好人好事作文

好人好事作文1

　　我們，電腦繪畫(huà)一年級一班，雖然是學(xué)校里一個(gè)平凡的班級，但是也有它的可貴之處，是我們心中不平凡的集體。

　　這個(gè)集體，隨時(shí)隨地都閃爍著(zhù)亮點(diǎn)，在我們的言行舉止間流露著(zhù)絲絲縷縷的友誼。日常的值日生工作，勞動(dòng)委員孜孜不倦地做著(zhù)本職工作，并且督促其他同學(xué)做好值日，但是更多的是同學(xué)們自覺(jué)配合勞動(dòng)委員的工作，自覺(jué)留下做值日。在學(xué)校大掃除中，班級中的每個(gè)人都有自己的勞動(dòng)崗位。我班的男生會(huì )擔負起擦日光燈，擦電風(fēng)扇等較危險的重任，而讓女生做些較簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。最近，因為我班將審批新的團員，這迫使想入團的積極分子產(chǎn)生動(dòng)力，更加躍躍欲試，摩拳擦掌，他們會(huì )主動(dòng)幫同學(xué)擦濕的桌椅，擦黑板也比以往勤快了，還有幫助修理壞掉的電燈。任課的老師豁然發(fā)現班級變干凈，教室變明亮，上課也就更活躍。

　　在學(xué)習方面，常常能看見(jiàn)我們班三三兩兩的人圍在一起，談?wù)擃}目，時(shí)而平和，時(shí)而激烈。幫助解惑的人，仔細的解答，而聽(tīng)的人臉上掛著(zhù)專(zhuān)注的神情。濃郁的學(xué)習氛圍在我們身邊回蕩。

　　臨近第二個(gè)學(xué)期末，回想第一個(gè)學(xué)期末時(shí)的班級展示活動(dòng)，它受到了同學(xué)，老師，學(xué)校的一致好評，這個(gè)展示活動(dòng)是我們集體力量的體現，除了班級干部放學(xué)后布置教室，班級同學(xué)也自愿犧牲個(gè)人業(yè)余時(shí)間為班級盡心盡力。在各種體育比賽中，我們也有出色的表現，長(cháng)繩、籃球比賽都是我們津津樂(lè )道的'話(huà)題，我們熱愛(ài)我們的集體。教室后的墻壁上貼滿(mǎn)了大家贏(yíng)得的獎狀，其中有每個(gè)人的力量。

　　在抗擊非典的時(shí)期，我們班舉行了一個(gè)有關(guān)非典的辯論賽，不參加比賽的同學(xué)，積極主動(dòng)的收集非典的資料，使活動(dòng)更加豐富多彩，讓我們了解非典的知識。

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　　總而言之，我們班學(xué)習生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都會(huì )裝點(diǎn)在今后我們美好的回憶之中。往后，當我們在腦海中穿越時(shí)空，回到現在，都會(huì )為這一幅幅絢麗多彩的篇章而喝彩。

好人好事作文2

　　有一次，我到姥姥家去玩，吃過(guò)晚飯，我看見(jiàn)姥姥彎著(zhù)腰正在干什么，走近一看，原來(lái)姥姥正在掃地，我看見(jiàn)姥姥額頭上滲著(zhù)汗，毫不猶豫地說(shuō)：“姥姥，讓我來(lái)掃吧？您那么大歲數了，可別累壞身子！”姥姥聽(tīng)后，笑著(zhù)說(shuō)：“不用了，還是我來(lái)吧！”我倔強地爭著(zhù)非要掃不可，姥姥只好讓我來(lái)。我接過(guò)笤帚，雙手緊握笤帚柄，兩腳叉開(kāi)，彎著(zhù)腰，弓著(zhù)背，一下一下地把灰塵和紙削由后往前趕，不讓一�；覊m或紙削當“逃兵”！我又從陽(yáng)臺一直掃到小院子里；還幫姥姥把家里的窗戶(hù)擦了一邊又一邊，我先把毛巾打濕，然后扭干，就開(kāi)始一個(gè)一個(gè)地挨著(zhù)抹。我挨著(zhù)把姥姥家的窗戶(hù)擦得亮晶晶的，最后我把姥姥家的窗戶(hù)擦的干干凈凈，累的`我滿(mǎn)頭大漢。那天雖然很累，但我感到很快活，因為我做了一件有意義的事！

好人好事作文3

　　今天一大早， 就看見(jiàn)操場(chǎng)好像干凈了許多。哦，原來(lái)是五年級的督導隊長(cháng)龔海燕帶領(lǐng)著(zhù)全班同學(xué)正在作值日��！只見(jiàn)地上紙屑少了，塵土少了，而值日生的臉上趟滿(mǎn)了汗水。這可全是他們得功勞呀！

　　別班的同學(xué)也很認真，只見(jiàn)學(xué)校的每一個(gè)角落都很干凈。我想，在這種環(huán)境里，學(xué)生們會(huì )學(xué)習得更好，能更加茁壯成長(cháng)!

