jiàn)老師小心翼翼地松開(kāi)，雞蛋緩慢的落入水底，沒(méi)有粉身碎骨。而是安然無(wú)恙。水杯中的`水卻升高了一些。然后老師往杯里撒了一些鹽，鹽要放多一些，否則雞蛋不會(huì )浮起來(lái)。那些撒下來(lái)的鹽像冬天時(shí)的雪龍一樣飄落下來(lái)，落在雞蛋寶寶的頭上和身上。清清的水漸漸變成了淡淡的白色，像極了我們喝的純牛奶。水是變得渾濁了，不過(guò)還是有好多鹽在水底。只見(jiàn)雞蛋寶寶懶懶地躺在杯底。我真想把它從水中撈出來(lái)。最后老師用筷子來(lái)攪拌，杯底的雞蛋漸漸動(dòng)了，搖搖晃晃地浮了上去，全班都是一臉的驚訝！原來(lái)加鹽的水，能讓雞蛋寶寶浮起來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗真有趣，讓我懂得了所有的一切都要靠自己不斷的探索和實(shí)踐。
科學(xué)實(shí)驗作文 篇8
今天，我和弟弟來(lái)做一個(gè)實(shí)驗。在做實(shí)驗之前，我先來(lái)問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：雞蛋會(huì )游泳嗎？相信很多人會(huì )回答不會(huì )，今天我和弟弟會(huì )讓你們見(jiàn)識到雞蛋是會(huì )“游泳”的。
首先，我們準備好實(shí)驗的材料有，食用鹽、筷子、一個(gè)生雞蛋、一個(gè)杯子。準備好材料后，我先讓弟弟把杯子接滿(mǎn)四分之三的溫水，接著(zhù)把雞蛋放進(jìn)杯子里，我再用手把準備好的食用鹽倒進(jìn)裝著(zhù)雞蛋的'杯子里，最后讓弟弟拿筷子攪拌。大約攪拌3分鐘后，雞蛋還沒(méi)有“飄”起來(lái)，我有點(diǎn)失望。這是弟弟鼓勵我說(shuō)：“哥哥，別灰心，失敗是成功之母��！也許是鹽放的不夠，我們在多放點(diǎn)鹽吧！”“好”！我趕緊往廚房跑去，用另一個(gè)杯子裝了許多食用鹽，讓弟弟倒進(jìn)去。弟弟把食用鹽倒進(jìn)去之后又攪拌了3分鐘，之后，奇跡真的出現了。雞蛋真的“游”在水面上了。
后來(lái)，我知道了雞蛋“游泳”的秘密。原來(lái)，液體密度越大，浮力越大。清水密度小，浮力也小。加入食用鹽后，溶液密度力大，讓重量不變的雞蛋浮出水面。
科學(xué)真奇妙��！做完這個(gè)小實(shí)驗后讓我對科學(xué)更感興趣了！
科學(xué)實(shí)驗作文 篇9
星期五上午第一節課，我們做了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗，名字叫做放大鏡的作用。上課了，尹老師說(shuō)：“我們這節課來(lái)做一個(gè)實(shí)驗，好不好？”“什么實(shí)驗��！”“放大鏡的作用！”“好！”老師說(shuō)：“我們先做放大鏡的第一個(gè)作用：聚光。
一組一組的.出去感受一下�！薄昂�！”“一組先來(lái)�！笨斓轿覀兘M了，我便緊張起來(lái)，因為，我這個(gè)人怕熱，很熱會(huì )接受不了，我聽(tīng)到回來(lái)的同學(xué)大多數都說(shuō)很熱。到我們組了，尹老師說(shuō)讓數學(xué)組長(cháng)先感受一下，聽(tīng)到了老師說(shuō)的話(huà)，我更加緊張了。最后，我鼓足勇氣，把手放到了地上，我看到太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)放大鏡在我手背上變成了一個(gè)圓圈，一開(kāi)始還不熱，慢慢地圓圈越來(lái)越小，溫度越來(lái)越高，到了溫度的極限，我感覺(jué)有一點(diǎn)熱，還有一點(diǎn)疼，像打針一樣。
一會(huì )兒，老師說(shuō)：“第二個(gè)作用：放大�！蔽医枇送瑢W(xué)的放大鏡來(lái)照郭方洲，一開(kāi)始，從放大鏡里看郭方洲沒(méi)變樣，不一會(huì )兒，他的頭就像榴蓮一樣大，眼睛像燈泡，嘴巴像雞蛋，逗得我哈哈大笑。不一會(huì )兒，老師從多媒體上給我們演示了一遍放大鏡的第三個(gè)作用：成像。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“放大鏡有這么多作用，可真神奇��！”放大鏡還有很多作用呢！大家要想知道的話(huà)，就拿起自己的放大鏡，一起去發(fā)現它的奧妙吧！
科學(xué)實(shí)驗作文 篇10
我很喜歡看書(shū)。一次，我像往常拿起《百問(wèn)百答》。無(wú)意看到了一頁(yè)，這頁(yè)的題目是《雞蛋殼能自動(dòng)消失嗎》。我很好奇，拿了制作的材料，開(kāi)始做實(shí)驗。
材料是：一瓶食醋，一個(gè)玻璃瓶（塑料杯也可以）和一個(gè)雞蛋。
我看著(zhù)書(shū)上的做，先把食醋倒進(jìn)瓶子（杯子）里，把雞蛋放進(jìn)去�？墒�，我把醋倒得太多了，都流出了一些，其實(shí)醋只要浸過(guò)雞蛋就行了。我也只好先“告別”這個(gè)實(shí)驗，去拿幾張紙來(lái)把桌子擦干凈，又回到了實(shí)驗。最后，把它放在一個(gè)很安全的地方。過(guò)2-3天就OK了，我放好之后就自己先去干別的事了。
第二天早上，我看見(jiàn)雞蛋殼上有很多小氣泡，蛋殼也被溶解了很多。
第三天中午，我看好像已經(jīng)行了，就把雞蛋拿出來(lái)，又看了一下書(shū)，用冷水把雞蛋沖了個(gè)遍。我沖完之后，放在燈光下一照。哇，我看見(jiàn)雞蛋的'殼已經(jīng)消失了，太奇怪了。
我看書(shū)查一下，原來(lái)蛋殼的主要成分是碳酸鈣，因為易溶于酸性，所以容易被醋性食醋溶解。
原來(lái)如此啊，我又長(cháng)了一點(diǎn)知識�？茖W(xué)實(shí)驗真是太太太有趣了。
科學(xué)實(shí)驗作文 篇11
新聞里總說(shuō)在夏天，密封的車(chē)廂內的溫度高的'差不多能烤熟雞蛋。說(shuō)實(shí)話(huà)我還真不相信，所以我決定做個(gè)實(shí)驗證明一下。
首先我找來(lái)了一個(gè)溫度計和計時(shí)器，還向爸爸借來(lái)了他的車(chē)鑰匙。趁著(zhù)正午陽(yáng)光最強的時(shí)候，我來(lái)到室外光線(xiàn)最強的地方，把溫度計放好，開(kāi)始計時(shí)。計時(shí)半小時(shí)后我取出溫度計一看，室外溫度竟然比室內高出十度左右。我然后又把溫度計放進(jìn)爸爸的車(chē)里，然后把汽車(chē)車(chē)門(mén)窗全部關(guān)好，又開(kāi)始計時(shí)半小時(shí)。當達到半小時(shí)后，打開(kāi)車(chē)門(mén)取出溫度計一看，哇塞！車(chē)內溫度比室外溫度還高出十幾度。由此看來(lái)，在炎熱的夏季，密封的汽車(chē)內溫度真能烤熟雞蛋��！
有了這個(gè)發(fā)現，我想了很多……那么夏天人們開(kāi)車(chē)一定會(huì )被高溫困擾了。怎么辦呢？到了夏天爸爸媽媽開(kāi)車(chē)時(shí)我該給他們一些什么建議呢？我查閱了一些資料，得到了一些啟示：夏天開(kāi)車(chē)前，先要打開(kāi)車(chē)窗降溫，上車(chē)后還要打開(kāi)制冷和內循環(huán)，這樣車(chē)內的溫度就可以降得很快！人們開(kāi)車(chē)就會(huì )比較舒服了。
今天的這個(gè)發(fā)現真讓我很開(kāi)心！
科學(xué)實(shí)驗作文 篇12
今天我從書(shū)上看到一個(gè)有趣的現象——雞蛋會(huì )“冒汗”，馬上勾起了我的好奇心。心想：咦，雞蛋為什么會(huì )“冒汗”？于是我決定做一個(gè)小實(shí)驗。
說(shuō)干就干，我迅速找來(lái)了實(shí)驗材料：一個(gè)易拉罐、一把剪刀、一個(gè)雞蛋、一根蠟燭、還有一個(gè)放大鏡。實(shí)驗馬上就要開(kāi)始了！首先，我用剪刀剪掉易拉罐的上半身，從室外取來(lái)一些沙子，放入易拉罐。接著(zhù)，我拿了一個(gè)雞蛋，把它那特別圓的一頭埋在沙子里，尖細的那一頭露在外面，然后點(diǎn)燃蠟燭，把它放在易拉罐下面慢慢的加熱。我迫不及待拿起放大鏡仔細觀(guān)察，心弦繃得緊緊的。我擔心雞蛋禁不住熱，突然爆炸或破裂。我不敢看，但又非常好奇。不一會(huì )兒，雞蛋殼的外表真的冒出了幾顆像水晶一般的小水珠，我興奮的跳起來(lái)。
雞蛋為什么會(huì )“冒汗”呢？我再次拿起放大鏡，發(fā)現雞蛋外表有許許多的.小孔，而且十分粗糙，那幾滴水珠就是從小孔中擠出來(lái)的。
看！通過(guò)這次小小的實(shí)驗，我知道了雞蛋“冒汗”的秘密。我暗暗下定決心，將來(lái)一定要當一名生物學(xué)家，去解開(kāi)更多的秘密。
科學(xué)實(shí)驗作文 篇13
科學(xué)實(shí)驗是對一個(gè)猜疑解說(shuō)，科學(xué)實(shí)驗是對一個(gè)人提出說(shuō)法的驗證，科學(xué)實(shí)驗是對一個(gè)科學(xué)迷戀者的消遣娛樂(lè )。今天我也有一個(gè)科學(xué)實(shí)驗。
一天，我摘書(shū)上看到盛水的紙杯不會(huì )被燒著(zhù)這句話(huà)，我當時(shí)怔住了，什么？紙哪有燒不著(zhù)的說(shuō)法？我心里打了一個(gè)大大的`問(wèn)號。于是，我便展開(kāi)了一項科學(xué)小實(shí)驗。于是我便拿出一個(gè)紙杯去水龍頭那里接了一點(diǎn)水，便拿出酒精杯用打火機點(diǎn)著(zhù)了酒精杯，把盛水的紙杯放在上面烤，一路黑煙徐徐上升，卻真們也燒不著(zhù)紙杯，水卻燒開(kāi)了！我納悶了，不對呀？火應該能燒著(zhù)紙��？難道今天天換成了地或是我走錯了門(mén)？不對不對，于是我便上網(wǎng)找到了這個(gè)道理：因為水從液態(tài)變成氣態(tài)叫做氣化，這個(gè)過(guò)程需要吸熱的紙鍋燒水，便是利用這個(gè)特點(diǎn)。在一個(gè)標準大氣體下，水的沸點(diǎn)是100℃，而紙的著(zhù)火點(diǎn)是183℃，燒水的時(shí)候，水不斷從紙鍋上吸收熱量，即使燒開(kāi)后，水的溫度也保持沸點(diǎn)不變，從而使紙的溫度不致超過(guò)183℃。所以水沸騰時(shí)紙鍋不會(huì )燒著(zhù)。
