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做科學(xué)實(shí)驗作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的做科學(xué)實(shí)驗作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
做科學(xué)實(shí)驗作文1
科學(xué)實(shí)驗又好玩又讓我們知道了許多知識,今天,我就給你說(shuō)2個(gè)。
今天一回到家,我就拿起筆畫(huà)水粉畫(huà)。一畫(huà)完,我就把調色盤(pán)放在水池里。我發(fā)現水和水粉顏料混合在一起,變成一種顏色,然后我打開(kāi)塞子,后來(lái)水越來(lái)越少,顏色也越來(lái)越淡,最后,水離池底只剩幾毫米時(shí),水變成透明的了。這是怎么一回事呢?我苦思冥想,終于想出來(lái)了,原來(lái)顏料水是有濃度的,水減少時(shí)濃度也減少了,所以水越來(lái)越淡了。
我又做了一個(gè)實(shí)驗,把一個(gè)大瓶子里裝滿(mǎn)了水然后又把一個(gè)小瓶子放在那個(gè)大瓶子里,然后又把一個(gè)小瓶子放在那個(gè)大瓶子里。小瓶子里面進(jìn)了一點(diǎn)水,我用手蓋住瓶子口,小瓶子向下沉了一點(diǎn),然后,我把手移開(kāi),小瓶子也向上浮,這是怎么一回事?原來(lái)手蓋住瓶口時(shí),瓶子里壓力加大,小瓶子里的'空氣被壓縮,鉆進(jìn)來(lái)的水變多,小瓶子就向下沉,反之,小瓶子則上浮。
科學(xué)實(shí)驗真好玩。
做科學(xué)實(shí)驗作文2
一頭黑發(fā)中帶了許多白發(fā),顯得更老了。那一雙嚴厲的眼睛上帶了一副眼鏡。沒(méi)錯,這就是我的爸爸。
我的`爸爸喜歡做生物科學(xué)實(shí)驗,沒(méi)看他天天往實(shí)驗室里跑。只要一有空閑,就去做實(shí)驗。他告訴我實(shí)驗室是他最喜愛(ài)的地方之一。
我記得小時(shí)候好幾次都發(fā)生這樣的事兒:那時(shí)我還小,在幼兒園又是暑假就跟著(zhù)去實(shí)驗室。到了中午,大家都去食堂吃飯了。只有爸爸依舊待在實(shí)吧驗室里。我說(shuō):“您也去吃飯吧!”爸爸并沒(méi)有停下手中的實(shí)驗,而是說(shuō):“馬上就好,馬上就好,你們先去吃……”一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了……怎么還沒(méi)見(jiàn)到他的身影。爸爸和媽媽都有一個(gè)特點(diǎn)一個(gè)馬上就或等一下就是一、兩個(gè)小時(shí)。真拿他沒(méi)辦法。我們繼續在等他來(lái)吃飯。已經(jīng)快一點(diǎn)半了我們早已等不住吃飯了。等我們回實(shí)驗室時(shí),他還沒(méi)有停下手中的實(shí)驗,也沒(méi)注意到我們回來(lái)。他看了看表,哦!已經(jīng)兩點(diǎn)了!拔业娘埐四?”他問(wèn)……顯然他太愛(ài)做生物科學(xué)實(shí)驗了。
還有幾次,他因為沒(méi)在完實(shí)驗里做完實(shí)驗,就回家了。已是夜里8點(diǎn)了,他這才想起來(lái),趕緊前往實(shí)驗室,一直做到夜里10點(diǎn)多才回來(lái)。有時(shí)因為有事,就把一些小實(shí)驗帶回來(lái)做。
這就我的爸爸,一位熱愛(ài)做生物秒學(xué)實(shí)驗的爸爸。
做科學(xué)實(shí)驗作文3
昨晚從醫院回來(lái),帶著(zhù)一大堆的藥,在今天早上的時(shí)候,我把藥給吃了,藥是那么的苦啊!我的舌根感受到了我,告訴了我。我為此對舌頭產(chǎn)生了興趣,在有空的時(shí)間里做了一次實(shí)驗。
我拿了一些白糖、醋、鹽和涼茶,準備好了清水,開(kāi)始了我的實(shí)驗。
我把各種味料,向舌頭的每個(gè)部分各蘸了一小點(diǎn),從中得到以下結論:舌尖上能感受到甜味,舌邊沿感受到酸味,整條舌頭都感受了咸味,舌根處感受到了苦味。
為了搞清楚這里邊的.奧秘,我上網(wǎng)搜集了資料才得知答案。我從里面得知,舌頭上有4種基本味覺(jué),分別是甜、咸、酸和苦。它們負責把味覺(jué)的信號傳給味覺(jué)神經(jīng),再傳給大腦。分管這四種味道的味蕾,分布在舌頭表面,但并不均勻。從中可以知道,我們在吃東西的時(shí)候,舌頭上的每個(gè)位置并不是都可以清楚感覺(jué)到某種味道!
