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這里有作文
這里有作文1
必留戀與他人的風(fēng)景，自己創(chuàng )造的，會(huì )更美！
——題記
曾幾何時(shí)，天真的我們都沉醉于他人的歡樂(lè )中，卻不知發(fā)自?xún)刃纳钐幍臍g樂(lè )會(huì )是如此刻骨銘心。
曾幾何時(shí)，懵懂的我們都留戀于他人的風(fēng)景前，卻不懂那些自己用黑白的米線(xiàn)勾勒出的空間會(huì )是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
以前的我們很天真，以前的我們很懵懂。以前的我們總是站在他人五彩斑斕的風(fēng)景前慨嘆別人所擁有；以前的我們總是站在他人的歡樂(lè )前羨慕別人的快樂(lè )。然而，我們總是在不可避免的長(cháng)大。無(wú)數次的成長(cháng)告訴我們：活在他人的世界里，自己便會(huì )永遠停滯不前。日子總是接踵而至，太陽(yáng)每天都會(huì )躍出海平面，陽(yáng)光總會(huì )不厭其煩的穿透無(wú)法模擬的空間，一切不會(huì )因我們而有所改變。經(jīng)歷了無(wú)數次的成長(cháng)的我們明白：自己創(chuàng )造的風(fēng)景，哪怕只是一個(gè)小小的空間，哪怕微小的像一粒塵埃，它也會(huì )是最沒(méi)的！
因此，用雙手搭起一片藍天，單調的黑白勾勒出的世界也會(huì )別有韻味。何必追求紅紅綠綠的華美，清新唯美的`線(xiàn)條也是我的一片世界。何必留戀于他人的風(fēng)景，自己創(chuàng )造的最美。用白色描繪出海平面，用黑色勾勒出天空的輪廓，用黑白交錯圓陽(yáng)光的夢(mèng)想，為自己插上一雙翅膀去飛翔。
當太陽(yáng)躍出海平面，陽(yáng)光穿透無(wú)法模擬的空間來(lái)照亮我的世界，漫漫人生路便有了我走過(guò)的痕跡，世界便留下了我成長(cháng)過(guò)的足跡——一個(gè)黑白的小空間。單調的小空間也需要用雙手去編織，用夢(mèng)想去勾勒，單調的小空間也是曾經(jīng)努力過(guò)的見(jiàn)證，它與那些華美的世界是等值的——因為它們同是努力的結晶……
斑駁的石板橋落下的碎碎陽(yáng)光，當有一天驀然回首時(shí)，或許我們曾經(jīng)踏過(guò)的路上會(huì )有無(wú)數個(gè)風(fēng)景線(xiàn)，然而那個(gè)我曾經(jīng)勾勒出的小世界也會(huì )是其中的一份子，或許也會(huì )有人駐足于前慨嘆！因此，再單調的世界也是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！
當太陽(yáng)再次躍出海平面，陽(yáng)光再次穿透無(wú)法模擬的空間，我們整理行裝，背起行囊，自信的揚帆起航，對著(zhù)陽(yáng)光給自己一個(gè)smile：“這里有我的風(fēng)景，風(fēng)景這邊獨好！”
這里有作文2
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹……”
這首歌的名字叫《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，是我最喜歡的一首歌，我堅信這句話(huà)！可是我總是找不到屬于自己的陽(yáng)光。
我想，我是一個(gè)即悲觀(guān)又樂(lè )觀(guān)的女孩，不過(guò)樂(lè )觀(guān)在了百分之九十六點(diǎn)二，而悲觀(guān)只占了百分之三，而那百分之零點(diǎn)八也不知道早哪里，不過(guò)我想我也不用知道！
