一步一個(gè)腳印
一步一個(gè)腳印1
軍訓不但培養人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。蘇軾有句話(huà)：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志�！边@句話(huà)意思是成功的大門(mén)從來(lái)都是向意志堅強的人敞開(kāi)的，甚至可以說(shuō)是只向意志堅強的人敞開(kāi)。
心目中的軍訓充滿(mǎn)教官的訓斥;心目中的軍訓是緊張與艱苦的合奏;心目中的軍訓更是無(wú)常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴訓練;心目中的軍訓生活成百上千次地浮現在我的腦海，閃現在我的眼前。但我還是滿(mǎn)懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓。
在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自我，鍛煉意志的最佳良機。心里雖有說(shuō)不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂(lè )，一種更好地朝人生目標前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎?
我滿(mǎn)懷信心地開(kāi)始了真正的訓練。教官一遍遍耐心地指導代替了嚴厲的訓斥。訓練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號聲，更有我們那嘹亮的'軍營(yíng)歌曲。
站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無(wú)窮的毅力。練轉身，體現了人類(lèi)活躍敏捷的思維，更體現了集體主義的偉大。不積滴水，無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊。訓練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì )到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無(wú)論在哪個(gè)崗位上。
其實(shí)在自己的人生路上，也應該印滿(mǎn)一條自己腳步的路，即使那路到處布滿(mǎn)了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)!我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫(xiě)照，決無(wú)半點(diǎn)虛假偽裝之意。
一步一個(gè)腳印2
今天是軍訓的第二天。早上有點(diǎn)賴(lài)床，一是因為昨天身上的酸痛還未退去，二是因為剛開(kāi)始軍訓的那股熱情已經(jīng)退去，正所謂中間時(shí)刻最難熬�！霸绞瞧D難的時(shí)候越是要勇往直前”，想到這點(diǎn)我一個(gè)鯉魚(yú)打挺般起床了。
今天首先還是站軍姿，這次站軍姿感覺(jué)時(shí)間過(guò)得挺快的，背也沒(méi)有昨天那么酸了。接著(zhù)我們復習了昨天的內容，感覺(jué)沒(méi)練一會(huì )兒班長(cháng)就吹哨子讓我們休息了，訓練沒(méi)有昨天那么苦了，或許是我們已經(jīng)適應了的原因。
今天上午主要練習了四步立定。四步立定是指在齊步跑聽(tīng)到“立定”的口令時(shí)四步動(dòng)作完成緩沖和立定。聽(tīng)教官說(shuō)感覺(jué)很容易，但練習的時(shí)候要么是忘了收手要么是忘了邁步。真是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，學(xué)習也是這樣的。聽(tīng)老師講感覺(jué)很簡(jiǎn)單，自己做的時(shí)候就不簡(jiǎn)單了，凡是都是一樣的，熟能生巧。我們教官動(dòng)不動(dòng)就被別的教官叫去做示范了，看來(lái)我們的教官隊列做得很好(心里感覺(jué)很自豪)。
今天值得一提的是下午拉歌時(shí)的情景。本來(lái)只有我們教官教我們唱歌，接著(zhù)其他四個(gè)連全來(lái)了，把我們教官?lài)谥虚g聽(tīng)他唱歌，接著(zhù)教官臉就紅了，走出了包圍圈說(shuō)：“讓我緩沖一下……”本以為軍訓就是吃苦受累，沒(méi)想到還會(huì )有娛樂(lè )活動(dòng)，可謂是苦中一點(diǎn)甜。終于明白為什么軍歌不講究旋律講究氣勢了，累了一天的.士兵只有好好的“吼”出來(lái)才能解壓。
沒(méi)有了第一天的熱情，也沒(méi)有最后一天的愉快，第二天——最難熬的一天，但卻很豐富。
軍訓生活豐富多彩，要善于發(fā)覺(jué)。到這里結束，希望大家軍訓愉快!
