關(guān)于成長(cháng)的作文
關(guān)于成長(cháng)的作文1
活躍是我的性格。我很會(huì )學(xué)習，也懂得勞逸結合。課余時(shí)，我總愛(ài)將10分鐘的時(shí)間分段：4分鐘休息，5分鐘復習和預習，1分鐘準備。
我愛(ài)打乒乓球，也愛(ài)吹葫蘆絲。提起葫蘆絲，它已成為我學(xué)習生活中不可缺少的一部分，我用它陶冶情操，舒緩學(xué)習壓力。
我在同學(xué)眼中是個(gè)“神話(huà)”，大家對我的評價(jià)匯成了一句最平常卻深刻的話(huà)：“看，某某人來(lái)了！”這里有驚訝、羨慕，還摻雜著(zhù)嫉妒。同班同學(xué)認為只要能贏(yíng)我，便是特大的成功，有的甚至說(shuō)：“劉馳，你什么時(shí)候在大考前生病缺考呢？這樣我就可以再進(jìn)一名了……”
成長(cháng)路如滿(mǎn)漢全席，每端一盤(pán)“菜”，油鹽醬醋般的酸甜苦辣便涌上心頭。
讀書(shū)如蜜糖，值得讓我獨處一室慢慢咀嚼。小學(xué)時(shí)我分外愛(ài)看《西游記》，孫悟空這一形象是我的.夢(mèng)境。他上天入地，云海翻騰，毀生死簿，大鬧天宮，無(wú)所不能，不料，卻被如來(lái)一掌壓于山下。風(fēng)雨戲謔了他五百年，五指山嘲笑了他五百年。誰(shuí)說(shuō)大丈夫頂天立地？誰(shuí)說(shuō)“男兒有淚不輕彈”？我們也是人，我們也有情，我們也有淚。孫悟空是無(wú)奈了，但我要說(shuō)：“猴哥，猴哥，你真了得！”有時(shí)，淚水比蜜還甜。
失敗猶如秋天的橘柚，酸楚卻凄美。六年級時(shí)，我有幸代表學(xué)校參加豐縣第一屆乒乓球賽，并一路殺到了決賽。懷著(zhù)冠軍夢(mèng)，我與XX小學(xué)的XXX開(kāi)始了比賽。他頭圓，肩寬，有些木訥。比賽隨著(zhù)一聲鈴響拉開(kāi)了序幕。剛開(kāi)始，對手先是拍了拍球，又看了看我，然后又思索思索，最后慢慢拋起球，發(fā)了個(gè)上旋球。我本能地將球推回，誰(shuí)料竟出了界！此時(shí)，我感到，在我面前的是個(gè)真正的高手。接著(zhù)，他又是來(lái)回瞄著(zhù)球與我。我舒了口氣，目不轉睛地看著(zhù)對手的發(fā)球。比分直到最后依然咬得很緊。最后的發(fā)球權歸我所有，我高拋給了他一個(gè)側下旋球，但他靈敏地搓了回來(lái)，還是擦邊！我輸了。我癱在了座位上，酸苦的淚與汗交織在一起，共同迷住了我的眼睛。但我沒(méi)有泄氣，我想：技術(shù)上我并沒(méi)有輸給他，心態(tài)上我們也不相上下，我惟獨欠缺的是經(jīng)驗。這樣想來(lái)，我感覺(jué)舒坦了許多。我應該感謝失敗，它給了我動(dòng)力，使我更加知難而上。我是失敗的英雄！
成長(cháng)又如品咖啡，感悟苦楚，也是一種美的享受。進(jìn)入初中，我榮幸地被選為班長(cháng)。學(xué)習任務(wù)繁重，我又不得不承擔著(zhù)管理班級的責任。一天，門(mén)被XX一腳踹開(kāi)，他怒氣沖沖，原本黝黑的臉更加難看。他猛地坐在自己的位置上，板凳發(fā)出了巨響。他又不住地破口大罵，手指還不停地畫(huà)圈詛咒。我起身，說(shuō)：“XX同學(xué)，現在是上課時(shí)間，不要發(fā)出聲音打擾其他同學(xué)學(xué)習！”他目光兇狠地直視著(zhù)我，惱羞成怒地說(shuō)：“我怎么了？我打擾誰(shuí)了？”接著(zhù)又裝腔作勢地說(shuō)：“班長(cháng)，我不說(shuō)話(huà)了行不？”我知道，他很惱我。班干部與同學(xué)之間的矛盾并不是憑空產(chǎn)生的，這種矛盾是為了解決一個(gè)矛盾而重又生出的另一個(gè)矛盾。有時(shí)，我確實(shí)很犯愁。但“愁”滋味卻使我的身心得到鍛煉，價(jià)值得以提升。
