文具盒作文

文具盒作文1

　　顧名思義，文具盒就是裝文具的盒子，這個(gè)文具盒是媽媽送我的禮物，它對我的學(xué)習做出了貢獻，就讓我來(lái)帶你認識一下它吧！

　　它的身子上有一副美麗的畫(huà)，上面畫(huà)的是一只可憐的流浪貓在找吃的，這幅畫(huà)提醒了我們一定要好好學(xué)習，天天向上，要不然也會(huì )像這一只可憐的小貓一樣，到處流浪。

　　媽媽送給我的文具盒有兩層，旁邊還有三個(gè)小按鈕，你只要按前兩個(gè)按鈕就會(huì )彈出來(lái)兩個(gè)小一點(diǎn)的盒子。我第一個(gè)盒子里裝的是橡皮，第二個(gè)盒子里裝的是修正液。文具盒里沒(méi)有筆和尺子怎么行？你只需輕輕的按一下第3個(gè)按鈕，尺子就會(huì )從文具盒的.后面彈出來(lái)，是不是很神奇！這時(shí)可能有人問(wèn)：“那你的筆放在哪里呢？”你可千萬(wàn)不要忘記了，我的文具盒還有兩層沒(méi)有向你介紹呢。

　　當你打開(kāi)第1層的蓋子時(shí)，里面的彈簧會(huì )被觸發(fā)，緊接著(zhù)就會(huì )有一排鉛筆整的“站”在你面前，好似在說(shuō)：“快快用我來(lái)寫(xiě)字！”第2層和第1層的結構基本一樣，只不過(guò)第1層放的是鉛筆，第2層放的是鋼筆。

　　每當我在學(xué)校上課時(shí)，文具盒都會(huì )提醒我：“把書(shū)拿出來(lái)，不要忘記交作業(yè)，上課一定要聽(tīng)講……”

　　每當我寫(xiě)錯字時(shí)，文具盒又會(huì )說(shuō)：“小主人不要擔心，我有兩個(gè)小盒子，里面有你需要的修改工具�！�

　　每當我考試沒(méi)有考好時(shí)，文具盒就會(huì )安慰我：“不要灰心，失敗是成功之母……”

　　最后我想對媽媽說(shuō)：“謝謝你送給我了一個(gè)這么貼心的文具盒！”

文具盒作文2

　　我有一個(gè)漂亮的文具袋，那是爸爸在我生日時(shí)送給我的生日禮物，文具盒外表是紫色的，它的前面方有一個(gè)大大的紫色蝴蝶結，蝴蝶結上還鑲嵌一顆珍珠，背面是網(wǎng)狀的，文具袋的邊上全都有金色的.鑲邊，兩邊還有小拎帶，而且拎帶是用白色珍珠串起來(lái)的，可漂亮了！整體看它就是一個(gè)迷你小挎包。

　　我的文具盒不僅漂亮而且實(shí)用，它可以把我上學(xué)所有要用的文具通通裝進(jìn)去，還可以進(jìn)行分類(lèi)擺放：“鋼筆和圓珠筆之類(lèi)的統統放在一個(gè)袋子，鉛筆和橡皮之類(lèi)的統統放在一個(gè)袋子。直尺，三角板之類(lèi)的畫(huà)圖工具放在一個(gè)袋子�！边@樣可以便于我尋找。文具袋整體比普通的文具盒大一點(diǎn)點(diǎn)，但是它很輕，因為它是用帆布做成的，里面一共有4層，拉開(kāi)拉鏈中間層最寬最深，旁邊的夾層窄一些，正面掀開(kāi)蝴蝶結蓋子里面有一個(gè)夾層可以擺放筆芯、橡皮、修正帶等，背面掀開(kāi)蓋子可以使用，一面有五個(gè)筆孔，可以插削好的鉛筆，這樣可以防止筆芯斷了，另一面是網(wǎng)狀的夾層可以擺放一些小字條。

　　這就是我心愛(ài)的文具袋，它可是我上學(xué)的好幫手噢，你喜歡嗎？

文具盒作文3

　　我有一個(gè)漂亮的文具盒，是爸爸給我買(mǎi)的。我很喜歡它，簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手。

　　文具盒是長(cháng)方形的`，是深綠色的。它上面的圖案是一頭小牛。每當我看見(jiàn)它，它好像對我說(shuō)：小主人，希望你的學(xué)習在班上是最牛的。打開(kāi)文具盒它分為上下兩層，上層是用來(lái)放鉛筆和橡皮的；下層是用來(lái)放彩鉛筆和尺子的。每天我都把文具整整齊齊的放在里面，文具盒真是我學(xué)習的好幫手，它已經(jīng)是我形影不離的好朋友。