我終于明白了這個(gè)道理，只要人人動(dòng)動(dòng)手便會(huì )發(fā)現許多秘密！
科學(xué)實(shí)驗作文 篇14
科學(xué)是人類(lèi)成長(cháng)之門(mén)，它讓人類(lèi)得知了深奧的知識，讓我們擁有了科學(xué)發(fā)明。
一次科學(xué)課上，老師帶領(lǐng)我們做紙包水的科學(xué)實(shí)驗，老師讓我們準備一個(gè)杯子，一瓶水和一包紙，老師所說(shuō)的.紙包水讓我們產(chǎn)生了好奇心。
實(shí)驗開(kāi)始了，老師讓我們：1、把水倒入杯中；2、用紙把蓋封��；3、把杯子輕輕地倒過(guò)來(lái)，讓水不要流出來(lái)。我們屏息著(zhù)一大口氣，實(shí)驗成功了，水沒(méi)有流出來(lái)。
我覺(jué)得這根本不可思議，一張薄薄的紙怎么會(huì )托起一個(gè)杯子呢？但就是這張紙挺住了，我很開(kāi)心，可以說(shuō)這是一個(gè)不可完成的奇跡。
回到家中我把這個(gè)實(shí)驗告訴了爸爸、媽媽?zhuān)麄儼胄虐胍�，為了讓他們相信我，我又按照方法小心翼翼地做了一次，我慢慢地拿起�?lái)紙杯，實(shí)驗成功了，爸爸、媽媽都感到不可思議！
而我相信這就是科學(xué)，科學(xué)就在我們的身邊，只是科學(xué)需要一雙愛(ài)觀(guān)察的眼睛才能發(fā)現科學(xué)，還要用一顆探索真理的心去體會(huì )生活中的科學(xué)……
科學(xué)是純潔而崇高的，無(wú)私無(wú)畏的，而不是封建迷信，這就是科學(xué)的真理！
科學(xué)實(shí)驗作文 篇15
早晨，一縷燦爛的陽(yáng)光輕輕地照在我的臉上，我頓時(shí)精神起來(lái)。
吃完早飯，我和爸爸媽媽一起做樹(shù)葉書(shū)簽實(shí)驗。我們把昨天燒過(guò)的樹(shù)葉又燒了一會(huì )兒，然后開(kāi)始用沒(méi)有用的牙刷刷葉子，我刷了好久，才把葉子的一半給刷好了。我心里想：好難呀！視頻里看著(zhù)很容易就可以做，可是，真正做起來(lái)又是沒(méi)有那么簡(jiǎn)單��！
我堅持不懈，一直刷著(zhù)，一片葉子快刷完了，我的手已經(jīng)快要廢了。所以，我就放下牙刷，開(kāi)始休息。
一分一秒過(guò)去了，我又拿起牙刷開(kāi)始瘋狂地刷，差點(diǎn)兒把葉子刷出一個(gè)大洞，幸好，我停住了，因為，我要洗一洗牙刷，牙刷上全是樹(shù)葉的肉，很惡心，我連看都不想。刷第二片了，第二第三片葉子都是我們自己家種的枇杷樹(shù)的葉子，是新鮮摘過(guò)來(lái)的�？墒�，因為葉子是新鮮的，而且太厚了，所以，怎么刷也刷不起來(lái)，只好廢了。不過(guò)，我覺(jué)得，做實(shí)驗就是有成功有失敗，這對做實(shí)驗來(lái)說(shuō)，是非常正常的.事情。因為，不管是大人，還是小孩都有做錯的事和作對的事，如果做錯了，我們要及時(shí)改正，這樣，我們才能做最好的自己。
科學(xué)實(shí)驗作文 篇16
我在看書(shū)，突然有一點(diǎn)渴了，想去喝水。我正好看到《百問(wèn)百答》的一個(gè)題目，叫“可以自己在家制作汽水嗎？”
我開(kāi)心極了，就去把材料拿出來(lái)，想要制作出美味可口的汽水。首先需要準備好涼水、檸檬酸（也可以用檸檬汁代替）、小蘇打、冰塊兒，還有白砂糖。
我馬上拿來(lái)材料。我看著(zhù)書(shū)上一起來(lái)做。先把涼水倒進(jìn)杯子里，放兩勺子白砂糖，喜歡甜的.話(huà)也可以多放點(diǎn)糖，我就放了兩匙量的糖，再放了三分之一的蘇打粉，然后攪拌均勻。
然后加冰塊。我立刻去冰箱抓了幾塊放進(jìn)去，還要加二分之一的檸檬酸。我沒(méi)有，只好去冰箱里拿一個(gè)檸檬來(lái)，把它切成兩半，拿一半用手捏出一點(diǎn)汁放進(jìn)去，然后快速攪拌均勻。
最后，快速拿保鮮膜，把它蓋上，等待大約一分鐘左右。我等了一下，看見(jiàn)杯子里產(chǎn)生了很多小汽泡，和真的汽水一樣，我就拿書(shū)看了一下為什么？
我一看書(shū)，就知道了。酸性檸檬和堿性小蘇打混合后產(chǎn)生二氧化碳氣泡，制作汽水的時(shí)候杯子上罩一層膜就是為了防止二氧化碳揮發(fā)。二氧化碳溶于水制的碳酸飲料，具有弱酸性，口感爽口刺激。
我喝了一口，哇，真的好喝，清涼又解渴，如果用一個(gè)字來(lái)說(shuō)，那就是“爽�！�
科學(xué)游戲好好玩，下一次我一定要做出更多實(shí)驗。
科學(xué)實(shí)驗作文 篇17
就在昨天，我們在科學(xué)課上做了一項有趣的實(shí)驗——水結冰！
做這個(gè)實(shí)驗需要用到：一支細細短短的試管，里面裝半支那么多的水，一桶碎冰，一支細長(cháng)的溫度計，一包四分之一的鹽。
余老師帶領(lǐng)著(zhù)我們來(lái)到了七樓實(shí)驗室。到了實(shí)驗室，余老師先讓各個(gè)小組的`成員分別去拿了實(shí)驗的器材，指定一個(gè)小組成員作記錄。她用一把快生銹了的鏟子，給每個(gè)小組的冰上都挖了一個(gè)深深的洞，讓我們把裝了半支水的試管插下去。插好試管后，把溫度計輕輕地放入試管插入水中，然后小組成員輪流拿溫度計觀(guān)察。我們看到，溫度計本來(lái)有20℃，但余老師在冰上撒了鹽之后，溫度漸漸下降了：15℃，14℃……終于，溫度降到了10℃。又過(guò)了一會(huì )兒，我又看了一下，呀！怎么還在10℃？原本心中的希望剛被點(diǎn)燃，又被熄滅了。就在這時(shí)，陳俊堯突然開(kāi)心地說(shuō)：“你們看！結了一小塊冰花了！”我心想：有什么好開(kāi)心的，別人整塊都結好了！正想找找原因，老師宣布讓我們回教室，實(shí)驗結束了！
雖然實(shí)驗不怎么成功，但我還是知道了水是怎樣成冰的，水在降為0℃時(shí)就會(huì )變成冰�？上У氖菦](méi)有機會(huì )找出我們這組不成功的原因。下次如果有機會(huì )，我想再做一次實(shí)驗。
科學(xué)實(shí)驗作文 篇18
今天在科學(xué)微課上，老師做了一個(gè)紙片托水的實(shí)驗，我非常好奇也想嘗試一下。于是，我興沖沖地開(kāi)始尋找需要的工具水杯、卡紙、A4紙、臉盆。
一切準備好后，我先在杯子里裝滿(mǎn)了水，然后用卡紙蓋住杯口，倒過(guò)來(lái)，再小心翼翼地放開(kāi)手，哇！水竟然被封住了沒(méi)有掉下來(lái)，真是不可思議！我怕水倒出來(lái)就用臉盆接著(zhù)在家里來(lái)回走動(dòng)了一圈，水還是穩穩的在杯子里！
第一次成功了，我想挑戰用比卡紙薄的A4紙，我把卡紙拿下來(lái)后，我把A4紙覆蓋了上去，倒過(guò)來(lái)�！芭�！”的'一聲，水都倒出來(lái)了！我嚇了一跳，哎，失敗了！為什么呢？我想了想，可能是進(jìn)了空氣吧，因為這個(gè)實(shí)驗的原理是大氣壓，如果杯子中有空氣那么兩個(gè)力抵消了，紙就托不住水了。我不灰心，再一次把水杯倒滿(mǎn)水，把A4紙輕輕覆上去，用手刮平，紙和水面之間不留空氣。最后輕輕倒過(guò)來(lái)，又小心翼翼放開(kāi)手！哇！成功了，驚得我張大了嘴巴！為了考驗下實(shí)驗的成功，我又走動(dòng)了10米左右，整個(gè)路程我屏住呼吸，生怕自己稍有不慎把紙給驚動(dòng)了，最終A4紙牢牢的將水托住了，一滴都沒(méi)有掉下來(lái)！
好開(kāi)心，通過(guò)這次實(shí)驗我了解了科學(xué)的知識，又在實(shí)驗中體會(huì )了到了樂(lè )趣，我喜歡科學(xué)實(shí)驗！
科學(xué)實(shí)驗作文 篇19
假期的一天晚上，我在電視上看到了一個(gè)小實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗讓我覺(jué)得非常有趣，深深的吸引了我，于是，我也想自己動(dòng)手嘗試這個(gè)實(shí)驗。
這個(gè)實(shí)驗的名字叫流進(jìn)去或是流出來(lái)！，想必大家看到這個(gè)實(shí)驗的名字時(shí)，心里一定覺(jué)得非常奇怪，是流進(jìn)去還是流出來(lái)呢？那么接下來(lái)我就為大家介紹一下這到底是怎樣的一個(gè)實(shí)驗。
實(shí)驗前，我們首先要準備的工具有：水、手帕、玻璃杯、橡皮筋、臉盆。
首先，將手帕蓋住杯口，用手輾平，在橡皮筋勒緊綁住杯口。然后，是將水從手帕上往下倒，水透過(guò)手帕，慢慢的流入杯中，在這一步中，速度不要太快，注意把握水的流量。最后，當杯子中的.水注滿(mǎn)時(shí)，把杯子快速翻轉過(guò)來(lái)。這時(shí)就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)候，我們會(huì )驚奇的發(fā)現杯中的水不會(huì )灑出，達到飽和狀態(tài)。這是什么原理呢？
告訴大家，原理就是：當杯子倒過(guò)來(lái)時(shí)，因為存在大氣壓力的關(guān)系，所以水就不會(huì )流出來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗是不是很神奇呢？其實(shí)宇宙科技的奧妙就存在于我們的生活中，只要我們有善于發(fā)現的眼睛，勤于動(dòng)手的習慣，就能獲得感知，慢慢的我們會(huì )發(fā)現，生活里就充滿(mǎn)趣味和活力。