可是就是這百分之三的悲觀(guān)是我的生活十分單調、無(wú)味。在別人看來(lái)是一個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的瘋丫頭，而內心卻尋找著(zhù)陽(yáng)光，有時(shí)我也會(huì )無(wú)助的感嘆：“天！哪里有陽(yáng)光！”
不過(guò)我在一個(gè)偶然的時(shí)候，找到了那份陽(yáng)光！
那天，只是一張小小的'卷子，使我和朋友海樂(lè )發(fā)生了一場(chǎng)激烈的爭斗，最后，我們以絕交，分開(kāi)了！因為是同桌，我們就把桌子分開(kāi)，誰(shuí)也不理誰(shuí)！可是只有兩節課，我已經(jīng)坐不下去了，因為我們兩個(gè)的性子都十分剛烈，誰(shuí)也不愿先去認錯，所以，我們就一直這樣下去！
就這樣，三節課過(guò)去了，我實(shí)在是坐不下去了，便寫(xiě)了一份小條子丟給她�？墒撬齾s把小條子丟進(jìn)了垃圾桶中！
我雖然看不起動(dòng)不動(dòng)就哭的人，可那時(shí)，我還是哭了！我感覺(jué)周?chē)鷽鰶龅�，像是下了地獄！幾個(gè)小鬼在四周叫著(zhù)：沒(méi)有知心！沒(méi)有朋友！你什么也沒(méi)有！哈哈哈哈……”
這時(shí)，一只手推著(zhù)我，遞上一張紙巾，我看了他一眼，芭蕾水墨了一下，冷冷得說(shuō)：“不要！”可她還是舉著(zhù)：“好了！把淚水擦干了！”我還是不理他！這時(shí)，上課了。
他又傳來(lái)一個(gè)條條，上面寫(xiě)著(zhù)：“算了，和好吧！之一是十分難找的！我們有緣成為知音，那是緣分！”看完，我又想哭了！我寫(xiě)下了好多好多的話(huà)，穿了過(guò)去。當快下課時(shí)，他又傳來(lái)那張小條子，我寫(xiě)的讓我們把這份友誼經(jīng)營(yíng)下去的下面寫(xiě)了兩個(gè)字：“成交！”下課后，我們哭了，這時(shí)，一道陽(yáng)光反射近來(lái)，照在了我們臉上，她擦干淚說(shuō)：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！”她又跑到操場(chǎng)向我揮手，大聲地喊：“這里有陽(yáng)光！”
在那是，我終于找到了陽(yáng)光。他藏在了友誼中！
這里有作文3
燈光灰暗，暗色籠罩了整個(gè)網(wǎng)吧。啪的一聲打破了這寂靜的夜，五個(gè)指印在那白皙的臉上清晰可辨，一聲怒吼仿佛是沉久的鐘聲催促人心：“這里有區別”。一個(gè)皺紋爬滿(mǎn)了臉頰的婦人歇斯底里地叫道。
少年的眼神迷離，黯淡的眼神少了一份對明媚的向往，他并不是一個(gè)壞孩子，一切的一切都是因為……
許多年前的夏天，噩耗從遠方傳來(lái)：“父親出車(chē)禍了”。那一聲打破了他原本平靜幸福的生活。他與母親攜手共到醫院，等待了很久，等來(lái)的卻是一張慘白的紙————病危通知書(shū)。母親當時(shí)的心臟病暈厥過(guò)去便再也沒(méi)有醒來(lái)了，從那，他失去遺忘天真的笑容取而代之的是一臉的惆悵，那天他沒(méi)有落下一滴淚，你認為他這是成熟的表現嗎，不他已經(jīng)迷失了自我，于是他開(kāi)始整天沉溺虛構的世界里，游戲成了他的至親�？伤麉s不明白這一切都是有區別的，現實(shí)不同于虛擬。