一步一個(gè)腳印3
蝸牛不相信自己的緩慢，一步一個(gè)腳印的向自己的目標爬行，終于到達了自己的目的地；水滴不相信自己的脆弱，日復一日，年復一年，一步一個(gè)腳印的.撞擊石塊，終于造就了水滴石穿的奇跡；蠶蛹不相信堅硬的外殼，一步一個(gè)腳印，每天努力一點(diǎn)，終于獲得了破繭重生的光明。。。。。在生活中，也許你沒(méi)有一個(gè)好的開(kāi)始，但只要你一步一個(gè)腳印，每天努力一點(diǎn)，你終會(huì )獲得成功。
一步一個(gè)腳印，即使你沒(méi)有驚艷的天賦，。
小時(shí)候，他曾因為籃球打的不好而受到別人的嘲笑，他的控球總是被斷下來(lái)，于是，他勵志當一名籃球運動(dòng)員�！�20年后，他站在NBA的冠軍講臺上，高舉著(zhù)閃閃發(fā)光的金杯，面對著(zhù)成千上萬(wàn)人的歡呼聲，當臺下記者問(wèn)道是什么使他成功時(shí)，他回答道：“為了練習控球，第一個(gè)月，我每天拍球繞著(zhù)家門(mén)口走了一圈；第二個(gè)月，我每天拍球繞著(zhù)操場(chǎng)走了一圈；第三個(gè)月，我拍球到街上，一邊跑一邊拍。日復一日，年復一年，我才有了這么完美的技術(shù)�！倍拿纸小票�。
也許科比沒(méi)有天賦，但他每天努力一點(diǎn)，一步一個(gè)腳印，終于邁向成功的殿堂，是的，我們每個(gè)人應學(xué)習科比這種精神。
一步一個(gè)腳印，即使你先天殘疾。
林西因為一次意外失去了雙腿，從此她開(kāi)始了輪椅生活。幾年后，由于社會(huì )的幫助人們給她捐贈了兩條假腿，雖然她可以站立，但行走仍十分困難。于是他每天一步一個(gè)腳印的練習行走，第一天，他走了一步，第二天，他走了兩步，第三天，她走了三步...終于，他學(xué)會(huì )了行走。
林夕的事例告訴我們，雖然先天不便，但只要我們一步一個(gè)腳印地走，終會(huì )戰勝先天的不足。
一步一個(gè)腳印，即使你一貧如洗。
山姆沃爾頓曾經(jīng)一貧如洗，但他卻想當商人。于是他開(kāi)始經(jīng)商。他每天積攢一點(diǎn)財富，一步一個(gè)腳印，最后，他的錢(qián)越掙越多，終于創(chuàng )立了沃爾瑪帝國，成為了著(zhù)名的商人。
是的，一步一個(gè)腳印，不僅是一種口號，更是一種精神，也許每個(gè)人的開(kāi)始并不完美，但只要你每天努力一點(diǎn)。抱著(zhù)“一步一個(gè)腳印”的精神，一點(diǎn)點(diǎn)向成功之巔邁進(jìn)，在那里，你可以欣賞到太陽(yáng)的雄壯，花的芳香……
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蝸牛不相信自己的緩慢，一步一個(gè)腳印的向自己的目標爬行，終于到達了自己的目的地，水滴不相信自己的脆弱，日復一日，年復一年，一步一個(gè)腳印的撞擊石塊，終于造就了水滴石穿的奇跡，蠶蛹不相信堅硬的外殼，一步一個(gè)腳印，每天努力一點(diǎn)，終于獲得了破繭重生的光明，在生活中，也許你沒(méi)有一個(gè)好的開(kāi)始，但只要你一步一個(gè)腳印，每天努力一點(diǎn)，你終會(huì )獲得成功。
人生之行悠遠，人生之路漫漫，回首人生路上，每一個(gè)不會(huì )磨滅的深深腳印都記錄著(zhù)你的風(fēng)風(fēng)雨雨，每一個(gè)不能忘卻的足跡都銘刻著(zhù)你的深深記憶，每一個(gè)不可抹去的腳步都鐫錄著(zhù)你的種種情感……
你的快樂(lè )、幸福是輕快的腳印，你的憂(yōu)愁、苦痛是凌亂的腳��；你的仇恨、悲憤是沉重的腳印，正是因為有了這樣一個(gè)個(gè)、一串串、一片片不同的腳印，你的人生之路才值得細細回味，你的人生之路才能夠永遠銘記。
