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這也是課堂作文（精選20篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的這也是課堂作文，歡迎大家分享。
這也是課堂作文 1
一個(gè)人的善舉，感染了周?chē)死涞男�。一次公交出行，卻令我受益匪淺……
那是一個(gè)炎熱的夏日，驕陽(yáng)似火，大地如蒸爐一般炎熱，烤的人們都沒(méi)了精神。我坐在公交車(chē)上。車(chē)上靜悄悄的，燥熱的沒(méi)有一個(gè)人用多動(dòng)一下。
坐在我前面的是一個(gè)老人，他約50多歲，兩鬢稍白，卻神采奕奕，目光炯炯有神。此時(shí)他安詳地靠在椅背上，閉目養神，毫無(wú)憂(yōu)慮。
過(guò)了幾站，車(chē)門(mén)開(kāi)了。一位挺著(zhù)肚子的孕婦晃晃悠悠地走上車(chē)來(lái)。由于天氣悶熱，她的額頭滲出了一層密密的汗珠，臉頰也漲得通紅。她四處尋找著(zhù)座位，但令她失望的是，恰好沒(méi)有一個(gè)空座。車(chē)子開(kāi)動(dòng)了，她因難受而臉色蒼白。旁邊坐著(zhù)的人都視而不見(jiàn)：年輕人專(zhuān)注于游戲，中年人以睡覺(jué)來(lái)掩飾自己，我心中猶豫起來(lái)：讓不讓坐呢？
我的內心進(jìn)行著(zhù)激烈的'斗爭：讓吧，自己離開(kāi)好不容易拿到的好位子有點(diǎn)可惜。不讓吧，自己的良心又過(guò)不去�？磩e人都毫無(wú)動(dòng)靜，我自己安慰自己：不讓吧，反正那些比我還強壯的年輕人也沒(méi)有讓。于是我閉上眼，雖然心中有些不踏實(shí)起來(lái)。
又是一個(gè)急剎車(chē)，孕婦險些摔倒在地，我的心揪了一下。這時(shí)一個(gè)蒼老的聲音響起來(lái)：姑娘，你坐吧，是那位老爺爺！他站起身來(lái)，義無(wú)反顧地扶著(zhù)孕婦坐在了座位上。孕婦緊鎖的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，不住地說(shuō)：“謝謝，謝謝”。老人只是笑呵呵地答道：“沒(méi)事兒�！�
我心中頓覺(jué)羞愧起來(lái)，忙起身，“老爺爺，您坐吧�！蓖�(zhù)老爺爺驚訝的臉龐，我心中壓著(zhù)的那塊沉甸甸的石頭移開(kāi)了。老爺爺笑了，他那布滿(mǎn)皺紋的臉，像花一樣綻放。那一刻，我似乎學(xué)會(huì )了什么……
原來(lái)，這也是課堂！
這也是課堂作文 2
小時(shí)候我認為有桌有椅的地方才是課堂；如今我才明白生活處處是課堂。
記得那一次，我乘公共汽車(chē)去上學(xué)。車(chē)到了，我急沖沖的上了車(chē)，身后緊跟這一個(gè)衣衫襤褸的'老婆婆。老婆婆頭發(fā)蒼白，臉上有許多皺紋，穿著(zhù)一雙繡花鞋，但看上去很慈祥。她走到收銀機前，摸了摸口帶，似乎沒(méi)有錢(qián)。她靦腆的走到司機面前說(shuō)：“司機大哥，我剛剩下的兩塊錢(qián)給我孫子買(mǎi)包子吃了，我現在沒(méi)有錢(qián)，你能不能讓我們坐一次車(chē)？”司機對老婆婆大聲嚷嚷到：“你這個(gè)死老太婆，沒(méi)錢(qián)你還干來(lái)坐車(chē)，滾滾滾，滾下車(chē)去!”
這時(shí)，一個(gè)打扮十分時(shí)髦的阿姨走了過(guò)來(lái)。她幫老婆婆付了錢(qián)，說(shuō)：“老婆婆，來(lái)。坐我的位置吧�！崩掀牌诺阶簧献讼聛�(lái)。這時(shí)，陽(yáng)光照著(zhù)這位阿姨，顯得更加美麗了。
我想，這應該也是課堂。
這也是課堂作文 3
學(xué)校的課堂是緊張的，嚴肅的，活潑的，使我們學(xué)到了不少科學(xué)文化知識。五彩繽紛的生活也是課堂，它像一把鑰匙，打開(kāi)囚禁靈魂的籠子之門(mén)，放開(kāi)補囚禁的靈魂。那一次，小草給我上了一堂令人刻骨銘心的課。
那天，第三單元分發(fā)了考卷，我破天荒了考了一個(gè)狗鄭望著(zhù)那一個(gè)個(gè)紅叉叉，我的眼淚不自覺(jué)的流了下來(lái)?