在吃藥啊!是生活中的一件常事,但我卻從中得到了它的樂(lè )趣,從舌頭上發(fā)現了它的奧秘,不禁發(fā)出感嘆,真是〞生活處處是學(xué)問(wèn)〞啊!
做科學(xué)實(shí)驗作文4
“變形成功!”喝完最后一口牛奶,我對著(zhù)管子輕輕一吸,牛奶盒順勢變得癟癟的。我拿著(zhù)自己的杰作炫耀起來(lái):“看我的力氣大不大,盒子都被我吸得變形了!
“這主要是大氣壓這個(gè)‘大力士’幫你忙。你這個(gè)肺活量在及格邊緣的小朋友別太得意哦!”媽媽毫不留情地擊破了我的“牛皮”。傷心之余我隱約中聽(tīng)到了一個(gè)新鮮的名詞“大氣壓”。咦,這是什么東西?好神秘!于是我開(kāi)始探索這位看不見(jiàn)的大力士——大氣壓。
請教了家長(cháng)、翻閱了資料、“咨詢(xún)”了百度,我才有點(diǎn)清楚。原來(lái)“大氣壓”準確的名字叫“大氣壓強”。什么是壓強呢?它指的是物體在單位面積上受到的壓力,聽(tīng)上去有點(diǎn)拗口,舉個(gè)例子你就明白了:把菜刀磨鋒利后,因為刀鋒與蔬菜接觸面積小了,蔬菜刀口處受到的壓力增大,所以切菜就輕松了。同樣,看不見(jiàn)摸不著(zhù)的大氣其實(shí)對浸在其中的物體也是有壓強的,這種壓強被簡(jiǎn)稱(chēng)為大氣壓。人們平時(shí)感受不到大氣壓是因為人體內外所受到的壓力是相等的,一旦平衡被打破,人也可能像牛奶盒一樣“變形”。通過(guò)這個(gè)原理,我特地在吸牛奶時(shí),將吸管與牛奶盒留出點(diǎn)空隙,這時(shí)候,任憑我怎么使勁,牛奶盒紋絲不動(dòng),難怪媽媽說(shuō)真正的.“大力士”是大氣壓呢!
因此,我明白“輕如空氣”這話(huà)是假的。利用壓強,科學(xué)家讓看似沒(méi)有重量的空氣產(chǎn)生巨大“魔力”,為我們的生活做出了很多貢獻。
醫學(xué)上,我們的老祖先就利用大氣壓發(fā)明火罐療法,排除人體內的濕氣;護士為病人進(jìn)行的輸液,也是有大氣壓的幫忙。學(xué)習中,同學(xué)們用鋼筆時(shí)先擠出鋼筆管中的空氣,放手時(shí)有大氣壓默默“助攻”,墨水輕松吸入管芯。生活里,大氣壓的貢獻更大了,不僅是喝飲料,吸塵器就是利用了內部氣壓小于外界氣壓的特點(diǎn),把地面上的臟東西成功吸進(jìn)“肚子”里;高壓鍋為我們快速烹飪;還有——
這一天家里掛在墻壁上的吸盤(pán)掛勾掉了,我利用所學(xué)知識輕松搞定:首先檢查吸盤(pán)是否漏氣,再看看墻面是否平整,然后把吸盤(pán)和接觸的墻面擦干凈,接著(zhù)可以把墻面用水打濕,這樣可以防止漏氣。最后放上吸盤(pán),用力擠出里面的空氣,吸盤(pán)牢牢“粘”在墻上了。
科學(xué)探索其樂(lè )融融,科技應用受益無(wú)窮。同學(xué)們,現在,你知道真正讓吸盤(pán)“粘”在墻上的是誰(shuí)的力量了嗎?
做科學(xué)實(shí)驗作文5
今天,我們一起走向科學(xué)的路徑,去探索一下科學(xué)的奧秘吧!