因為有了人生的腳印，我們能體會(huì )到前人的偉大和今人的奮發(fā)；因為有了人生的腳印，我們能感受到從前的酸甜苦辣和現在的苦盡甘來(lái)；因為有了人生的腳印，我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。
成長(cháng)之路上也布滿(mǎn)了腳印，我們不求每一個(gè)腳印寫(xiě)下的都是甜蜜與歡樂(lè )，但求無(wú)悔于每一個(gè)腳��；我們不求每一個(gè)腳印留下的都是幸福與微笑，但求無(wú)愧于每一個(gè)腳��；我們不求每一個(gè)腳印記下的都是美好和痛快，但求無(wú)憾于每一個(gè)腳印……
走好人生第一步，不要讓人生之路布滿(mǎn)悔恨、愧疚、遺憾；走好人生每一步，我們可以在未來(lái)一個(gè)如水的夜晚里，打開(kāi)記憶的閘門(mén)，細心體味曾經(jīng)的腳印，感受以前的風(fēng)風(fēng)雨雨，曾有的深深記憶、往昔的種種情感，你會(huì )感到心滿(mǎn)意足！
人生的旅途中有快樂(lè )、有悲傷，然而每個(gè)人都有屬于自己的腳印，有的人弄虛作假、不務(wù)正業(yè)，浪費每一天美好的光陰，而有的人一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的做一件事情，認真、充實(shí)的過(guò)每一天從來(lái)不浪費。
不要想著(zhù)遠在下面的巖石，而是要著(zhù)眼與那最初的一小步，走了這一小步再走下一步，直抵達我所要的地方。這樣的人生才不會(huì )有遺憾，一步一個(gè)腳印慢慢的`走，無(wú)論結果如何都要一步一步的來(lái)。
人生的路，非常的長(cháng)，在這一條路上會(huì )遇到各種挫折，我們要學(xué)會(huì )面對挫折，不可以遇到一點(diǎn)挫折就對生活失去信心，要學(xué)會(huì )面對才會(huì )有成功。
人生中有許許多的困難，但是無(wú)論困難有多少大，只要把它分解成一個(gè)個(gè)小困難，在一個(gè)個(gè)的去戰勝這些小困難，最后的你一定可以戰勝大困難。
古往今來(lái)的中外偉人并不是自出生以來(lái)就一直是優(yōu)秀的，縱使有天賦因素的存在，也無(wú)法遮掩他們曾經(jīng)的拼搏與付出。
花草樹(shù)木的生長(cháng)都是有周期的，更有一個(gè)過(guò)程，沒(méi)有哪一株草破土后能在瞬間變得成熟，沒(méi)有那一朵花含苞后能立刻變得嬌艷，更沒(méi)有哪一棵樹(shù)發(fā)苗后能轉眼變成參天大樹(shù)……它們都需要花費一定的時(shí)間去完成量的積累。也只有經(jīng)過(guò)量的積累才能促成質(zhì)的轉變。并不是想成為什么就能一下子變成什么，要想成為無(wú)邊沙漠中的仙人掌，必需具備頑強耐旱的體質(zhì)及堅持不懈的品格，要想成為雄偉山峰的巖石，必需做好經(jīng)受風(fēng)雨摧殘，烈日烘烤的準備，要想成為蔚藍天空中的一片白云，必需要有積少成多的思想及包容塵埃的風(fēng)范。
一步步地來(lái)，一步一個(gè)腳印地走，腳踏實(shí)地地走，你會(huì )發(fā)現我們的人生活得非常得充實(shí)，活得非常地漂亮。
一步一個(gè)腳印5
學(xué)期的鐘聲已漸漸遠去，這一學(xué)期，我們的記憶里留下了深刻的印象，成為了我們指尖翻過(guò)的一頁(yè)。
人在，在流逝，不經(jīng)意間，時(shí)間沖破了我們的思想，行為，語(yǔ)言，悄悄遠去了，讓人抓也抓不住。
雖然散學(xué)式上，們依舊如以前那樣打打鬧鬧，但是，誰(shuí)都不會(huì )忘記。當我們的指尖又翻過(guò)一頁(yè)時(shí)，小學(xué)生涯即將結束，等待我們的是分離是新的，新的，新的。