他更不明白她姑姑為他付出這么多都沒(méi)有回報，他一直認為姑姑是個(gè)整天逼他學(xué)習的惡魔，他的謬論，這里是有區別的。在他眼中，姑姑是個(gè)女強人，一個(gè)好面子的`人。他的父母雙亡，她不愿被看到他淪為孤兒，她收留了他，那時(shí)他還是對姑姑充滿(mǎn)了感激的，只是后來(lái)，姑姑比他學(xué)習鋼琴，二胡，考級時(shí)，心里的不順就使他變成天天拿著(zhù)她的錢(qián)在網(wǎng)吧揮霍。他不知道姑姑為了他38了，卻沒(méi)有找結婚對象，害怕對不起他，他不知道，姑姑整天早出晚歸卻從來(lái)不買(mǎi)奢侈的化妝品，攢著(zhù)錢(qián)給他出國留學(xué)，他不知道姑姑大了3份工，盡管她是個(gè)高薪白領(lǐng)，他更不知道，姑姑臉上皺紋是因為為了他而操勞而成的。
直到今天，那一巴掌真切地把他打了回來(lái)，盯著(zhù)電腦屏幕上閃動(dòng)的3D人物，他這才意識到這是有區別的，原來(lái)他迷戀了那么久的仙境原來(lái)只是一場(chǎng)游戲，而他那揮灑的淚水在3D人物“洋洋”臉上是體現不出來(lái)的。姑姑遞過(guò)來(lái)一面鏡子，說(shuō)，看看你那張真實(shí)的臉與與游戲中相同嗎？
少年臉上的紅印已快消失了，他撲通一聲跪了下來(lái)，抓著(zhù)地面，剎那間，網(wǎng)吧里燈火通明隨著(zhù)他追悔的咆哮展開(kāi)，姑姑，我錯了，這里有區別。
這里有作文4
工作之余，最大的愛(ài)好就是讀書(shū)。
小時(shí)候，父母都忙，小小的我放學(xué)后就捧著(zhù)書(shū)讀來(lái)讀去的，以至于能夠把書(shū)本里的課文倒背如流，再長(cháng)的課文幾天就會(huì )背了。在學(xué)校的背書(shū)比賽中老是第一名，被老師每天帶在嘴上夸獎著(zhù)。
之所以背書(shū)上的課文，是因為身居鄉野，沒(méi)有更多的書(shū)籍來(lái)源，書(shū)本就是唯一的有文字的東西了。
因為背得熟悉了，那時(shí)候學(xué)過(guò)的課文，到現在依然能夠背得出來(lái)，十里長(cháng)街送總理，開(kāi)國大典，這些現在已經(jīng)看不到的課文，還能夠被我牢牢地記在心里。
現在回想起來(lái)，那個(gè)時(shí)候的世界，簡(jiǎn)單純粹，透明而無(wú)有任何雜質(zhì)，任何一個(gè)安靜的所在，都是我讀書(shū)的好地方。
夏日的一棵大樹(shù)下，春日的河邊草地上，冬日里暖暖的透著(zhù)陽(yáng)光的窗子前，秋季里果香陣陣的樹(shù)林里，都會(huì )有我讀書(shū)的聲音出現。
到中學(xué)了，環(huán)境變了，學(xué)校變大了，學(xué)生變多了，老師也變年輕了。
教語(yǔ)文的老師，是一位年輕而帥氣的男士，剛從大學(xué)里走出來(lái)，意氣風(fēng)發(fā)，朝氣蓬勃，把我帶到了讀書(shū)的`道路上來(lái)。每次課本上的背誦任務(wù)前三個(gè)完成的，就會(huì )得到一本圖書(shū)的閱讀作為獎勵。
這樣的獎勵，大大的鼓動(dòng)著(zhù)我閱讀的欲望，爭取讀到老師的一本書(shū)，成為那個(gè)時(shí)間最大的心愿了。就靠著(zhù)這樣的方式，讀了海明威的《老人與�！�，讀了茨威格的《象棋的故事》，讀了亞米契斯的《愛(ài)的教育》，讀了伏尼契的《牛虻》等外國名著(zhù)；當然，還有張海迪的《輪椅上的夢(mèng)》，張潔的《祖母綠》等，這些書(shū)無(wú)形中構成了我青春少年時(shí)的最大生活旋律，我除了上課之外，就在閱讀。
大量的閱讀，無(wú)形中給我增加了語(yǔ)文的底氣，每次的習作被老師當范文在班級里讀，每次的學(xué)校作文比賽我都會(huì )占據一席之地，還有每次的語(yǔ)文考試成績(jì)都會(huì )名列前茅；最重要的一點(diǎn)是，閱讀，引燃了我的寫(xiě)作夢(mèng)。