科學(xué)實(shí)驗作文 篇20
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)牙簽會(huì )“跳舞”嗎？哈哈，這是一項科學(xué)小實(shí)驗。為了驗證牙簽是否真的會(huì )跳舞，我按照科學(xué)書(shū)上的解說(shuō)，在家里做了個(gè)小實(shí)驗。
首先要準備好做實(shí)驗的材料，分別是：一只舊手套，一根塑料吸管，兩枚硬幣，一根牙簽。
實(shí)驗開(kāi)始了，我先將一枚硬幣橫著(zhù)平放在桌上，另一枚硬幣豎著(zhù)立在橫著(zhù)的硬幣上。再把牙簽放在第二枚硬幣上。接著(zhù)用塑料吸管在舊手套上摩擦，摩擦的時(shí)間越長(cháng)越好。然后把吸管靠近牙簽，這時(shí)神奇的事情出現了：牙簽會(huì )跟著(zhù)吸管走，就像跳舞一樣！有一點(diǎn)千萬(wàn)要記住——動(dòng)作不能過(guò)大，吸管要慢慢地靠近牙簽，才能帶動(dòng)牙簽移動(dòng)。
事實(shí)證明，牙簽真的會(huì )跳舞��！你知道這是為什么嗎？我查閱了資料才知道：當手套和塑料吸管摩擦時(shí)會(huì )產(chǎn)生靜電，塑料吸管帶的.靜電就是正電荷，牙簽本身是中性的，不帶電，當吸管靠近牙簽時(shí)，吸管的一端聚集了正電荷，而牙簽原子中帶的負電荷被吸引，所以牙簽就跟著(zhù)吸管移動(dòng)了。聽(tīng)起來(lái)好像挺高深的，不過(guò)做起來(lái)可好玩了。告訴大家一個(gè)小秘密：放牙簽時(shí)，心要平靜如水才放得穩哦。
你覺(jué)得這個(gè)讓牙簽跳舞的小實(shí)驗有趣嗎？趕緊動(dòng)手試試吧。
科學(xué)實(shí)驗作文 篇21
科學(xué)課到了，我們匆匆忙忙地來(lái)到科學(xué)實(shí)驗室，期待著(zhù)這節課的安排。
聽(tīng)說(shuō)這節科學(xué)課的任務(wù)是造一座紙橋，所以我們帶好報紙、剪刀、透明膠、雙面膠來(lái)到了科學(xué)實(shí)驗室。丘老師給我們看了一下初中哥哥姐姐們做的紙橋，使我們更加了解橋的結構。然后，丘老師給我們提出了要求：做出的.紙橋必須得承受十個(gè)砝碼以上的重量。
開(kāi)始制作了，我們?yōu)榱斯澥r(shí)間，就分工合作，小卓負責制作橋的橋面，小南和小柏負責制作橋墩，我負責記錄，順便幫一下他們。我一邊看著(zhù)老師發(fā)的記錄紙，一邊對他們說(shuō)：“記住，橋面的長(cháng)要三十厘米，寬要十厘米，橋墩高八厘米左右�！蔽易鐾暧涗浐�，就開(kāi)始幫助他們了。我拿著(zhù)透明膠和剪刀，聽(tīng)到誰(shuí)的命令，我就給它“包扎”。到了差不多下課的時(shí)候，我們的紙橋就大功告成了�？墒�，經(jīng)過(guò)我的觀(guān)察，我發(fā)現每個(gè)橋墩的高度都不一樣。我把它放起來(lái)，一放手它就倒下了。我們唉聲嘆氣，看來(lái)我們失敗了……
在這次試驗中，我發(fā)現了一個(gè)造橋的難點(diǎn)，就是橋墩的高度，由于我們沒(méi)有帶尺子，只是靠眼睛來(lái)量它的高度，所以才導致這樣的后果。我還悟得了一個(gè)道理，我們做事的時(shí)候一定要細心，不能馬虎，昨晚后才細心，那時(shí)已經(jīng)遲了。
科學(xué)實(shí)驗作文 篇22
在一次科學(xué)課上，我們做了一次科學(xué)實(shí)驗。我的一次科學(xué)小實(shí)驗350
這個(gè)實(shí)驗叫做“脂肪的辨別方法”。老師發(fā)下一張白紙，一塊肥肉，一�；ㄉ�。老師再三叮囑要把肥肉和花生在白紙上用力擠壓。我們聽(tīng)從老師的話(huà)，發(fā)現，被肥肉和花生擠壓過(guò)的白紙上留下了深深的油漬。從這個(gè)實(shí)驗中，我明白了：肥肉和花生中含有脂肪，吃肥肉和花生能提供我們脂肪。
我們還做了另一個(gè)實(shí)驗。
另一個(gè)實(shí)驗叫做“淀粉的辨別方法”。老師再發(fā)下一堆淀粉與一根滴管，滴管中裝滿(mǎn)了碘酒，還發(fā)下一片馬鈴薯。說(shuō)：“大家用滴管把碘酒在馬鈴薯與淀粉上各滴一滴碘酒�！钡谝淮�，我們滴碘酒時(shí)拿滴管的方法是錯誤的。第二次，我們經(jīng)過(guò)老師精心的教導，重復的示范我們終于做對了。等我們第二次實(shí)驗做成功后，我們發(fā)現淀粉和馬鈴薯被滴過(guò)碘酒后出現了一點(diǎn)藍色。讓我們知道了馬鈴薯中含有淀粉，而當我們運動(dòng)量大時(shí)，我們可以吃馬鈴薯來(lái)補充能量。我的.一次科學(xué)小實(shí)驗350我的一次科學(xué)小實(shí)驗350
從兩次科學(xué)實(shí)驗中我們明白怎樣來(lái)辨別脂肪和淀粉，更讓我們明白了：含有脂肪的食物當被在白紙上擠壓過(guò)后會(huì )在白紙上留下油漬；含有淀粉的食物當被滴過(guò)碘酒后會(huì )發(fā)現食物上出現了藍色。
科學(xué)實(shí)驗作文 篇23
這是一個(gè)有趣的實(shí)驗——
老師先把瓶子裝水，裝到滿(mǎn)滿(mǎn)的，再拿來(lái)一張紙片蓋上，輕輕壓一壓。當老師要把水杯倒過(guò)來(lái)時(shí)，同學(xué)們都屏住呼吸，瞪大眼睛，生怕錯過(guò)一個(gè)細節。老師終于把杯子倒了過(guò)來(lái)，松開(kāi)了那只壓著(zhù)水杯的手，神奇的是杯子里的水并沒(méi)有流出來(lái)，而是靜靜地留在水杯里。
一下子教室好像炸鍋！同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)老師肯定紙上粘了膠，有的說(shuō)老師有隱形的手。這時(shí)，老師嘿嘿一笑，便說(shuō)：哪位同學(xué)上來(lái)試一試？
“我來(lái)�！苯呁瑢W(xué)走上講臺，拿起杯子裝滿(mǎn)了水，小心翼翼地放上紙片，再輕輕一壓，把水杯倒了過(guò)來(lái)，雖然水沒(méi)有流了出來(lái)，但是在翻上去的.時(shí)候便漏了一地，水到噴到旁邊的同學(xué)，我開(kāi)玩笑道：你這散彈槍不錯，槍法也一流。
接著(zhù)，終于輪到我走上講臺，拿起水杯，裝滿(mǎn)水后又馬不停蹄地蓋上紙片，輕輕一壓，心中默念：“天靈靈，地靈靈……�！北惆阉环�，見(jiàn)水沒(méi)有漏出來(lái)，才松了一口氣。接著(zhù)，我又把水杯來(lái)個(gè)180度的旋轉，水依舊不會(huì )漏。同學(xué)們都驚訝地瞪大眼睛，沒(méi)想到我這么厲害。
老師在最后揭開(kāi)了秘密：“因為杯子盛滿(mǎn)水時(shí)，里面的大氣壓小于外面的大氣壓，所以水就不會(huì )流出來(lái)了�！�
哦！原來(lái)是大氣壓在搞鬼。
科學(xué)實(shí)驗作文 篇24
“什么？”遠處傳來(lái)一聲驚訝的話(huà)語(yǔ)。原來(lái)是張老師在帶著(zhù)我們做關(guān)于雞蛋的科學(xué)小實(shí)驗。
我們一個(gè)個(gè)好奇地盯著(zhù)材料，兩個(gè)雞蛋，心想：“這些東西能做什么實(shí)驗？”老師來(lái)了，說(shuō)：“這里有一個(gè)生雞蛋，一個(gè)熟雞蛋，誰(shuí)有辦法分辨呢？”王佳楠激動(dòng)地舉起手，說(shuō)：“把兩個(gè)雞蛋用相同的力度轉，轉的`快的就是熟雞蛋了！”老師把兩個(gè)雞蛋轉啊轉。哇，竟然真的是那個(gè)熟雞蛋快！這讓我們大吃一驚，我問(wèn)：“為什么熟的雞蛋轉的快呢？”原來(lái)是它們的重心不一致，生的雞蛋里面都是液體，液體的重心一直隨著(zhù)雞蛋轉來(lái)轉去，雞蛋也就變得更慢了。
我們又做了一個(gè)小實(shí)驗：雞蛋為什么捏不碎？我們都覺(jué)得雞蛋那么脆弱的東西，怎么捏不碎？老師說(shuō)：“一個(gè)人分別捏十秒鐘，誰(shuí)如果捏碎了，那么雞蛋就歸誰(shuí)了！”聽(tīng)了這句話(huà)，我們個(gè)個(gè)躍躍欲試�？墒�，我們使出了吃奶的力氣都捏不碎！這是為什么呢？其實(shí)是因為我們捏時(shí)全身的力氣均勻地分布在五個(gè)手指上，雞蛋受力均勻，所以就捏不碎了。
其實(shí)，在生活中，只要細致地觀(guān)察，會(huì )發(fā)現生活中處處有學(xué)問(wèn)！
科學(xué)實(shí)驗作文 篇25
今天大的老師帶著(zhù)我們一起做了一個(gè)實(shí)驗……水是否會(huì )穿過(guò)被扎了一個(gè)洞的紙流出來(lái)。
課上，老師神神秘秘地從桌子下拿出了一個(gè)袋子，正當大家疑問(wèn)時(shí)，老師從袋子里拿出了一個(gè)托盤(pán)、玻璃杯、針、幾張a四紙和一瓶礦泉水，并說(shuō)：“這些呢，就是我們今天實(shí)驗要用的材料。大家猜猜今天我們要做什么實(shí)驗？”同學(xué)們立刻交頭接耳的討論起來(lái)，“倒一杯水再喝掉�！薄安粚�！是把水倒在杯子里，在順著(zhù)流進(jìn)托盤(pán)里，再喝掉�！苯淌依镱D時(shí)亂成一鍋粥。
第一次實(shí)驗開(kāi)始了！老師把礦泉水倒入玻璃杯，然后拿著(zhù)玻璃杯的手懸在托盤(pán)上面，接著(zhù)，把a4紙用手按在玻璃杯口，突然，把玻璃杯倒過(guò)來(lái)，結果杯中的'水竟然沒(méi)有流出來(lái)！
第二次實(shí)驗開(kāi)始了。老師讓我們每個(gè)人輪流用針在a四紙上戳一下，戳完后，老師按照剛才的步驟，把杯子倒過(guò)來(lái)，結果水也沒(méi)有流出來(lái)！