留戀這里的什么呢？的味道，真摯的`情感，的力量，勝利的笑臉·····所以才舍不得！有人曾經(jīng)告訴我，分離是一件很好的事。它能讓你學(xué)會(huì )珍惜，懂得，開(kāi)闊眼界。在離別面前，要學(xué)會(huì )，失去了還有，不是嗎？
為這種事而傷心，是不值得的。昨天已經(jīng)過(guò)去，不會(huì )在回來(lái)，昨天的一切只能成為回憶，過(guò)去的也一樣，必須抬起頭，向更的明天大步邁進(jìn)，為美好的未來(lái)留下許多回憶。
一步一個(gè)腳印，踩下去了不可能再收回來(lái)，你可以回頭看看自己的腳印，回味那過(guò)去的酸甜苦辣。
一步一個(gè)腳印6
有人說(shuō)，成功邁出第一步，那么你離成功就不遠了。其實(shí)，每一步都不簡(jiǎn)單，周?chē)睦щy隨時(shí)都會(huì )依附上你，讓你寸步難行，不是嗎？
從我們出生的那天起就意味著(zhù)我們將開(kāi)始一段旅程，這條路很長(cháng)很艱辛，當我們在路上尋找夢(mèng)想時(shí)，留下一個(gè)個(gè)腳印，里面有太多故事，充斥著(zhù)歡笑和淚水，或許，有人曾深深的陷進(jìn)去，無(wú)法動(dòng)彈，又或者，開(kāi)始抱怨并放棄。
每一步都不簡(jiǎn)單，從牙牙學(xué)語(yǔ)，到朗讀詩(shī)文，我們經(jīng)歷了許多挫折，現在看來(lái)，其實(shí)并不算什么。想到這，不禁聯(lián)想到表演千手觀(guān)音的那些聾啞人，他們天生失去語(yǔ)言和聽(tīng)覺(jué)的不幸，我相信換做任何人都不會(huì )希望自己是如此，可是，他們并沒(méi)有因此抱怨或者放棄生命，而是珍惜每天的陽(yáng)光，極力的做些有意義的事，不讓自己后悔。他們表演千手觀(guān)音，讓臺下的觀(guān)眾們欣賞，讓他們開(kāi)心。臺下的人怎知臺上人的辛苦？臺上華麗整齊的動(dòng)作，是他們在臺下不知反復練習多少次才有的成就，十次，百次，甚至上千次，可他們沒(méi)有抱怨，不怕辛苦，一遍遍地練習，再練習，最后穿著(zhù)閃亮的衣服用熟練的動(dòng)作將表演發(fā)揮得淋漓盡致。他們的路，走得艱辛，卻在沿途播種了快樂(lè )，自己也收獲了快樂(lè )。每一步都不簡(jiǎn)單，挫折的壓迫需要自己的調解才會(huì )漸漸消退并轉化成動(dòng)力。
每個(gè)人都有自己的.偶像，看到他們在臺上放聲歌唱，華麗的表演，我相信每個(gè)人都會(huì )有種羨慕感，他們每次都穿著(zhù)漂亮的衣服化著(zhù)美麗的妝，看起來(lái)很幸福，這是他們該得的，這是他們勞動(dòng)的回報，要知道，當明星，是很讓人羨慕的，受人追捧，崇拜�？墒怯钟卸嗌偃苏嬲靼�，在他們光鮮靚麗的背后隱藏著(zhù)多少汗水淚水。每一次表演，曾有過(guò)多少次排練，一個(gè)動(dòng)作，曾有過(guò)多少次錯誤，多少次的磨練，終于有了現在的成就，他們需要面對粉絲的質(zhì)疑，媒體的八卦，隨時(shí)都要注意自己的形象，這樣看來(lái)，好像我們的生活更加快樂(lè )，因為我們自由。但那時(shí)他們的夢(mèng)想，他們朝著(zhù)夢(mèng)想不斷奮進(jìn)，跌倒，爬起，跌倒，再爬起，反反復復，終于沒(méi)有讓夢(mèng)想落空。
“我只是孩子�！边@是我們常用來(lái)逃避責任的話(huà)，沒(méi)錯，是孩子又怎樣，你一樣有自己的責任，一樣需要努力付出才會(huì )有所回報。不要遇到困難就找借口，那樣的自己，終有一天，連你自己也會(huì )瞧不起自己，對吧！
每一步都不簡(jiǎn)單，那么久敢于邁出第一步，船只上的帆，遇到風(fēng)暴一樣無(wú)謂前進(jìn)，那么，我們一樣可以迎難而上，跌倒怕什么，失敗又算什么？一步一個(gè)腳印，終有一天，你的終點(diǎn)站就到了，回頭再看看那些深深淺淺的坑，它會(huì )是一道美麗的風(fēng)景。