　　在埔后小學(xué)，默默做好事的同學(xué)不止秀青一個(gè)，紀燕靜、紀茹萍、紀婷婷等同學(xué)為了減輕老師的壓力和工作量，主動(dòng)擔負起廚房清潔的任務(wù)。

　　有一次，六年級的白小雪在家里看報紙，樓下傳來(lái)小孩子的哭泣聲，她開(kāi)窗一看，原來(lái)是張家的小孫子玩耍時(shí)不小心摔倒在地上，只見(jiàn)小雪把他抱了起來(lái)，輕輕地拍去他身上的灰塵，帶他進(jìn)了門(mén)房間，一邊安慰他，一邊哄他玩。小雪真是樂(lè )于助人啊

　　萬(wàn)籟俱靜的夜晚，我坐在燈下，手中敲著(zhù)鍵盤(pán)，記述著(zhù)同學(xué)們所做的好人好事，描繪著(zhù)同學(xué)們的這些優(yōu)秀品質(zhì)�，F在我們學(xué)校的`環(huán)境變得越來(lái)越整潔、漂亮，綠樹(shù)、藍天，我們學(xué)校也有越來(lái)越多的同學(xué)熱心助人，關(guān)心集體。文明的環(huán)境，文明的學(xué)生，我們的學(xué)校也會(huì )變得越來(lái)越美好！

好人好事作文4

　　星期五下午，我正在上學(xué)的路上。在我前面，有一個(gè)小男孩，把自己的功能發(fā)揮得淋漓盡致。他一邊走路，一邊手里捧著(zhù)漫畫(huà)，一邊吸著(zhù)牛奶，右手正在打著(zhù)手機游戲，耳朵里還聽(tīng)著(zhù)MP3，時(shí)不時(shí)哼唱幾句。

　　一會(huì )兒，牛奶喝完了。他瞄準路邊的一個(gè)垃圾桶，，牛奶盒便精準的擊中一個(gè)四五年級的小學(xué)生，然后繼續向前走。跟在后面的`我便不禁感嘆：此人只應地獄有，人間難得幾回見(jiàn)。

　　那名受害者，抬頭看了看他，但是，什么也沒(méi)說(shuō)。接著(zhù)，他彎下腰，撿起了那砸中自己的盒子，把它投進(jìn)垃圾桶。他高興的笑了。

　　然而，那名“全能”男孩不知道，他的影子正投進(jìn)歪斜的垃圾桶。

好人好事作文5

　　在星期四的下午，天氣有些陰沉，七(8)班的同學(xué)們剛在體育課那盡情地玩耍中被拉了回來(lái)，而就在這個(gè)時(shí)候……

　　班長(cháng)黃翔同學(xué)和一群男生邊走邊討論著(zhù)剛才那場(chǎng)驚心動(dòng)魄的'比賽。突然，看到遠方一個(gè)影子跌倒了。黃翔急忙跑了過(guò)去，“沒(méi)事吧，同學(xué)!”那個(gè)男同學(xué)被黃翔扶了起來(lái)，“看你這個(gè)情況也走不起來(lái)了，不如我扶你到班上吧�！蹦莻�(gè)男同學(xué)感激的笑了。就這樣，兩個(gè)男生手搭著(zhù)手，肩并著(zhù)肩，一起走到了九班門(mén)口。

　　只要有一顆樂(lè )于助人的心，人人都是好人，處處都有好事。

好人好事作文6

　　圓圓的臉蛋，圓圓的身子，給人一種憨厚的感覺(jué)。這就是我，一個(gè)愛(ài)助人為樂(lè )的胖小子。

　　周二的.下午，我寫(xiě)完作業(yè)，和往常一樣到周爺爺家串門(mén)�！爸軤敔�，您在干什么？”我看到周爺爺正拿著(zhù)紗窗從椅子上邁下來(lái)，“天氣熱了，每一天要開(kāi)開(kāi)窗戶(hù)透透氣，紗窗上這么多土，得洗洗了�！薄白屛襾�(lái)吧！”周爺爺用懷疑的眼光看著(zhù)我。