成長(cháng)不是人變老，而是嘗到酸甜苦辣還能微笑。
關(guān)于成長(cháng)的作文2
長(cháng)大，一個(gè)懸著(zhù)的問(wèn)號。
當我不愿洗衣服時(shí)，媽媽總會(huì )說(shuō)：“你已經(jīng)長(cháng)大了，自己的事該自己做了�！碑斘业巧祥_(kāi)往學(xué)校的長(cháng)途客車(chē)時(shí)，媽媽又會(huì )反復叮嚀：“你還是小孩子，社會(huì )閱歷不多，不要上街亂跑�！庇谑�，長(cháng)大，便成了一個(gè)懸著(zhù)的問(wèn)號。我長(cháng)大了嗎？誰(shuí)也無(wú)法給出答案。因為長(cháng)大沒(méi)有年齡的限制，沒(méi)有閱歷與能力的標準，它只是一種抽象的生命高度。
長(cháng)大，一顆大大的感嘆號。
常聽(tīng)到少年張開(kāi)雙臂，對藍天發(fā)出人生的呼號：“啊，我長(cháng)大了！”也常聽(tīng)到家長(cháng)們看著(zhù)孩子，發(fā)出一聲欣慰的感嘆：“啊，孩子終于長(cháng)大了，我們總算能松口氣了！”于是，長(cháng)大，便成了一顆大大的感嘆號。這顆大大的感嘆號里，有家長(cháng)多少淚水與歡笑、失望與激動(dòng)��！又有孩子多少艱辛與坎坷、努力與拼搏！長(cháng)大，一顆飽含情感的感嘆號，更是一篇獨一無(wú)二的人生杰作。
長(cháng)大，是兩個(gè)點(diǎn)的冒號。
隨著(zhù)年齡的不斷增長(cháng)，人們便越來(lái)越喜愛(ài)回頭看看走過(guò)的路，長(cháng)大，伴著(zhù)回憶；隨著(zhù)閱歷的不斷增多與情感的不斷完善，人們便越來(lái)越喜愛(ài)賦予自己曾經(jīng)的經(jīng)歷以新的內涵，長(cháng)大，伴著(zhù)認知與抒情。于是，長(cháng)大，是兩個(gè)點(diǎn)的冒號。一個(gè)長(cháng)大的人總有許多要對長(cháng)大說(shuō)的話(huà)，總有許多要對長(cháng)大抒的情，這時(shí)，他便需要兩點(diǎn)的冒號。
長(cháng)大，是六個(gè)點(diǎn)的省略號。
一個(gè)長(cháng)大的人不僅喜愛(ài)回憶長(cháng)大的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而且喜愛(ài)對自己的.未來(lái)作出種種設想。長(cháng)大后，我要成為一名為人民服務(wù)的子弟兵；長(cháng)大后，我要成為超越比爾·蓋茨的大富翁；長(cháng)大后，我要為慈善事定貢獻自己的力量；長(cháng)大后，我要……總而言之，長(cháng)大后，是一片引人無(wú)限遐想的空間。那里有迷人的青春、未來(lái)與夢(mèng)想……
我對長(cháng)大充滿(mǎn)疑惑，我長(cháng)大了嗎？
我對長(cháng)大充滿(mǎn)激情，啊，我長(cháng)大了！
我對長(cháng)大更傾注了無(wú)限的夢(mèng)想與希望……
關(guān)于成長(cháng)的作文3
