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同學(xué)，我想對你說(shuō)
同學(xué)，我想對你說(shuō)1
每當我看見(jiàn)那支嶄新的英雄牌鋼筆，我總是臉紅紅的，總會(huì )陷入沉思，想起跟這支鋼筆有關(guān)的故事。
還是在學(xué)劍橋英語(yǔ)時(shí)，一次寒假里加課。上完一節課后，大家都因為早起比較累，坐在教室里休息。我把那支新的.鋼筆拿出來(lái)，想在同學(xué)們面前炫耀炫耀，可怎么也找不到了。頓時(shí)我慌了神，這可是媽媽剛給我買(mǎi)的，沒(méi)了怎么向媽媽交待呵。
我環(huán)顧四周，心想說(shuō)不定哪位同學(xué)好奇給拿走了�？墒�，一問(wèn)大家，都說(shuō)沒(méi)拿過(guò)。我決定試探一下長(cháng)興同學(xué)，因為長(cháng)興平時(shí)愛(ài)拿別人東西，又是神不知鬼不覺(jué)的。今天英語(yǔ)課上，他被罰站時(shí)，我笑了他一下，他可能會(huì )“記仇”，借鋼筆來(lái)報復我。
我往長(cháng)興那邊一看，他手里拿的不就是我那支新筆嗎！不等長(cháng)興辯解，我一把將筆奪了過(guò)來(lái)。后面兩節課，我們兩人都保持著(zhù)沉默，互不理睬。
去車(chē)站的路上，我突然回憶起，那支鋼筆好像是我借給長(cháng)興的，因為一時(shí)性急，竟忘了這件事，甚至懷疑長(cháng)興拿了我的鋼筆，我真該批！
我四處張望，想跟長(cháng)興當面說(shuō)聲“真對不起！是我記錯了�！笨砷L(cháng)興坐的342路車(chē)已經(jīng)開(kāi)走了。我仿佛看到長(cháng)興難過(guò)的樣子，我心里也十分難過(guò)……
同學(xué)，我想對你說(shuō)2
同學(xué)，我想對你們說(shuō)，珍惜這六年的機會(huì )吧！童年就是這么短暫，一轉眼就過(guò)去了！當你再次回憶童年是，你留下的是什么？不是快樂(lè )，而是遺憾！
在基地當中，一星期就這么快。一扭頭，這些日子就不再回頭了，它只會(huì )向你揮手告別！我們是身在童年，卻不知如何珍惜童年，珍惜吧！珍惜吧！假如你珍惜了，你這輩子就不會(huì )有遺憾，只有快樂(lè )和幸福！同學(xué)，你愿意留下遺憾，還是快樂(lè )和幸福？
讓我們現在就去珍惜童年，好好學(xué)習，天天向上！當你每天在學(xué)習的.王國中遨游，你會(huì )發(fā)現學(xué)習是那么快樂(lè )，是那么幸福，你就不會(huì )為不會(huì )寫(xiě)作文而擔憂(yōu)，你就不會(huì )因為不會(huì )數學(xué)題而發(fā)愁，你就不會(huì )因為背單詞而煩惱！同學(xué)們加油吧！
父母的希望在你的手中，假如你學(xué)習不好，你這一生心里就會(huì )忐忑不安，覺(jué)得自己對不起父母！假如你學(xué)習很好，你這一生的心情是愉快的，是幸福的，因為你完成了父母對你的期望，心里永遠都是快樂(lè )的！加油吧，同學(xué)們！
同學(xué)，我想對你們說(shuō)，好好學(xué)習吧，祖國的希望在你的手中，父母的希望也在你的手中！努力去學(xué)習吧！讓我們一起去努力吧！讓我們共同進(jìn)步，創(chuàng )造出美好的明天！
同學(xué)，我想對你說(shuō)3
同學(xué)，我一直想向你提一些意見(jiàn)，可我一直說(shuō)不出口。趁著(zhù)這次寫(xiě)作文的機會(huì )，我就把它寫(xiě)出來(lái)，希望你能接受，并改正自己的缺點(diǎn)。