一步一個(gè)腳印7
時(shí)間過(guò)得真快，實(shí)踐轉眼間就過(guò)了將近一個(gè)月，突然間發(fā)現自己現在也已經(jīng)很適應華師一附中的實(shí)踐生活了。天氣也在日益變冷，每天朝六晚九的，辦公室里批改作業(yè)、給學(xué)生解決問(wèn)題、與學(xué)生談心、與辦公室的老師聊天等等，這一切步入了正軌，也發(fā)現自己越來(lái)越喜歡在學(xué)校當老師的生活了。
現在每天基本上不是自己上講臺就是聽(tīng)老師講課，，我也已經(jīng)上了十幾次講臺了，每一次都會(huì )有不同的收獲，還記得第一次自己上講臺的場(chǎng)景：雖然內心十分的緊張，但還是故裝很淡定的樣子，一節課就這樣子過(guò)去了，至少很順暢的把一節課講完了，其中的缺陷雖然很多，但是指導老師并沒(méi)有批評，反而十分細心的給我指出了我的不足與優(yōu)點(diǎn)，還極力地鼓勵我多加鍛煉，不要輕言放棄，一步一個(gè)腳印，最后一定可以成為一名好老師的.。上個(gè)星期，也是在十一放假的前一天，我臨時(shí)被老師安排上去講《相關(guān)關(guān)系》這一節，雖然課本上只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾頁(yè)，但是自己在備課的過(guò)程中就準備了三個(gè)課時(shí)。為了吸引學(xué)生的注意并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習激情，我在中間運用了幾何畫(huà)板做了幾個(gè)比較典型的動(dòng)態(tài)圖，后來(lái)課堂實(shí)踐這個(gè)果然就起到了最初的目的。那個(gè)時(shí)候，我突然覺(jué)得其實(shí)有很多軟件我們都可以好好的琢磨琢磨，其實(shí)它們有的時(shí)候可以為課堂增添不少的色彩。為了活躍課堂的氣氛，課前我也是絞盡腦汁，想了很多辦法，但事后來(lái)我選擇了在備課的過(guò)程中選擇與學(xué)生學(xué)習生活有關(guān)的案例，這樣子既有利于學(xué)生的學(xué)習又有利于學(xué)生的理解。每一次備好課就會(huì )不斷地琢磨自己該以什么樣的形式給學(xué)生呈現出上課需要講解的知識點(diǎn)與例題，無(wú)論是新課還是復習，這都是一個(gè)上課重要的突破點(diǎn)，以前我總是認為新知識老師直接講解就好了，后來(lái)最近的一次將可就改變了一下，跟學(xué)生交流，讓學(xué)生在探究中學(xué)會(huì )歸納知識，才發(fā)現這樣子竟然產(chǎn)生了意想不到的效果。以前也認為講習題課就是在一節課里盡可能的涉及到方方面面，后來(lái)在課堂實(shí)踐之后才明白：有的時(shí)候題不在于多，而在于經(jīng)典，習題課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去運用知識點(diǎn)，所以老師要盡可能的先讓學(xué)生動(dòng)手，在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題再解決，效果會(huì )更好，學(xué)生也會(huì )收獲很多，這樣也達到了習題課的目的。
現在除了自己需要先把課備好之外，我也要跟指導老師、實(shí)踐小組的成員交流，只有在交流的過(guò)程中才可以碰撞出智慧的火花。在整個(gè)備課、講課的過(guò)程中，我發(fā)現樂(lè )樂(lè )自己不少的缺點(diǎn)，但同時(shí)我也學(xué)會(huì )了很多，我始終相信這些沉淀物最終會(huì )成為我今后教師道路上的一筆不可或缺的財富。在這條路上，我會(huì )不驕不躁，一步一個(gè)腳印，努力成為一名優(yōu)秀的老師。