成長(cháng)，是一場(chǎng)沒(méi)有地圖的旅行，沒(méi)有目標，沒(méi)有終點(diǎn)，只有迷茫和無(wú)措。
起點(diǎn)。
那天清晨，我睜開(kāi)雙眼，仿佛全世界的光明都向我涌來(lái)，刺痛了我。于是，哭聲驚醒了房間里所有疲憊的人。不知何時(shí)，哭聲漸漸隱去，只余下一抹淚痕在眼角，我又睡著(zhù)了。這天，我從黑暗中蘇醒，走向這個(gè)陽(yáng)光照耀的世界。
印記。
家門(mén)前的那塊兒水泥地，清晰地印著(zhù)幾個(gè)小腳印。聽(tīng)外婆說(shuō)，那是我留下的足跡。那時(shí)，我剛學(xué)會(huì )走路沒(méi)多久，總喜歡在家門(mén)前跑來(lái)跑去，速度卻慢得像烏龜。家人們怕門(mén)前的石頭把我絆倒，就找來(lái)水泥匠把門(mén)前那塊地抹平了，而心急的我還沒(méi)等水泥地干透就想上去秀一把，便留下了這幾個(gè)小腳印。
幻想。
幼年的我，在第一次聽(tīng)外婆講七色花的故事時(shí)，便充滿(mǎn)了向往。每天，我走在放學(xué)回家的路上，總希望路邊突然出現一位老奶奶，遞給我一朵花，并對我說(shuō)：“孩子，這是一朵七色花哦，它可以實(shí)現你的任何愿望！”這樣一個(gè)日思夜想的畫(huà)面，蔓延到了我的夢(mèng)境�？擅看蔚膲�(mèng)境都如紛飛的泡沫，在我還沒(méi)來(lái)得及抓住時(shí)，就如一團霧般散開(kāi)。
孤單。
9歲那年，我家搬到外地，離開(kāi)了外婆，離開(kāi)了熟悉的環(huán)境，離開(kāi)了熟識的小伙伴。我來(lái)到了一個(gè)完全陌生的`世界：陌生的人們，陌生的教室，陌生的面孔，陌生的一切。我怯怯地站在教室的角落，不知所措�？粗�(zhù)同學(xué)們嬉鬧成一團，我低下頭，淚水吧嗒吧嗒地落在地上，腦子里只有一個(gè)念頭：我要回家。在那個(gè)班級里，沒(méi)有過(guò)多的溫暖，有的只是一味的安靜、孤單。沉默，變成了我的性格；安靜，代替了我的開(kāi)朗。
新起點(diǎn)。
15歲，我認為我已經(jīng)到了長(cháng)大的年齡。告別了童年的無(wú)知，我不再在爸媽?xiě)牙锶鰦�。藍天下，可以看到我執著(zhù)追求自由的身影，叛逆也一直跟隨著(zhù)我走過(guò)了無(wú)數個(gè)日夜。有些想法，現在看來(lái)，是多么的幼稚。對爸媽的抵觸，一直到外婆去世的那天。當爸爸告訴我“外婆走了”時(shí)，我蓄滿(mǎn)淚水的雙眼，模糊了視線(xiàn)，模糊了面容，模糊了記憶。我開(kāi)始不再馬不停蹄地奔跑，而是尋找另一個(gè)新的起點(diǎn)起航。
未來(lái)，依然是沒(méi)有地圖的旅行，我的未來(lái)沒(méi)有局限，沒(méi)有終點(diǎn)。
關(guān)于成長(cháng)的作文4
巍巍高山，壁立千仞，直入云霄，峰巔云霧繚繞。
彎彎小道，九曲回腸，綿延天際，途中荊棘叢生。
抬眼望，前路依稀可見(jiàn)，峰巔有無(wú)限風(fēng)光；再回首，往事如過(guò)眼云煙，天際有錦繡前程！
人生正如一座巍峨的高山，高山頂峰的那一朵潔白的千年雪蓮，讓無(wú)數攀山者心馳神往。
我是茫茫人海中的一粒沙，一陣風(fēng)就可以把我掩埋。我仰問(wèn)蒼天：“冰山雪蓮在哪里？”蒼天莞爾一笑。我俯視大地：“我能不能得到冰山雪蓮？”大地沉默不語(yǔ)。望著(zhù)遙不可及的前程，我怔住了，弱者就該一世沉淪嗎？千年雪蓮難道只垂青那些登山強者？