放學(xué)了，雨從天上傾盆而下，天陰沉沉的，這如我此刻的心情。我那灌滿(mǎn)鉛似的雙腳，緩緩地走在回家的小路上，對著(zhù)路上的小石子拳打腳踢，用來(lái)發(fā)泄我心中的不快�！肮竟��！币活w小石子飛快地滾進(jìn)了一個(gè)小土坑，我好奇地走過(guò)去一看，一株嫩綠的小草引起了我的.注意，那塊小石子壓在它柔弱的身上，似乎讓它喘不過(guò)氣來(lái)，垂頭喪氣地耷拉著(zhù)腦袋。這株小草的處境不正和我一樣嗎？我頓時(shí)起了憐憫之心。我小心翼翼地蹲下身子準備移開(kāi)那塊石頭，卻突然發(fā)現在石頭的旁邊，冒出了一撮翠綠的小草芽，它頑強地昂著(zhù)頭，茁壯地成長(cháng)著(zhù)，再仔細一看，這小芽竟是剛剛那奄奄一息的小草孕育的新生命。沒(méi)想到連一株微不足道的小草也有戰勝石塊的決心，勇敢地追尋光明，而我卻想放棄，難道我連一株平凡致極的小草也不如嗎？
回到家，我重新調整了心態(tài)，總結了自己的經(jīng)驗，找出了我的不足之處。我突然明白是小草這普通再普通的生靈讓我懂得了在困難面前不放棄，難道這小草不是我的老師嗎？
這也是課堂作文 4
我們天天在學(xué)校里上課，學(xué)校就像一本巨大的百科全書(shū)，可知識和道理不一定只有在學(xué)校的課堂里才學(xué)得到的，大自然也是課堂。記得有一次，我到外婆家去上了一堂特別的課。
那一天陽(yáng)光明媚，我和媽媽、爸爸一起去山上去春游。剛走上去，就有一個(gè)像雞冠一樣的花，我奇怪地問(wèn)：“爸爸，這是什么花呀？”爸爸說(shuō)：“這是雞冠花，你看它多像雞的冠�！弊叩桨肷窖�，爸爸走到杜鵑花前，摘下幾片辨，就向嘴里送，我好奇地問(wèn)爸爸：“杜鵑花的花瓣也可以吃呀？”爸爸回答說(shuō)：“是的.，杜鵑花沒(méi)毒，只要把花蕊去了，就可以吃，吃起來(lái)還甜甜的。我們小時(shí)候可愛(ài)吃啦！”再向上走，我看見(jiàn)了一位老奶奶在用剪刀剪一種野草，就沖上去問(wèn)：“老奶奶，老奶奶，你在剪什么？剪這種野草有什么用呢？”老奶奶一邊剪，一邊輕輕地說(shuō)：“這種野草叫馬蘭頭，是很好吃的一種野菜，吃下去很清涼的。不信你采一點(diǎn)去嘗一嘗�！�
今天，我上了一堂課，雖然不是在學(xué)校里上課，但是，我深切地感覺(jué)到這也是課堂，一個(gè)大自然的課堂。大自然是一本比學(xué)校還大的百科全書(shū)。
這也是課堂作文 5
大山的腳下，仰望高天上流云，迎接北歸的大雁，枝頭的春天就這樣在不經(jīng)意間又回來(lái)了， 心里長(cháng)久的渴盼也化作了小草的萌動(dòng)。
記得國學(xué)老師在上課的時(shí)侯講過(guò)：一定要多去大自然看一看， 大自然是美好的地方，是最能讓我們讀懂生命的地方！看著(zhù)這鵝黃新綠，猛然頓悟，大自然是我們最美的課堂。
我喜歡吃魚(yú)，因此媽媽也總是偏好燒魚(yú)，或紅燒，或清蒸，或魚(yú)頭豆腐，冬天那菜櫥里則有一大盆魚(yú)凍。媽媽總能讓我在一年的每一個(gè)時(shí)令都吃到魚(yú)。
每一次，都是這樣的身影，灶臺邊，媽媽系著(zhù)圍裙忙轉：菜刀在砧板上起落，鍋鏟在鐵鍋中飛舞，菜肴在滾燙的鍋里“呲啦啦”翻轉。我想像著(zhù)，鐵鍋不時(shí)冒起的青煙中，媽媽的`額上會(huì )有細細的汗珠，但臉上，定然布滿(mǎn)了按捺不住的笑意。就這樣，媽媽用自己全部的心血和智慧經(jīng)營(yíng)廚房，用她那魔術(shù)師般的巧手，變造出令我垂涎欲滴的菜肴！
菜香縷縷，又從廚房里飄出。媽媽燒制的美味佳肴永遠是最最好吃的，媽媽的廚房是我最向往的愛(ài)的課堂！
誰(shuí)說(shuō)課堂一定是和先生抑揚頓挫吟誦“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，孔夫子言：“三人行必有我師！” 只要用心感受，這世界上的一呼一吸、一顰一笑何嘗不是課堂？