最后，老師告訴我們：“水杯灌滿(mǎn)水蓋上紙后，杯中的大氣壓低于杯外的大氣壓，大氣壓托住了紙，“水閘”一關(guān)，水就流不出來(lái)了。即使紙上有小孔，而水的表面有張力，水也流不住出來(lái)�！�
科學(xué)實(shí)驗作文 篇26
星期天，我在家里很無(wú)聊，不知道干什么好，我打開(kāi)一本《科學(xué)實(shí)驗站》的書(shū)，看起來(lái)，突然，我發(fā)現一個(gè)有趣的.實(shí)驗，便想：正好沒(méi)事做，就做這個(gè)叫“扣子真聽(tīng)話(huà)”的實(shí)驗來(lái)做吧！
我準備好材料：1、一個(gè)玻璃杯。2、一個(gè)扣子。我當時(shí)很好奇：為什么扣子還聽(tīng)指揮呢？扣子是沒(méi)有大腦的，不可能會(huì )聽(tīng)指揮？我開(kāi)始還不相信，但親自做做也不錯。實(shí)驗開(kāi)始了。我先把玻璃杯上裝滿(mǎn)水。然后我把扣子拋入水中，扣子向下沉去，一直沉到杯底。我認真地望著(zhù)杯底，扣子像個(gè)懶人一樣躺在杯底。我看看書(shū)，書(shū)上說(shuō)：最后發(fā)出命令就行了�！翱圩�，上來(lái)！”我叫到，剛才還在杯底的扣子，慢慢浮了起來(lái)�！昂蒙衿妗�！我又叫到。連忙看是怎么回事。書(shū)上寫(xiě)著(zhù)：扣子剛沉下去，是由于自重力。下沉時(shí)，石灰末與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)變化，放出了二氧化碳，生出的小氣泡聚集在扣子表面，氣泡多了，浮力變大�？圩幼兩饋�(lái)了。等扣子升到上面，石灰末與稀鹽酸接觸面積小，這時(shí)扣子自重力大于浮力，于是它又沉了下去。
這次科學(xué)實(shí)驗真好玩！
科學(xué)實(shí)驗作文 篇27
今天，老師教我們做了一個(gè)小實(shí)驗，名字叫作雞蛋的沉浮。這個(gè)實(shí)驗很簡(jiǎn)單，需要準備的材料有雞蛋、杯子、溫水、鹽和一根筷子。
實(shí)驗開(kāi)始啦！我先在杯子里面加入了小半杯清澈的溫水。接著(zhù)，我小心翼翼地把準備好的雞蛋放進(jìn)了杯子里，但是，雞蛋就像石頭一樣沉進(jìn)了水里。然后，我就把很多鹽放進(jìn)了水里，那一刻，我忐忑不安起來(lái)：別人的雞蛋都能浮起來(lái)，那我的'雞蛋能不能浮起來(lái)呢？當我看到像雪花一樣的鹽在水中飛舞時(shí)，我咽了一口氣。最后緊張地拿起筷子，一邊攪拌，一邊自言自語(yǔ)道：“雞蛋一定要浮起來(lái)，雞蛋一定要浮起來(lái)，雞蛋一定要浮起來(lái)……”
我攪啊攪啊攪，等到鹽全部溶化的時(shí)候，我驚奇地發(fā)現，雞蛋竟然浮起來(lái)了一個(gè)尖頭，我興奮得手舞足蹈，并且跟爸爸媽媽說(shuō)：“雞蛋浮起來(lái)了，雞蛋浮起來(lái)了！”過(guò)了一會(huì )兒，我愣住了，想：為什么在水里加上鹽后，雞蛋就會(huì )浮起來(lái)呢？于是我就去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尰卮鹞艺f(shuō)：“因為雞蛋的密度比水大，在水里加上鹽后水就變成鹽水，鹽水越濃密度越大，當鹽水密度比雞蛋密度大的時(shí)候雞蛋就能浮起來(lái)了�！蔽一腥淮笪颍骸芭�！原來(lái)是這樣��！”
科學(xué)實(shí)驗作文 篇28
有一天早上，風(fēng)輕輕吹來(lái)，媽媽笑瞇瞇地對我說(shuō)�！白屛覀冏鲆粋�(gè)讓雞蛋浮在水上的小實(shí)驗�！薄斑@怎么可能呢？媽媽?zhuān)沐e了嗎？單擊我疑惑地看著(zhù)媽媽?zhuān)娌恢浪J里賣(mài)的是什么藥！
我看到媽媽拿出透明的`玻璃杯，往杯子里倒了一大杯水，小心翼翼地把雞蛋放到水里。我看到雞蛋像喝醉的漢子一樣搖晃著(zhù)沉到水底�！艾F在請睜大眼睛仔細看�，F在是見(jiàn)證奇跡的時(shí)候了�！蔽冶牬箅p眼盯著(zhù)媽媽?zhuān)洛e過(guò)一個(gè)動(dòng)作。我看到媽媽拿著(zhù)鹽罐舀了一勺鹽，倒進(jìn)水里，用勺子慢慢攪拌，但雞蛋像睡著(zhù)的洋娃娃一樣躺在杯子地上，沒(méi)有呼呼地睡覺(jué)。媽媽又舀了兩勺鹽放在水里，突然鹽四處散開(kāi)，好像天女散了。媽媽不停地攪拌，水慢慢變得模糊，越來(lái)越多的雞蛋好像從睡夢(mèng)中來(lái)了，好像在水里跳芭蕾，哦！出來(lái)，出來(lái)！雞蛋光滑的小腦袋終于露出了水面。
到底是怎么回事？媽媽說(shuō)，當物體的重量大于水的浮力時(shí)，物體就會(huì )下沉。相反，當物體的重量小于水的浮力時(shí)，物體就會(huì )浮起來(lái)。如果我們在清水里放鹽，水的密度就會(huì )提高，如果和雞蛋一樣大，雞蛋就會(huì )浮起來(lái)。
科學(xué)實(shí)驗作文 篇29
晚飯后我和媽媽一起在家做了一個(gè)既簡(jiǎn)單又好玩地實(shí)驗—“帶電的報紙”。不用膠水、也不用膠棒，它就能貼在墻上不掉下來(lái)。
實(shí)驗所需準備的材料比較簡(jiǎn)單：報紙和鉛筆。我先把一張報紙平鋪在墻上，右手拿著(zhù)鉛筆，再用鉛筆固定住報紙使其不會(huì )掉下來(lái)，然后把鉛筆移開(kāi)，誰(shuí)知報紙立刻就離開(kāi)墻面飄落地上。第二次我仍將報紙平鋪在墻上，用左手固定，右手迅速的用鉛筆的側面在報紙上摩擦幾下，然后拿開(kāi)鉛筆，奇跡發(fā)生了，報紙居然貼在了墻上！我忍不住大叫起來(lái)：“太神奇了！”媽媽說(shuō)：“還沒(méi)結束呢，還有好玩的事情呢！”只見(jiàn)媽媽輕輕地用手揭開(kāi)報紙的一個(gè)角，讓我湊近去聽(tīng)，天哪，我居然聽(tīng)到“啪啪”地聲音。怎么回事呢？怎么會(huì )這樣呢？我用好奇的目光看著(zhù)媽媽。媽媽笑了笑，似乎明白了我心里的疑問(wèn)，告訴我：“冬天時(shí)每天晚上脫衣服，你會(huì )聽(tīng)到什么呢？”我說(shuō)：“噼里啪啦的聲音，您說(shuō)過(guò)那是因為摩擦產(chǎn)生的靜電的'作用�！蔽彝蝗幌氲搅耸裁�，興奮地說(shuō)：“我明白了，報紙也是因為靜電的作用，因為有了鉛筆的摩擦產(chǎn)生了靜電！”
媽媽拍拍我的頭說(shuō)：“好聰明啊，不過(guò)還不夠準確�！焙髞�(lái)媽媽仔細地講解了報紙上墻的原理，我又學(xué)到了一個(gè)知識。
科學(xué)實(shí)驗作文 篇30
會(huì )跳舞的紙片
一天，我在書(shū)上看到了一盒科學(xué)小實(shí)驗——靜電使紙片跳舞。難道紙片真會(huì )跳舞嗎？為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，我決定在老師的指導下，親自動(dòng)手做這個(gè)實(shí)驗。
這個(gè)實(shí)驗的材料只有兩個(gè)：水性筆或尺子（都要是塑料的，尺子不能是軟尺），一些剪碎的紙片。
先把水性筆放在頭上或者毛衣上摩擦，摩擦發(fā)熱后放在紙片上�！斑�，怎么吸不起來(lái)？書(shū)上明明說(shuō)可以吸起來(lái)的呀！”我苦惱地說(shuō)�！笆∈浅晒χ�！加油！”老師鼓勵著(zhù)我說(shuō)�！昂�！”我重振旗鼓：“那我再試一次！”神奇的是，這次我竟然真的成功了，紙片終于貼在了筆上，我高興地活蹦亂跳。
“你想知道為什么嗎？”老師的笑臉好像在考驗我似的，“我不知道�！蔽乙贿呄胍贿吇卮鹄蠋煹膯�(wèn)題�！拔腋嬖V你是為什么，靜電是荷，在干燥和多風(fēng)的秋天，在日常生活中，人們常常會(huì )碰到這種現象，例如見(jiàn)面握手時(shí)，手指剛一接觸到對方，會(huì )突然感到指尖有針刺般的刺痛感，令人大驚失色�，F在知道了吧！”聽(tīng)了老師的'話(huà)，我恍然大悟。紙片都能在我的實(shí)驗里跳舞，看來(lái)我距離成為一名“小科學(xué)家”也不遠了嘛！
這個(gè)實(shí)驗可真有趣，我以后還要自己動(dòng)手去做更多的實(shí)驗，發(fā)現更多生活中奇妙的科學(xué)知識！
科學(xué)實(shí)驗作文 篇31
有一本書(shū)叫《有趣的動(dòng)物共棲現象》。閱讀完后，我覺(jué)得十分有趣，因此，我決定上網(wǎng)再查查相關(guān)資料。
資料上說(shuō)，共棲現象就是雙方一方受益、一方無(wú)益也無(wú)害的現象。在水里悠閑自在的魚(yú)兒歡快極了，它還愿意接受清潔蝦的服務(wù)�？磥�(lái)，魚(yú)兒不但無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)，還挺干凈的`嘛!而清潔蝦在為魚(yú)兒服務(wù)的同時(shí)，也填飽了自己的肚子。
還有一個(gè)典型的例子，就是玻璃蝦和�？�。是因為前者受后者的毒刺傘的保護，而后者從前者的移動(dòng)及進(jìn)食上獲得了更多的食物來(lái)源。語(yǔ)文書(shū)上有一課叫《有趣的動(dòng)物共棲現象》。閱讀完后，我覺(jué)得十分有趣，因此，我決定上網(wǎng)再查查相關(guān)資料。
資料上說(shuō)，共棲現象就是雙方一方受益、一方無(wú)益也無(wú)害的現象。在水里悠閑自在的魚(yú)兒歡快極了，它還愿意接受清潔蝦的服務(wù)�？磥�(lái)，魚(yú)兒不但無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)，還挺干凈的嘛!而清潔蝦在為魚(yú)兒服務(wù)的同時(shí)，也填飽了自己的肚子。
還有一個(gè)典型的例子，就是玻璃蝦和�？�。是因為前者受后者的毒刺傘的保護，而后者從前者的移動(dòng)及進(jìn)食上獲得了更多的食物來(lái)源。
經(jīng)過(guò)查資料，我掌握了不少的知識，也讓我對科學(xué)更感興趣.