今天晚上吃完飯,我做了兩個(gè)實(shí)驗,非常有意思。你很想聽(tīng)吧?那就聽(tīng)我慢慢講來(lái)。
第一個(gè)實(shí)驗,需要準備:洗臉盆、自來(lái)水、玻璃杯和紙團。首先往臉盆里接半盆水,再撕一點(diǎn)紙揉成團,記住,要節約用紙呦!把紙團放進(jìn)玻璃杯的底部。接下來(lái)把杯子放進(jìn)盛水的盆里。我發(fā)現:如果把玻璃杯垂直扣進(jìn)水盆里,杯子里的紙就一點(diǎn)也不會(huì )濕。因為杯子里的.空氣不出去,水也別想進(jìn)來(lái),這就是空氣占據了水的空間。如果把杯子斜著(zhù)放進(jìn)水盆里,紙就馬上濕透了,因為空氣出去了,水就必須得進(jìn)來(lái),這就是水占據了空氣的空間。
第二個(gè)實(shí)驗需準備:洗臉盆、自來(lái)水和塑料袋。先網(wǎng)盆里盛滿(mǎn)水,讓塑料袋里充滿(mǎn)空氣,像氣球一樣扎緊塑料袋的口,再往水里按塑料袋,我發(fā)現它不會(huì )下沉,水里還會(huì )咕嘟咕嘟吐泡泡,我感到非常奇怪。假如往塑料袋里灌上水,往下一按,水里既沒(méi)有泡泡了,塑料袋也下沉了。這是因為塑料袋里沒(méi)有水時(shí)空氣的質(zhì)量比水輕,會(huì )浮在水面上。
怎么樣,很有趣吧?大家都親自動(dòng)手吧!
意大利科學(xué)家伽利略說(shuō)過(guò):“一切推理都必須從觀(guān)察與實(shí)驗中得來(lái)!敝挥腥ビ^(guān)察,去試驗,才能推理出一個(gè)結論。今天的科學(xué)課上,老師給我們做了一個(gè)很好玩的實(shí)驗。老師先給我們一個(gè)裝著(zhù)小蘇打的被子,又給我們一個(gè)裝著(zhù)白醋的杯子。老師先讓我們觀(guān)察它們,然后以最快的速度把白醋倒到小蘇打的杯子里,用一個(gè)蓋子和蓋祝一開(kāi)始杯子里都是泡沫在往上涌,一會(huì )兒就平靜了。
這時(shí)老師又拿出一個(gè)火柴,說(shuō):“氧氣是我們不可缺少的,火會(huì )在氧氣中燃燒,而碰到二氧化碳就會(huì )熄滅!崩蠋熣f(shuō)著(zhù),拿起一個(gè)杯子,擦然火柴,打開(kāi)蓋子,快速把燃燒著(zhù)的火柴伸進(jìn)杯子里。只見(jiàn)火柴哧的一聲滅了。試驗成功了!科學(xué)只有自己去做,才有它的意義;也只有實(shí)驗過(guò),才能成功
做科學(xué)實(shí)驗作文6
在我的日常生活中,我干過(guò)無(wú)數事情,但最令我記歸猶新的是我第一次做遙控風(fēng)扇。
那年暑假,媽媽給我報了科學(xué)實(shí)驗班,想讓我探索科學(xué)奧秘。
那節課我們只有一組零件,因為電路非常復雜,別的孩子都不敢動(dòng)手,怕不成功放反而將電路燒掉。但我呢?對“遙控”充滿(mǎn)了好奇心,于是決定去”嘗試”一下。
于是,我先動(dòng)起了手。首先我將電池固定在電路板上,再接出四條導線(xiàn),將其中兩條連在馬達電上;然后,將葉片連在馬達電機上;之后,連上三極管,這樣,遙控風(fēng)扇“的'一半就做好了。
做完這些后,我還做好了“遙控器”。這個(gè)時(shí)候,本應該站大功告成了,可是我突然發(fā)現有兩條導線(xiàn)掉了,我就將它們兩個(gè)連上,接著(zhù)插上電池。誰(shuí)知,風(fēng)扇不僅不轉,還發(fā)出一股特明難聞的味道。我恍然大悟,想起上次短路的情況,就飛快地將電池拔下來(lái),果然發(fā)現正負極接反了,哎!誰(shuí)知道剛剛已經(jīng)將馬達燒了。我又一次失敗了,但我還是很開(kāi)心,因為我知道了下次該怎么做。于是就正負極調了回來(lái)。
俗話(huà)說(shuō):“失敗乃成功之母”。我知道只有嘗試失敗,才有下次的成功!
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