老師不在的時(shí)候作文(10篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的老師不在的時(shí)候作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師不在的時(shí)候作文1
很多人都知道，我們六一班是頑皮的出了名了，即使老師就站在講臺上批作業(yè)，還是會(huì )有很多人不怕死的，在底下小聲的嘀嘀咕咕的。那么老師不在的時(shí)候，又會(huì )發(fā)生什么有趣的事呢，讓我們來(lái)看看。
“叮零零。。�！鄙险n鈴響起了，所有人的紛紛上了座位做好。還有人不時(shí)望望門(mén)口，看見(jiàn)老師還沒(méi)有來(lái)，就回頭跟后面的同學(xué)再說(shuō)幾句話(huà)。突然，全班安靜了下來(lái)，我連忙把課外書(shū)放進(jìn)抽屜里，生怕被老師看見(jiàn)，我左右看了看，并沒(méi)有看見(jiàn)老師�！罢n代表，去喊老師�！卑喔刹恳�(jiàn)老師沒(méi)來(lái)就讓楊揚去叫老師。不一會(huì )楊揚氣喘吁吁的說(shuō)“老師不在！”“耶！”全班大叫一聲，便各干各的事。
陳文杰和王佳豪在下棋，引來(lái)了一大堆“棋友”圍觀(guān)，時(shí)不時(shí)的發(fā)出聲音�！鞍ググ�，這步不能這么走，會(huì )被它的‘馬’吃掉的！”“走這個(gè)，把他的‘車(chē)’吃掉！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，就把原來(lái)的兩個(gè)下棋的擠到了一邊去，自己親自上陣。
再看那，張玉琴又和朱周平吵了起來(lái)，“你以為你是誰(shuí)呀，有什么好了不起的！”“你在說(shuō)一遍，信不信我揍你！”說(shuō)著(zhù)，朱周平舉起自己的`拳頭，威脅張玉琴。他們兩個(gè)吵的雞犬不寧，好像一群剛出生的小雞，在問(wèn)雞媽媽要東西吃的聲音，
突然全班安靜了下來(lái)，這時(shí)坐在第一組第一排的人說(shuō)了一聲“老師來(lái)了！”所有人快速的跑回座位，把桌上的東西收了下去，還把書(shū)放在了上面。一切就好像剛剛那么吵鬧的場(chǎng)景不是我們班發(fā)出來(lái)的。
老師不在的時(shí)候作文2
“叮鈴鈴……”上課鈴響了。一分鐘，有的同學(xué)已經(jīng)在寫(xiě)作業(yè)了；兩分鐘，有的同學(xué)已經(jīng)忍不住了，臺下已經(jīng)騷動(dòng)了；三分鐘了，咦？老師怎么還不來(lái)？有的同學(xué)開(kāi)始講話(huà)，有了第一個(gè)，隨后，有的同學(xué)已經(jīng)“嘰嘰喳喳”地講起來(lái)。不知誰(shuí)說(shuō)了一聲：“老師去開(kāi)會(huì )了�！苯酉聛�(lái)的'一秒，可想而知，班里整個(gè)炸開(kāi)了鍋。
什么“山大王”、“曹操”、“夏侯?lèi)比鰜?lái)了。干什么的都有：有的和別人一起寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)；有的和別人聊聊天，刺耳的聲音千里之外也能聽(tīng)到，我真想一個(gè)展翅高飛飛到十一萬(wàn)三千里之外；有的同學(xué)把橡皮扔到最邊邊同學(xué)的位置，再扔回來(lái)；有的同學(xué)抬上了杠，那場(chǎng)面一點(diǎn)也不亞于秦王和藺相如吵架時(shí)的場(chǎng)面，可以用唇槍舌劍、針?shù)h相對來(lái)形容；有的同學(xué)還動(dòng)粗，在旁邊同學(xué)苦口婆心的勸導下才得以平靜心態(tài)。
