關(guān)于組長(cháng)工作計的劃范文

關(guān)于組長(cháng)工作計的劃范文1

　　首先很榮幸能得到公司給予我一個(gè)展現自我的機會(huì )。本人在金融行業(yè)累計已經(jīng)近3年了，一直致力于信用卡以及金融POS的拓展工作，積累了一定的經(jīng)驗和客戶(hù)。秉著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，制定了一份團隊管理工作的`計劃。

　　我初步的工作計劃分為一下幾個(gè)方面：

　　一、學(xué)習基礎知識及初步了解市場(chǎng)

　　1、前期，我需要通過(guò)公司的系統培訓，不斷的學(xué)習，不斷的充實(shí)自己，在最短的時(shí)間內做到專(zhuān)業(yè)

　　2、親自到市場(chǎng)進(jìn)行調研，對市場(chǎng)現狀做出分析，制定合理拓展方案。

　　二、建設高效團隊

　　1、以老帶新組建小團隊

　　如滿(mǎn)編為10人(招聘時(shí)其中具有同行業(yè)經(jīng)驗人員2人，無(wú)經(jīng)驗者8人)�？煞譃锳、B兩個(gè)小組，每小組個(gè)5人，具有同行業(yè)經(jīng)驗者分別帶領(lǐng)一只小團隊進(jìn)行拓展，一方面讓新人入手比較快，一方面可以提高團隊凝聚力

　　2、競爭機制的有效實(shí)施。

　　兩個(gè)小組分別按日、周、月制定拓展計劃，以組為單位每周進(jìn)行評比，獎懲分明

　　3、設立末尾淘汰制

　　以個(gè)人為單位，按月進(jìn)行評比，嚴格實(shí)行末尾淘汰制，完成率末尾一名視為自動(dòng)離職

　　三、日常工作的管理及計劃

　　1、根據分公司領(lǐng)導安排制定工作計劃。主持每日工作晨會(huì )，充分調動(dòng)每一名員工的積極性，提高士氣。

　　2、擴大拜訪(fǎng)量，每人每日收集10個(gè)有效信息

　　3、每天不定時(shí)和員工進(jìn)行交流，及時(shí)了解員工拓展動(dòng)向

　　4、每周五晚上組織銷(xiāo)售人員進(jìn)行一周總結以及經(jīng)驗交流，加強業(yè)務(wù)修養，提高業(yè)務(wù)水平，不定時(shí)進(jìn)行團隊建設

　　四、銷(xiāo)售骨干的認定及培養

　　在新進(jìn)員工中培養銷(xiāo)售業(yè)務(wù)骨干，在該員工本身業(yè)績(jì)好的同時(shí)，還要其充分發(fā)揮帶頭作用，鼓舞士氣，分享他的拓展經(jīng)驗，樹(shù)立榜樣。對業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行重點(diǎn)培養，給予其廣闊的發(fā)展空間和多元化的晉升機會(huì )。

　　以上是本人對于團隊管理的一些初步計劃，不完善之處，敬請見(jiàn)諒。

關(guān)于組長(cháng)工作計的劃范文2

　　一 、工作職責：

　　1、協(xié)調好軟件測試工程師與測試員之間的工作關(guān)系

　　2、對不同的項目進(jìn)行優(yōu)先評級，合理分配人力資源。

　　二 、目的：

　　更好的協(xié)助軟件測試工程師，按時(shí)甚至時(shí)提前完成測試項目。 三、工作計劃

　　一、協(xié)助測試員的導師，幫助剛入職的測試員進(jìn)行工作環(huán)境和工作內容，工作規范，規章制度的熟悉。

　　二、幫助剛入職的測試員把測試時(shí)必須用的耳機， USB線(xiàn)，下載線(xiàn)，T卡，充電器，SIM卡，備齊。

　　三、分配測試項目

　　1、測試員分配測試項目的原則

　　(1)按照項目的優(yōu)先等級進(jìn)行分配

　　(2)按照測試能力進(jìn)行分配

　　(3)按照對不同平臺的熟悉程度進(jìn)行分配

　　2、測試工程師提交協(xié)助測試項目的原則

　　(1)以書(shū)面形式，提前一天，特殊情況可提前半天，提交協(xié)助測試申請。內容包括：現在正在負責測試項目的個(gè)數，協(xié)助測試項目的進(jìn)度安排，預計占用測試員的天數。