讀師范了，有了閱覽室，有了圖書(shū)館，毫無(wú)疑問(wèn)，這使我的閱讀欲望又是大大增強了。課余時(shí)間，去圖書(shū)館借書(shū)的數量就我最多，去閱覽室里吸收的人也屬我最安定。
就因為這樣的閱讀，使得我的心胸越來(lái)越高，有了創(chuàng )作的欲望。
不知道經(jīng)歷了多久，也不知道用掉了多少個(gè)作文本，多少支筆，最后，當我拿出來(lái)五萬(wàn)字的小說(shuō)手稿的時(shí)候，很多人震驚了。當然，這第一篇手稿，并不好，編輯予以了肯定，但距離發(fā)表還有距離。
有了這樣一個(gè)開(kāi)始，此后的日子一發(fā)不可收拾了，往電臺報社不斷的寫(xiě)起了稿子。這不單單是因為愛(ài)好，而是因為生活的原因，因為家里的條件不是很好，得寫(xiě)文字換錢(qián)維持把肚子填飽。
這樣下來(lái)，到畢業(yè)的時(shí)候，學(xué)校把學(xué)生發(fā)表的文章出版為一個(gè)集子，我的篇幅占據了整個(gè)集子的三分之二還要多，很多同學(xué)說(shuō)，簡(jiǎn)直是你的專(zhuān)輯了啊。
對此，我深深微笑，我陶醉在自己的世界里是怎么一回事，他們又如何能知道呢？
參加愛(ài)工作了，對閱讀的渴望日漸加劇，每個(gè)月雷打不動(dòng)的拿出一百元進(jìn)行購書(shū)，為滿(mǎn)足自己閱讀，也帶給學(xué)生閱讀。
想想中學(xué)時(shí)老師的做法，為閱讀的推廣有著(zhù)自己的方式和途徑，為什么不照著(zhù)做呢？可是，社會(huì )進(jìn)步了，沒(méi)人會(huì )為了讀一本書(shū)死命于學(xué)習的，老師當年的方式已經(jīng)不可行了。
于是我就開(kāi)始進(jìn)行有聲讀書(shū)，用聲音闡釋我的閱讀方式，用那個(gè)聲音把我對文字的理解和把握傳遞給孩子們。那時(shí)候沒(méi)有意識到給孩子們買(mǎi)書(shū)，只是樸素的給孩子們讀書(shū)，一學(xué)期一兩本，薄的兩本，厚的一本，一年約讀下來(lái)四五本書(shū)。
這樣的方式使得孩子們的語(yǔ)文綜合能力大面積提升，寫(xiě)作文跟打開(kāi)的水龍頭似的嘩嘩外流。
最為老師，作為熱愛(ài)閱讀的人，這應該是最有意義的快樂(lè )。我沉浸在閱讀里長(cháng)大，我也引領(lǐng)著(zhù)我教過(guò)的學(xué)生在閱讀里長(cháng)大，這個(gè)世界不一樣，這個(gè)世界看似很細小，實(shí)乃很大很大。
現在，有了孩子，每天帶著(zhù)孩子讀書(shū)，又是另外一番模樣。
每每和孩子在一起談?wù)撘槐緯?shū)的時(shí)候，那是最開(kāi)心的事情。從孩子身上我知道了，和別人分享閱讀的認識，無(wú)疑就是擴大了閱讀的視野和范圍，等同于一個(gè)時(shí)間把書(shū)讀了兩邊，那感覺(jué)真好。
如今，孩子每天晚上會(huì )抱著(zhù)書(shū)本在床前閱讀近兩個(gè)小時(shí)，一套又一套的書(shū)籍從他的小手里打開(kāi)又合上，感受著(zhù)他時(shí)而快樂(lè )時(shí)而著(zhù)急時(shí)而尖叫時(shí)而歡呼的傻呆呆的模樣，我就覺(jué)得特別欣慰。
能夠和孩子一起沉浸在屬于自己的世界里，是世界上最幸福的事情！
這里有作文5
曾幾何時(shí)，天真的我們都沉醉于他人的歡樂(lè )中，卻不知發(fā)自?xún)刃纳钐幍臍g樂(lè )會(huì )是如此刻骨銘心。
