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開(kāi)展6S管理體會(huì )：標準的力量
自5月份以來(lái)，車(chē)輛段開(kāi)展了推廣和應用“6S”管理模式活動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，各部門(mén)的基礎管理有了很大變化，但對我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，是思想上的收獲和啟迪。
6s管理起源于日本,最早是從豐田公司現場(chǎng)管理實(shí)踐中總結出來(lái)的,是指在生產(chǎn)現場(chǎng)對人員、設備、材料、方法等生產(chǎn)要素進(jìn)行有效管理的一種現場(chǎng)管理辦法。它內容包括整理，整頓，清掃，清潔，素養，安全等要素。僅從字面意義解釋?zhuān)坪踔皇钦砗霉ぷ鳜F場(chǎng)的環(huán)境衛生，就是6S的根本？其實(shí)不然。但經(jīng)過(guò)學(xué)習和實(shí)踐，我們會(huì )發(fā)現它的每個(gè)內容都有自己的含義，都有密切相連的，相輔相成的，互為要素的作用，如:清潔是制度化，規范化的前提和條件，素養是人員的習慣行為，安全則是我們的根本等。
推行6S管理法以來(lái)，看到每個(gè)車(chē)間和我們個(gè)人所發(fā)生的一系列變化，使我感悟頗深，有幾點(diǎn)體會(huì )和大家共享：
其一，看似簡(jiǎn)單的6個(gè)要素，對我們可以說(shuō)信手拈來(lái)，俯身即做，但為什么長(cháng)期以來(lái)卻一直并未引起我們的重視呢？這使我想起所看到過(guò)的一篇文章，中國改革開(kāi)放后，廣大勞動(dòng)者釋放出了巨大的能力，創(chuàng )造出了令人嘆為觀(guān)止的經(jīng)濟奇跡，但就制造業(yè)來(lái)說(shuō)，我們只是個(gè)制造大國，而不是制造強國，差距在那？就是人家制造的產(chǎn)品質(zhì)量精細，而我們的產(chǎn)品粗糙，這就告訴我們這樣一個(gè)道理，任何一個(gè)事物的強大不在于量，更在于質(zhì)，而質(zhì)的保障來(lái)自于勞動(dòng)者的做事態(tài)度，做事態(tài)度決定了人員對待每個(gè)工作環(huán)節的認真和精細程度。因此，看似現場(chǎng)清潔，規格化，實(shí)質(zhì)上是對人的工作態(tài)度和工作作風(fēng)的考量，以小見(jiàn)大，考察出我們的基本素養。
其二，沒(méi)有規距，不成方圓。6S工作法的本質(zhì)實(shí)際上是講究規范和標準。這一工作法推行后，我們各車(chē)間從工作環(huán)境、操作過(guò)程，到每個(gè)人的工作態(tài)度，都發(fā)生了很大的變化，現在，神木北列檢已經(jīng)基本做到了品物、標識明確化，有物必區，有區必有類(lèi)，有類(lèi)必標識。更衣室待檢室的每個(gè)區域的標識一目了然，整齊有序。這都體現了整理，整頓所帶來(lái)的效果。我們每個(gè)人也深刻體會(huì )到工作效率的提升和有序。首先感覺(jué)到工作環(huán)境清爽了，大家工作起來(lái)心情愉快了，其次，干什么都有了規距，大家照規程干工作，減少了推諉扯皮，反倒比過(guò)去輕松了，再次，雖然工作上“講究”多了，但工作效率卻高了。見(jiàn)微知著(zhù)，我從中再次感受到了標準化的力量。
其三，從本質(zhì)上講，6S工作法不僅是一種工作要求，更是對每個(gè)人做什么人，如何做人的一種啟示和警醒。自從車(chē)輛段推廣6S工作法以后，我收到了良好的生活和工作上的各種提升，所以我把這種方法移植到孩子的教育上，未料也發(fā)生了奇特的效果。過(guò)去，孩子小，任性，同時(shí)，不懂得如何有序的安排自己的學(xué)習和生活，對此，我曾苦惱過(guò)。學(xué)習6S法后，我嘗試用6S法教育孩子如何從早晨起床開(kāi)始，打理自己一天的學(xué)習生活，首先，從起床穿衣到洗臉刷牙吃早點(diǎn)，如何精確安排步驟，節省時(shí)間，做到忙而不亂，其次，一定要保持整潔，凡是自己無(wú)論是做作業(yè)，還是飯后，都要自己動(dòng)手，做好善后工作，把桌面收拾干凈，最后，合理安排自己學(xué)習和玩耍時(shí)間，該學(xué)習時(shí)，集中精力認真學(xué)習，該玩耍時(shí)，盡情玩耍，沒(méi)有任何后顧之憂(yōu)，自己也不給孩子增加任何課外負擔。當然，這一切都是循序見(jiàn)進(jìn)的，但通過(guò)一段時(shí)間的努力，孩子有了明顯改變，知道了每天自己該做什么，不該做什么，應該怎么做，學(xué)習成績(jì)有了提升，有時(shí)還主動(dòng)幫助媽媽做點(diǎn)家務(wù)�？吹阶约汉⒆由砩系倪@諸多變化，我知道6S管理的標準不只是使一個(gè)企業(yè)變得規范強大，還能是一個(gè)人的生活和工作標準提高的一種境界。
通過(guò)學(xué)習和執行6S管理后，更感到6S管理標準的神奇�？磥�(lái)，一個(gè)人良好素質(zhì)的培養，必須從小事抓起，習慣成自然，從一點(diǎn)一滴培植起注重細節，按規范，按標準做事的習慣是使一個(gè)人健康成長(cháng)保證。這也許是我學(xué)習6S，踐行6S所得到的一點(diǎn)意外的收獲吧！
神木北列檢王宏毅
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