這也是課堂作文 6
人的一生，有許多節課。一節意義重大的課堂影響人的一生。我印象最深的是在鄉下的一節“課”。
清明節后，正是種水稻的黃金時(shí)期，我家一行人到叔叔家幫忙。我原以為這活兒容易極了，就一路飛跑，希望早點(diǎn)兒把活兒干完。
我們到了叔叔的田地。這塊地緊挨著(zhù)大公路，旁邊還種著(zhù)許多紅薯。我們脫了鞋，踏下去，一腳一個(gè)淺淺的'小腳印兒。秧苗都扎成了一小捆一小捆的，排成一列列的，那個(gè)綠呀，綠得那么可愛(ài)，那么鮮艷，那么喜人。在爸爸媽媽的指導下，我把秧苗分開(kāi)，開(kāi)始插秧了。俯身，插穩，起身，看正不正。插秧就是這樣，一個(gè)一個(gè)步驟，慢慢來(lái)。我插的秧，十棵有七棵是“加工”的，正因為如此，我才這樣不耐煩，又累又苦又煩躁，誰(shuí)想干。
可是，農民一刻也沒(méi)有停止耕種，他們勤勞，善良，淳樸，任勞任怨。一顆顆糧食是他們用汗水辛勞換來(lái)的。我們要尊重農民的勞動(dòng)成果，尊重農民。他們是辛勤的勞動(dòng)者。
這，也是一堂課。
這也是課堂作文 7
小時(shí)候，我只知道有課桌才是課堂，讀了小學(xué)后，我知道，除了桌椅，還要有老師和同學(xué)。如今，我明白了，生活中處處是課堂。
那天下午，我上完課后做公交車(chē)回家。在車(chē)上，人很擠，窗也沒(méi)開(kāi)，正是密不透風(fēng)。但是，不一會(huì )兒，有很多人下車(chē)，我一看窗邊有一個(gè)座位，連忙坐下�？墒菐渍竞�，車(chē)在一家大酒店門(mén)口停了下來(lái)，下子涌上來(lái)好多人，車(chē)廂里又一次擠了好多。還有好多外國旅客，我實(shí)在太累了，不想站起來(lái)讓座。但是猛然我聽(tīng)見(jiàn)后排母女倆的對話(huà)，內容是這樣的：女兒?jiǎn)?wèn)媽媽為什么要讓座。媽媽說(shuō)，外國游客來(lái)中國完，看到中國人民的熱情與親切一定很高興，回國后一定會(huì )對外國朋友說(shuō)中國人是怎樣的好，中國的景色是怎樣的`美麗，那不是很好嘛!我聽(tīng)后臉“刷”的一下紅了，臉頰微微發(fā)熱，連忙站了起來(lái)，拉了一位外國阿姨的衣角指了指位子，示意她坐下。那位阿姨坐了下來(lái)后連忙對我說(shuō)：“Thankyou。Thankyou�！拔乙残Σ[瞇地對她說(shuō)：“Nothanks�！昂芸煳业秸玖�，我下車(chē)后，那位母親的話(huà)一遍遍地回響……
從那以后，每次做公交車(chē)，我都會(huì )留意是否有國外游客、老人以及殘疾人，我都會(huì )毫不猶豫地站起來(lái)把我的座位讓出來(lái)。
這也是課堂作文 8
生活中處處是課堂，大自然就是一個(gè)非常好的課堂。
有一天，我和同學(xué)一起到公園去，走著(zhù)走著(zhù)，我們發(fā)現地上有一塊面包屑，旁邊有一只小螞蟻，我們蹲下來(lái)仔細觀(guān)察，只見(jiàn)小螞蟻想扛面包屑，但卻扛不動(dòng)。于是只見(jiàn)它觸角一晃，一對腳一蹬，過(guò)了一會(huì )兒，一大群小螞蟻便爬了出來(lái)，它們一大群圍著(zhù)面包屑，站好，一開(kāi)始并沒(méi)有動(dòng)手，似乎在討論怎么怎么搬才快，才省力，過(guò)了幾十秒，它們一只抓一邊，一個(gè)個(gè)排好隊，有節奏地一步步往洞里搬，最前面有一只大螞蟻，似乎是指揮員，在說(shuō)：“1--2--1……”過(guò)了不久，它們就把面包屑搬回了洞里。
我和同學(xué)看完這“螞蟻運食”的全過(guò)程，都十分驚奇。
回到家里后，我想了一整夜，明白了一個(gè)道理：自然界中有許多道理，只要我們仔細去觀(guān)察、研究，就能領(lǐng)悟。
而且，我也十分佩服螞蟻的'團結精神，只要互相團結，什么事都能做好。
生活中果然處處是課堂啊!