我發(fā)現老師來(lái)了便大喊：“皇上駕到，還不快做好！”可他們卻不知情，說(shuō)我自稱(chēng)“皇上”這時(shí)老師進(jìn)班他么才知道我說(shuō)的“皇上”是老師。有的同學(xué)成了漏網(wǎng)之魚(yú)，逃脫了老師的魔爪。但大部分都被老師逮個(gè)正著(zhù)，都沒(méi)能得過(guò)300字說(shuō)明書(shū)的懲罰。
看來(lái)不管老師在不在都要自覺(jué)。
老師不在的時(shí)候作文3
“叮鈴鈴……”熟悉的上課鈴又響起來(lái)了，同學(xué)們一下子回到了座位上，像往常一樣端坐在桌前，等待老師來(lái)上課�？傻劝�，等啊，老師并沒(méi)有來(lái)。于是，班級像一鍋水，慢慢的沸騰了起來(lái)。
我們是畢業(yè)班的同學(xué)，平時(shí)總被小山似的作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)兒自己的時(shí)間�，F在好不容易有了一會(huì )兒空閑，又豈能錯過(guò)？同學(xué)們有的拿出了漫畫(huà)書(shū)，和自己的同桌圍在一起看漫畫(huà)；有的跑到了好友那里，眉飛色舞地講起來(lái)玩游戲的心得，有的則更大膽，四個(gè)人一起玩起了“嚴肅大賽”——面對一位同學(xué)的鬼臉和搞笑動(dòng)作，努力忍住笑意，把嚴肅的表情留在臉上。別看他們不笑，我們可都快笑岔氣了�！袄蠋焷�(lái)了！”不知是哪位同學(xué)叫了一聲，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，講話(huà)的立刻回到了座位，剛才看書(shū)的同學(xué)也抽回了漫畫(huà)和小說(shuō)，裝出一副認真等老師來(lái)上課的樣子�？蛇^(guò)了十幾秒，老師沒(méi)有來(lái)，一位大膽的.同學(xué)把頭伸出了窗外一看，原來(lái)是拖地的阿婆來(lái)洗拖把。
“咚咚咚”，樓梯處傳出了老師的腳步聲，頃刻間，教室恢復了寧靜，老師推開(kāi)了教室的門(mén)，看見(jiàn)我們專(zhuān)心致志學(xué)習的樣子，臉上出了欣慰的笑容……
啊，好期待老師不在的時(shí)候��！
老師不在的時(shí)候作文4
別看老師在的時(shí)候，我們坐得端端正正，老師前腳剛跨出門(mén)，教室里就“嗡嗡嗡”、“嗡嗡嗡”地炸開(kāi)了鍋，簡(jiǎn)直像個(gè)大蜂窩。
瞧，有些同學(xué)在和別的同學(xué)玩“石頭剪刀布”、“扳手腕”、“兩只小蜜蜂，飛到花叢中”……游戲應有盡有，只要是可以在教室里玩的游戲，全玩上了，絲毫不遜色于下課的時(shí)候。有些人在講悄悄話(huà)，交頭接耳，竊竊私語(yǔ)，不時(shí)還發(fā)出一聲聲的“噓”聲；有些同學(xué)在侃大山，從天南到海北，從天文談到地理，從學(xué)校談到家里，從……什么樣的新聞都有，真是無(wú)所不知，無(wú)所不談。
有的'同學(xué)趁機搗鬼，時(shí)不時(shí)跑到走廊里“偵察”一下，然后故作慌張、氣喘噓噓地跑回來(lái)發(fā)布一個(gè)假消息：“老師來(lái)了！”，嚇得玩游戲的同學(xué)信以為真，立即鳴鑼收兵。
當然，安分守己的好同學(xué)也大有人在，有的在看書(shū)、看報紙雜志，抓緊時(shí)間豐富自己的頭腦，用知識來(lái)充實(shí)自己。就像高爾基所說(shuō)的：“我看到書(shū)就像饑餓的人看到面包�！�
有的同學(xué)在做老師布置的作業(yè)，那么專(zhuān)心，仿佛處于無(wú)人之境，比老師在的時(shí)候還認真。