科學(xué)實(shí)驗作文 篇32
今天下午，放學(xué)回家后，我做了一個(gè)小實(shí)驗，就是把雞蛋泡在白醋里想看看會(huì )有什么變化。
我先把白醋到進(jìn)一個(gè)透明的玻璃杯里，在把雞蛋洗干凈，擦干水，跑進(jìn)白醋里。我剛剛把雞蛋放入白醋里的一瞬間，蛋殼上立刻鼓起了一個(gè)個(gè)大小不一的氣泡，好像是蛋上長(cháng)滿(mǎn)了毛似的。有趣極了。
早晨，我醒來(lái)的.第一件事就是去看我的實(shí)驗雞蛋怎么樣了。我一看，水面上有一圈由氣泡組成的白色圓圈，雞蛋正在圓圈里，好像套在一個(gè)游泳圈里。哈哈！真有趣。
晚上睡覺(jué)前，我看了看雞蛋，我把手伸入白醋里一摸，發(fā)現硬硬的蛋殼變軟了，我用力地按了下去，它又浮了起來(lái)，像一個(gè)小皮球似的，我還發(fā)現蛋殼的顏色變白了一些，為什么會(huì )這樣呢？我明天繼續觀(guān)察吧！
翌日，我發(fā)現雞蛋變大了，蛋殼的氣泡變少了，蛋殼更軟了，顏色更白了。晚上，我上網(wǎng)查了，終于明白了雞蛋為什么變白變軟。原來(lái)，醋的主要成分是碳酸鈣，經(jīng)過(guò)三天的白醋浸泡，蛋殼被醋酸軟化了，所以雞蛋變白變軟了。
這次的實(shí)驗讓我知道了科學(xué)的奧秘與神奇，我們一定要細心觀(guān)察，做一個(gè)生活中的細心人！
科學(xué)實(shí)驗作文 篇33
科學(xué)非常奇妙，當你成功完成一個(gè)小小的科學(xué)實(shí)驗時(shí)，這種感覺(jué)會(huì )更強烈。
昨天下午，學(xué)校的科學(xué)興趣小組要做一個(gè)名稱(chēng)叫“醋會(huì )吹氣球”的科學(xué)實(shí)驗�？催@個(gè)題目，我很納悶，醋能吹氣球嗎？我帶著(zhù)一肚子疑惑，按照老師的指導開(kāi)始做實(shí)驗。
做這個(gè)實(shí)驗需要準備五十毫升白醋、一個(gè)氣球、一些面粉，還有一個(gè)空瓶子。首先，將白醋倒入空瓶子里，接著(zhù)，把面粉裝進(jìn)氣球中。然后，把氣球口繃在瓶口上，氣球中的.面粉慢慢掉進(jìn)醋里。咦！怎么沒(méi)反應。真納悶。十幾秒過(guò)去了，氣球還是空癟癟的，我覺(jué)得自己快要泄氣了。這次實(shí)驗是不是就要宣告失敗了啊。
科學(xué)老師看到我一臉焦急，走過(guò)來(lái)拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“仔細觀(guān)察瓶子里有什么變化，耐心再等等�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睛一眨不眨的盯著(zhù)瓶子，我發(fā)現面粉在白醋中溶解的時(shí)候，醋里會(huì )冒出小氣泡，面粉完全融入醋里，小氣泡越來(lái)越多，越來(lái)越密，天啊，氣球竟然吹起來(lái)了！
我高興地去請老師來(lái)看，老師笑著(zhù)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你覺(jué)得很神奇嗎？其實(shí)這是因為白醋和面粉混合發(fā)生化學(xué)反應，會(huì )產(chǎn)生氣體，氣球把出口堵住，氣體不能出來(lái)，就全都跑進(jìn)氣球里，所以氣球就被吹起來(lái)了�！�
科學(xué)可真奇妙。
科學(xué)實(shí)驗作文 篇34
今天早上，我一起床就去準備做實(shí)驗的材料，一個(gè)透明的塑料瓶子，一個(gè)雞蛋，一些鹽，一根筷子。我想親自體驗一下老師在學(xué)校里為我們演示過(guò)的實(shí)驗，讓雞蛋在水里浮起來(lái)。
實(shí)驗開(kāi)始了。我先把雞蛋放進(jìn)裝滿(mǎn)水的透明塑料瓶子里，雞蛋像潛水員一下子潛進(jìn)了水里，接著(zhù)我放了兩勺鹽，用筷子在水里攪了攪，水有點(diǎn)渾濁了，但雞蛋還沒(méi)有浮起來(lái)，這讓我覺(jué)得很奇怪，心里想：老師明明就是這樣做的呀！為什么我的`雞蛋浮不起來(lái)呢？這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“可能是因為水里的鹽還沒(méi)有充分溶解吧�！敝灰�(jiàn)她把水杯里的雞蛋拿了出來(lái)，再用筷子在水里快速地攪動(dòng)起來(lái)，最后又把雞蛋放進(jìn)杯子里。這時(shí)，奇跡發(fā)生了！雞蛋浮起來(lái)了，像是懸浮在大海里的潛水艇。
實(shí)驗做完了，媽媽問(wèn)我：“你知道雞蛋浮起來(lái)的原理是什么嗎？”媽媽的問(wèn)題把我問(wèn)住了，我趕快上網(wǎng)去查了一下，原來(lái)，因為雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以雞蛋就浮起來(lái)了。
這樣的科學(xué)實(shí)驗真有趣，簡(jiǎn)直就是一個(gè)小魔術(shù)！通過(guò)做實(shí)驗，還讓我明白了，做事情不能急于求成，要多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)思考才行。
科學(xué)實(shí)驗作文 篇35
今天的作文課上，徐老師拿出了一堆黑乎乎的東西，走近一看，才發(fā)現是一堆磁鐵，有的閃閃發(fā)光，有的卻黑不溜秋。而且它們形狀各異，有拱形的.，有橄欖形的，還有環(huán)形的……今天，我們就要來(lái)研究研究磁鐵的魔力。
只見(jiàn)一位同學(xué)信心十足地拿著(zhù)拉鏈上去試�？纱盆F理都不理拉鏈，拉鏈放上去一下子就滑了下來(lái)。另一個(gè)拿了個(gè)鉛筆盒上去，只聽(tīng)“咚”的一聲，鉛筆盒“親”上了磁鐵。哈哈，看樣子鐵皮鉛筆盒真是磁鐵的“親戚”！又一位同學(xué)拿著(zhù)一個(gè)小掛扣上去了，老師拿著(zhù)磁鐵去“勾引”它，只見(jiàn)這小東西蠕動(dòng)了一下，突然“飛”了起來(lái)，被磁鐵牢牢吸住。其他同學(xué)也紛紛上前，用各種東西去測試，連剪刀、保溫杯都上了場(chǎng)，有的吸住了，有的卻沒(méi)吸住。
后來(lái)我們就自己開(kāi)始玩起磁鐵來(lái)。我玩磁鐵的方式可是各式各樣：一會(huì )兒拿著(zhù)磁鐵讓它打轉兒，弄得跟電風(fēng)扇似的；一會(huì )兒讓一個(gè)磁鐵追另一個(gè)磁鐵，追著(zhù)追著(zhù)，被追的那個(gè)不管三七二十一撲在另一個(gè)磁鐵上，活像見(jiàn)了老朋友；一會(huì )兒又將一對磁鐵隔著(zhù)書(shū)玩，這時(shí)兩個(gè)磁鐵就如同“小兩口”一樣，跟著(zhù)對方跑來(lái)跑去，好玩極了。
磁鐵的魔力真大，真有趣！
科學(xué)實(shí)驗作文 篇36
硬幣怎么會(huì )唱歌呢？這難道是魔法嗎？
這其實(shí)只是一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗，并不是什么魔法。我們先準備材料，就是一個(gè)頭小肚大的瓶子，一個(gè)滴管里面裝了一點(diǎn)水，還有一枚5角的硬幣，還有一個(gè)盤(pán)子。材料準備好了，我先用滴管在瓶子的周邊接上水，再拿五角的硬幣平放在瓶口上，然后再用滴管，再把硬幣的邊緣潤濕，然后搓熱的.雙手，感覺(jué)好燙啊，當我握瓶子的時(shí)候，感覺(jué)瓶子身上冷冷的，不過(guò)等了一會(huì )兒瓶子變熱了。后再將瓶子往盤(pán)子里放，把硬幣平放在瓶口，再往瓶身上面淋開(kāi)水。我拿起杯子拿起開(kāi)水，就準備往瓶邊倒水，哎呀不好，我的手被燙到了，我連忙跑到衛生間里打開(kāi)水龍頭把燙到的地方?jīng)_洗一下，感覺(jué)好多了。之后我又拿起水杯慢慢倒水，我看著(zhù)瓶子上的硬幣想著(zhù)硬幣真的會(huì )唱歌嗎？硬幣如果不唱是不是就是失敗了，沒(méi)想到硬幣在瓶口上唱歌，“咯咯”“咯咯”真好聽(tīng)。你們知道硬幣為什么會(huì )唱歌嗎？它的原理到底是什么嗎？原來(lái)溫水接觸到的瓶身后，我們用搓熱的手捂住瓶子，瓶?jì)瓤諝馐軣崤蛎�，膨脹的熱空氣往上升，于是將瓶口的硬幣往上推硬幣就唱歌了�?/p>
這次實(shí)驗讓我知識長(cháng)了不少，科學(xué)可真是奇妙啊。
科學(xué)實(shí)驗作文 篇37
今天，我們上了一節科學(xué)直播課，葉老師都在講述如何做有趣的小實(shí)驗。其中有一個(gè)叫“泡騰熔巖燈”的實(shí)驗非常神奇，這個(gè)實(shí)驗主要用到了燒杯、食用油、純凈水、泡騰片和色素。先把食用油倒入燒杯中，再倒入水，接著(zhù)滴入色素，最后放入一片泡騰片。過(guò)一會(huì )兒，我看見(jiàn)了食用油和水沸騰了，就像火山里的熔巖噴發(fā)，太壯觀(guān)了！