　　哈！這還不簡(jiǎn)單，我把紗窗從周爺爺手里接過(guò)去，靠在衛生間的墻上�！跋此⑺�、洗刷刷，哦哦！”我一邊洗一邊唱。我先用柔軟的毛刷輕輕地由上而下，從左至右地刷去兩面的浮塵。之后，我再用兩塊海綿蘸洗衣粉，一只手握住一塊，從兩面夾住紗窗的同一部位，反復擦拭。最后，我打開(kāi)水龍頭，一只手拿著(zhù)花灑在紗窗上沖了起來(lái)，臟水順著(zhù)紗網(wǎng)流到了地上，再轉個(gè)方向，把反面再沖一下。這樣紗窗上的灰塵、污垢就全部清除掉了，連紗縫中也潔凈無(wú)塵了。我暗自稱(chēng)贊自我。咦！這塊黑的怎樣沖不掉呢？

　　我用手摸了一下，呀！原先是塊油，粘粘的，這可怎樣辦？對了，媽媽平時(shí)洗碗用洗潔靈，一洗就干凈了，我立刻找來(lái)一把刷子和洗潔靈，我先把洗潔靈涂在紗窗的油污上，悶了五分鐘，再用刷子使勁的刷了幾下，最后用水一沖，干干凈凈了。雖然我累的小臉通紅，滿(mǎn)身是水，看著(zhù)洗干凈的紗窗，爺爺的笑臉，我心里可開(kāi)心了。

　　今后，我還將繼續幫忙身邊的人，讓助人之花開(kāi)遍每個(gè)角落。

好人好事作文7

　　今天是星期一，又到了“手拉手”活動(dòng)時(shí)間，我和其他同學(xué)像離了弦地箭一樣狂奔到二五班打掃衛生。

　　來(lái)到三樓二五班，同學(xué)們各司其職，該干什么干什么。我的任務(wù)是：擦圖書(shū)架高處，擦后門(mén)。得令后，我拿起暖氣片上臟兮兮的毛巾，洗了洗開(kāi)始擦后門(mén)，我一絲不茍地擦著(zhù)下面低處，一個(gè)角落也不放過(guò)。確定底下擦干凈后，我搬來(lái)一個(gè)凳子，站在上面，開(kāi)始擦高處，我小心翼翼地扶著(zhù)門(mén)，生怕磕著(zhù)后邊擦茶杯的小朋友。門(mén)擦完了，第2個(gè)任務(wù)完成。再來(lái)圖書(shū)架這邊瞧瞧，低處已經(jīng)被小朋友擦完了，我站在凳子上擦高處，左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦，每個(gè)地方都被我擦得一塵不染。我又把高高在上的鐘表擦了一擦。待所有任務(wù)都完成后，我看著(zhù)干靜的'教室，突然有一種滿(mǎn)足感從心而入。

　　二五班老師檢查了我們值日的效果，每個(gè)同學(xué)所負責的區域都值得很好，沒(méi)有一絲灰塵，老師給我們打了滿(mǎn)分。走出二五班，我神采飛揚。

好人好事作文8

　　我越來(lái)越胖了，弄得我心里真著(zhù)急��！

　　早上，我和爸爸一起來(lái)到東湖公園題足球。但是我就是怎么著(zhù)都接不到爸爸踢過(guò)來(lái)的球，沒(méi)幾分鐘我就跑不動(dòng)了！爸爸告訴我一定要用心去踢，要堅持，那樣我以后才能做好每件事情。

好人好事作文9

　　***，一個(gè)真誠，、陽(yáng)光、進(jìn)取的女孩，現就讀于塔河四中。她品學(xué)兼優(yōu)，是一名全面發(fā)展、出類(lèi)拔萃的優(yōu)秀中學(xué)生。

　　在學(xué)習上，***同學(xué)目的明確，態(tài)度嚴謹，勤奮努力，刻苦鉆研，樂(lè )于助人，認真學(xué)習各科知識，本著(zhù)“不讀死書(shū)，靈活學(xué)習”的原則，合理安排學(xué)習時(shí)間，運用科學(xué)的方法學(xué)習，學(xué)習成績(jì)一直名列前茅，多次被評為塔河縣先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀學(xué)生干部、文明學(xué)生。在注重提高自身各學(xué)科成績(jì)的同時(shí)，她還注重塑造自身的競爭優(yōu)勢，積極參加各類(lèi)文體活動(dòng)，并取得一定成績(jì)，先后獲得縣讀書(shū)狀元、校征文比賽一等獎、演講比賽一等獎等。