曾幾何時(shí)，懵懂的我們都留戀于他人的世界前，卻不懂那些自己用黑白的米線(xiàn)勾勒出的空間會(huì )是一道亮麗的世界線(xiàn)。
以前的我們很天真，以前的我們很懵懂。以前的我們總是站在他人五彩斑斕的世界前慨嘆別人所擁有；以前的我們總是站在他人的歡樂(lè )前羨慕別人的快樂(lè )。然而，我們總是在不可避免的長(cháng)大。無(wú)數次的成長(cháng)告訴我們：活在他人的世界里，自己便會(huì )永遠停滯不前。日子總是接踵而至，太陽(yáng)每天都會(huì )躍出海平面，陽(yáng)光總會(huì )不厭其煩的穿透無(wú)法模擬的空間，一切不會(huì )因我們而有所改變。經(jīng)歷了無(wú)數次的成長(cháng)的我們明白：自己創(chuàng )造的世界，哪怕只是一個(gè)小小的空間，哪怕微小的像一粒塵埃，它也會(huì )是最沒(méi)的！
因此，用雙手搭起一片藍天，單調的黑白勾勒出的世界也會(huì )別有韻味。何必追求紅紅綠綠的華美，清新唯美的線(xiàn)條也是我的`一片世界。何必留戀于他人的世界，自己創(chuàng )造的最美。用白色描繪出海平面，用黑色勾勒出天空的輪廓，用黑白交錯圓陽(yáng)光的夢(mèng)想，為自己插上一雙翅膀去飛翔。
當太陽(yáng)躍出海平面，陽(yáng)光穿透無(wú)法模擬的空間來(lái)照亮我的世界，漫漫人生路便有了我走過(guò)的痕跡，世界便留下了我成長(cháng)過(guò)的足跡——一個(gè)黑白的小空間。單調的小空間也需要用雙手去編織，用夢(mèng)想去勾勒，單調的小空間也是曾經(jīng)努力過(guò)的見(jiàn)證，它與那些華美的世界是等值的——因為它們同是努力的結晶……
斑駁的石板橋落下的碎碎陽(yáng)光，當有一天驀然回首時(shí)，或許我們曾經(jīng)踏過(guò)的路上會(huì )有無(wú)數個(gè)世界線(xiàn)，然而那個(gè)我曾經(jīng)勾勒出的小世界也會(huì )是其中的一份子，或許也會(huì )有人駐足于前慨嘆！因此，再單調的世界也是一道亮麗的世界線(xiàn)！
當太陽(yáng)再次躍出海平面，陽(yáng)光再次穿透無(wú)法模擬的空間，我們整理行裝，背起行囊，自信的揚帆起航，對著(zhù)陽(yáng)光給自己一個(gè)smile：“這里有我的世界，世界這邊獨好！”
這里有作文6
這個(gè)世界上到處都有競爭，大至國家科研競爭，小至小孩成績(jì)競爭。
——題記
我的班級，在全年級中還算可以，但是有兩件事我一直都忍不下來(lái)，就是我的成績(jì)和一個(gè)人。我本來(lái)來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，都還是信心十足的，可就是在這第一個(gè)月考中，我吃了閉門(mén)羹，我成績(jì)太差了，差得我想哭，差得我氣餒，差得我大腦一片空白，那時(shí)我只想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，好好哭一場(chǎng)，我考得太差了：全班倒數第三。當我聽(tīng)到成績(jì)時(shí)，差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去，從此，我決定要在班上努力追趕，否則我不是人！
而那個(gè)人，就是A君，他這個(gè)偽君子，是我最“恨”的人了，就在那次月考下來(lái)，我對成績(jì)正感沮喪時(shí)，他不但不安慰我，還以成績(jì)?yōu)橹�，對我說(shuō)：“你多少分呀？來(lái)，我看看，哇，好厲害呀，全班第三喲，還是倒數的，你再看看我，才全班多名？哈哈哈……”這個(gè)家伙，他簡(jiǎn)直就是我的.冤家，他的笑聲就是《哈利波特》里的馬斯福，氣得我七竅生煙，簡(jiǎn)直要撲上去咬他一口，我的內心就像一座小火山，更加確定了超越的目標。這件事像我的跟屁蟲(chóng)似的，一直掛在心上，真不只是該恨還是該謝，恨是恨他的嘲笑，謝是謝他讓我確定了目標。