一步一個(gè)腳印8
時(shí)間過(guò)得真快,一晃就過(guò)而立之年。
從教已經(jīng)有10載光陰了。年少時(shí),生活在農村的父母總是說(shuō),女孩子家,教書(shū)最好了,一個(gè)鐵飯碗,一身干干凈凈,教書(shū)先生又受人尊敬。本來(lái)他們也是鄉村民辦老師,我爸爸教了9年書(shū),媽媽教了6年,由于計劃生育,超生了弟弟,雙雙下了。在我們那,他們是有名的筆桿子,寫(xiě)申請,寫(xiě)報告,大家都來(lái)請。從小,他們就希望我成為一名教師,耳濡目染,我也希望自己能成為老師,成為一名博學(xué)多才、多才多藝的老師。
高考填寫(xiě)志愿,我毫不猶豫的填了師范院校。1995年,我如愿以?xún)數目既×碎L(cháng)沙大學(xué)中文教育專(zhuān)業(yè)。十年前,我大學(xué)畢業(yè),分到自己的家鄉------寧鄉縣祖塔中學(xué)任教。祖塔是一個(gè)偏遠窮困的小鄉村,被稱(chēng)為寧鄉的西藏。祖塔中學(xué)卻有兩棟教學(xué)樓,粉得雪白,鶴立雞群。我們同去的有五位年輕老師,青春年少,躊躇滿(mǎn)志。
開(kāi)始做教師時(shí),未滿(mǎn)20歲。稚氣未脫的臉上,架一副黑框的近視鏡,斯斯文文,看起來(lái)頗有教師的風(fēng)度�？僧斘仪由恼旧现v臺時(shí),看到臺下黑壓壓的學(xué)生,站起來(lái)個(gè)頭比自己還高,耳根禁不住一陣陣發(fā)熱,喉嚨里癢癢的,費很大勁也難說(shuō)一句話(huà)。常常把嗓門(mén)提到最大,一副色厲內荏的姿態(tài),卻也難蓋住底下的噪雜。幾天下來(lái),喉嚨嘶啞了,人疲憊了,工作似乎也泄氣了。
說(shuō)來(lái)也有趣,“解救”我“啟蒙”我的,還是班上那些調皮鬼。他們時(shí)常聚在我的宿舍里,把他們領(lǐng)教過(guò)的有經(jīng)驗的老師的招數賀自己設想的新點(diǎn)子私底下告訴我,給我“傳道解惑”。在他們的“扶持”下,我漸漸的老練。我們幾個(gè)新老師也經(jīng)常湊在一起談教書(shū)心得,談彼此初為人師的喜怒哀樂(lè )。慢慢地,我能做到只要一走進(jìn)教室,就把一切拋到腦后,開(kāi)始進(jìn)入角色,精神抖擻,談笑風(fēng)生。
在祖塔中學(xué),我送了兩屆畢業(yè)班。我們那被稱(chēng)為“新教師培訓基地”,因為很偏僻,老師來(lái)不了幾年就會(huì )調走,所以老師80%都是年輕的,校長(cháng)也只有30來(lái)歲。大家經(jīng)驗不足,但肯干,認真,有的是精力。我扎實(shí)的教書(shū),被委以重任,連帶兩屆初三。畢業(yè)班老師是辛苦的。上了一天課,已經(jīng)是口干舌燥,疲憊不堪,可一想到學(xué)生們面對畢業(yè)升學(xué)的壓力,求知若渴的神情,便忍不住又拿起備課本,開(kāi)始伏案工作。每次看到桌上學(xué)生的作業(yè)或考卷,一想到他們急于知道成績(jì)的心情,你追我趕的學(xué)習勁頭,哪怕再勞累,也要挑燈夜戰,仔細批改。第二天,看到他們拿著(zhù)我用紅筆批改過(guò)的作業(yè)或考卷,臉上喜滋滋的,我便覺(jué)得有說(shuō)不出的欣慰。
因為我的愛(ài)人在長(cháng)沙,在祖塔工作了4年,我便調到了離長(cháng)沙最近的中學(xué)------寧鄉縣夏鐸鋪中學(xué)任教。學(xué)校缺英語(yǔ)老師,我這個(gè)語(yǔ)文老師改教英語(yǔ)。說(shuō)來(lái)真是慚愧,我的英語(yǔ)在大學(xué)雖然已過(guò)四級,但事隔多年,,差不多基本上還給老師了。如今要我上初中英語(yǔ)課,真是趕鴨子上架。我別無(wú)它法,因為相比之下,我的英語(yǔ)水平還算“出類(lèi)拔萃”的。我只有硬著(zhù)頭皮上,自己邊學(xué)邊教。其中的辛苦只有自己知道。值得慶幸的是,我的`學(xué)生寬容我,買(mǎi)我的賬,期末抽考,居然考了個(gè)年級第一。