踏著(zhù)時(shí)間的罡風(fēng)，擎著(zhù)不滅的火種，邁著(zhù)夸父逐日的大步，抱著(zhù)精衛填海的決心，我踏上了登山的險途，誓要找到那一朵潔白的雪蓮，誓要等到我變成強者的那一刻。
無(wú)情的寒風(fēng)猛烈地抽打著(zhù)我的臉，再加上百般的冷嘲：“秋風(fēng)無(wú)情，吹落葉飄滿(mǎn)地�！彪p手已被荊棘刺得面目全非，此刻我正想停止，一個(gè)幽幽的聲音對我說(shuō)：“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索！”聽(tīng)罷，我只好再舉步前行。
冰冷的雨水抽打我的臉，還有那萬(wàn)般的熱諷，暖暖的眼淚跟寒雨混合在一起。峰巔的雪蓮怎么會(huì )屬于我這個(gè)無(wú)名小卒？冰冷的雨水即將澆滅我火熱的雄心�！皶�(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！眱刃纳钐幍穆曇繇频Z著(zhù)我，不！我不能半途而廢，意志堅強肯定能得勝！
經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)險，我終于達到了峰頂。望著(zhù)雄峰偉巔處的那朵潔白的雪蓮，傲立于風(fēng)雪中，千年萬(wàn)載，問(wèn)有誰(shuí)能目睹過(guò)她的潔白？驀地，我眼角那滴久蓄的渾濁的英雄淚，濺落在峭壁中，化作一棵蒼翠的青松“大雪壓青松，青松挺且直”，握著(zhù)潔白的雪蓮，回憶途中的坎坷，我辛酸的淚水滴在峭崖上，化作一株臨風(fēng)獨放的臘梅。臘梅對我說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)！”
巍巍高山依舊直入云霄，荊棘小道依舊九曲回腸。登山者依舊是一如既往的絡(luò )繹不絕，在攀登中我們成長(cháng)起來(lái)了。高山對我說(shuō)：“泰山不讓土壤，故能成其大�！蔽彝蝗欢米鋈艘惨懈呱侥菢拥腵胸懷。
一粒沙也要托起人們的雙腳，
一滴水也要滋潤干涸的大地，
一朵云也要凝聚及時(shí)的甘雨，
一片葉也要化作無(wú)私的青肥。
人生的道路沒(méi)有終點(diǎn)，要想達到更高更遠的境界，還需繼續攀登。我們跨越了一個(gè)山頭，前面還有更高的山頭，還有更壯美的景致在等待我們去探訪(fǎng)。
雄偉巔峰險，冰山雪蓮艷。
泰山不讓土壤，故能成其大。要想成功就要不畏險峰。文章為我們展示了奮斗者的誓言：一粒沙也要托起人們的雙腳；一滴水也要滋潤干涸的大地；一朵云也要凝聚及時(shí)的甘雨；一片葉也要化作無(wú)私的青肥。
關(guān)于成長(cháng)的作文5
走進(jìn)我的房間，赫然映入眼簾的便是書(shū)架上擺放整齊，裝幀精美的書(shū)隨意地翻開(kāi)一本，一股淡淡的幽幽的書(shū)香便彌漫了整個(gè)屋子是的，就是這些書(shū)，它們陪伴著(zhù)我走過(guò)了成長(cháng)的幾千個(gè)日日夜夜，它們或厚或薄，或深奧或淺顯，但它們承載了許許多多的思量。
還在上幼兒園的時(shí)候，我就開(kāi)始看一些帶拼音的圖畫(huà)書(shū)了看著(zhù)那些幼稚、漂亮的圖畫(huà)，總能使小小的我感到莫大的滿(mǎn)足我讀的第一個(gè)故事是《狼來(lái)了》，讀完之后，便感到了些許的惶恐，于是，我好長(cháng)一段時(shí)間都乖乖的，溫溫順順的，害怕撒了謊之后大灰狼跑來(lái)吃了我。