　　我很喜歡我的文具盒，并且很愛(ài)護它。

文具盒作文4

　　這天，文具盒里的文具突然說(shuō)起話(huà)來(lái)。它們在說(shuō)什么呢？哦，原來(lái)它們是在選文具主人呢！看誰(shuí)對小主人的作用最大，誰(shuí)就是文具盒的主人。

　　鉛筆說(shuō)：“我可以寫(xiě)字。如果小主人沒(méi)有我就寫(xiě)不了字，那么考試就不能得一百分了！”橡皮擦說(shuō)：“如果小主人寫(xiě)錯了，怎么辦呢？當然是我才會(huì )有辦法幫小主人改正錯誤，所以我覺(jué)得是我對小主人的'貢獻最大！”尺子不同意，走出來(lái)?yè)屩?zhù)說(shuō)：“如果小主人要連線(xiàn)怎么辦呢？當然是我最實(shí)用！”小主人聽(tīng)到對話(huà)說(shuō)：“好了，別吵了！明天我要考試，看誰(shuí)的表現最好，就讓誰(shuí)當文具主人，好嗎？”文具們異口同聲的答到：“好！”

　　第二天，小主人開(kāi)始考試了。他打開(kāi)文具盒，拿出鉛筆開(kāi)始答題，一不小心，寫(xiě)錯了。這時(shí)橡皮擦跳出來(lái)說(shuō)：“小主人，我來(lái)幫你！”話(huà)音剛落，便在卷子上滾來(lái)滾去，又一個(gè)不小心，它把卷子給踩爛了。修正貼一看，也緊跟著(zhù)出了場(chǎng)……

　　考試結果下來(lái)了，老師大聲宣布小主人得了一百分。小主人高興的對文具們說(shuō)：“我的成功離不開(kāi)你們的辛苦，大家表現都非常好，所以你們都是文具主人！”文具們聽(tīng)了都開(kāi)心的笑了！

文具盒作文5

　　我有一個(gè)鉛筆盒，這個(gè)鉛筆盒。是姥爺在我9歲生日送個(gè)我的。我特別喜愛(ài)它，圖面上有一搜飛船，一看原來(lái)里面是外星人。正在與一搜飛船戰斗著(zhù)，里面有一個(gè)的`別精致的折疊尺，開(kāi)學(xué)了，我寫(xiě)字的時(shí)候。不小心寫(xiě)錯字了。橡皮妹妹跳出來(lái)說(shuō)；別急，讓我來(lái)。橡皮妹妹扭動(dòng)著(zhù)胖乎乎的身體一下子把錯別字跑到九霄云外了，上數學(xué)課了我畫(huà)不好直線(xiàn)，尺子大哥說(shuō)；讓我來(lái)。鉛筆在尺子上一滑直

文具盒作文6

　　我有一個(gè)文具盒，是去年買(mǎi)的，我可喜歡它了！

　　我的文具盒是塑料做成的，是個(gè)長(cháng)方體的。一見(jiàn)到它，首先映入眼簾的是盒蓋上面的彩色圖案。3只形狀各異的小鳥(niǎo)，它們胖乎乎的.，小黑眼，身體分別穿著(zhù)藍，紅，綠，3種顏色的一衣服，像3個(gè)可愛(ài)的娃娃，盒子周?chē)�還有冷熱的溫度計，削筆刀，等，使用起來(lái)很方便呢！

　　打開(kāi)裝有吸鐵石的盒蓋，便能領(lǐng)略里面的風(fēng)光，文具盒的臥室，布置得很新奇而實(shí)用，在一個(gè)較長(cháng)的格子里，裝有一張彈簧的床，鉛筆和鋼筆兄弟分別躺在里面，一旦需要他們幫忙，他們就立刻從床上彈起來(lái)，還有一個(gè)淺的格子，直尺和裁紙刀悠閑地在那里養神，橡皮小弟弟在右下角作者甜夢(mèng)。他們一家相處的可好啦。別看他們平時(shí)一聲不響。到了，我要用他們的時(shí)候。它們非常熱心。當我寫(xiě)錯字的時(shí)候，小橡皮大軍就好不容易的挺身而出。為我換來(lái)完美的答案

　　啊，平凡的文具盒！我珍惜你，你是學(xué)習里的好幫手！

文具盒作文7

　　我有一個(gè)文具盒。這個(gè)文具盒是爸爸給我買(mǎi)的。爸爸給我買(mǎi)這個(gè)文具盒的'時(shí)候，我拿著(zhù)它就像拿著(zhù)一顆晶亮的寶貝似的。

　　這只文具盒的正面畫(huà)著(zhù)一顆茂盛的松樹(shù)，下面臥著(zhù)一只梅花鹿，這只梅花鹿好像在對我說(shuō)：“你可要好好學(xué)習��！”