老師平時(shí)常說(shuō)：“班干部是老師的得力助手�！边@話(huà)一點(diǎn)不假，在這關(guān)鍵時(shí)刻，許多班干部挺身而出，一會(huì )兒提醒同學(xué)們別吵了，一會(huì )兒把吵鬧的同學(xué)的大名掛上了黑板。原來(lái)“嗡嗡嗡”的聲音小了許多。那些大名鼎鼎的調皮鬼也收斂了許多。
“砰！”門(mén)開(kāi)了，老師進(jìn)來(lái)了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上也能聽(tīng)得清清楚楚……
老師不在的時(shí)候作文5
我們班使出了名的調皮，老師在的時(shí)候都有同學(xué)講話(huà)，不守紀律，更別說(shuō)老師不在的.時(shí)候了，教室變得像菜場(chǎng)一樣喧雜。而我，也是很調皮的一個(gè)人，經(jīng)常被老師批評�？刹�，那天我又犯錯了。
那次應該是四年級的一次，上課時(shí)間到了。大家趕緊回到教室，拿出書(shū)本，等待老師的到來(lái)。等了許久老師還沒(méi)來(lái)，于是課代表去找老師，不久，課代表帶回來(lái)消息：“數學(xué)老師不在！”話(huà)音剛落，全班就歡呼起來(lái)了！整個(gè)班像鬧市一樣，班干部大吼一聲：“安靜�。�！”班級才安靜下來(lái)。大家有的聊天，有的看書(shū)，我卻沒(méi)事做！看著(zhù)我手上的筆，我突然想到一個(gè)好玩的。我將筆芯拆了，只剩一支筆管，我拿出一張草稿紙，撕一小塊下來(lái)，搓成條狀，塞入筆管，瞄準一位同學(xué)，“噗”一生，只被我吹了出去，擊中了那位同學(xué)。他見(jiàn)了我的武器，同樣制作了一支，和我激戰起來(lái)。我們之間“子彈”飛來(lái)飛去，打得很是激烈！就在我們玩得正高興的時(shí)候，老師突然出現了！我心想：唉······這下慘了！
由于我們搞的地上好多紙條，我們不僅寫(xiě)了檢討，還罰掃了兩個(gè)星期的衛生，慘��！可是，我們玩得還是很開(kāi)心，真希望老師經(jīng)常不在��！
老師不在的時(shí)候作文6
星期四的清晨，我們班正在進(jìn)行英語(yǔ)早讀，凡是路過(guò)教室的，都能聽(tīng)到我們朗朗讀書(shū)聲。同學(xué)們都認真，專(zhuān)注讀著(zhù)每個(gè)單詞。整個(gè)教室看起來(lái)狀態(tài)很好。
可是讀到一半，老師又被領(lǐng)導叫去開(kāi)會(huì )。然后匆忙地對班長(cháng)說(shuō)：“我現在要去開(kāi)會(huì )了，你帶領(lǐng)他們早讀。一定好好管住這些家伙，不讓他們搗亂。知道嗎？”班長(cháng)點(diǎn)點(diǎn)頭，沉默不語(yǔ)。好像在說(shuō)：知道了老師，我一定會(huì )做好這件事的.。隨后老師迅速離開(kāi)了，她嬌小的身影很消失在我們的眼前，看上去是發(fā)生了一些大事。
英語(yǔ)老師離開(kāi)了，全班不約而同放下了書(shū)，沉默了三秒。三秒過(guò)后，才又討論起“老師去哪里了”這個(gè)話(huà)題，我們班著(zhù)名搗蛋鬼鄒濤遠。像一只猴子一樣竄到窗邊，探出了頭。幾秒后，他大吼一聲一聲：“老師走了，嗨起來(lái)！”其他幾個(gè)小搗蛋也紛紛響應號召。班干部和班長(cháng)這就不樂(lè )意了。和他們吵得火熱朝天，可就是這樣也沒(méi)影響到班上學(xué)霸學(xué)習。
不知不覺(jué)，老師出現在門(mén)口，全班像時(shí)間返回一樣變回原樣�？磥�(lái)我們班一點(diǎn)也不自覺(jué)。
老師不在的時(shí)候作文7
現在老師不在班級上的機遇幾乎是零，尤其是像教我們這個(gè)年級的那些老師們，不在的時(shí)間相信大家能夠體會(huì )，今天終于有老師不在了，我們怎么會(huì )放過(guò)那屬于我們的快樂(lè )時(shí)光呢?