　　(2)以口頭或者是書(shū)面的形式，告知測試項目的`修改內容和測試重點(diǎn)。

　　(3)原則上測試員手上都有項目的話(huà)，將不在接手新項目，重點(diǎn)緊急項目可例外。

　　四、測試員的日常管理

　　1、與測試員進(jìn)行交流與溝通，對工作中遇到的問(wèn)題與困難能幫助解決的盡量幫助解決，自己不能解決的請教他人與于幫助解決。

　　2、監督測試員的日常工作，對工作中的錯誤與于指正。

　　3、每周提交周工作總結表(見(jiàn)附件)，每月提交月工作總結表 原則上：周工作總結表，每周五五點(diǎn)半開(kāi)始填寫(xiě)，六點(diǎn)之前上交 月工作總結表以前三周工作總結表為基礎填寫(xiě)，每月第四周，周五五點(diǎn)半開(kāi)始填寫(xiě)，六點(diǎn)之前上交

關(guān)于組長(cháng)工作計的劃范文3

　　一、年級組現狀分析

　　1.學(xué)生情況分析

　　從小學(xué)三年級開(kāi)始，學(xué)生進(jìn)入了小學(xué)中年級階段的學(xué)習與生活，從心理發(fā)展過(guò)程來(lái)看，從三年級開(kāi)始，學(xué)生從兒童期轉入少年期。這一階段的一個(gè)重要表現是學(xué)生的學(xué)習任務(wù)與活動(dòng)范圍無(wú)論是廣度還是深度都比低年級有了顯著(zhù)的變化，學(xué)習活動(dòng)的游戲性特征減少，學(xué)習過(guò)程的組織性、認知過(guò)程的規范性、嚴謹性更強。學(xué)生的活動(dòng)范圍進(jìn)一步擴大，可以完成一些簡(jiǎn)單的任務(wù)(如單獨出黑板報)。身體的發(fā)育、學(xué)習與生活的變化使三年級學(xué)生的心理也有了迅速的發(fā)展，他們有了一些合理性的獨立思考，有一些自己的主見(jiàn)，不像以前那么聽(tīng)從權威。 同時(shí)，三年級孩子開(kāi)始從被動(dòng)的學(xué)習向主動(dòng)學(xué)習轉變，雖然開(kāi)始有了一些自己的想法，但是，辨別是非的能力還極其有限，社會(huì )交往經(jīng)驗缺乏，經(jīng)常會(huì )遇到很多自己難以解決的問(wèn)題，需要師長(cháng)的指導。

　　2.教師情況分析

　　由于本人新任年級組長(cháng)，對本年級組的認識還停留在一個(gè)大概的整體認識中，需要盡快轉變角色，盡快熟悉本年級組的情況。而本年級組還將會(huì )有有若干名新教師加入，新教師也需要盡快熟悉學(xué)校和學(xué)生。在一切都是新的情況下，特別強調教師之間的團結合作，實(shí)現一個(gè)平穩過(guò)渡。

　　二、工作目標和具體措施

　　根據本年級組學(xué)生和教師隊伍的特點(diǎn)，特擬定以下年級組工作目標和相對應的具體措施：

　　(一)預防和避免安全事故的發(fā)生。

　　學(xué)生的安全是所有工作中的第一位，要保障學(xué)生的安全，除了必要的硬件設施，剩下的就是要靠我們的管理，所以本年級組的第一目標就是預防和避免安全事故的發(fā)生。

　　實(shí)現目標的具體措施有：

　　1.定期對年級組所在教學(xué)樓樓層的環(huán)境進(jìn)行排查，對存在的安全隱患及時(shí)上報并做好臨時(shí)應急措施;

　　2.師生共護導。除了加強督促和檢查護導老師的到崗情況，提醒護導老師要對學(xué)生的活動(dòng)加以引導之外，還要再成立一個(gè)學(xué)生的課間督察小組，佩戴上專(zhuān)用的標志，在衛生間、樓道等沒(méi)有安排護導老師的處所對學(xué)生加以提醒，發(fā)現不良情況時(shí)能及時(shí)報告就近的護導老師;

　　3.督促班主任正確引導學(xué)生的課間活動(dòng)，做到人人手上有器具，班班活動(dòng)有主題;

