我所在的集體普通話(huà)三分鐘說(shuō)話(huà)稿

我所在的集體普通話(huà)三分鐘說(shuō)話(huà)稿1

　　我所在的班集體是一個(gè)充滿(mǎn)活力、團結互助、溫暖快樂(lè )的大家庭。 我們班同學(xué)大多數來(lái)自農村，一樣的裝束，一樣的樸素，一樣的鄉村風(fēng)俗，使得我們在一起生活、學(xué)習相處得很融洽。沒(méi)有高貴貧賤之分，有的只是平等，互助友愛(ài)，十分和睦。

　　我們的班集體是團結的，學(xué)校每學(xué)期都分年級開(kāi)展體育比賽活動(dòng)。有藍球賽，排球賽，足球賽，羽毛球賽等。無(wú)論是哪項比賽，只要有我們班參加的，都會(huì )看到我們班男女同學(xué)在賽場(chǎng)旁觀(guān)看，做拉拉隊，隊員們出來(lái)休息馬上會(huì )有同學(xué)遞給一杯礦泉水。遞上擦汗的毛巾。

　　正因為場(chǎng)外同學(xué)的團結一致，鼓舞了賽場(chǎng)里的隊員們，每次比賽，我們班的男女隊總會(huì )獲得獎狀。男同學(xué)還多次得了藍球賽的冠軍。當然，取得比賽的'勝利，很大程度上決定于隊員們的球技，但如果不能團結一致，賽場(chǎng)內的隊員們彼此矛盾，不互相配合，勝利的結果能得到嗎?所以，班集團結的力量是巨大的，而我們班的團結友好是取得每次勝利的一個(gè)保障。

　　團結、和諧、友愛(ài)的班集風(fēng)氣，還讓每們同學(xué)的心里都感到踏實(shí)、溫暖，哪位同學(xué)有自己不能解決的問(wèn)題，他(她)首先想到的是班集體，找同學(xué)們幫助共同解決。哪位同學(xué)有了困難首先向他(她)伸出支持之手的是我們自己班的同學(xué)，哪位同學(xué)的成績(jì)落后了，班里的同學(xué)就組織大家幫他(她)把學(xué)習趕上�？傊�，我們班是一個(gè)充滿(mǎn)活力團結、互愛(ài)、互 助、溫暖快樂(lè )大家庭。我愛(ài)我們的這個(gè)大集體。

我所在的集體普通話(huà)三分鐘說(shuō)話(huà)稿2

　　從小到大，我們都經(jīng)歷著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的集體，而最多的，就是學(xué)校和班級。

　　如今，上了大學(xué)，我同時(shí)四個(gè)集體中，學(xué)校、系，班級、寢室，每一個(gè)集體都有著(zhù)各自的故事。

　　學(xué)院是一個(gè)大集體，從大一到大三，我已經(jīng)慢慢地熟悉了這個(gè)集體，我也愛(ài)上了這個(gè)集體，我覺(jué)得，學(xué)院里有著(zhù)一個(gè)很強的師資隊伍，每逢元旦或是元宵節，學(xué)校都會(huì )為我們這些在外讀書(shū)的孩子們精心準備一些演出或節目，我在這里，過(guò)得很開(kāi)心，就像在家一樣。

　　而我所在的教育技術(shù)系是全院最小的一個(gè)系，但我認為也是最團結的一個(gè)系，每年院里舉行的排球比賽，我們都會(huì )獲得優(yōu)異的成績(jì)，我們系也連續四年被評為教學(xué)管理先進(jìn)系，我們系的'每一位老師都很負責任，在課上我們是老師和同學(xué)，在課下我們是最親密的朋友，能在這樣的系里生活，我每天過(guò)得都很開(kāi)心。

　　而作為某某級本科一班班級體的一員，我也深深地體會(huì )到了家一樣的溫馨，我們四十九顆心緊緊的靠在一起，每次有什么活，大家都搶著(zhù)干，還記得上次我們班被分到西操場(chǎng)拔草，我們大家一起干，連說(shuō)帶笑，不一會(huì )兒就拔完了，一點(diǎn)兒都不累。

　　而最后，我要說(shuō)的是，我們寢室這個(gè)四人的小集體，這也是給我印象最深的一個(gè)集體，我想我一輩子也忘不了。由于我是第一次在學(xué)校住宿，剛上大一時(shí)，常常因為想家而偷著(zhù)哭，每次，都是室友過(guò)來(lái)安慰我，并且講好玩的笑話(huà)給我聽(tīng)，晚上，我不敢一個(gè)人上廁所，每次都是她們當中都會(huì )有人從床上爬起來(lái)陪我一起去，還記得有一次我發(fā)高燒，她們仨急的假都沒(méi)顧得上請就陪我去醫院打吊瓶，并買(mǎi)了個(gè)熱乎乎的大地瓜，放在靠近我手腕處的輸液管上，說(shuō)省著(zhù)藥水涼，怕我疼!這個(gè)小小的集體所給我的溫暖，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，太多太多，每一個(gè)細小的動(dòng)作，每一次的安慰與擔憂(yōu)，我都細細的記在心里。

　　這就是我所在的集體!

