那一次，我錯了作文10篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的那一次，我錯了作文，歡迎大家分享。

那一次，我錯了作文1

　　當我還是一個(gè)不懂事的三年級學(xué)生時(shí)，我曾經(jīng)犯下了一個(gè)無(wú)可挽回的錯誤。當天，美術(shù)老師要求我們五人分成一組，并且繪制一張藏寶圖，我們這一組卻因為意見(jiàn)不同所以較晚才開(kāi)始制作。那時(shí)，起因是我的好友一直不肯接受我們四個(gè)人的意見(jiàn)，到最后，甚至自己把他所想的東西，未經(jīng)我們的同意就畫(huà)了上去。

　　“真是的'，為什么他每次都不肯接受別人的意見(jiàn)呢？”“就是說(shuō)��！昌睿，你去把它偷偷擦掉好不好？”但是我說(shuō)：“要擦的話(huà)你自己去，不要把我也拖下水�！薄鞍萦�！這種小事又沒(méi)有什么大不了的�！庇谑俏冶懵�(tīng)信了其他人的話(huà)，想趁他去上廁所時(shí)，私自把他畫(huà)上去的作品擦掉。沒(méi)想到，我的這個(gè)舉動(dòng)竟然會(huì )讓他大發(fā)雷霆，氣得火冒三丈。

　　當他從其他人口中得知是我做的以后，竟然跑去向老師報告，并且和我絕交。我們雖然想盡各種辦法讓他息怒，并且和他道歉，但他就是不接受。我和他的這場(chǎng)冷戰就持續了一個(gè)多月，我們常鬧得班上雞飛狗跳、雞犬不寧，并且讓已經(jīng)很混亂的班級秩序更加混亂、讓原本已經(jīng)一個(gè)頭兩個(gè)大的老師更加煩惱，直到他看開(kāi)了，我們才再度和好。

　　從這次的事件中，我體會(huì )到：不能因為別人有錯，自己便也犯錯；而且，和朋友絕交更不是一件好事，所以我們不應該讓錯誤搗毀了友誼，到時(shí)候才不會(huì )后悔莫及。

那一次，我錯了作文2

　　三年級的時(shí)候，我看中了同學(xué)的一塊橡皮。它上面有仿真米飯、雞腿和雞蛋，好像一件精美的藝術(shù)品，湊近了，似乎能聞到誘人的香氣。我看著(zhù)那橡皮，眼睛都移不開(kāi)了，很想擁有它。我先是問(wèn)問(wèn)他可不可以送給我，他直接拒絕了。我又想用鋼筆和他換，他又拒絕我了。我又懇求他說(shuō)：“我用100元錢(qián)和你換，明天就帶給你！”他終于同意了。

　　第二天，我翻開(kāi)我的壓歲錢(qián)，心疼地抽了一張從來(lái)不舍得動(dòng)的“毛爺爺”。到了學(xué)校，我走到他跟前，用100元和他換了那塊橡皮，我像得了稀世的珍寶一般，滿(mǎn)意地把它放入口袋。

　　可誰(shuí)知，他竟然把100元錢(qián)拿出來(lái)在全班同學(xué)面前炫耀。我嚇了一跳，立馬讓他收起來(lái)�？蛇�是被同學(xué)告了密，老師知道了。晚上放學(xué)時(shí)，我被老師叫到辦公室，老師狠狠地批評了我。

　　晚上同學(xué)的.媽媽給我媽媽來(lái)電話(huà)，講了這件事。那位阿姨擔心我隨便拿家里的錢(qián)，媽媽給阿姨講了那是我自己的壓歲錢(qián)。爸爸媽媽知道以后并沒(méi)有訓斥我，而是和藹的態(tài)度給我講道理：“并不是所有喜歡的東西我們都要擁有，在一旁默默欣賞也是喜歡，如果真的是想擁有，也可以跟爸爸媽媽商量，合理地擁有，私自拿壓歲錢(qián)去換是不可以的。明天，你去把橡皮還給同學(xué)�！蔽抑�道自己錯了。