隨著(zhù)時(shí)光流逝，我長(cháng)大了，開(kāi)始讀小學(xué)一年級，我迷上了楊紅櫻的童話(huà)及校園小說(shuō)我開(kāi)始看《淘氣包馬小跳》并沉醉其中，與馬小跳和他的三個(gè)好兄弟一起哈哈大笑，感受成長(cháng)帶來(lái)的辛酸和快樂(lè )文中的秦老師總是偏心于學(xué)習好的路曼曼、丁文濤，總是把淘氣包們叫來(lái)訓斥，但他們從未因此感到憤慨我為四個(gè)男孩子樂(lè )觀(guān)而寬容的心深深感動(dòng)，并開(kāi)始懂得：什么叫寬闊的胸懷，什么是真正的快樂(lè )。
時(shí)光飛逝，眨眼間，我已經(jīng)成了一個(gè)懂事、成熟的女孩，我的閱讀已不再局限于那些好玩好笑的小說(shuō)與童話(huà)我捧起了世界名著(zhù)，讀起了經(jīng)典散文，聆聽(tīng)起大師的教誨，與名家促膝談心讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，我懂得了，一個(gè)人不管怎樣的卑微，怎樣的貧窮，怎樣的丑陋，他都有權利去追求成功，追求屬于自己的愛(ài)情；讀《一個(gè)人的村莊》，我從劉亮程深邃的.目光中讀出了他對故鄉的深深眷戀，并被他樸實(shí)卻震撼人心的文字所深深折服；讀《童年》，我看到了阿廖沙所處的年代，人們鉤心斗角，到處充斥著(zhù)丑惡、辱罵，我不禁感慨萬(wàn)千從這些書(shū)籍中，我得到了許多許多它們交匯在一起，凝成一股色彩，深入我心靈的空白使我的成長(cháng)更加多姿多彩，更加豐富。
望著(zhù)這一本本書(shū)，我淡淡地笑了，書(shū)在我的生命中，在我成長(cháng)的路途中，猶如一盞明燈，點(diǎn)亮了我的雙眼多少年后，我仍會(huì )記得它們，是它們，將我成長(cháng)的道路，點(diǎn)綴得芳香彌漫。
關(guān)于成長(cháng)的作文6
我們的一生，是一段充滿(mǎn)冒險與考驗的旅程，這段旅程會(huì )有驚喜，會(huì )有歡樂(lè )，當然，也不免交織著(zhù)苦澀，交織著(zhù)迷茫。由于無(wú)法預測下一步將會(huì )發(fā)生什么，因此我們都充滿(mǎn)了期待。只有懂得在考驗中磨練自己，才能體現人生的價(jià)值，才會(huì )逐步成長(cháng)。
上了初中的我慢慢進(jìn)步，最經(jīng)還參加了一次語(yǔ)文奧林匹克競賽。在緊張的賽后，我的老師正教導我該怎樣去再次去參加這類(lèi)的比賽。老師說(shuō)，她曾經(jīng)有一位學(xué)生，也是同樣的參加這個(gè)比賽，那位學(xué)生很努力，他自己買(mǎi)了一本參賽用書(shū)，從頭看到尾，不漏掉任何一個(gè)細節，就這樣，他不僅進(jìn)了全國總決賽，還拿了獎。我聽(tīng)后，很受啟發(fā)，這可謂就是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”了吧。
回憶兒時(shí)，我剛上幼兒園，去到了新的環(huán)境心里有了一些害怕，見(jiàn)到老師過(guò)來(lái)，我也不會(huì )打招呼。直至有一次，我走進(jìn)班級，拿出老師新發(fā)下的書(shū)翻了翻看看，突然看見(jiàn)書(shū)上寫(xiě)著(zhù)“能主動(dòng)問(wèn)好的小孩子，才是好孩子哦”這句話(huà)時(shí)，我的心“咚”地跳了一下；老師剛踏進(jìn)教室，我就輕輕叫了一聲“老師好’！老師一怔，笑著(zhù)轉過(guò)摸摸我的頭邊說(shuō)“真乖”。我也開(kāi)心的笑了�！皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我終于懂了。