　　身為班長(cháng)的她，在要求自己進(jìn)步的同時(shí)，還帶領(lǐng)班干部做好班級管理工作，分工明確，各盡其職，使大家同心合力，增強班集體的凝聚力。在學(xué)習上遇到問(wèn)題時(shí)經(jīng)常和同學(xué)討論，向老師請教，以求大家共同進(jìn)步。樂(lè )于向后進(jìn)同學(xué)提供幫助，當他們在學(xué)習上遇到困難時(shí)，熱情地幫他們答疑解惑，掃清障礙，幫助他們重新建立起學(xué)習的信心。當同學(xué)在學(xué)習上顯得吃力，她得知情況后，每天利用課外活動(dòng)輔導，幫助同學(xué)解決在學(xué)習上的困難，上學(xué)期期末考試中，王宇威取得了全縣第九名的好成績(jì)。

　　***同學(xué)不僅在學(xué)習上名列前茅，在文體活動(dòng)中更力爭上游。認真上好體育課，課余時(shí)間�；钴S于運動(dòng)場(chǎng)上。在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中，更是與班里的同學(xué)積極配合，取得了較好的成績(jì)。王宇威同學(xué)在生活上節儉樸實(shí)，熱情助人，尊敬師長(cháng)，熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)。在汶川地震時(shí)，學(xué)校舉行捐款活動(dòng)中，她積極組織，捐出了自己的零花錢(qián)100多元。在各種榮譽(yù)面前，仍然能夠保持清醒的頭腦，保持謙虛謹慎，實(shí)事求是的優(yōu)良作風(fēng)，以一顆

　　平常心對待學(xué)習、生活中的每一件事。

　　***同學(xué)身上體現了一名莘莘學(xué)子良好的道德品質(zhì)，一種身體力行的.工作作風(fēng)，體現了一名當代中學(xué)生的基本素養。在學(xué)生心目中，她無(wú)疑是一面旗幟，一個(gè)眾人矚目的學(xué)習榜樣，她是一名當之無(wú)愧的優(yōu)秀團員。然而，渴求上進(jìn)的她在成績(jì)和榮譽(yù)面前沒(méi)有沾沾自喜，而是時(shí)刻提醒自己要不斷的充實(shí)自己，以更高的標準要求自己。她知道，只有踏實(shí)勤奮的學(xué)習，才能取得更好的成績(jì)，今后一定要繼續努力，永不懈怠，為實(shí)現自己的理想拼搏到底！

好人好事作文10

　　上個(gè)星期，我生病了，好幾個(gè)下午都請假了，所以語(yǔ)文老師，數學(xué)老師布置的作業(yè)都不知道，就把當天的作業(yè)一五一十的告訴了我，還在一五一十地告訴了我。半夜十點(diǎn)多的時(shí)候來(lái)向我通知我明天要帶什么。事情是以下這樣的.。

　　上個(gè)星期，我生病了，上午來(lái)，下午回家休息，整天就像個(gè)病貓一樣，無(wú)精打采的。每天下午的作業(yè)我都不知道，在我請假的第一天晚上，突然從床上爬起來(lái)，想：我的作業(yè)都還沒(méi)做呢，而且我也不知道有什么作業(yè)，那我該問(wèn)誰(shuí)呢？我把電話(huà)布拿起來(lái)隨便翻了翻幾頁(yè)，一看到出國的電話(huà)號碼是xxxxx，于是，我就拿起電話(huà)打了這個(gè)號碼。電話(huà)接通了我說(shuō)：“喂，麻煩您叫一下�！薄芭�，丁屹啊我就是，你有什么事嗎？”“哦，我是來(lái)問(wèn)作業(yè)的，你可以告訴我今天的作業(yè)是什么嗎？”然后他就一五一十地告訴了我，他還生怕我忘記，還重新念了一扁。就這樣，連續了四天。第二天晚上，十點(diǎn)多了，大家都進(jìn)入了夢(mèng)想，我被一陣電話(huà)聲吵醒了，是羅廷盛打來(lái)的，他還特地來(lái)通知我說(shuō)：“明天記得要帶計算器�！薄芭�，知道了，你還沒(méi)睡��？”我問(wèn)�！芭�，睡了，只是一想起這件事，我就打電話(huà)給你�！卑�，原來(lái)他是為了我才沒(méi)睡好覺(jué)的，我今天才發(fā)現，羅廷盛這么的負責任啊。

　　如果換成是某一個(gè)同學(xué)生病了，還是家里有事，沒(méi)辦法來(lái)學(xué)校，沒(méi)辦法知道作業(yè)，來(lái)問(wèn)我，不知道我有沒(méi)有辦法像羅廷盛同學(xué)這樣的負責任呢？我想我會(huì )的，我還能做得比羅廷盛同學(xué)還好呢！

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