我們這代龍的傳人面臨著(zhù)巨大挑戰，曾經(jīng)就有日本人揚言要在21世紀的時(shí)候打敗中國，競爭，就從天而降，徑直飛到我們的面前，為我們主持比賽，要勝利，只有努力打敗敵人才行！我們拿什么打敗敵人呢，就是愛(ài)國！要讓我們經(jīng)歷磨難，雪災，地震，這些天災人禍，都是在考驗我們的愛(ài)國之心，要我們努力向前沖！就讓我們一起大吼：中國加油��！
人無(wú)十全十美，競爭也一樣，他也有丑惡的一面，比如議員選拔中使用無(wú)恥手段，取得了不光彩的勝利，這種競爭結果是人人鄙視的。如果全國作弊率達到43%，可以想象，5億多的人，全是一群游手好閑的人，那么整個(gè)中國就會(huì )被別人打垮，這就說(shuō)明了問(wèn)題：小競爭與大競爭相連的。
競爭到處都有，不過(guò)我希望，好的競爭多一些，讓那些不好的競爭見(jiàn)鬼去吧，好好把握競爭，它可能會(huì )引領(lǐng)你走上成功之道，鑄造你生命中的輝煌時(shí)刻。
這里有作文7
生活中的每一個(gè)片段都像影片一樣閃過(guò)，沒(méi)有悲歡離合，也沒(méi)有生離死別。時(shí)間的車(chē)輪緩緩滾過(guò)，生活中的一切都那么美好。
抽取一張剪輯的片段，每一刻都美的讓我掉下淚來(lái)。
狗吠喊破了淡去的夜色，叫醒了一條長(cháng)街。清晨中，是誰(shuí)伴著(zhù)“支啦”一聲推開(kāi)木門(mén)邁出門(mén)檻，又是誰(shuí)伴著(zhù)自行車(chē)“嘩啦啦”的鏈條聲遠去了。晨鳥(niǎo)婉轉的鳥(niǎo)鳴柔滑清脆，飛入木框窗戶(hù)，輕輕拍醒睡夢(mèng)中的孩子。
打一個(gè)哈欠，我醒了。
睜開(kāi)眼睛，一切都那么美好，抹開(kāi)窗戶(hù)上的一層水汽，看看院子，阿姨叔叔都去上班了，姥姥準備著(zhù)一天的飯菜，姥爺揮舞著(zhù)太極拳，好似生出了風(fēng)。
一切都那么單純，美好。被最自然的鬧鐘搖醒，難道不美嗎？
穿好衣服，穿梭于古巷之中。一切都那么美好，這里沒(méi)有世俗的嘈雜，都是世界質(zhì)樸，單純的勞動(dòng)人民的聲音：賣(mài)豆腐的人木棒是“磅磅”的，磨剪子的老叟叫喊的氣運丹田，炸油條的油鍋呼嚕嚕得唱著(zhù)歌。街道上的婦人和老奶奶笑話(huà)我，因為姥姥昏花的眼神在我后腦勺留下梯田的喜劇，我不管，只帶著(zhù)油條跳著(zhù)走，拖鞋打在石板上，不過(guò)癮時(shí)踩踩地上殘留的葉子。在我的世界里，一切都那么美好，這不是菜市場(chǎng)的.嘈雜，是世間最美好的聲音。
在我的世界里，沒(méi)有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔，沒(méi)有“直掛云帆濟滄�！钡膲阎�，沒(méi)有“鳥(niǎo)鳴山更幽”的孤寂。只有“竹喧歸浣女”的單純歡樂(lè )。呵呵一笑勝過(guò)一切聲。
我不喜歡繁華商業(yè)街的喧鬧，股票交易所的喧嚷，和為那雞毛蒜皮的小事的吵鬧。那種聲音在我的世界里不曾出現。在我的世界里，一切都那么單純，美好。
收起剪輯的片斷，聲音在耳畔回響，一切都那么單純，美好。
雖然童心已不在，但，在我的世界里，一切都那么美好。
這里有作文8
在人類(lèi)眼中，他們所生活的地球就是一個(gè)世界。而在我們的身邊就有著(zhù)許多個(gè)小世界，每個(gè)人都有只屬于自己的世界，這個(gè)世界就是來(lái)自于他們內心深處的空間，把情感寄托于一件事物上。比如說(shuō)，孩子們的世界是童趣的，大人們的世界是沉重的，那么，我的世界就是神秘的。