從前的.我，就像一個(gè)饑渴的沙漠跋涉者，沒(méi)有從書(shū)中取得足夠的泉水，偶爾在母親的催促下，才從書(shū)中得到幾滴甘甜的泉水。
現在的我，就像一個(gè)良好的事件記錄者，從自己來(lái)時(shí)的路去體會(huì )那一點(diǎn)點(diǎn)美好的時(shí)光，我不斷回首，佇足，然后轟轟烈烈地向前奔去。
書(shū)籍充滿(mǎn)夢(mèng)想，夢(mèng)想照亮未來(lái)！
關(guān)于成長(cháng)的作文7
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我們長(cháng)大了，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，上帝賜給了我們許許多多的快樂(lè )與煩惱，可我自認為快樂(lè )遠遠多于煩惱。
十三年前的那個(gè)我，還被親人抱在懷中，親昵的叫我小不點(diǎn)，轉眼即逝，十三個(gè)春秋過(guò)去了，那個(gè)小不點(diǎn)的我長(cháng)大了，懂事了，長(cháng)大了，不更好嗎？
長(cháng)大了，我得到了家人更多的關(guān)注，長(cháng)大了，我得到了更多人的稱(chēng)贊。這不，才寫(xiě)著(zhù)作業(yè)呢，奶奶就為我熬了一大碗的排骨湯，哎，我已經(jīng)司空見(jiàn)慣了，哪天放學(xué)回來(lái)都不是奶奶寵著(zhù)我吃，爺爺寵著(zhù)我喝的呀！仔細想想，我小的時(shí)候還沒(méi)有得到這等優(yōu)惠呢。在家中，我可就像是山林中的小大王。吩咐這個(gè)人做那個(gè)，那個(gè)人做這個(gè)有時(shí)看著(zhù)爺爺奶奶辛苦的.勞動(dòng)，心一軟，奶奶，您累了吧，我來(lái)給你捶捶背。爺爺，渴了吧，我來(lái)給您倒杯水。每當這時(shí)，爺爺奶奶就會(huì )笑呵呵的夸我說(shuō)：真不愧是我們含辛茹苦養大的小孫女啊。聽(tīng)了他們的夸贊，我總會(huì )樂(lè )呵呵的說(shuō)：誰(shuí)讓您們把我調教的這么好呢。
是啊，我長(cháng)大了，也懂事了，也會(huì )逗爺爺奶奶開(kāi)心了，在我家里，每天都會(huì )傳來(lái)快樂(lè )的笑聲。
愉悅別人，開(kāi)心自己，成長(cháng)的快樂(lè )也許莫過(guò)于此吧。
關(guān)于成長(cháng)的作文8
感恩是每個(gè)人都應該做的！魚(yú)兒要感恩溪水，因為溪水給了魚(yú)兒生命；花兒要感恩陽(yáng)光、空氣、水……因為這些加起來(lái)，給予它一個(gè)生存的機會(huì )！病人要感恩醫生，因為醫生讓病人恢復健康；學(xué)生要感恩老師，因為老師給予學(xué)生無(wú)窮無(wú)盡的知識。而我最應該感恩的是我的爸爸和媽媽?zhuān)驗榘职趾蛬寢尳o了我一個(gè)溫暖的家。