　　打開(kāi)文具盒，那鉛筆好像正在睡覺(jué)，靜靜的，一聲不吭，等著(zhù)主人使用。那鋼筆似乎和鉛筆是親密的朋友，緊緊地挨著(zhù)鉛筆等待著(zhù)有人拿它寫(xiě)字。橡皮爬到一張長(cháng)方形床上，在靜靜地讀書(shū)。那條直尺也沉默得躺在里面，時(shí)刻準備著(zhù)為我服務(wù)。

　　我真喜歡這個(gè)漂亮的文具盒。

文具盒作文8

　　嗨!大家好!我是每個(gè)小學(xué)生都會(huì )有的文具盒。我身披綠色的大衣，衣服上還有著(zhù)喜羊羊的圖案呢!我有三層，第一層是擺放繪圖工具的地方，比如尺子、三角尺……第二層就是各種各樣的鉛筆、鋼筆、水筆等等的“家”，第三層是修正貼、膠帶的“作息地”。

　　嘿嘿!我一來(lái)到小主人的家，小主人就對我無(wú)微不至。記得有一次，小主人在學(xué)校里不小心把我摔壞了，我摔在水泥地里，火辣辣地疼。這一摔可了不得，“肚子”里第一層的擋板斷了，尺子們都“連連叫苦”。小主人一看我摔成這種“慘樣”，眼眶里充滿(mǎn)了淚水。一回到家，小主人就將我交給了她的姐姐，讓她來(lái)修好我的“傷疤”。虧好小主人的姐姐心靈手巧，將我的`擋板用強力膠黏了又黏，差點(diǎn)就黏到了她的手。很快，我的“傷疤”終于修復好了，小主人的姐姐還在我的傷口上打了一個(gè)漂亮的小蝴蝶結。小主人將我捧起來(lái)，看了又看，高興地說(shuō)：“呀!我可愛(ài)的文具盒怎么更加可愛(ài)了呢?哈哈!”看著(zhù)主人的笑臉，我也露出了一個(gè)甜甜的微笑。

　　雖然現在我已經(jīng)被小主人放在書(shū)桌一邊，不再理睬，但看到小主人學(xué)習成績(jì)越來(lái)越好，我也非常開(kāi)心了。

文具盒作文9

　　文具盒公公家里吵吵鬧鬧，吵個(gè)不停的是文具寶寶�？此鼈兊难劬Φ傻亩鄨A，聽(tīng)它們的嗓門(mén)提得多高。

　　首先發(fā)言的是精致又可愛(ài)的小尺子，它神氣十足地說(shuō)：“我可以幫人們量東西，讓他們取得非常好的成績(jì)�！背咦拥脑�(huà)招來(lái)一陣陣嘲笑，最不服氣的是身體長(cháng)得筆直又細長(cháng)的.小鉛筆，它和鋼筆一 起來(lái)反駁尺子寶寶：“如果不是我們來(lái)寫(xiě)字，你又怎么能幫他們取得好成績(jì)呢？”美麗又漂亮的橡皮寶寶急的蹦蹦跳，它說(shuō)話(huà)頭頭是道，它和涂改液一起來(lái)諷刺小鉛筆和小鋼筆：“要不是我們幫你們擦 掉錯字的話(huà)，文章就會(huì )黑糊糊的一大片，非常的難看�！�

　　大家爭的不可開(kāi)交，這時(shí)，文具盒公公開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“孩子們，你們都很重要，少一個(gè)，我們的試卷就不會(huì )如此的干凈、漂亮�！�

文具盒作文10

　　我有一個(gè)非常漂亮的文具盒，那是開(kāi)學(xué)時(shí)媽媽送給我的禮物。

　　它的身體長(cháng)長(cháng)的，盒蓋上面印著(zhù)美麗的圖案：在一個(gè)熱鬧的晚上，聰明勇敢的喜羊羊和美麗善良的美羊羊，欣賞著(zhù)絢麗多彩的'焰花晚會(huì )。

　　文具盒身長(cháng)20厘米，寬7厘米，厚3厘米。打開(kāi)文具盒，里面分上、下兩層，上層是專(zhuān)門(mén)用來(lái)裝鉛筆和橡皮，下層是裝小尺、鋼筆和圓珠筆的。

　　它是我學(xué)習的好幫手。我需要寫(xiě)字時(shí)，鉛筆就會(huì )“跑”過(guò)來(lái)，為我服務(wù)。如果我寫(xiě)錯字了，橡皮就會(huì )“跳”出來(lái)，承擔責任。當我畫(huà)直線(xiàn)時(shí)，小尺就會(huì )“走”出來(lái)，幫助我。

　　漂亮的文具盒幫助我學(xué)到了很多知識，天天為我服務(wù)，從來(lái)沒(méi)有“怨言”。它就像媽媽一樣鼓勵著(zhù)我好好學(xué)習。

　　我喜歡我的文具盒。

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