清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)透明的窗戶(hù)玻璃射進(jìn)臥室里。窄小的臥室仿佛一瞬間散滿(mǎn)了燦燦發(fā)光的金粉，如同變成了金色的夢(mèng)幻海洋。陽(yáng)光射中的物體散發(fā)著(zhù)淡淡的熒光。窗外，鳥(niǎo)兒的婉轉的叫聲，掩蓋了一切不和諧的聲音，這叫聲還像就是人間最美的音律。事物的倒影在慢慢地挪移，陽(yáng)光輕輕悄悄地走了�？諝庵猩l(fā)著(zhù)淡淡的清香。這一刻，能讓人忘乎所以，忘了所有，也忘了自己，這，是我的世界。平淡而又溫暖。
夕陽(yáng)西下，天空的'云彩已被太陽(yáng)照得通紅，在四面八方環(huán)繞著(zhù)�；馃聘右r托了太陽(yáng)的光芒。是那樣的炙熱與豪放。當太陽(yáng)將自己擱置在西方的一抹地平線(xiàn)上時(shí)，所有的一切都仿佛靜止了一般，好似只有自己能挪動(dòng)。伸出手，凝視著(zhù)，太陽(yáng)在這一天中的最后一抹光芒。它仿佛穿透了這雙手的縫隙，像絲帶緊緊纏繞這雙手。當覺(jué)察它要隨風(fēng)隱沒(méi)的時(shí)候。伸出手遮挽時(shí)，才發(fā)現，一切都已消失了…
這，也是我的世界。美麗而又空虛。
夜幕無(wú)聲無(wú)息地遮蓋了天空。漆黑的幕布襯托得閃閃的星星是如此得與眾不同。在星辰與月的作用下，原本漆黑的夜空變成了深深的幽藍色。顯得幽靜。月光撒向大地，銀色的氣息在空氣中擴散，月的光芒與它本身是圣潔與高雅的，仰望星空，那些星辰在人們的眼中是那樣的美麗，但每一顆星星只能閃耀少許的時(shí)間，也許在下一秒就會(huì )消失。雖然很近，但又遙不可及…
這，是我的世界。安詳卻在希望中滲透著(zhù)絕望！
我的世界是那樣的，與眾不同…
這里有作文9
美麗的潦河江畔，有一個(gè)多姿多彩的小區——錦繡江南。這里綠樹(shù)成蔭，高樓林立。走進(jìn)這里，你會(huì )感覺(jué)自己來(lái)到了一個(gè)美麗的大公園，寬闊的籃球場(chǎng)，清澈見(jiàn)底的游泳池，充滿(mǎn)樂(lè )趣的兒童樂(lè )園，溫馨的羽毛球館……
我的`家就在這里，這里有屬于我的世界！
每當我情緒低落的時(shí)候，我會(huì )在小區里漫步。隨意地找片草地躺下，讓溫暖的陽(yáng)光照在身上，聞著(zhù)身邊那花兒散發(fā)的淡淡清香，聽(tīng)著(zhù)美妙的音樂(lè )，望著(zhù)蝶兒們在花叢中盡情的嬉戲，心中的陰霾總會(huì )一掃而光，心情豁然開(kāi)朗。
放學(xué)回家后，我總是要到樂(lè )園里面去玩一會(huì )兒，在學(xué)校里一天的緊張，也總是會(huì )隨著(zhù)歡聲笑語(yǔ)和摸爬滾打拋到九霄云外。開(kāi)心快樂(lè )的日子總是那么多，讓我覺(jué)得生活是多么的幸福��！
傍晚，我捎上一本好書(shū)來(lái)到小區的涼亭。微風(fēng)吹拂臉頰，緋紅的夕暉灑下，我徜徉在書(shū)的世界中。
快要考試了，學(xué)習壓力也大了，每當我想要放棄的時(shí)候，我會(huì )跳進(jìn)那清澈見(jiàn)底的泳池中。深深地吸口氣，潛入水底，感覺(jué)無(wú)法呼吸了，才鉆出水面盡情地吸氣，感覺(jué)淋漓痛快，渾身輕松。這樣周而復始，然后告訴自己：我一定行的，一定要堅持，一定要努力，我是最棒的！