這也是課堂作文 9
事情是這樣的。今年暑假，我和媽媽去動(dòng)物園參觀(guān)游覽了一番。提起動(dòng)物園，我就有說(shuō)不完的話(huà)。里面盡是我最最喜歡的動(dòng)物，像什么長(cháng)頸鹿啊，斑馬啊，老虎啊，豹子啊……不過(guò)我最想見(jiàn)的.是獅子。俗話(huà)說(shuō)，虎毒不食子，獅子居然連自己的骨肉也殘殺，它是不是那么冷血無(wú)情呢?我心中充滿(mǎn)了疑問(wèn)。
獅子果然威風(fēng)!這是我見(jiàn)到獅子的第一印象。只見(jiàn)一只獅子在籠子里不甘寂寞地來(lái)回走動(dòng)，嘴里也發(fā)出咬牙的聲音，同時(shí)我也聽(tīng)到它肚子里的“咕咕”聲。我想要是沒(méi)有這個(gè)鐵籠子，它肯定會(huì )吃了我的。
我買(mǎi)了只雞腿，雞腿散發(fā)的陣陣香味把獅子的魂都勾來(lái)了。獅子用鼻子嗅了嗅，我趁別人不注意，就把一塊雞腿分給它。獅子把雞腿卷進(jìn)嘴里，狼吞虎咽，一口吃了下去，吃完后覺(jué)得還不過(guò)癮，就又盯著(zhù)我手中的雞腿了，眼里期盼著(zhù)什么。我又扔了一塊。它搖頭晃腦地吃起來(lái)。這回，獅子吃得很仔細，津津有味的樣子。它舔舔嘴巴，意猶未盡。我索性把剩下的全給它。它心滿(mǎn)意足地吃完后也不像先前那么充滿(mǎn)火藥味了，對我像是久違的好友，溫順地像一只小貓。
我忽然明白了，獅子對我態(tài)度的轉變就是因為那只雞腿。僅僅為了一只雞腿，就讓堂堂的獸中之王不顧自己的尊嚴，低聲下氣地去乞求人類(lèi)，向人討好。沒(méi)有骨氣的人只配當奴才供人們玩賞。
直到現在，我還很懷念那只獅子。是它，給我上了人生中重要的一課。
這也是課堂作文 10
在學(xué)校里，老師的課是課堂，在戶(hù)外，我也有屬于自己的綠色課堂，那就是外婆家那邊的山林。每次去那片山林，我都會(huì )見(jiàn)識很多。
有一次，我跟著(zhù)爸爸和爺爺一起去山林里。我們在路邊下了車(chē)，踏入一片樹(shù)林尋找雀梅。突然，有一個(gè)紅色東西從我們眼前一閃而過(guò)。爸爸指著(zhù)這紅色東西閃過(guò)的方向告訴我那是山蛙，紅色的有毒，以后看到不要抓。深入山林，如遇到我不認識的樹(shù)，爺爺就折下一枝來(lái)教我認識這種樹(shù)。我見(jiàn)識了有刺的雀梅，結有綠色小餛飩的餛飩樹(shù)�？赐陿�(shù)，我們又去山里挖沒(méi)人要的野筍�？匆�(jiàn)一棵筍，我就會(huì )興奮地大喊大叫，抬起腳對準筍頭猛地一踢，筍就乖乖地倒在一旁。我立馬蹲下，抓起筍，迅速剝開(kāi)小筍的.外衣，把嫩嫩的筍肉塞進(jìn)嘴里。沒(méi)有燒過(guò)的筍，澀澀的，但那股最自然的味道令我陶醉。原來(lái)我很怕蟲(chóng)子，但自打跟著(zhù)爸爸爺爺進(jìn)山后，我竟然對蟲(chóng)子沒(méi)了恐懼，甚至有時(shí)還喜歡上它們，逮著(zhù)它們看個(gè)不停。
在山林里，我不僅跟爸爸爺爺學(xué)，還跟山里的很多東西。我向回聲學(xué)習。爬上山頂，我對準山谷大聲呼喊，仔細聽(tīng)著(zhù)回響，學(xué)習它那悠長(cháng)而動(dòng)聽(tīng)的音韻；在樹(shù)林里，我傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的鳴唱，一段段動(dòng)聽(tīng)的歌聲，讓我禁不住歡呼，和大山一起聆聽(tīng)歡樂(lè )的歌謠。
在山林里，我學(xué)會(huì )了與大自然相處，學(xué)會(huì )了感受大自然的美好。這山林也是了不起的課堂。
這也是課堂作文 11
“鈴，鈴，鈴，上課了，請同學(xué)們迅速到禮堂集合�！彪S著(zhù)廣播的播送，我們拿著(zhù)椅子迅速來(lái)到禮堂，整整齊齊的坐在那里，原來(lái)是消防知識講座和演習，學(xué)校請來(lái)了消防大隊王隊長(cháng)和我們上一堂特別的'課。