老師不在的時(shí)候同學(xué)們是交頭接耳聊天，有的`看小人書(shū)，有的畫(huà)漫畫(huà)，還有的玩手機當然也有班干部管過(guò)同學(xué)們都當耳邊風(fēng)，然玩得很開(kāi)心，只有個(gè)別少數同學(xué)在寫(xiě)作業(yè)，班里就像當時(shí)孫悟空大鬧天宮的天堂。
我也閑的無(wú)聊在和右面的張瑩瑩交頭接耳，雖然是閑得無(wú)聊但也沒(méi)有和她玩五子棋，這點(diǎn)自知之明我還是有的，玩五子棋我就和太上老君那煉丹爐里的煤炭是一個(gè)級別，純屬挑我骨頭上次的自習課我已經(jīng)見(jiàn)識到了，所以我也拒絕了和他下象棋，我就要贏(yíng)的時(shí)候，她居然指著(zhù)天上說(shuō)：‘‘看，飛豬’’拿了我的棋子，我只好慘敗。但聊天的一部分我還是記得的，我說(shuō)：“王敬的臉像屁股猻猴”王敬自己聽(tīng)了還哈哈大笑，旁聽(tīng)的人也在笑他，大家都喜笑顏開(kāi)，他卻還以為給大家添了份笑柄，正當我們滔滔不絕的聊天當中，突然有一個(gè)人說(shuō)：“老師來(lái)了�！鄙献粤曊n這樣說(shuō)的人多的是，我也沒(méi)太在意只是瞄了一眼，才發(fā)現老師真的來(lái)了，于是立馬回頭，險些被老師發(fā)現。
老師不在的時(shí)候是很快樂(lè )，但也應該要有限制的
老師不在的時(shí)候作文8
叮鈴鈴，上課鈴響了，同學(xué)們飛快地跑進(jìn)教室，做的端端的，等待老師的到來(lái)，一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了，可怎么也不見(jiàn)老師的人影，一些淘氣包可忍不住了，嘰嘰喳喳的聲 音頓時(shí)在教室里響了起來(lái)，你們可不知道，一但老師沒(méi)來(lái)，我們的教室就變成了熱鬧的菜市場(chǎng)。
首先是，搗蛋鬼，張翰成，他的.拿手好戲就是逗人樂(lè )，他的語(yǔ)言和動(dòng)作常常能把我們逗地前俯后仰，這不，瞧！他挺這將軍肚，大搖大擺地走上講臺，學(xué)著(zhù)老師的樣子，用木棍敲著(zhù)講桌，學(xué)著(zhù) 老師的聲音說(shuō)，同學(xué)們，今天，我給大家表演一個(gè)節目，大家樂(lè )的前俯后仰，笑聲早把他的聲音打斷了，有得笑噴了水，有的笑的眼淚都出來(lái)了，有的笑地直肚子，這時(shí)，搞笑大王，楊偉光心了暗暗的 想，得意什么，別以為只有你會(huì )，看我的，說(shuō)完，便躍上講臺，學(xué)著(zhù)孫悟空地樣子，做蹦蹦，又跳跳，我們大家可都知道楊偉光是周杰倫地鐵桿粉絲，平時(shí)嘴里全哼地是周杰倫地歌，什么時(shí)候該崇拜孫 悟空了呢？這時(shí)王銳走上講臺，在黑板上布置了作業(yè)，這時(shí)老師走了進(jìn)來(lái)，看到我們在安靜地寫(xiě)作業(yè)，臉上露出了欣慰地笑容，她又看了看黑板，又向王銳點(diǎn)了點(diǎn)頭。
��！老師請你以后再也不要遲到了。
老師不在的時(shí)候作文9
老師正投入地給我們講課，這時(shí)廣播說(shuō)讓老師到會(huì )議室開(kāi)個(gè)會(huì )，老師剛走，我們班同學(xué)又開(kāi)始“演戲”了，教室里都鬧翻了天，這時(shí)我四處張望。