在H1N1流行的時(shí)候，我突然感到渾身無(wú)力，又感到一陣陣寒流針扎般流進(jìn)我流動(dòng)的血液中，我吃力地把手放到腦袋上，我在這一瞬間我知道——我感冒了！我無(wú)力的叫著(zhù)：“媽媽我感冒了�！眿寢尪�(huà)沒(méi)說(shuō)，閃電般的起來(lái)走到裝有我衣服的柜子前，打開(kāi)之后拿出了一件厚厚的羽絨服，媽媽讓我把它穿上，他自己也找了一件大衣披上，就把我背著(zhù)出去找醫生了，結果醫生不肯出診！好不容易找到了一個(gè)肯出診的醫生，我們感覺(jué)就像得到上天的照顧似的，但是他說(shuō)他要100元錢(qián)，這句話(huà)對我們來(lái)說(shuō)就像晴天霹靂似的！但是媽媽只帶了二十元錢(qián)！于是和媽媽對醫生說(shuō)：“那剩下的錢(qián)明天給你帶來(lái)，好嗎？”那醫生半信半疑的說(shuō)：“那——就這樣吧，不過(guò)我要再加錢(qián)！”“行，行，行，怎么都可以，只要你肯治病，我什么都答應你！”回家后我發(fā)現媽媽的臉是紅的！我猜媽媽感冒了！在那一瞬間我情不自禁的`哭了。心里想著(zhù)媽媽對我的愛(ài)我要永遠銘記在心！
爸爸媽媽的愛(ài)是偉大的！只要有父愛(ài)和母愛(ài)就可以支撐起一個(gè)溫暖的家！
關(guān)于成長(cháng)的作文9
很多地方都出現過(guò)成長(cháng)這個(gè)詞語(yǔ)吧？不僅是在爸媽老師的口中，或者是考試的作文題目，電視節目中，“成長(cháng)”這個(gè)詞語(yǔ)已經(jīng)在我們生活中有了一個(gè)很重要的排名。因為我們時(shí)刻都在成長(cháng)。
我進(jìn)入初中已經(jīng)快一年了，今年念初一下冊，學(xué)習成績(jì)一般。
恩，我也明白不僅僅是我的身高年齡在生長(cháng)，還有心理。
學(xué)�？偸菚�(huì )發(fā)一些沒(méi)用的書(shū)，不是教科書(shū)，老實(shí)說(shuō)我覺(jué)得這完全是在浪費我們的錢(qián)，根本沒(méi)有必要。其中一本講的是心理成長(cháng)的，關(guān)于早戀、對父母、老師的態(tài)度都有一個(gè)詳細的概括，自習課無(wú)聊時(shí)便拿出來(lái)看。
看到父母這章時(shí)，我看到了一個(gè)詞語(yǔ)“代溝”。
是的，已經(jīng)進(jìn)入青春期的我們與父母一定有代溝，例如嫌棄父母不懂潮流，知識已經(jīng)完全跟不上時(shí)代之類(lèi)的，我心里也有這樣一個(gè)想法。
我的情況大概是這樣，一二年級時(shí)呢媽媽是把我管的很?chē)赖�，后�?lái)考慮到家里的經(jīng)濟問(wèn)題，就出去打工，沒(méi)什么時(shí)間管我，我也不是直接的“自甘墮落”，只是沒(méi)了那么多的管束，我自然也會(huì )松懈一點(diǎn)而已，從班里第一名滑到中等，中下等。不過(guò)也不算太差，起碼我對自己呢不是沒(méi)信心，而是不想動(dòng)而已，就這樣了，媽媽少管我，五年級我就開(kāi)始玩電腦，打字速度仍然是班里第一，開(kāi)始熟悉網(wǎng)絡(luò )。
有點(diǎn)偏題了，不過(guò)和網(wǎng)絡(luò )確實(shí)也有點(diǎn)關(guān)系，上網(wǎng)之后我和我媽就沒(méi)什么話(huà)可講了，初中之后我也難得和媽媽撒嬌，我也開(kāi)始習慣自己一個(gè)人的`生活，媽媽問(wèn)我在干嘛時(shí)我也只是敷衍了事的說(shuō)一句“有事”。
你不要覺(jué)得我太過(guò)分，因為這情緒確實(shí)也是自己控制不到的，對媽媽更有一種不耐煩的心態(tài)而已。
“成長(cháng)”確實(shí)是有兩面性的，而我現在也在徘徊，我不知道該用一種怎樣的心態(tài)面對爸媽?zhuān)傆X(jué)得自己做的不對，卻不想做好，我真是想不到有什么方法了。
關(guān)于成長(cháng)的作文10