消防知識講座開(kāi)始了，頓時(shí)，禮堂內鴉雀無(wú)聲，王隊長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“火災最嚴重的季節是冬季，因為冬季我們接觸起火的源頭有很多。如火爐，煤爐，野外用火，電起火……為了防止煤氣中毒，我們要經(jīng)常把窗戶(hù)打開(kāi)，通風(fēng)透氣�！蓖蹶犻L(cháng)說(shuō)到這里，清清嗓子接著(zhù)說(shuō)：“在一萬(wàn)八千年前人類(lèi)就開(kāi)始接觸火了，人們用火燒陶瓷、取暖、燒菜…火給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的益處。但如果用火不慎，就會(huì )引起火災。在1999年某個(gè)學(xué)校，因為學(xué)校學(xué)生晚上點(diǎn)蠟燭看書(shū)，不小心把蠟燭打翻了，引起了火災，當場(chǎng)6名學(xué)生被活生生的燒死了�！蓖蹶犻L(cháng)十分嚴肅而又萬(wàn)分沉重地講起了一個(gè)觸目驚心的火災案例。滿(mǎn)堂寂然，頓感火災后果的慘重。
消防講座完成后，消防叔叔又帶我們去看滅火器，告訴我們使用滅火器的方法。還給我們當場(chǎng)示范，讓我們親身體驗了。之后，演習開(kāi)始了，消防叔叔鄭重地說(shuō)：“演習時(shí)，你們要彎著(zhù)腰，捂著(zhù)口鼻，逃離出去�！毖萘曢_(kāi)始了，我們按照消防叔叔講的，有次序地逃離了火災現場(chǎng)。
多么生動(dòng)的一堂消防課，我們既了解了一些基本的消防知識，又培養了應對火災，避險自救的能力；既有理論，又有實(shí)踐，我永遠忘不了它！
這也是課堂作文 12
學(xué)校在前不久開(kāi)展了軍訓活動(dòng)，所有學(xué)生要都參加，是為了培養我們的意志。
軍訓，別看開(kāi)國典禮里的士兵一個(gè)個(gè)昂首挺胸、氣宇軒昂，感覺(jué)一點(diǎn)都不難，只是上臺走一走，花不了多少功夫，可說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻難多了。
雖說(shuō)站立、稍息、側面向左轉、側面向右轉和敬禮都簡(jiǎn)單，但要整齊就難了，練了兩個(gè)小時(shí)還是不整齊，教練一遍又一遍地讓我們練，便煩躁了，可為了開(kāi)幕式獲得好成績(jì)，我們也漸漸成為了“站如松、行如風(fēng)、坐如鐘”。練了一個(gè)上午的我們，飽受了陽(yáng)光的'酷曬，一個(gè)個(gè)累得像癱瘓了一樣。上午還算輕松，下午就一點(diǎn)也不能懈怠了——齊步、跑步、正步走，已經(jīng)把我們練得腰酸背痛，可偏偏休息時(shí)間少了許多。好不容易練完了，往往水還沒(méi)喝完，又要排練了。
經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的三天訓練，皮膚變黑了，可信念更堅定了。開(kāi)幕式到了，終于等到了六班上場(chǎng)，我們邁著(zhù)整齊的步伐，做著(zhù)有力的動(dòng)作，大聲喊出了“六班六班、團結如山、不畏艱難、勇奪桂冠”。多么響亮而又震撼人心的口號呀！在六年級的十個(gè)班中，我們班是最棒的，既沒(méi)有在全校學(xué)生和家長(cháng)面前丟臉，也沒(méi)有辜負教官和老師的期望，讓我們明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句古詩(shī)的含義，也錘煉了我們的意志。
課堂不僅在于學(xué)校里，生活中處處都是，做家務(wù)、走自然、去競賽，這些多姿多彩的課堂能開(kāi)闊視野，增長(cháng)才干；能鍛煉體魄，磨煉意志；能使心靈得到凈化，智力得到開(kāi)發(fā)。
這也是課堂作文 13
課堂，未必就是上課的教室，也有可能在生活中，不信？就隨我來(lái)看看我的的課堂吧！
事情是發(fā)生在去年暑假，我在北京與小姨小姨夫度假，幾年不見(jiàn)小姨，感覺(jué)很想她。見(jiàn)了面，便什么都忘了，住了幾天，才發(fā)現小姨夫竟不在家里！我當時(shí)大吃一驚，心想：哼！平時(shí)還很關(guān)心我，怎么今天卻不見(jiàn)我？然而，我想錯了。
又過(guò)了幾天，下午，門(mén)鈴響了，我慌忙跑過(guò)去開(kāi)門(mén)，是小姨夫回來(lái)了！哎呀，小姨夫，您可回家了！都快把我們急死了！心情激動(dòng)的我并沒(méi)有發(fā)現小姨夫的一臉沮喪。見(jiàn)了我，勉強擠了一個(gè)笑臉，說(shuō)：是文博呀，哎呀，工作太忙了，沒(méi)顧得上接你，你既然來(lái)了，就好好玩玩！說(shuō)完，把門(mén)悄悄的關(guān)上，小姨過(guò)來(lái)打招呼，他只是敷衍了一句，我和小姨都驚呆了，剛回來(lái)就這樣？