　　4.組織好年級的防火、防震逃生演練，督促和檢查班主任利用好晨會(huì )以及班隊會(huì )課，對學(xué)生做好安全教育工作，普及好安全基本常識;

　　5.在大型活動(dòng)之前召開(kāi)年級組老師會(huì )議，對活動(dòng)的方方面面進(jìn)行預設，做好安全預警方案。

　　(二)打造大同小異的年級組文化建設，在整齊中見(jiàn)個(gè)性。

　　結合分校辦學(xué)理念、校訓、校風(fēng)以及小學(xué)部提出的院士文化來(lái)打造本年級組的文化建設。實(shí)施的具體措施有：

　　1.打造具有育人功能的大處統一、小處見(jiàn)個(gè)性的年級物質(zhì)文化

　　利用年級組的宣傳欄做好年級組的宣傳報道工作，定期更換墻報內容，展現學(xué)生的進(jìn)步與榮譽(yù);

　　辦公室里不僅窗明幾凈，同時(shí)做到制度上墻，分校教師特征誠樸做人，誠樸做事，誠樸做學(xué)問(wèn)上墻;

　　教室里有年級統一的標志物，分校學(xué)生特征關(guān)愛(ài)、責任、創(chuàng )造上墻，班級制度上墻，督促和鼓勵班主任發(fā)揮個(gè)人創(chuàng )意，做好各班級形象展示墻，搞好班級文化建設;

　　樓道里，各班級教室的外墻上懸掛相關(guān)院士的人物肖像及簡(jiǎn)介。

　　督促班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生設計各種標語(yǔ)，貼于垃圾桶附近或衛生間其它相關(guān)處所;

　　2.鍛造具有凝聚功能的年級精神文化

　　集合年級組老師的智慧，結合院士文化需要，設計富有進(jìn)取意義的年級組名、年級組口號以及標志物，并以此為基礎去設計各班級名和班級口號;

　　在分校對教師誠樸做人，誠樸做事，誠樸做學(xué)問(wèn)要求的基礎上，打造務(wù)實(shí)、求新、樂(lè )業(yè)、愛(ài)生的教風(fēng)，以班主任為中堅力量，建立一支團結、和諧、有力的教師團隊，互幫互助，齊頭并進(jìn)。具體做法有：(1)配合好各大教研組組織各種教學(xué)競賽活動(dòng)，全面提升全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。(2) 定期開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，讓更多先進(jìn)的理論來(lái)指導班主任的工作實(shí)踐;(3)開(kāi)展一對一的師徒結對或好朋友結對，讓有經(jīng)驗的班主任幫助年青班主任更快地成長(cháng);(4)在年級組范圍內對德育團隊成員實(shí)行量化考核，支持和幫助班主任對德育團隊成員進(jìn)行培訓;(5)不定期開(kāi)展德育團隊成員的工作經(jīng)驗交流，樹(shù)立起良好的典范。

　　結合學(xué)工處的素養養成方案開(kāi)展各項活動(dòng)，培養學(xué)生積極、健康向上的理想品質(zhì)和團結協(xié)作的集體主義精神風(fēng)貌，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到全面發(fā)展。具體做法有：(1)組織好九月份的入學(xué)儀式，讓學(xué)生在儀式中受到感染;(2)召開(kāi)年級班隊會(huì )《我有一個(gè)好朋友》，學(xué)會(huì )與同伴相處，能正確和異性同學(xué)交往;(3)開(kāi)展年級故事會(huì )說(shuō)說(shuō)我的校友院士(4)組織班主任利用中秋、重陽(yáng)等傳統佳節，對學(xué)生進(jìn)行傳統文化教育及感恩教育;(5)配合科學(xué)教研組，組織好科技節活動(dòng)，開(kāi)展年級活動(dòng)學(xué)會(huì )觀(guān)察，學(xué)寫(xiě)觀(guān)察小論文。