看完之后，葉老師讓我們自己在家也做一個(gè)小實(shí)驗。我迫不及待的想去做實(shí)驗，可是做什么實(shí)驗好呢？我冥思苦想好久，終于還是從大潘實(shí)驗站里找了一個(gè)和吸引力有關(guān)的實(shí)驗。
我準備了一個(gè)塑料瓶和一張紙巾。我先把瓶子里的水灌滿(mǎn)，然后把紙巾放在塑料瓶口，再把塑料瓶倒過(guò)來(lái)。接下來(lái)的一幕讓我大驚失色，水竟然沒(méi)有倒出來(lái)，還是完好無(wú)損的.在瓶子中。我想知道這個(gè)實(shí)驗的原理，馬上在網(wǎng)上查找。
原來(lái)是因為瓶子里裝滿(mǎn)了水，那么瓶口與紙面之間相當于是真空的，外界的大氣壓就可以死死的把紙巾壓在瓶中上，所以這樣水就不會(huì )漏出來(lái)了！我終于知道原理了！
我特別喜歡這個(gè)實(shí)驗，因為它不僅非常神奇，還讓我明白了科學(xué)原理。聽(tīng)完我的介紹，你們也趕快動(dòng)起手做起來(lái)吧！
科學(xué)實(shí)驗作文 篇38
“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，上課了，老師從容地走進(jìn)了教室門(mén)口，只見(jiàn)他拿出一張A4紙，一個(gè)土豆和一把水果刀。我不由地想道：真奇怪，老師拿土豆干什么，要給我們吃嗎？
老師一本正經(jīng)地對我們說(shuō)：”接下來(lái)，我要做一個(gè)實(shí)驗，來(lái)測試這張A4紙能承受多少壓力�！巴瑢W(xué)們都聚精會(huì )神地看著(zhù)，只見(jiàn)老師先拿出A4紙對折，再將水果刀放進(jìn)A4紙里，刀尖對著(zhù)折痕切開(kāi)來(lái)，然后把其中一半的對折，把水果刀放進(jìn)紙里，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，老師將土豆放在講臺上用水果刀這么一切，只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，土豆被切開(kāi)來(lái)了，而且切的十分嚴整�！昂蒙衿妗贝蠹耶惪谕暤恼f(shuō)道，嘴巴都張得大大的。
實(shí)驗過(guò)后，有一個(gè)問(wèn)題一直令我們迷惑不解，為什么那張A4紙不會(huì )被水果刀切破呢？那張紙不會(huì )是假的'吧！大家都嘰嘰喳喳地議論起來(lái)，頓時(shí)教室里變成了人聲鼎沸地菜市場(chǎng)，“菜買(mǎi)完了嗎？”老師做了一個(gè)安靜的手勢。
最后，老師揭密：當紙和刀切進(jìn)土豆，刀給土豆產(chǎn)生壓力，土豆也對紙和刀產(chǎn)生相反的壓力，由于土豆的質(zhì)地比紙的纖維松軟，所以刀和紙切斷了土豆，而紙并不會(huì )被切破。
科學(xué)實(shí)驗作文 篇39
世界上的生物都離不開(kāi)水，水是生命之源，處處都能見(jiàn)到，可你知道水還能“變魔術(shù)”嗎？下面就讓我們來(lái)見(jiàn)證一下吧！
老師拿著(zhù)一個(gè)氣球，神神秘秘地說(shuō)：“我有個(gè)辦法，能讓氣球放在火上而不會(huì )炸！”我們立刻沸騰起來(lái)，“怎么可能？不炸才怪……”老師聽(tīng)了，沒(méi)說(shuō)什么，拿起氣球往火上一放，真的沒(méi)炸！我們目瞪口呆，老師說(shuō)因為氣球里有水，水把熱量吸收了才不會(huì )炸。
接下來(lái)老師還表演了紗布防水、掉頭的箭頭、水往高處流等節目。最有意思的就是水往高處流了，我們先照著(zhù)老師的樣子在盤(pán)子上放滿(mǎn)水，再在中間放了蠟燭，用打火機點(diǎn)亮，再用杯子蓋上，讓水沒(méi)過(guò)杯子邊緣。一開(kāi)始沒(méi)什么變化，但在火苗暗下去時(shí)，里面的水越來(lái)越多，竟把外面的水都吸干了，這是怎么回事？我們都不可思議！太神奇了！老師解釋原理，里面的`蠟燭燃燒需要氧氣，而杯子蓋住，氧氣慢慢燒沒(méi)了，需要更多的氧氣，于是外面的水就被吸到杯里來(lái)了，這就是為什么外面沒(méi)有水，而杯子里有半杯水，蠟燭浮在上面的原因。
原來(lái)這些有趣的科學(xué)小實(shí)驗背后還有這么多原理呀！
科學(xué)實(shí)驗作文 篇40
今天下午第二課在401班上科學(xué)實(shí)驗課，課題是點(diǎn)亮小燈泡。當那些學(xué)生看到我帶來(lái)的實(shí)驗材料時(shí)興奮得大叫，我原來(lái)準備將實(shí)驗要點(diǎn)和注意事項講一下就讓他們自主實(shí)驗，現在還要先整頓課堂紀律。正好他們語(yǔ)文老師還沒(méi)離開(kāi)教室，他看到這種情況便大聲說(shuō)：“今天的實(shí)驗要好好做，晚上回家要寫(xiě)日記的�！苯淌依镱D時(shí)安靜下來(lái)，我講好實(shí)驗要點(diǎn)和注意事項后，便讓小組長(cháng)上來(lái)領(lǐng)取了實(shí)驗材料，接著(zhù)他們就開(kāi)始操作了，當他們用電池導線(xiàn)成功將小燈泡點(diǎn)亮的一剎那，他們情不自禁地喊著(zhù)：“亮了亮了！”我說(shuō)：“你們還能想出更多點(diǎn)亮小燈泡的方法嗎？”他們紛紛嘗試不同的連接方法，邊做邊思考怎樣連接燈泡亮，怎樣連接燈泡不亮，他們興趣盎然。突然一個(gè)聲音傳來(lái)：“老師快來(lái)看！”我循聲望去，其他學(xué)生也紛紛站起來(lái)看那兒，“哎呀，怎么那么亮！”那組同學(xué)高高舉起他們手中的材料說(shuō)：“我們把兩節電池疊在一起了�！逼渌M的`同學(xué)紛紛效仿，有的組用了3節、4節電池就更亮了。
晚上回家大部分同學(xué)的日記寫(xiě)得真實(shí)生動(dòng)，內容具體，把實(shí)驗的過(guò)程實(shí)驗現象描寫(xiě)得很細致，還形象地寫(xiě)出了同學(xué)的表現，表達了自己內心的想法。
科學(xué)實(shí)驗作文 篇41
8月16日，我和我的好朋友去上科學(xué)實(shí)驗課。這節課的主題是：電生磁實(shí)驗。
這個(gè)實(shí)驗需要準備以下材料：電阻、開(kāi)關(guān)、電線(xiàn)、燈泡、電池、螺旋棍、回形針。
先把電線(xiàn)插在電阻，把電阻兩邊其中一邊的環(huán)擰開(kāi)，擰到只剩下一根棍子，把電線(xiàn)插進(jìn)去，再把擰出來(lái)的東西擰回去，最后把電池裝上。
這個(gè)實(shí)驗模仿水庫的開(kāi)閘和關(guān)閘，做開(kāi)啟和關(guān)閉的實(shí)驗。我們通過(guò)電池連接到開(kāi)關(guān)，再連接到螺旋棍。打開(kāi)開(kāi)關(guān)，讓螺旋棍通電。電通過(guò)螺旋棍到達最底下的螺母，將電生成磁，去吸回形針。
我在這次實(shí)驗課了解到了并聯(lián)電路、串聯(lián)電路。然后我們又在原先的.基礎上增加了一個(gè)燈泡。如果燈泡的兩條電線(xiàn)都插在開(kāi)關(guān)上的時(shí)候，會(huì )導致燈泡無(wú)法亮，這就是導電。然后，必須得要正極（紅色電線(xiàn)）插在開(kāi)關(guān)上，負極（黑色電線(xiàn)）插在電池的負極上。
我們自己動(dòng)手，在老師的指導下，很快組裝好，并成功地吸起了回形針。第一次體會(huì )到物理實(shí)驗的神奇，我們都很興奮。
回家后，我開(kāi)心地跟媽媽分享這個(gè)實(shí)驗，期待著(zhù)接下來(lái)幾天的實(shí)驗課。
科學(xué)實(shí)驗作文 篇42
語(yǔ)文課上，王老師帶著(zhù)神秘的表情對大家說(shuō)：“你們回家后，去做個(gè)醋泡蛋的實(shí)驗！”語(yǔ)音剛落，全班立刻議論紛紛。我在心里暗暗地想：醋泡雞蛋會(huì )發(fā)生什么樣的奇怪事情呢？
放學(xué)回家后，我迫不及待地拿來(lái)一個(gè)褐色的雞蛋，一包棕色的米醋和一只透明的玻璃杯。我先小心翼翼地把雞蛋和醋放入杯中，便目不轉睛地凝視著(zhù)那顆雞蛋。過(guò)了一會(huì )兒，有許多白色的、有點(diǎn)透明的小圓球氣泡正往邊緣靠攏。又過(guò)了一會(huì )兒，雞蛋好像有點(diǎn)皺巴巴的，全身像長(cháng)滿(mǎn)了小石子。又過(guò)了十幾分鐘，泡沫把雞蛋淹沒(méi)了，好像給雞蛋穿上了一件美麗的'薄紗裙。
第二天，我忽然發(fā)現雞蛋變白了，開(kāi)心地叫道：“媽媽?zhuān)白儼琢�！”我�?wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁措u蛋會(huì )變白呢？”媽媽說(shuō)：“孩子，你自己上網(wǎng)查查看吧！”于是，我上網(wǎng)查了查，原來(lái)醋的成分是醋酸，雞蛋殼的成分是碳酸鈣，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間醋酸和碳酸鈣會(huì )發(fā)生化學(xué)反應。雞蛋殼被碳酸鈣代替，而碳酸鈣是白色的，所以雞蛋殼泡在醋里會(huì )變白色的！