我們慌忙問(wèn)是怎么回事，沒(méi)想到，小姨夫的第一句話(huà)再一次把我們驚呆了_錢(qián)丟了！1000元！小姨立即叫我到我的`房子里去，我本以為我媽、小姨和小姨夫會(huì )大吵一頓，可竟沒(méi)想到房子里只有談話(huà)聲，并沒(méi)有吵鬧的聲音。我悄悄的聽(tīng)著(zhù)，他們?yōu)榱瞬淮驍_我睡覺(jué)，到了他們房子里去。這一夜，那個(gè)房子的燈一直沒(méi)有熄。
事后，我問(wèn)小姨，那一千元錢(qián)的事，小姨說(shuō)：你以為我不心疼��？1000元，能做多少事吶！可錢(qián)已經(jīng)丟了，就不能再怪小姨夫，錢(qián)畢竟可以再掙嘛！這句話(huà)讓我頓時(shí)明白了很多。
任何東西丟了，不要傷心，也不要哭泣，總會(huì )再來(lái)的。這句話(huà)會(huì )讓我受益終生。
這也是課堂作文 14
課堂，是授予我們人生知識的一位老師。其實(shí)，只要留心，生活中處處都有課堂。
記得那是數學(xué)考試的前一天，我有一道題一直都不會(huì )解，那時(shí)已經(jīng)很晚，我困得不行，“要不就算了，反正這道題也不常見(jiàn)，應該不會(huì )出這道題的�！闭斘蚁敕艞夁@道題時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)：“只要堅持就一定能成功的！”于是，在媽媽的鼓勵下，我開(kāi)始到網(wǎng)上查資料，過(guò)了許久，終于功夫不負有心人，我總算把這道題給弄懂了。第二天考試，這道題還真的出現了，題目一模一樣，連數字都沒(méi)有改。這次考試我考了高分，我高興極了，這都是因為我遇到困難時(shí)，能堅持下來(lái)。
因此我相信，只要有恒心，我們就能戰勝前進(jìn)道路上的挫折，就能學(xué)有所成，事半功倍。
還有一次，我和爸爸媽媽一起去釣魚(yú)，因為那是我第一次釣魚(yú)，所以我根本就不知道怎么釣，“先選好釣位是收獲多少的關(guān)鍵，還要選準魚(yú)餌，不同的魚(yú)要選擇不同的`魚(yú)餌，投其所好；魚(yú)上鉤時(shí)要使勁收縮繩子，盡量讓魚(yú)脫離水面�！蔽野凑瞻职终f(shuō)的做，但兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我還是一條都沒(méi)釣到，我傷心極了。爸爸告訴我：“你三心二意，不專(zhuān)心，拿著(zhù)魚(yú)桿晃來(lái)晃去，魚(yú)早就被你嚇跑了�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)后，我端正了自己的態(tài)度，一心一意地釣魚(yú)。
就這樣，又過(guò)了許久，我終于釣上來(lái)一條魚(yú)，雖然很小，但我也很滿(mǎn)足。很多美好的東西都是等來(lái)的，而等待需要有耐心，有耐心的人，往往會(huì )笑到最后。
世界上不僅有秀麗的外裝，還有豐富的知識，這不愧是神奇的課堂。
這也是課堂作文 15
“丟手絹、丟手絹，輕輕地放在同學(xué)們的后面，大家不要告訴他”
嘈雜的操場(chǎng)，依舊是白帆紅堂，別樣方式的課堂，銀鈴般的笑聲回蕩。
幾輪過(guò)后，當丟手絹的歌曲聲戛然而止，而同學(xué)們的目光逐漸向我聚焦時(shí)，我自感不祥。小心翼翼地回轉身去定睛一瞧，一團軟綿綿的手帕出現在眼眸里，這不，上面還繡著(zhù)紅花。我愣了一下，但馬上跳了起來(lái)，拎著(zhù)手絹，擺起雙臂：“王，你暗算我！”真是猝不及防。
王“咯咯”地笑了，伙伴們也早已哄笑在地。我二話(huà)不說(shuō)，立刻加快腳步，只聽(tīng)到風(fēng)在耳畔吹得更響了：我可不想當眾表演！作為短跑能手，我一下子就抓到了王的衣袖，也打破無(wú)一人能抓到丟手帕者的.僵局�？粗�(zhù)“罪魁禍首”王上場(chǎng)表演，我突然感覺(jué)有些對不起她呢
也許是榜樣的力量，同學(xué)們開(kāi)始各有各的打算。有的逐步掌握了時(shí)機和技巧，有的做好隨時(shí)奔跑的準備，也有的則是不停地往后看。上臺表演的同學(xué)們逐漸多了起來(lái)，大家的表情可謂豐富多彩，真是幾家歡喜幾家愁啊。
小小一方手帕，在手與手、心和心之間傳遞，四十分鐘的快樂(lè )時(shí)光，悄然在游戲中不經(jīng)意地溜走。依舊是課堂，卻讓我體會(huì )到了不一般的書(shū)香。同學(xué)們在這些小游戲中懂得并體會(huì )：游戲技巧的背后，是人與人之間以笑溝通、以樂(lè )回暢的理解和體諒。這，何嘗不悅。