　　第二天，同學(xué)把100元錢(qián)還給我了，我把橡皮擦還給了他。我們還是好朋友。

　　這件事情我做錯了，但它使我懂得了一個(gè)道理，做一件事情不能太沖動(dòng)，不能太固執，要理智。

那一次，我錯了作文3

　　回憶過(guò)去，有多少個(gè)第一次，又有多個(gè)忘不掉的“那一次”！那一次，刻在我的記憶中，永遠抹不掉，讓我每天受到良心的譴責，讓我每每想起都要落淚，讓我的生活痛不欲生。

　　那是晚飯時(shí)，我倆留在教室里，用我們之間堅定的友誼共同完成一幅油畫(huà)，畫(huà)畫(huà)的同時(shí)，我倆相互看了看，露出天真無(wú)邪的'笑容。你，烏黑濃密的頭發(fā)，被斜陽(yáng)照的五彩繽紛。你那一頭黑發(fā)就像一叢野花，開(kāi)的燦爛；你額頭上的小小疤痕，仿佛二郎神的第三只眼睛，能夠讓我從你這第三只心靈的窗口望見(jiàn)你那顆天真無(wú)邪的童心；高挺的鼻子，微挑的嘴角，圓嘟嘟的笑臉，造就了一個(gè)生龍活虎的你！

　　突然，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，你的胳膊肘往后一推，我“水杯”二字還未出口，一個(gè)定時(shí)炸彈——水杯，落地，嘭！一聲，水撒了一地，炸彈爆炸！

　　我說(shuō)：“都是你，把水杯打翻了，你都不會(huì )注意一些��！”我的話(huà)語(yǔ)，像炸彈中的火藥，灑在你的心靈上，你還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，心靈早已受傷，你哭泣著(zhù)，邁著(zhù)沉重的步子，離開(kāi)了。

　　我隨后也走在了回家的路上，暮色將近，那天空的黑幕籠罩著(zhù)大地，陰森恐怖的冷風(fēng)拽著(zhù)深綠色的大樹(shù)，發(fā)出沙沙的恐怖聲，冷風(fēng)抓著(zhù)我的頭發(fā)、衣角，露出嘲笑的嘴臉，遠處傳來(lái)幾聲犬吠，哀嚎……

　　朋友，對不起，我的心如刀絞似的痛，對不起，我錯了！我仿佛墜入陰冷的崖谷，好孤獨，好冷呀！朋友，對不起，我錯了！

那一次，我錯了作文4

　　溝通能使人與人之間消除彼此的隔閡，拋卻彼此的顧忌，加深彼此的了解，增進(jìn)彼此的感情。

　　——題記

　　溝通是什么？溝通是一座橋梁，連接你我的思想；溝通是一根絲帶，系緊你我的心靈；溝通是一捧火焰，融化矛盾的堅冰，溝通是一種理通，使我們大家可以深入的了解。

　　我和小婷是從小玩到大的好朋友，小時(shí)候我和小婷經(jīng)常一起打籃球，記得小時(shí)候我們都有一個(gè)共同的愛(ài)好——努力學(xué)習，打籃球，我們都有一個(gè)共同的良好習慣。

　　初一的時(shí)候，我和小婷既是同班的.同學(xué)，又是同桌，記得那一次我和小婷一起到操場(chǎng)打羽毛球，以前我們打羽毛球，是這樣的，“她拍過(guò)來(lái)，我又拍過(guò)去，現在打籃球是這樣的，她每次都打的那么遠，有時(shí)我打的遠一點(diǎn)，她沒(méi)把球接住，卻叫我去把球撿起來(lái)，我那時(shí)候特別的生氣就罵了她，然后她就馬上把球撿了起來(lái)。

　　到了下午，她過(guò)來(lái)叫我去打羽毛球，那時(shí)我本來(lái)想答應和她一起去打羽毛球的，可是我一想到上次那件事后卻沒(méi)去和她一起去打羽毛球。

　　第二天我見(jiàn)到了小婷之后，感覺(jué)到了很后悔，于是卻很想和她道歉，又不知道如何去和她道歉，過(guò)了一會(huì )，我還是忍不住和小婷聊了起來(lái)，然后我慢吞吞的說(shuō)：“小婷，對不起，那天我生氣了，沒(méi)和你一起去打羽毛球，小婷聽(tīng)到了就連忙的說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，其實(shí)那天我有錯。

　　通過(guò)這件事，我和小婷又做回了好朋友，又回到了曾經(jīng)的我們。其實(shí)在人生的旅途中，每個(gè)人都會(huì )做錯事，做錯事也不要緊，知錯能改也就是“好孩子”。