后來(lái)，我們便把雞蛋從杯子中取出，然后用清水沖洗。就在這時(shí)，不幸的事情發(fā)生了：蛋破了！我們很傷心地只好把雞蛋扔掉了。
科學(xué)實(shí)驗作文 篇43
對于我們來(lái)說(shuō)，小實(shí)驗是能讓我們玩，又能讓我們增加知識的。而就在這個(gè)星期四中午，老師布置了一個(gè)特殊的任務(wù)，那就是做。
星期六，我拿出從實(shí)驗包里拿出的針筒、牙簽。首先我將針筒的針管往上拉，然后我再把跟針筒一樣粗的牙簽，塞進(jìn)針筒里，之后，我把針筒我下按，牙簽就飛了出去，飛的很遠，我又將牙簽我里面再塞進(jìn)去一截，結果，牙簽飛得并不是很遠。我想不明白這是什么原理，我就通過(guò)和同學(xué)們討論，又上網(wǎng)查了一下，發(fā)現：氣動(dòng)式使用壓縮空氣為動(dòng)力，是最常見(jiàn)的一種氣動(dòng)式裝置類(lèi)型是叫作多沖壓式，
顧名思義，多沖壓式每次只打進(jìn)很少一點(diǎn)空氣，但需要象打氣筒一樣泵好多次（2到10次不等）才能使將槍內的'空氣充到足夠的壓力，使牙簽能射出象樣的速度決大多數的多次泵壓式體積小，重量輕，無(wú)后座力，牙簽射出威力屬中等。這是我通過(guò)討論和上網(wǎng)查找找到的資料。下星期，我要做的是吸管火箭，這個(gè)實(shí)驗又會(huì )給我帶來(lái)什么樂(lè )趣呢？讓我們拭目以待吧！
小實(shí)驗太有趣了，多做實(shí)驗，多動(dòng)腦，思維才會(huì )轉得快。
科學(xué)實(shí)驗作文 篇44
今天，老師布置了一項做實(shí)驗的任務(wù)。我做的實(shí)驗叫做紙花盛開(kāi)。做這個(gè)實(shí)驗首要準備A4紙，剪刀，水，盤(pán)子。
首先，我用左手把A4紙輕輕地捏住，右手拿著(zhù)剪刀，把紙剪成一朵美麗的花。再把水倒入盤(pán)子里，注意，水不要加得太少，要加到盤(pán)子的一半才能讓紙花盛開(kāi)。然后，將剪出的紙花的花瓣往里折，把它折成像一個(gè)未開(kāi)放的花就可以了。最后，把紙花放入水中——紙花在水中漂來(lái)漂去。就在我半信半疑的時(shí)候，紙花的花瓣展開(kāi)了！變成了一朵更加漂亮的花。
為什么紙花放入水中，花瓣就會(huì )展開(kāi)？原來(lái)，紙張的主要成分是纖維，纖維是吸水的。當紙片接觸到水時(shí)，毛細作用會(huì )使水快速進(jìn)入紙張纖維的縫隙中，將紙浸濕，紙張纖維吸水膨脹，這會(huì )使折痕逐漸平展，制造”開(kāi)花“的`效果。
我又用了別的紙試了試，也都成功了。只是，有的開(kāi)花時(shí)間更長(cháng)，有的更短。也許這跟紙的厚度和材質(zhì)有關(guān)系。但是，衛生紙放入水中就不能開(kāi)花，大概是因為衛生紙太薄了，纖維的排列太松了。
生活中的很多現象，是不是都有科學(xué)道理在其中。我以后要多觀(guān)察，做更多的實(shí)驗。
科學(xué)實(shí)驗作文 篇45
今天，我做了一個(gè)實(shí)驗——杯底朝天水不流。
我開(kāi)始準備實(shí)驗用的材料：一個(gè)水杯、一張紙還有一瓶水。媽媽怕我弄得到處都是水，又讓我拿來(lái)一個(gè)空的水盆，于是我就在水盆里做起了我的實(shí)驗。
首先，我在水杯里倒了半杯水，然后把紙蓋在杯口上，把水杯慢慢倒過(guò)來(lái)，這時(shí)，只聽(tīng)”嘩”的一聲，水都灑了出來(lái)，這說(shuō)明倒半杯水，紙會(huì )掉下來(lái)，于是這次我在杯子里裝上慢慢一杯水后又將杯子倒過(guò)來(lái)，“嘩”水又灑了出來(lái)，這說(shuō)明我的實(shí)驗又失敗了，我有點(diǎn)心急了——到底放多少水才能成功呢？在一旁的媽媽看出了我的心思，她說(shuō)；實(shí)驗的目的就是讓我們多做幾次嘗試，然后才能得出實(shí)驗結果，心急只能使實(shí)驗無(wú)法進(jìn)行，做實(shí)驗要平心靜氣，就像學(xué)習一樣。聽(tīng)了媽媽的.話(huà)，我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭，然后又開(kāi)始了我的實(shí)驗，這回我在杯子里倒了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯水，然后在杯口蓋上紙，滿(mǎn)滿(mǎn)將杯倒過(guò)來(lái)，哇！我成功了。你知道紙為什么不掉下來(lái)嗎？那是因為杯外的空氣想進(jìn)杯子里，水又想往外流，這兩股力量把紙夾在中間，紋絲不動(dòng)。
通過(guò)這次實(shí)驗我記住了媽媽的話(huà)，學(xué)習也要向做實(shí)驗一樣——平心靜氣。
科學(xué)實(shí)驗作文 篇46
咦��？這真是不可思議！叔叔對我說(shuō)蠟燭也可以在水里面燃燒。這怎么可能，要知道水可是克火的，要想證實(shí)這是真是假，還得親自嘗試嘗試才行。
于是，我興高采烈地找來(lái)材料：蠟燭、盆、水、打火機，便開(kāi)始了，我先把蠟燭用打火機點(diǎn)燃，滴幾滴蠟油在盆的中央，把蠟燭固定在上面，再把水小心翼翼地倒進(jìn)盆里，一直到距離火苗大約1、2厘米的地方，便耐心地等待蠟燭往下燒，可它好像被什么神力給定住了似的，好像六個(gè)小時(shí)才能燒上那么一丁點(diǎn)兒。我十分著(zhù)急：快點(diǎn)呀，快點(diǎn)呀，你倒是快點(diǎn)啊，干嘛那么慢？半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，火苗快要燒到水面了，我全神貫注地盯著(zhù)火苗，火苗快要滅了，阻攔蠟油的“手”融化了，蠟油溢了出來(lái)，水立即開(kāi)出了白色的玫瑰花，中間還有一個(gè)紅色的花心，仔細一看，發(fā)現在蠟油溢出來(lái)的'同時(shí)，遇到了水凝固，阻攔了水來(lái)?yè)錅缁鹈�，看�?lái)這就是讓蠟燭在水里也能燃燒的秘密啊。
世上無(wú)難事，只怕有心人哪，從這個(gè)實(shí)驗里，我明白了：以后只要我們多觀(guān)察，多思考，多多親自實(shí)驗，做一個(gè)小小的科學(xué)家，做一個(gè)生活中的有心人。
科學(xué)實(shí)驗作文 篇47
鄧老師給我們上了一節實(shí)驗課，聽(tīng)到這里你們肯定會(huì )想，不就是實(shí)驗課嗎？干嘛要取“小孔成像”這個(gè)題目呢？如果你不知道，那就跟我去看看吧！
鄧老師拿出了一個(gè)紙箱，問(wèn)我們里面是啥道具，我們頓時(shí)啞口無(wú)言。鄧老師拿出了道具，有蠟燭、架子、打火機。架子可不一般，左邊是個(gè)奇特的形狀，像倒過(guò)來(lái)的桌子，中間是小貓頭像，頭上還有個(gè)洞洞，跟中了彈一樣。右邊也是個(gè)小貓頭像，只不過(guò)沒(méi)有圖案和洞洞罷了。蠟燭也不一般，它是一個(gè)扁平的蠟燭，里面是藍色的`蠟，中間立著(zhù)一根線(xiàn)，像個(gè)藍莓餡餅！
鄧老師分配了小組，再把道具分了下來(lái)，我一接到道具就飛速地把它們拼接好了。鄧老師將火點(diǎn)上，頓時(shí)，右邊的木板上出現了一個(gè)“愛(ài)心”。如果你的好奇心很重，可以倒著(zhù)來(lái)看看，你就會(huì )發(fā)現“愛(ài)心”變成了“火焰”。我把中間的板往后移，光影一下子變小了。正當我沉浸在這一切美好的畫(huà)面中時(shí)，實(shí)驗也結束了。
今天的實(shí)驗課真有趣！對了！我偷偷地告訴你們一個(gè)秘密：鄧老師點(diǎn)燃蠟燭之后，有同學(xué)像原始人見(jiàn)到火一樣激動(dòng)，把筆拿來(lái)烤呢！
科學(xué)實(shí)驗作文 篇48
星期五上午，我們上了一節科學(xué)實(shí)驗課。張老師讓我們每個(gè)人提前準備了洗發(fā)水、洗潔凈、甘油、吸管和水。
上課了，張老師先教我們配置泡泡水。首先按比例分別給瓶子里倒入2份洗發(fā)水，2份洗潔凈，6份水和1—4份甘油，然后用吸管攪拌均勻，泡泡水就配好了。