這也是課堂作文 16
“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”，去年9月份，上海給我上了一課。
我最感興趣的就是世博會(huì )了，其中最讓我著(zhù)迷的就是英國館了。據說(shuō)，英國的植物是全世界最多的，英國館上有60多萬(wàn)根玻璃柱子，就像一個(gè)大刺猬。每根柱子里都藏有許多種子，而且這些種子沒(méi)有一個(gè)是重復的，每根柱子里的植物種子都是獨一無(wú)二的，這非常令我震驚。這些種子的外形形態(tài)各異，有的像刺猬，有的像核桃，有的只有2、3毫米大，有的卻有好幾厘米……
上海還有亞洲第一高樓——“環(huán)球中心”。它有486米高，頂上還有一個(gè)觀(guān)望臺。站在上面，可以觀(guān)望上海全城的景色。觀(guān)光車(chē)上的阿姨還說(shuō)，有些人還可以在觀(guān)望臺上跳傘呢！
玩完了陸地，該去海底看看了。走進(jìn)上海海洋公園，大片大片的魚(yú)在我眼前游動(dòng)。其中我最佩服的`就是中華鱘了，如果外國人把中華鱘捉到外國去的話(huà)，中華鱘就會(huì )千辛萬(wàn)苦游回中國來(lái)。而且中華鱘是中國一級保護動(dòng)物，也是中國國寶。最兇殘的魚(yú)要數食人魚(yú)了。食人魚(yú)又叫“銀鯧”，它的嘴里有20-30顆5毫米的牙齒，這些牙齒非常鋒利，可以咬斷堅硬的鐵魚(yú)鉤。如果把一塊肉放進(jìn)食人魚(yú)群中，不用幾秒，這塊肉就只剩白骨了。但食人魚(yú)是群居動(dòng)物，如果把一條食人魚(yú)單獨放進(jìn)魚(yú)缸里，它就變得膽小如鼠了，你只要輕輕碰一下魚(yú)缸，它就會(huì )躲到另一邊去。
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，上海給我上了一堂生動(dòng)的課。真是“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”��！
這也是課堂作文 17
在生活中的每處都是課堂，這些課堂讓我有很多啟發(fā)，就有那么一件事，讓我深受啟發(fā)。
在我家車(chē)庫里，有許多長(cháng)腳蜘蛛，我怕它過(guò)來(lái)咬我，便用掃把把它和它織的“八卦陣”全部掃除。有一次，我看到一只蜘蛛在樹(shù)叢中織起了晶瑩的網(wǎng)，用它的絲一圈一圈地繞著(zhù)，不久，編織起了一張八角風(fēng)箏似的網(wǎng)。我拿起一根樹(shù)枝捅破了他的網(wǎng)，他似乎很遲鈍，沒(méi)有反應，直到我把它的網(wǎng)快捅沒(méi)了才來(lái)重新織它的網(wǎng)�？囱�，它過(guò)來(lái)了，用尾部出現一條條晶亮的細絲，先織了個(gè)像“米”字形的網(wǎng)，再一圈一圈地繞上去，多像一個(gè)會(huì )紡織的`小姑娘在織布啊。終于織好了，他爬到樹(shù)枝上，兩只小眼睛看著(zhù)自己織的網(wǎng)眨巴眨巴了幾次，好像在欣賞自己的工藝品一樣。正好一陣風(fēng)吹來(lái)，把網(wǎng)吹破了，他再織了一遍，又一陣風(fēng)，他又要織，這樣持續了近十次，可他仍是不斷努力把網(wǎng)織好，我不相信它會(huì )有那樣的毅力，堅持不懈。我又拿起石頭用力砸向它織的網(wǎng)，沒(méi)想到他竟還繼續努力去織那小巧的網(wǎng)。我再次用石頭去砸，我腰都酸了，背也疼了，可它還一直在織。我終于被他講吃不懈的精神感動(dòng)，用一塊大木板擋住了風(fēng)吹來(lái)的方向，并抓了一只蚊子放在網(wǎng)上，蚊子掙扎著(zhù)，那蜘蛛沖過(guò)來(lái)把它“五花大綁”之后，咬了幾下就走了，它也有點(diǎn)野蠻。但是，它那持之以恒、堅持不懈的精神讓我深深地震撼了。
生活每處都有課堂，我就是由生命中的課堂而得到啟發(fā)。
這也是課堂作文 18
記得有一次，我和哥哥到海邊玩，捉到了一只小蟹。沒(méi)想到這只小蟹竟給我上了一堂課。
小蟹長(cháng)得扁扁的，八只長(cháng)腿均勻地分布在身子兩側，一雙大螯像兩把剪刀一樣，鋒利無(wú)比。好一副威風(fēng)的樣子！我用玻璃缸給小蟹安了一個(gè)家，還特意放了幾塊大卵石供它玩耍。我每天拿一些肉沫給它吃。漸漸地，我和小蟹熟悉了起來(lái)。