那一次，我錯了作文5

　　有一次，我的字寫(xiě)得很不好，被老師在班上專(zhuān)門(mén)點(diǎn)名，我十分傷心，后悔，懊惱。

　　中午，我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間很少，作業(yè)特別多，而且今天的作業(yè)比以往的都要多，我只好匆匆地寫(xiě)，我不可能停下筆。我生怕老師罵我這個(gè)怎么沒(méi)寫(xiě)完，我十分討厭拖著(zhù)作業(yè)，到時(shí)候被狠狠的罵。我心想：還不如寫(xiě)快一點(diǎn)。

　　我拿起語(yǔ)文書(shū)趕緊抄單詞，不浪費半點(diǎn)時(shí)間，否則別的作業(yè)就來(lái)不及寫(xiě)了。眼看很快就要抄完了，但是突然間，寫(xiě)錯了，我又要重新寫(xiě)了，真是煩透了。抄著(zhù)抄著(zhù)，看見(jiàn)別的同學(xué)作業(yè)都寫(xiě)完了，我只好奮力地抄。我看了看時(shí)間，浪費了這么多分鐘。我心想：還有一張試卷沒(méi)寫(xiě)完呢，怎么補得完。我不斷的給自己打氣，要冷靜。最終，終于寫(xiě)完了，我再次看鬧鐘，只有一點(diǎn)的時(shí)間了，沒(méi)辦法只好寫(xiě)得非�？�，因為第一節課還要干別的`事情。我必須在這么短短的時(shí)間內寫(xiě)完，在這過(guò)程中我完全忘記，我的字很難看，我只管自己寫(xiě)，自管自的，心里只有一個(gè)目的，就是趕緊寫(xiě)完，遠看只有一個(gè)句子了，我用飛快的速度寫(xiě)完，我想：在這樣慢悠悠的寫(xiě)下去，肯定沒(méi)有什么好骨頭吃。

　　我把作業(yè)交上去，我就干別的事情了。我想：現在只有幾分鐘了，音樂(lè )作業(yè)能寫(xiě)完嗎，我一邊想，一邊就打上課鈴。老師把卷子發(fā)下去以后，就開(kāi)始罵我了。我想真的是我錯了，不把字看在眼里。

　　那一次，我真的錯了，下一次我肯定會(huì )改正的。

那一次，我錯了作文6

　　時(shí)光如水，許多事情像流水一樣流去，但我犯得一個(gè)錯誤卻刻在我的心中。

　　那一天，我在吃晚飯時(shí)，和媽媽商量著(zhù)想買(mǎi)一副乒乓球拍，但媽媽卻說(shuō)：“你還想買(mǎi)？我們家都有兩副了�！蔽液貌蝗菀撞畔氤鲆粋�(gè)理由，說(shuō)：“那兩副都不好打�！眿寢寘s不同意給我買(mǎi)。我一下子生氣了，心想：媽媽 真小氣，連一副乒乓球都不給我買(mǎi)。太氣人啦！我越是這么想，心中的那一股怒火就像氣球一樣越來(lái)越大。最后，我心中的那一股怒火就像火山一樣爆發(fā)了。我一下子把我吃飯的碗推下了桌子，碗“啪”的一聲，變成了好幾塊碎片。這是，我的.心里還在和媽媽賭氣。我本來(lái)以為媽媽會(huì )批評我。誰(shuí)知，只見(jiàn)媽媽默默無(wú)聲地撿起碎片。處理完了碎片，媽媽便拿起一把雨傘，出門(mén)了。我的心里一下子慌了，心想：媽媽要干什么？看著(zhù)媽媽撐開(kāi)雨傘，越走越遠，我穿著(zhù)拖鞋就跑了出去，沖進(jìn)了大雨中，奔向媽媽。媽媽看見(jiàn)我時(shí)，一臉的驚訝，趕忙把我抱在懷里，摸著(zhù)我濕漉漉的頭發(fā)，輕輕地對我說(shuō)：“你快回家，等我回去�！蔽抑缓没丶伊�。過(guò)了一會(huì )兒，我看見(jiàn)媽媽拿著(zhù)一副嶄新的乒乓球拍回來(lái)了，說(shuō)：“溫舒，剛才是媽媽不對，我們一起打乒乓球吧！”我的眼睛一下子濕潤了，我一下子想：呀！我好任性��！媽媽真好，明明是我錯了她卻說(shuō)是她錯了。接著(zhù)我和媽媽一起打起了乒乓球。