我所在的集體普通話(huà)三分鐘說(shuō)話(huà)稿3

　　每個(gè)班都是一個(gè)溫暖的班集體，我也有一個(gè)溫暖的班集體。在這個(gè)大集體里，每個(gè)人都有歡笑、淚水，在這個(gè)溫暖的大集體中，我取人之長(cháng)補己之短，在這個(gè)團結的大集體里，我學(xué)到了很多很多，在這個(gè)大集體中，我們每一個(gè)成員都在一點(diǎn)點(diǎn)的長(cháng)大，在這個(gè)大集體中，有溫暖的陽(yáng)光時(shí)常照耀我的心靈，使我看到曙光。

　　記得那一次，全年級舉行拔河比賽，我本以為我們班的人最多會(huì )贏(yíng)，可沒(méi)想到還是得了一個(gè)倒數第三。比賽完了后，全班同學(xué)都很灰心，老師看見(jiàn)我們都是垂頭喪氣的樣子，就教導我們說(shuō)：“同學(xué)們，別灰心，其實(shí)不是你們力量不夠而是你們不夠團結，俗話(huà)說(shuō)的`好，單個(gè)的人是軟弱無(wú)力的，團結永遠是一個(gè)善良思想的人的最高需要。老師看了你們的比賽，你們都各顧個(gè)的，這樣拔河是不行的�！崩蠋熌翘斓恼佌伣陶d使我們全班永生難忘。從那以后，我們班就團結多了。

　　那一把斷尺我也是到現在也保存著(zhù)。那是我們班同學(xué)團結友愛(ài)的象征，也是我和敏敏友誼的象征。記得那次數學(xué)考試，我剛買(mǎi)的尺子不知道讀躲到哪里去了，好像是在和我玩捉迷藏，上課鈴響了，同學(xué)們都在議論著(zhù)什么。我的尺子還是沒(méi)有找到，我急得哭了，同學(xué)們都來(lái)問(wèn)我怎么了，我把這事全說(shuō)給他們聽(tīng)了。我越來(lái)越著(zhù)急，這時(shí)敏敏走了過(guò)來(lái)，把一把嶄新的尺子“啪”的一聲折成了兩半，我很詫異，老師來(lái)了，我沒(méi)管那么多就用了。那把斷尺真的是救命神呀!我會(huì )永遠珍藏那把斷尺的!

　　還有很多很多使我回味無(wú)窮的事，我都還記憶猶新，這些事永遠伴我成長(cháng)，我愛(ài)我的班集體。

我所在的集體普通話(huà)三分鐘說(shuō)話(huà)稿4

　　一個(gè)充滿(mǎn)生機與活力的集體，它讓我的人生變得五彩繽紛。

　　那一幕，讓我懂得了什么才是真正的集體。

　　下午放學(xué)后，我按照老師的要求送同學(xué)回家，當我回到班級時(shí)， “這題應該先算出總噸數，然后再……”一陣陣響亮的聲音傳進(jìn)了我的耳朵，我好奇地走進(jìn)一看。哦!原來(lái)是明塏正專(zhuān)心致志地教俊彬，我走近跟他攀談起來(lái)�！拔铱茨闫綍r(shí)那么愛(ài)玩，今天你反倒比老師還認真�！薄岸际强”蚝Φ梦覀円贿B掃了十次的地板，如果再這樣下去，我會(huì )受不了的，不補不行�！闭f(shuō)完，他又繼續給俊彬補課了。

　　天漸漸暗了下來(lái)，明塏的教學(xué)目的始終沒(méi)完成，老師看見(jiàn)了，多次地勸阻他們回家，明塏點(diǎn)點(diǎn)頭，收著(zhù)書(shū)包拉著(zhù)俊彬到保安室，接著(zhù)那沒(méi)講完的題目，對俊彬進(jìn)行“地獄般”的折磨——補課。

　　早已到饑餓難忍的俊彬此時(shí)已有氣無(wú)力，明塏見(jiàn)事不妙，便急匆匆跑到小賣(mài)部買(mǎi)了可樂(lè )和面包給俊彬填饑，明塏在一旁呢，干著(zhù)急!他堅信：堅持就是勝利，即使此時(shí)的他已是饑腸轆轆。十點(diǎn)多了，明塏緊皺的眉頭才漸漸散開(kāi)，他把俊彬送回了家……

　　第二天一早，教室里已有他們倆的.身影，也許是繼續著(zhù)昨晚的功課，也許正在再次驗算，也許……當數學(xué)課時(shí)老師對答案后，俊彬全對了，明塏高興得一蹦一跳的�？戳诉@個(gè)場(chǎng)面，你感受到了集體溫暖的寒流了嗎?

　　我們這個(gè)集體，它影響了我，也影響了大家，它讓我們團結友愛(ài)、齊頭并進(jìn)，它讓我們懂得了什么是愛(ài)，讓我們找到了學(xué)習的方向!

　　我們愛(ài)你，502班這個(gè)大集體!

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