老師不在了，班里可真熱鬧，有的講話(huà)、有的睡覺(jué)、有的畫(huà)畫(huà)、有的玩游戲機……同學(xué)們可珍惜著(zhù)每一分每一秒。
幾個(gè)同學(xué)馬上回過(guò)頭和后面的同學(xué)聊起了天，有說(shuō)有笑，怕被班長(cháng)發(fā)現，就假裝在書(shū)包里找東西，摸了半天也不見(jiàn)拿出個(gè)什么來(lái)，說(shuō)得可起勁啦，比平時(shí)上課回答問(wèn)題的聲音，最起碼“升級”了兩倍，說(shuō)話(huà)速度也比平時(shí)快上了幾個(gè)“節拍”。有的人更“�！�，見(jiàn)老師不在了，馬上把抽屜里的.游戲機拿出來(lái)，手指在游戲機上迅速地按擊著(zhù)，也不知哪兒來(lái)的這么快的速度，邊打還邊“慶�！敝�(zhù)：哦，我有收復了一個(gè)神奇寶貝！……
不一會(huì )兒，老師開(kāi)完會(huì )了，向班級走來(lái)；坐在門(mén)邊的同學(xué)間老師來(lái)了，馬上向同學(xué)們喊道：“老師來(lái)了！”聽(tīng)到后，同學(xué)們馬上以“迅雷不及掩耳姿勢”坐正了，趴在桌子上埋頭“奮筆疾書(shū)”，特別安靜，一根針料在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。
哎！這就是小學(xué)生的特征——“兩面派”，老師不在和老師在時(shí)，這簡(jiǎn)直是“天壤之別”呀！
老師不在的時(shí)候作文10
俗話(huà)說(shuō)得好,“老師不在校，學(xué)生亂了套�！边@句話(huà)最適合我們四(1)班了。
上課了，王老師走進(jìn)教室，“同學(xué)們，今天我要去聽(tīng)課，我讓你們寫(xiě)的作業(yè)你們可都要完成哦!”王老師說(shuō)著(zhù)，捧著(zhù)一大疊書(shū)，走出了教室。
剛開(kāi)始我們都安安靜靜地做著(zhù)作業(yè)。但是沒(méi)過(guò)幾分鐘，教室里發(fā)出一些聲音。又過(guò)了幾分鐘，教室里已經(jīng)吵得不能形容了。班長(cháng)叫道：“別吵!別吵……”這時(shí)，突然從一個(gè)角落里傳來(lái)一陣貓叫聲，“喵!喵!”我們忍不住狂笑起來(lái)。教室里到處都是動(dòng)物的叫聲�！巴�!汪!汪!”、“嘰嘰!嘰嘰!”，最搞笑的.就數那烏鴉的叫聲了，“啊啊!啊啊!”這可把湯寅樂(lè )壞了。他在地上打滾，逗得我們哈哈大笑。
這時(shí)林老師走到教室門(mén)口，有些同學(xué)看到林老師，就閃電般跑回了自己的座位;有些同學(xué)沒(méi)注意到林老師，結果被林老師當場(chǎng)“抓獲”。
“你們難道比別人多24小時(shí)?還是你們早就寫(xiě)好作業(yè)了?”林老師審問(wèn)我們。我們沒(méi)有回答。
“罰寫(xiě)200字作文，沒(méi)寫(xiě)好不準出去玩!”林老師說(shuō)。
寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我寫(xiě)得手都麻了，我真后悔不好好寫(xiě)作業(yè)。
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