　　那次，我并沒(méi)有向媽媽道歉，在這里，我要向媽媽說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，我錯了！”

那一次，我錯了作文7

　　世界上每個(gè)人都會(huì )犯錯，我認為這句話(huà)說(shuō)的很對，但我覺(jué)得更重要的是不要錯誤的對待錯誤。

　　記得我九歲那年，我悠閑地坐在家里看電視，忽然我產(chǎn)生了一個(gè)念頭，我看著(zhù)爸爸媽媽的房間，心里想他們的房間有什么呢？帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我走進(jìn)了他們的房間，看見(jiàn)媽媽的梳妝臺上有一個(gè)漂亮的玩意兒，我走近一看，哇，別來(lái)是一個(gè)鑰匙扣，我覺(jué)得他很有趣，就把它給帶走了。

　　晚上媽媽回來(lái)的時(shí)候問(wèn)我那個(gè)鑰匙扣去了哪里，我當時(shí)心里亂糟糟的，就撒謊說(shuō)，我不知道會(huì )不會(huì )是放在別的地方呀，媽媽以為我不會(huì )說(shuō)謊就沒(méi)有再問(wèn)我什么了。

　　睡覺(jué)時(shí)，我以為會(huì )睡得很香，但是我在床上轉來(lái)轉去怎么也睡不著(zhù)，心里想我這樣做對不對呢？我應不應該道歉？一連串的問(wèn)題使我下定決心明天一定要向媽媽道歉。

　　第二天，我真誠的向媽媽道了歉，可是媽媽并沒(méi)有說(shuō)我什么，他說(shuō)孩子犯了錯，并沒(méi)有什么可怕的`，可怕的是犯錯不會(huì )承認錯誤，這個(gè)是你的生日禮物，你拿去玩吧。我大吃一驚，問(wèn)到這個(gè)真的是我的生日禮物嗎？媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。我一把抱住媽媽?zhuān)�謝謝您，我親愛(ài)的媽媽?zhuān)瑡寢対M(mǎn)意的笑了。

　　從這件事情上我體會(huì )到了犯錯并不可怕，一個(gè)人一輩子肯定會(huì )犯錯的，只要承認錯誤，這并不可怕，我們一定不要說(shuō)我的對待錯誤，從這件事情上我覺(jué)得我成長(cháng)了，這個(gè)道理，使我終身受用。

那一次，我錯了作文8

　　去年的春天，我來(lái)到了六小。初到三二班，我頗有些不適應，由于對小學(xué)生的心理特點(diǎn)及學(xué)情不夠了解，致使我在班級管理中稍顯吃力。在教學(xué)和班級管理中，缺乏教育智慧和管理藝術(shù)。

　　去年六月十一號是我校的課改展示日，展示活動(dòng)結束后，我在班上總結上課情況時(shí)，由于我的觀(guān)察失誤，說(shuō)錯了一句話(huà)，從而冤枉了梁冠鵬同學(xué)，當時(shí)他情緒特別激動(dòng)，漲紅了臉大聲反駁，表示強烈的不滿(mǎn)。我也很急躁，就直接訓斥了他一頓，誰(shuí)知他更來(lái)勁了，干脆放聲大哭，此時(shí)場(chǎng)面十分尷尬。我似乎喪失理智，頓時(shí)對他展開(kāi)了又一輪更猛烈的狂轟亂炸。這時(shí)，下課了，我怒氣沖沖地離開(kāi)了教室。

　　中午在餐廳值日時(shí)，我發(fā)現梁冠鵬沒(méi)有到餐廳吃飯，當時(shí)我心里一咯噔，生怕他發(fā)生意外，急忙跑到班上去找。只見(jiàn)他正趴在桌子上哭，眼睛紅腫，看上去十分委屈。當時(shí)，我才意識到肯定是我錯了。我過(guò)去讓他上樓吃飯，他還很抵觸不理我，直到我勸了很久他才跟我上了樓。事后，我靜心想了想，覺(jué)得整件事都怪我太沖動(dòng)，沒(méi)調查就下結論，而且不留給學(xué)生解釋的`余地，確實(shí)太霸道了。下午，我想親自給梁冠鵬道個(gè)歉，但是，我始終沒(méi)說(shuō)出口，成為我心中一直以來(lái)的遺憾。

