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小學(xué)校長(cháng)工作感悟
小學(xué)教學(xué)校長(cháng)工作的幾點(diǎn)感悟
大家都知道，普通小學(xué)從教學(xué)條件、師資配備、辦學(xué)水平等諸多方面與重點(diǎn)學(xué)校有很大的差距，小學(xué)校長(cháng)工作感悟。但是，作為學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育的權利是一樣的。那么，小學(xué)的教學(xué)校長(cháng)，走出一條適應普通小學(xué)校特點(diǎn)的發(fā)展之路，從而讓當地的孩子享受更好的教育呢？現結合自己在工作中的幾點(diǎn)感悟發(fā)表以下意見(jiàn)：
端正思想，有強烈的使命感。我認為，作為一所普通小學(xué)的教學(xué)校長(cháng)，他面對著(zhù)的是最基層的居民，他的辦學(xué)理念、工作思路從一定程度上說(shuō)是一個(gè)地區義務(wù)教育實(shí)施水平的客觀(guān)反映，他的工作作風(fēng)將影響學(xué)校的整體形象，所以他肩負的責任是重大的，不能因為學(xué)校規模小，位置偏遠，條件艱苦，學(xué)生家長(cháng)文化層次不高等客觀(guān)原因而降低工作的標準和對自己的要求，老百姓的孩子也是孩子，要盡最大努力、立足實(shí)際開(kāi)展好工作，做到不舍棄，不放棄，不讓一個(gè)孩子掉隊。
學(xué)校教學(xué)管理工作，以感情引領(lǐng)為主。在學(xué)校教學(xué)管理方面，我認為，學(xué)校制度的制定要立足發(fā)展教師，而不是限制教師，既要靠制度去規范，還需要用感情去引領(lǐng)，作為校長(cháng)要根據學(xué)校實(shí)際，更多的去關(guān)心、關(guān)注教師們的工作和生活，特別是學(xué)校規模小的學(xué)校，要少講大道理，多投入感情，多給一線(xiàn)教師回報。學(xué)校有三十多個(gè)教師，如果教學(xué)校長(cháng)凡事搬制度、講原則，有些時(shí)候是根本行不通的，所以，在處理一些事情上，要講究方法，因地制宜，不能千篇一律、死搬硬套。比如在請假問(wèn)題上，既要講究制度管理，又要結合實(shí)際執行。因為沒(méi)有規矩不成方圓，但是對工作負責任的教師又要有人文的關(guān)懷，對他們網(wǎng)開(kāi)一面。
關(guān)心教師，從小事做起，從細節入手。對待教師少一點(diǎn)強制，多一份尊重；少一點(diǎn)限制，多一份人性。在工作上做到，對待老教師要愛(ài)中又嚴，對待年輕教師要嚴中有愛(ài)，和諧相處，共同發(fā)展。特別是我校，年輕教師少，中老年齡的教師占比例比較大，他們要擔負起養老、育兒、擔學(xué)校重任，壓力十分大，領(lǐng)導要經(jīng)常走到教師們中去，多傾聽(tīng)他們的呼聲，關(guān)心他們的生活，從小事做起，從細節入手解決他們在工作、生活上的問(wèn)題。
關(guān)注教育質(zhì)量，辦特色學(xué)校。使普通小學(xué)不普通。所謂辦學(xué)特色是指學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中所形成的獨特的、穩定的教育風(fēng)格。它是學(xué)校特性的體現，是一所學(xué)校區別于其它學(xué)校的顯著(zhù)標志；同時(shí)，也是一所學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標的個(gè)性體現。作為普通小學(xué)，要充分結合當地的風(fēng)土人情、自然資源和地理環(huán)境等條件，立足學(xué)生、教師、學(xué)校的實(shí)際走特色辦學(xué)之路。我校繼續堅持＂讓每一個(gè)學(xué)生都擁有成功的人生起點(diǎn)＂的辦學(xué)理念，以“做學(xué)生喜歡的教師、辦群眾滿(mǎn)意的教育”為切入點(diǎn)；以人為本，營(yíng)造民主、和諧、優(yōu)雅境；以“務(wù)實(shí)、團結、開(kāi)拓、高效”為工作基調，以“德育立校、質(zhì)量強校特色興�！睘楣ぷ鳒蕜t；落實(shí)規范化，提高執行力，增強凝聚力；使每一位教師都體驗到教書(shū)育人的愉悅，讓每一名學(xué)生都感受到校園學(xué)習生活的快樂(lè )，在切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的同時(shí)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為此學(xué)校抓基礎知識，提高學(xué)生對基本知識重要性的認識，定期對全校學(xué)生進(jìn)行了百字聽(tīng)寫(xiě)、速算競賽；三年以上的班級進(jìn)行了英語(yǔ)百詞競賽；一年–五年級進(jìn)行了數學(xué)綜合知識競賽，評出各學(xué)科競賽小能手進(jìn)行獎勵。學(xué)校還時(shí)常提醒班主任對學(xué)生的基礎知識需長(cháng)抓不懈。這些活動(dòng)既調動(dòng)了優(yōu)等生學(xué)習的積極性，也加大了中下等學(xué)生的學(xué)習的重視程度。這些做法經(jīng)過(guò)兩年努力得到了周邊居民的認可。
作為普通小學(xué)的教學(xué)校長(cháng)，在工作上因為受客觀(guān)條件的限制，在很多事情上是想到了但做不到，有的時(shí)候做到了，但卻很少有人注意到。我認為，要想干好一個(gè)小學(xué)的教學(xué)校長(cháng)，首先思想上必須做到能踏實(shí)勤奮，耐住寂寞，扎根課堂，服務(wù)教師。其次，在工作上要調整好自己的心態(tài)，加強學(xué)習，勤于思考，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和管理能力，要恪盡職守，樂(lè )于奉獻，為人師表，并隨時(shí)為學(xué)校的發(fā)展多作思考，尋求更好的發(fā)展出路。
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