教了3年,我初為人母。請假后返校,我又回到了我的語(yǔ)文教學(xué),畢竟自己得心應手�？啥嗄瓴唤�,感到自己與它疏遠了好多。覺(jué)得自己語(yǔ)文教學(xué)的思路、理念、方法都落伍了,力不從心,我有了從未有過(guò)的惶恐。我向同行請教,走進(jìn)名師課堂,訂閱教學(xué)雜志,閱讀教學(xué)書(shū)籍,不斷的給自己充電,提高自己教學(xué)能力的同時(shí),也贏(yíng)得了學(xué)生的熱愛(ài)和尊重。我尊重了學(xué)生,尊重了知識,也成就了自己。今年,長(cháng)沙市蓉芙區教師招聘考試,兩千多人報考,招聘70名老師,我幸運的成為了其中之一。9月份,我正式成為了五一中路小學(xué)的一名教師。
回想我的教學(xué)生涯,有說(shuō)不盡的酸甜苦辣。但選擇當教師,我無(wú)怨無(wú)悔。我將腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印的走下去。
一步一個(gè)腳印9
一步一個(gè)腳印的走下去，以前的自己越來(lái)越渺小，視線(xiàn)的模糊，是遠方的路在招手�！}記
你永遠跟不上時(shí)代的腳步，永遠有學(xué)不完的知識。隨著(zhù)知識的增加我們的成績(jì)沒(méi)有上升反而下降。真應了那句機遇挑戰并存。我們在不停的懊惱，沒(méi)有成功時(shí)的得意，我們迎來(lái)了失敗時(shí)，別人的冷眼。多少人想說(shuō)一句，生活節奏這么快，你們怎么能用，同樣的.標準來(lái)看我們呢？
百花齊放，我亦盎然。
每一段路程起跑的時(shí)候，我們平等。這條賽道很漫長(cháng)，你永遠不知道，誰(shuí)是最終勝利者。你暫時(shí)的遙遙領(lǐng)先，永遠不能代表你會(huì )成為東方不敗，可我們已經(jīng)贏(yíng)得了足夠的喝彩；你只是不夠出色，卻已嘗遍旁人的暗諷。勝利者在春天的花園里開(kāi)得正艷，平庸者也可占有一席之地。這個(gè)花園不論芬芳。
星光黯淡，何似明月
古人思鄉為何獨鐘明月，因為“月有陰晴圓缺”啊。月在天上注視著(zhù)世間冷暖，千年兜轉，她依然沒(méi)有看懂世界，人心易變。她要改變自己看世界的眼光。逐漸理解為什么錦上添花永遠比不上雪中送炭。
逆流而上，一葉扁舟
心還在？冷暖自知。不愿成為蕓蕓眾生中的一粒塵埃，不愿被繩索禁錮。不在為了一句鼓勵而歡呼雀躍，也不會(huì )因為別人的針?shù)h相對而耿耿于懷。若天不容，則逆天而行。
十里河花到三秋桂子，素雪皚皚成春風(fēng)拂面。地獄和天堂只有一步之遙。不要輕易評判是天使還是惡魔。
一步一個(gè)腳印10
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！我的演講題目是《一步一個(gè)腳印耕耘幸�！�。
幸福，是一個(gè)神圣而抽象的詞，但對于我，幸福是一步一個(gè)腳印實(shí)現教師夢(mèng)想的具體行動(dòng)�，F在讓我來(lái)跟大家一起分享我走上工作崗位的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，希望也能喚起您對職業(yè)的幸福共鳴。