泡泡水做好后，我和同桌就開(kāi)始吹泡泡了。剛開(kāi)始，我還不會(huì )，吹出來(lái)的泡泡和珍珠一樣小。后來(lái)，看見(jiàn)其他同學(xué)吹的泡泡都很大，我就問(wèn)旁邊的'同學(xué)，他們告訴我：“你要輕輕地吹，慢慢地吹�！蔽艺罩�(zhù)同學(xué)們的指點(diǎn)方法，果然吹出了大泡泡。正在大家玩得高興的時(shí)候，張老師讓我們互相提問(wèn)與吹泡泡有關(guān)的問(wèn)題。有的同學(xué)問(wèn)：“為什么泡泡是七彩顏色的？”有的同學(xué)問(wèn)：“泡泡水里為什么要加甘油？”輪到我時(shí)，我毫不猶豫地大聲問(wèn)：“怎樣才能把小泡泡吹到大泡泡里面去？”接著(zhù)，老師讓我們動(dòng)手解決自己提出的問(wèn)題。我第一個(gè)上講臺，通過(guò)示范展示了自己解決問(wèn)題的過(guò)程。只見(jiàn)我先吹出了一個(gè)大泡泡，然后用吸管蘸一點(diǎn)泡泡水，把它插進(jìn)大泡泡里面，再吹出一個(gè)小泡泡，大泡泡套小泡泡就出現在大家面前。這時(shí)，同學(xué)們都熱烈地鼓掌向我祝賀。
這節科學(xué)實(shí)驗課可真有趣。
科學(xué)實(shí)驗作文 篇49
一個(gè)星期天，我在家里看書(shū)。這時(shí)，有一個(gè)科學(xué)實(shí)驗映入了我的眼簾，它的題目叫做“飛進(jìn)碗里的硬幣”。硬幣怎樣會(huì )飛進(jìn)碗里呢？我一下子就被吸引住了，想要親自做這個(gè)實(shí)驗。
書(shū)上清清楚楚的寫(xiě)著(zhù)：準備好一個(gè)比較錢(qián)的碗和一枚一分的硬幣。于是，我從廚房里找來(lái)了一個(gè)碗，又從爸爸那里拿來(lái)了一枚一分的硬幣。實(shí)驗開(kāi)始了，我按照說(shuō)明，先把碗放到了桌子上，又在距離碗大約20厘米的地方放下了那枚硬幣，然后我再硬幣的上方對著(zhù)碗用力吹氣，結果實(shí)驗失敗了。但是我并不灰心，到開(kāi)了那本書(shū)，尋找失敗的原因。原先，對著(zhù)玩吹氣的方向必須要與桌面平行。我按照這個(gè)方法重新試了幾次，果然，硬幣輕快地跳到了碗里。
我覺(jué)得很奇怪，為什么硬幣能飛進(jìn)碗里呢？便帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題去書(shū)中去找答案。原先是這樣：這個(gè)實(shí)驗主要是運用了伯努利定理，也就是氣流快的地方，氣壓會(huì )下降。我對著(zhù)碗向著(zhù)硬幣用力吹氣的時(shí)候，硬幣上方的氣流加快，氣壓就會(huì )下降。這時(shí)硬幣下方的`大氣壓力就會(huì )把硬幣抬起來(lái)，之后隨著(zhù)你吹氣的方向飛到碗里。
多么搞笑的實(shí)驗��！這次試驗的成功，不但使我明白了硬幣能飛進(jìn)碗里的原因，而且使我懂得了：只要勇于實(shí)驗，就能夠探索科學(xué)的奧秘。
科學(xué)實(shí)驗作文 篇50
聽(tīng)說(shuō)有一張紙，用手對折不超過(guò)九次，你相信嗎？我剛聽(tīng)到的時(shí)候，應該和你們一樣是不相信的。
實(shí)驗開(kāi)始了。首先，我拿出一張A4紙，角對角，邊對邊，用手輕輕一折，按壓折線(xiàn)，毫不費力折整齊：這不是很簡(jiǎn)單嗎？怎么會(huì )折不到九次呢？我冒起了許多小問(wèn)號，絲毫不相信這個(gè)事。
緊接著(zhù)，我折到了第四次，絲毫沒(méi)有任何壓力。當我折到第五次時(shí)，要開(kāi)始用力了：現在只不過(guò)用了一點(diǎn)力，肯定能折到第九次的吧。我要稍許用力，才能壓出折線(xiàn)并且無(wú)法折疊整齊了。我內心出現了些許波瀾在滾動(dòng)。
我折到了第七次，臉部一片猙獰，使出了吃奶的力氣才折出來(lái)，我只喘著(zhù)粗氣。我折到第八次時(shí)，無(wú)論怎么大力對折，怎么用力按壓，也無(wú)法折出一條線(xiàn)，紙窩成了一團。這肯定是因為A4紙太硬、太厚了，于是我換成了輕薄紙巾。這一次，我又百思不得其解了，覺(jué)得十分怪異，畢竟兩種紙都只折到了第七八次，我咬緊牙關(guān)，幾乎要站起來(lái)按壓，但還是折不出了更多次了。呵，居然是真的'！原來(lái)數學(xué)中有個(gè)概念叫指數爆炸，當折到第八次時(shí)，就有1024張紙了，真是難以置信！
原來(lái)，任何一種紙都不可能對折超過(guò)九次！我明白了不能用經(jīng)驗來(lái)判斷一件事的是非，要實(shí)踐去證明答案！
科學(xué)實(shí)驗作文 篇51
那是一個(gè)早讀，雖是一個(gè)普通通的早讀，但是，我的心里好像揣了只免子似的砰砰直跳DD今天早上要進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗操作的抽測！
我忐忑不安地到了教室門(mén)口，發(fā)現同學(xué)們也在緊張兮兮地加班加點(diǎn)、臨陣磨槍?zhuān)@使我好歹得到了一點(diǎn)心理安慰。我趕緊幾步走到位置上，拿出復習資料單，開(kāi)始臨時(shí)抱佛腳。讀了大約30分鐘，人差不多齊了，我也更急了，一種鐘仿佛變成了一百萬(wàn)年！
正在這時(shí)，考官來(lái)了，我的心臟差點(diǎn)兒躲到胃里去避難，我還沒(méi)有準備好呢！我真是體會(huì )到了什么叫燃眉之急。再看同學(xué)們，除了幾個(gè)有準備的看上去一副胸有成竹的樣子以外，大家都躁動(dòng)起來(lái)，蠶豆大的.汗水在我們額頭上密密麻麻地撲著(zhù)，有人甚至站了起來(lái)�？脊僮x完了抽到的同學(xué)名單，我們教室里靜了幾秒，又爆發(fā)出一陣返祖號叫，像被押上死刑場(chǎng)的犯人忽然得到了赦免！我的心里也一陣狂喜——"Yes！goodjob！太好了！"
只有那幾位被抽到的同學(xué)，一副垂頭喪氣的樣子，一直在那抱怨個(gè)不停。
這事讓我明白了，學(xué)習要靠平時(shí)一點(diǎn)一滴認真積累，不要臨時(shí)抱佛腳。
科學(xué)實(shí)驗作文 篇52
一個(gè)風(fēng)輕云淡的早晨，媽媽笑瞇瞇地對我說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗，讓雞蛋浮在水面上�！薄斑@怎么可能？媽媽你是不是搞錯了？”我狐疑地望著(zhù)媽媽?zhuān)娌恢浪J里賣(mài)的是什么藥！
只見(jiàn)媽媽拿出一個(gè)透明的玻璃杯，接著(zhù)往杯子里倒入一大杯的水，然后小心翼翼地把一個(gè)雞蛋放入水中，只見(jiàn)雞蛋像個(gè)喝醉酒的大漢，晃晃悠悠地沉入了水底一動(dòng)不動(dòng)�！跋旅嬲埍牬竽愕难劬ψ屑毧�，現在是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻�！蔽冶牬箅p眼直盯著(zhù)媽媽?zhuān)侣┑粢粋�(gè)動(dòng)作。只見(jiàn)媽媽拿過(guò)鹽罐子，舀了一勺鹽倒入水中，然后用勺子慢慢地攪拌，可雞蛋卻像個(gè)熟睡的娃娃躺在杯底呼呼大睡一動(dòng)都不動(dòng)。媽媽又舀了兩大勺的鹽放入水中，頓時(shí)鹽四下散開(kāi)，像天女散花似的。媽媽不停地攪拌著(zhù)，水慢慢地渾濁起來(lái)，漸漸地雞蛋好像從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)，還在水中跳起了芭蕾，喔！出來(lái)嘍，出來(lái)嘍！雞蛋光溜溜的小腦袋終于探出了水面。
這到底是怎么回事呢？媽媽告訴我，當物體的重量大于水的浮力時(shí)，物體就下沉；反之，物體的.重量小于水的浮力時(shí)，物體就上浮。我們在清水中加入鹽，就增加了水的密度，當增加到和雞蛋一樣或比雞蛋大的時(shí)候，雞蛋就浮了上來(lái)。
科學(xué)實(shí)驗作文 篇53
今天下午，好興奮��！我、邱昊慶、王彥予和王可涵要去上作文課啦！
課堂上，蔡老師給我們演示了鹽巴與胡椒粉怎么飛起來(lái)的'實(shí)驗。
首先，蔡老師拿出一個(gè)盤(pán)子，又拿出一袋胡椒粉和一袋鹽巴。我們紛紛議論，有的說(shuō)：“蔡老師想要干什么呢？”有的說(shuō)：“胡椒粉和鹽巴怎么會(huì )飛起來(lái)呢？”……
實(shí)驗開(kāi)始了，蔡老師把鹽巴和胡椒粉倒在盤(pán)子里，小心翼翼地攪拌均勻，又拿起一件舊衣服和一把勺子，用勺子在舊衣服上摩擦。蔡老師說(shuō)：“要摩擦到勺子帶靜電為止�！辈汤蠋熀沽鳑驯�，還一直擦。終于摩擦好了。蔡老師把勺子放到盤(pán)子的上面，嘿。胡椒粉乖乖地飛了上來(lái)，鹽巴卻靜靜地躺在那里。實(shí)驗結束了，蔡老師告訴我們原理：胡椒粉很輕，所以能被吸飛起來(lái)，鹽巴重吸不動(dòng)，所以只好乖乖躺著(zhù)。我們還偷吃了胡椒粉呢。王彥予看見(jiàn)了胡椒粉就用十指粘一粘吃到了嘴里，而且還吃得津津有味呢！我也吃了一下，吃起來(lái)也挺美味的。
實(shí)驗課讓我們探索了科學(xué)奧秘，我愛(ài)實(shí)驗課。
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