　　展開(kāi)年級組內的各項評比，讓班級之間形成良性競爭，讓班級在競爭中增強凝聚力，讓師生在競爭中共同得到進(jìn)步。

　　(三)結合學(xué)校一日常規檢查，鞏固文明禮儀、衛生等常規教育的.成果，幫助學(xué)生養成良好的行為習慣。

　　一日常規是學(xué)生行為習慣養成的重要陣地，也是學(xué)生良好行為習慣的展示載體，一日常規應是常抓不懈的任務(wù)。

　　實(shí)施的具體措施有：

　　1.組織班主任加強隊列訓練，提升學(xué)生精神面貌。晨會(huì )課要提出走路隊具體要求，做到人人心中有數，并向著(zhù)目標努力。年級組要以年級為單位進(jìn)行集體訓練，做到整齊劃一。

　　2.加強出操管理，保證好一操一游戲的落實(shí)，提高課間操質(zhì)量。對于走路隊總是走不好、做操總是做不好的學(xué)生，要求班主任成立手拉手一對一幫扶，配小老師帶著(zhù)進(jìn)行練習，直到掌握要領(lǐng)。

　　3.要求各班級都要有若干名環(huán)保小衛士，專(zhuān)門(mén)檢查班級衛生并隨時(shí)保潔，年級組將設督察小組進(jìn)行檢查與評比。

　　4.實(shí)行區域或物品班級認領(lǐng)包干制，請認領(lǐng)的班級隨時(shí)保持衛生整潔，或發(fā)現問(wèn)題時(shí)及時(shí)上報。

　　5.要求班主任在學(xué)生吃課間餐或午餐前提醒學(xué)生做到餐前洗手，吃課間餐時(shí)只允許在教室內坐在座位上進(jìn)行，年級組設專(zhuān)門(mén)的督察小組進(jìn)行檢查和提醒，班主任要在晨會(huì )課上多做教育。

　　6.學(xué)生午餐時(shí)應安靜有序進(jìn)行，倒餐盤(pán)時(shí)能做到排隊前進(jìn)，輕拿輕放，值班管理的老師負有教育和提醒的責任，年級組將不定期地進(jìn)行檢查并拍攝記錄。

　　7.前往綜合科教室上課時(shí)，班主任有義務(wù)對學(xué)生進(jìn)行教育，并要求學(xué)生排隊前往。

　　8.放學(xué)時(shí)，班主任帶領(lǐng)學(xué)生乘車(chē)應有序排隊，并以年級組為單位預先安排好前進(jìn)路線(xiàn)，同時(shí)，年級組將會(huì )檢查德育團隊成員是否前來(lái)照看教室內的學(xué)生。

　　9.展開(kāi)年級組范圍內的一日常規量化評比，對反饋回來(lái)的數據進(jìn)行評估、分析，在年級群內表?yè)P做得好的班級，私下里友情提醒還有待改善的班級，帶領(lǐng)整個(gè)年級組不斷往前行進(jìn)。

　　(四)抓好學(xué)風(fēng)建設，培養學(xué)生的學(xué)習能力，鞏固學(xué)生一二年級時(shí)養成的良好學(xué)習習慣。 三年級是強化良好習慣和改變不良習慣的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)相對于智力而言，學(xué)習能力對孩子的影響更直接。學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都要建設好，教書(shū)育人兩手都要抓。實(shí)施的具體措施有：

　　1.抓好班主任的以身作則，關(guān)注各學(xué)科教師的教學(xué)常規，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)提醒、規勸，讓教學(xué)事故的苗頭在年級組范圍內就被扼殺掉;

　　2.配合各大教研組，組織好本年級組的各類(lèi)學(xué)科競賽，讓優(yōu)秀的學(xué)生嶄露頭角;

　　3.組織好各學(xué)科的月調研，扎實(shí)做好試卷分析;

　　4.做好各科教師的思想工作，要在提高課堂效率上去抓學(xué)習，著(zhù)眼點(diǎn)要放在培養學(xué)生的學(xué)習能力上，對個(gè)別有體罰或變相體罰現象的教師要做出規勸及批評，嚴重者及時(shí)上報學(xué)校;

　　5.配合各教研組，組織好各類(lèi)學(xué)科活動(dòng)，例如：語(yǔ)文的朗誦比賽、字詞聽(tīng)寫(xiě)比賽，數學(xué)的思維能力邀請賽、計算比賽，英語(yǔ)的詞匯聽(tīng)寫(xiě)比賽等，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到能力的提高;

　　以上就是本人作為三年級年級組長(cháng)所提出的工作計劃。初次制訂，若有遺漏事項，敬請指正。

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