　　現在，借此機會(huì )我想對梁冠鵬同學(xué)說(shuō)一聲：對不起！那一次，是我錯了！

那一次，我錯了作文9

　　那一件事放生在二年級。

　　那天是星期六，一個(gè)晴朗的天，我去海堤公園玩耍，正玩的起勁，看見(jiàn)了我的好朋友——勾敏。她在放風(fēng)箏，燕子形狀的風(fēng)箏在空中飛舞，好像真的燕子在空中飛舞。我上去猛的拍一下她的肩，她回過(guò)頭來(lái)，對我說(shuō)：“Hi!"我沒(méi)回答，而看著(zhù)空中的風(fēng)箏，此刻，我心里想：好想玩玩這風(fēng)箏啊。她好像猜出我的心思，說(shuō)：“要玩風(fēng)箏吧!”說(shuō)完就把風(fēng)箏給了我，我默不作聲的拿起風(fēng)箏，開(kāi)始玩。玩著(zhù)玩著(zhù)，我手一抖。哎呀!風(fēng)箏掉海里了!完了完了完了!風(fēng)箏風(fēng)箏你千萬(wàn)別沉下去啊!我心里正在祈禱時(shí)，風(fēng)箏沒(méi)沉下去，而是，漂走了。

　　我看著(zhù)勾敏，心里非常不是滋味。勾敏哭了，邊哭邊說(shuō)：“我的.風(fēng)箏!嗚嗚嗚---"我覺(jué)得對不起她，說(shuō)："勾敏，對不起，我......"勾敏嗚咽道：“對不起，對不起有什么用?嗚嗚嗚�！蔽疑鷼饬�，說(shuō)：“你煩不煩?我都說(shuō)了對不起你還不接受，怎么了?”一起之下走了，而她，好像看著(zhù)大海尋找風(fēng)箏的蹤跡。

　　星期一，我到學(xué)校，勾敏像往常一樣在學(xué)校門(mén)口等我，我愣住了，久久不說(shuō)話(huà)，還是她說(shuō)了一句：“走吧!”

　　現在要升五年級了，想想以前自己做的，覺(jué)得對不起她，好想說(shuō)一句："對不起，那一次，是我錯了。"

那一次，我錯了作文10

　　上一個(gè)星期一，數學(xué)的期中試卷發(fā)了下來(lái)，我竟然是全班第一。

　　我看了一看，“1”字后面的兩個(gè)大圓圈正在向我微笑，我頓時(shí)心花怒放。再扭頭朝“對手”小雪的試卷瞟了一眼：99.5分。哈！我的第一名保住了。當我再一次向小雪的試卷看去時(shí)，突然發(fā)現小學(xué)有一題的答案和我的答案不一樣，但是老師改的又是紅鉤。咦，只是怎么回事？我連忙拿起桌子上的筆重新算了一次。哦，原來(lái)我的答案錯了。老師卻沒(méi)有發(fā)現，給我改了一個(gè)大大的紅鉤！拿到發(fā)下來(lái)的試卷后，我的心怦怦直跳！這時(shí)，我的心里好像是有兩個(gè)小人在吵架，一個(gè)小人說(shuō)：“反正這件事只有你自己知道，只要別人不知道，你仍然是第一名。還能得媽媽的獎品，同學(xué)們那羨慕的眼光，老師贊揚的'話(huà)……”另一個(gè)小人說(shuō)：“那可不行，你怎么對得起胸前的紅領(lǐng)巾，好孩子要誠實(shí)，要是你不告老師，就算你得到了第一名，得到了媽媽的獎品，那也是不光彩的�！蔽蚁雭�(lái)想去：究竟是把試卷還給老師改正，還是把試卷收起來(lái)？最后，我還是把試卷塞進(jìn)了書(shū)包。

　　以后的幾天，我一直悶悶不樂(lè )。那份試卷就好像一塊大石壓在我的心里，我總像做了什么虧心事似的。

　　我覺(jué)得這件事，我做錯了！

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