一天，我在做一張數學(xué)卷子。最后的`一道奧數題難住了我。聽(tīng)說(shuō)，這只“攔路虎”連全級數學(xué)最拔尖的同學(xué)都無(wú)法戰勝，更何況我呢！我想：這么難的題目，還是放棄吧。我把卷子放回了書(shū)包。
這時(shí)，一陣聲音引起了我的注意。原來(lái)聲響來(lái)自小蟹缸。是一塊大卵石壓住了小蟹的食物。它正費勁地試著(zhù)搬動(dòng)石塊。我輕蔑地想：這怎么可能，你這不是自找苦吃嗎？可小蟹并不泄氣，它費了九牛二虎之力，用大螯頂、用力推，反反復復，終于把大石塊推翻了。我吃驚地望著(zhù)小蟹，恍然大悟：世上無(wú)難事，只怕有心人！連小蟹都本能地為了一個(gè)目標而堅持不懈，而我呢？于是我重新拿出卷子，絞盡腦汁，繼續思考那道奧數題。終于，我找到了解題思路……
“世上無(wú)難事，只怕有心人！”世界上沒(méi)有什么辦不到的事情，只要肯下決心去做，任何困難都能克服。這就是小蟹給我上的別有深意的一堂課。
這也是課堂作文 19
在生活中，除了教室，也有許多課堂，我也在這些課堂中學(xué)了不少知識，懂得了不少道理。
我的個(gè)子矮，爸爸媽媽總希望我能長(cháng)得再高一點(diǎn)，于是，每天都讓我去跳繩�？墒�，我要么是跳個(gè)五十多個(gè)裝裝樣子，要么就是稱(chēng)作業(yè)太多，干脆不跳了。
有一次，爸爸抓來(lái)一只蝸牛讓我細細觀(guān)察。我看它小小的身子在杯子面壁緩緩爬行著(zhù)，有好多次還掉了下來(lái)，我覺(jué)得無(wú)聊，便走開(kāi)了。等我再次來(lái)看它的時(shí)候，這只小小的蝸牛居然已經(jīng)爬到了杯口，我輕輕搖了搖杯子，蝸牛又一次摔了下來(lái)。但它還是不怕累，仍然一步一步往上爬著(zhù)。這個(gè)時(shí)候，爸爸走了過(guò)來(lái)，他問(wèn)我：“看到這只蝸牛，你就沒(méi)有想到些什么嗎？”我注視著(zhù)那只仍堅持不懈的蝸牛，陷入了沉思，我知道爸爸是指我做事的態(tài)度。眼前的這只小蝸牛，為了逃出去，一步一步不斷努力著(zhù)，而我是否也要為了長(cháng)高，認真對待每一次的鍛煉呢？爸爸離開(kāi)了，讓我獨自一人去想明白。
過(guò)了一兩分鐘，我又重新拾起了那根被我遺棄的跳繩，在落日的照射下，揮動(dòng)著(zhù)。汗水順著(zhù)發(fā)絲流了下來(lái)，這促使我揮動(dòng)的`速度越快。這次，我的心情很歡快，因為我知道了：要想有收獲，就必須有付出，有了付出，才有了來(lái)自成功的喜悅！
人生隨處是課堂，這也是課堂，一場(chǎng)關(guān)于成功的課堂。
這也是課堂作文 20
什么是課堂？脫口而出的一定是：”在學(xué)校上課就是課堂”殊不知，大自然也是課堂，的確，最好的課堂，莫過(guò)于大自然中的那些精彩了。
螞蟻，微不足道的昆蟲(chóng)，它就生活在自然中，也并不怎么引人注目，但它擁有著(zhù)我們向往的團結，團結不是大家一起做飛機，不是喊破喉嚨的口號，而是能為集體著(zhù)想，能有團結一心的想法。當大火來(lái)臨，有這樣一群螞蟻，它們不怕?tīng)扌�，用身軀全力護住中間的螞蟻，沒(méi)有猶豫，任由火團在身上燃燒。因為它們團結一心，所以不懼大火。這也是課堂！這是教會(huì )我們團結的課堂！
落葉，生命盡頭的葉子，它就落在大自然中。它并不怎么鮮亮，但它教會(huì )我們要知恩圖報。感恩，不僅僅是給母親端一杯茶，給父親揉揉肩膀，而是心存善念，無(wú)悔的奉獻。當樹(shù)葉經(jīng)過(guò)大樹(shù)媽媽一年的哺育，就要離開(kāi)大樹(shù)了，他們將自己最后養分全部注入大樹(shù)的根，將自己回歸大地，給后代提供營(yíng)養，默默無(wú)聞的'完成自己的使命。因為它們有感恩的心，所以不俱凋落，這也是課堂，這是教會(huì )我們懷有感恩的心的課堂！
大海，遼闊無(wú)邊的水域，它也在大自然中。當然它也經(jīng)常驚濤駭浪，但也教會(huì )我們要做到心的寬廣。它匯集著(zhù)來(lái)自四面八方的河流，從不拒絕，也不逃避。它總是以博大的胸襟來(lái)接納來(lái)自遠方的客人。因為它有博大的胸懷，所以海納百川，這也是課堂！這是教會(huì )我們要有博大胸懷的課堂！
自然是課堂，不會(huì )書(shū)寫(xiě)知識，不會(huì )講述經(jīng)過(guò)，但它會(huì )默然上演。用心體會(huì )，自然處處是課堂！
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