對于我，幸福就是積攢多年的夢(mèng)想變成了真真切切的現實(shí)。想成為老師的夢(mèng)想讓我報考了清一色的師范院校與師范專(zhuān)業(yè)。我的大學(xué)古代詩(shī)詞課的老師為我的名字做了這樣的藏頭詩(shī)：“吳歌子夜調溫柔，麗景葵陽(yáng)孰與儔，琳闕泉頭總向往，期君教苑占鰲頭�！痹�(shī)中老師祝福我能在教壇上獨占鰲頭，是的，踏上講臺不是偶然，那是十年前初中的我對未來(lái)的憧憬，那是四年前踏進(jìn)大學(xué)的明確職業(yè)規劃。選擇教師不是因為它的工作待遇有多高，更不是作為就業(yè)形勢嚴峻的后備退路，而是傳道授業(yè)，助生成長(cháng)的執著(zhù)追求。經(jīng)過(guò)層層篩選，XX年9月，我終于如愿以?xún)斦驹趬?mèng)想的講臺上，那一刻，我忘卻了所有求職的艱辛與彷徨，有的只是實(shí)現夢(mèng)想的感動(dòng)與投入工作的興奮。
作為語(yǔ)文老師的我，幸福就是能和學(xué)生共同感受語(yǔ)言文字的魅力。四年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的文字感受力。還記得上《頤和園》一課，經(jīng)過(guò)一番朗讀指導，就有學(xué)生能走上講臺當小導游，用自己的語(yǔ)言帶著(zhù)全班一起按作者的游覽順序游玩美麗的頤和園。那一刻，幸福就是學(xué)生在自己的引導下認識了這個(gè)美麗的世界，那種激動(dòng)讓我久久不能忘懷。在學(xué)習《自然之道》一文時(shí)，有個(gè)學(xué)生發(fā)言說(shuō)大自然的規則就是弱肉強食，“弱肉強食”一詞從四年級的小朋友口中蹦出，我驚訝不已，那位學(xué)生在全班的掌聲中露出了喜悅的笑容。那一刻，幸福就是學(xué)生在自己的指導下學(xué)會(huì )了運用文字，那種成就感讓我更堅定了耕耘教壇的追求。踏上講臺不再只是意念中的夢(mèng)想，它已經(jīng)成了我生活的一部分，幸福不是遙遠星空的閃耀與迷離，而是帶著(zhù)小朋友在博大精深的語(yǔ)言文字中感知奇妙世界的現實(shí)耕耘。
幸福還是能和同事共享成功的喜悅。想起新教師驗收課比賽，心中便泛起一圈圈幸福的漣漪。
想起賽前第一次講課的情景，講完后語(yǔ)文科組集體給我評課，從過(guò)渡語(yǔ)、小練筆到板書(shū)，到語(yǔ)音面貌的抑揚頓挫等都做了指導，看著(zhù)茫然的我，李殷老師還給我示范講課的神情動(dòng)作。當時(shí)我的'手不停寫(xiě)著(zhù)各位老師的建議，心中已是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。第二次講完課后，科組老師們再次為我的提問(wèn)方式和課文導入元素提出細致的修改建議。當晚我修改了這一分鐘的導入課件，找背景音樂(lè )，選取圖片，一直改到十二點(diǎn)多，原來(lái)課上一分鐘，課下真的是十年功。-第三次，第四次……終于站在了比賽的講臺上，我不負重望拿下了一等獎。當比賽結束后回到學(xué)校，艷瓊老師在校道上見(jiàn)到我，關(guān)切地問(wèn)：“電話(huà)怎么打不通，比賽結果如何？”知道結果后，她開(kāi)心地笑了，那仿佛是母親看到自己女兒長(cháng)大了的欣慰笑容。那一刻，我感動(dòng)不已：可以和同事分享獲獎的喜悅那是家庭式的溫馨，可以在一個(gè)團結迎戰的科組中成長(cháng)那是可遇而不可求的幸運。
當幸福不再需要詮釋?zhuān)斝腋；晒ぷ髦锌梢?jiàn)能觸的點(diǎn)滴細節時(shí)，那時(shí)教師將不只是我的職業(yè)，而是我的終身事業(yè)。用一生去引導懵懂的學(xué)生透過(guò)語(yǔ)言文字深刻認識這個(gè)奇妙的世界，這就是我最大的幸福。希望在各位前輩的精心指導下，我能茁壯成長(cháng)，早日長(cháng)成教壇的參天大樹(shù)！
我的演講到此結束！謝謝大家！
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