吃過(guò)晚餐，我們一家人來(lái)到已經(jīng)漸漸靜謐的小區里散步，我和弟弟總是不忘帶上我們的裝備——溜冰鞋，我們在前面你追我趕，爸爸媽媽在后面牽手漫步，時(shí)而叮囑我們要小心，時(shí)而提醒我們別影響別人休息。這是我最溫馨幸福的時(shí)光。
在這里，我可以盡情玩耍，在這里，我體會(huì )溫馨。這里的春夏秋冬讓我懂得了感受身邊的美好，這里的生活豐富多彩。這就是錦繡江南——一個(gè)屬于我的世界。
這里有作文10
午后的陽(yáng)光，灑下斑駁的影子，以細碎的身姿跳動(dòng)在一塵不染的紙上，除了孤單就是憂(yōu)傷…。日子像一列疾駛而來(lái)的列車(chē)，而又呼嘯而過(guò)。我不知道我在追趕些什么，我也不知道什么促使我這樣努力的追逐。是至親的家人？是無(wú)聊的直覺(jué)？還是社會(huì )的壓迫？笑，自己那么蠢七月的天空，藍的，捕捉不到去的影子，一如我替那個(gè)如魔鬼般在身后給予自己的壓迫。找不到。誰(shuí)不是一樣，誰(shuí)可以否認，誰(shuí)可以不在乎誰(shuí)不是在這樣的成長(cháng)中，多了一分迷茫，少了一分幼稚；多了一分辛酸，少了一分天真；多了一分憂(yōu)傷，少了一分怡然；……
小時(shí)候，他們說(shuō)多一個(gè)朋友，多一份力量，你要多結識點(diǎn)朋友。而現在，他們又說(shuō)少一個(gè)朋友，少一個(gè)麻煩，你把他當朋友，他或許只把你當工具，千萬(wàn)不要相信朋友。
呵，可笑………這樣的概念一晃眼就變，我的世界有誰(shuí)在指導，而這樣的想法，不算是矛盾么？現在的我們，丟掉了童年的純真和自由。
很想毫不避忌的笑，還要注意形象；很想放聲大哭，還要注意是否會(huì )成為笑柄；很想自由的玩鬧，還要注意父母扇出的一巴掌；很想很想很想……
這一切，因為別人使喚我們去追趕的那個(gè)目標而烏有。我想追求的自由，卻有著(zhù)一個(gè)阻礙我自由的那個(gè)魔鬼�！�。路遇天涯，途經(jīng)海角，行至絕境。即使這樣，習慣憂(yōu)傷的我們仍翹著(zhù)嘴角的弧度。那個(gè)魔鬼，讓我們失去的.僅此而已么？呵，不。
不是童年的天是藍的，即使下雨，也抹不去心中那份湛藍。
我們五六個(gè)人帶一塊兒，在大地藍天下許下諾言：在時(shí)間的隔閡里，擋不住對藍天的眷戀。忘記了是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，下一年還來(lái)這里無(wú)忌的瘋。
忘記了是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，要一起來(lái)，一個(gè)都不能少。忘記了是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，永遠永遠。失去了。風(fēng)吹亂了思緒，雨打碎了回憶，唯有你們那定格的微笑令我怦然心動(dòng)。他們總說(shuō)，學(xué)習要好好的，性格要乖乖的，言行舉止都要最好的。這就是你們希望的那樣，我極力去靠近這個(gè)目標。
不過(guò)，我們不會(huì )那么符合，因為我們有自己追求的。
論學(xué)習，失敗后得到的批評打擊即使很努力很努力…使我們原來(lái)的信心潰不成軍。
變得喜歡活在自己虛擬的世界里瘋。論性格，00后，總喜歡追求自己的個(gè)性是難免的。論言行舉止，更是不可能最完美。即使希望自己做到最好，難免有些錯誤。魔鬼，是成長(cháng)，是壓迫，是社會(huì )。他們趕走了我們那像花兒一樣燦爛的記憶…。我們，都在瘋，都在自己虛擬的世界里瘋。即使這樣，也沒(méi)什么感覺(jué)可言。
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