看著(zhù)手機中存儲的照片，多久我沒(méi)有看到她了？
那是老家的宅院，是我曾經(jīng)最迷戀的地方。小時(shí)候，我在這里長(cháng)大，每樣東西都還是老樣子。紅瓦白墻，只是有幾塊瓦片遮不住雨，被換成嶄新的朱紅；白墻不再潔凈，不知被哪個(gè)調皮的孩子，摳掉了那鼓出來(lái)的一片白，于是墻露出它原本的土黃色。一如既往的古宅，僅剩時(shí)光碾磨著(zhù)它的印跡。家中的人越來(lái)越少，靜靜地，恍惚間，一張小小的方桌上，只剩他和她相知相伴。
熱鬧的日子，也許只有離開(kāi)家鄉的孩子歸家的數日吧。這時(shí)，她便又忙起來(lái)了，就像本默不作聲的雨滴落到了瓷盆上，頓時(shí)有了著(zhù)落，有了歡喜的念頭。她擅長(cháng)捏包子，盡管我們一再勸她，包子現在到處都有賣(mài)的。她卻倔強得很，非要自己做，說(shuō)自己做的比外面賣(mài)的更有味道。我們拗不過(guò)，只好幫著(zhù)她一起忙活。她麻利地到塑料口袋里抓出一大把粉條，擱在開(kāi)水里焯，趁著(zhù)這會(huì )兒，她拿著(zhù)小趴凳到地里，割了幾把韭菜，扯了幾撮香菜，一忙二忙，坐在凳子上的.她，卻怎么也使不上力，無(wú)法從凳子上起身，我們趕忙拉拽她起來(lái)，她只滿(mǎn)臉的笑意，帶著(zhù)些許尷尬：“人老了，腿使不上勁了�！�
包子餡好了，面也發(fā)得差不多了，只見(jiàn)她雙手握拳，揣著(zhù)一大缸盆面，只幾下，便看到她雙唇緊抿、默不作聲的神態(tài)，曾經(jīng)能干的她，一生從不低頭，卻不得不承認她的力不從心。我們捋起袖子，都來(lái)幫她。包子成形了，放在竹篾上，一圈一圈地圍著(zhù)。
他坐在鍋門(mén)前燒著(zhù)一大鍋熱水，左手銜著(zhù)一根煙，不時(shí)動(dòng)一動(dòng)鍋門(mén)前的柴火。他沒(méi)察覺(jué)出，褲子上蹭了一層油灰。他歷經(jīng)滄桑，歲月磨去了他的棱角，讓他愿在這一片幽遠的村莊，做一個(gè)有著(zhù)泥土般黝黑皮膚的農莊人。
她把包子嫻熟地拾進(jìn)鐵架上，她會(huì )心一笑，又繼續和我們扯著(zhù)不咸不淡的家長(cháng)里短。她舍不得我們再次離開(kāi)，總是時(shí)不時(shí)停頓下來(lái)，凝望著(zhù)我們。在這片刻的沉默中，我才細細望著(zhù)她，她額頭上的溝壑縱橫交錯，牙齒殘缺，銀發(fā)蓬亂，她曾擁有過(guò)的青春年華，早已不復存在，如今連她最摯愛(ài)的我們也都要離她而去。
她含著(zhù)淚拾了幾個(gè)包子到碟子里，當我們咬上菜餡的那一刻，偷偷扭過(guò)臉來(lái)，紅了眼眶。她曾嘗過(guò)數遍咸淡正好的菜餡，卻是無(wú)味的……這一刻，仿佛穿越了一個(gè)世紀，心，疼，疼她落寞冷清的日子，沒(méi)有我們的陪伴；疼她力不從心的無(wú)奈；疼她想讓我們吃上她做的包子的小小執著(zhù)；疼她與我們說(shuō)著(zhù)家長(cháng)里短的片刻停頓；疼她已嘗不出咸淡的歲月無(wú)情……我終于長(cháng)大了。
就是她，我的奶奶溫暖著(zhù)我的每一份記憶，在這里長(cháng)大的我，在這一刻才明白，她的年華伴隨著(zhù)時(shí)間而流逝，一去，便不再復返。她是多么需要陪伴，多么需要我們的守護。長(cháng)大，我才明白：思念是最溫情的等待，陪伴是最長(cháng)情的告白。
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