在班上你是一名差生。每天你總會(huì )不交作業(yè)，特別是英語(yǔ)。當英語(yǔ)課代表和社會(huì )課代表來(lái)問(wèn)我誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè)時(shí)，總會(huì )說(shuō)出你的名字，連我這個(gè)組長(cháng)都為你擔心。寫(xiě)作業(yè)是檢查我們一天學(xué)到的知識，而你每天卻不做作業(yè)，這對你的學(xué)習多不好呀。每次我向你提起，可換來(lái)的卻是你的`一句話(huà)；‘不關(guān)你的事’。頓時(shí)我氣得火冒三丈，發(fā)誓從今以后再也不管你的事，你不交作業(yè)韓式上課不帶書(shū)，我都當沒(méi)看見(jiàn)。
一轉眼期末考試到了，英語(yǔ)老師決定讓優(yōu)秀生來(lái)幫助差生，差生若進(jìn)步了，優(yōu)秀生便可以加分�？蓻](méi)想到我分到的學(xué)生竟是你，一想起上次那件事，我便火冒三丈�？衫蠋煹拿钗以跄懿宦�(tīng)呢，我只好點(diǎn)頭答應。下午，我給你補課，你專(zhuān)心致志地聽(tīng)我講課，我很開(kāi)心。交完后，我正準備離開(kāi)，突然聽(tīng)到你正在粗暴地命令一位同學(xué)給你寫(xiě)作業(yè)。我氣急了，道‘你怎能這樣做，你對得起我嗎�！阌猩缎量嗟�，給我補課韓不是為了你可以加分，我就不進(jìn)步，看你怎么辦’。我聽(tīng)了差點(diǎn)兒沒(méi)暈過(guò)去。
同學(xué)你怎么能這樣呢，我給你補課是為了讓你的學(xué)習更好，而你卻這樣做，你想過(guò)我的感受嗎，我希望你聽(tīng)聽(tīng)我的意見(jiàn)，該正你的缺點(diǎn)，不要與別人做對，上課認真聽(tīng)講，回家好好做作業(yè)，做一個(gè)好學(xué)生。
同學(xué)，我想對你說(shuō)4
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，花開(kāi)花落，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我們走過(guò)了小學(xué)六年生涯。六年來(lái)，每一個(gè)人歡笑，每一滴水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都使我難以忘懷。如今，我們即將分手告別，依依不舍之情，從我心底油然而生。
猶記六年前，我們還是一年級的小學(xué)生，那年，我們親手種下的花，如今在那碎磚瓦礫旁，花兒嬌艷的身姿正迎風(fēng)微笑。雖然現在我們即將分別，但我會(huì )永遠銘記，在校園里，我們曾播種春天，收獲秋天，我們曾用心學(xué)習，歡笑追逐，校園里存著(zhù)我們美好的回憶，我永遠不會(huì )忘記
在這六年里，我明白了人生的真諦：一個(gè)人，可以沒(méi)歷史豐碑般偉大，但應該奮斗，一個(gè)人，沒(méi)有智者觀(guān)察世界的悟性，但要懂得去熱愛(ài)生活，擁有生活。我感受到老師的無(wú)私奉獻，就像一支粉筆為他人化成灰，卻寫(xiě)活了立體的人生。我更感受到友誼的真誠，互相幫助，雪中送炭，用滿(mǎn)腔熱血澆灌友誼的`方田，關(guān)心他人。
我們即將分別，有太多舍不得的話(huà)要說(shuō)，希望我們永遠記住我們在一起的美好時(shí)光。
同學(xué)，我想對你說(shuō)5
你好，小聃，你一直是一個(gè)可愛(ài)、聰慧的小女孩�？赡憧傉J為你比我們小，我們事事都應該讓著(zhù)你；你總認為你比我們小，所有的錯事都可以原諒；你總認為你比我們小，比不過(guò)我們的都理所當然；你總認為你比我們小，我們有一點(diǎn)惹到你，你就像受了天大的委屈似的，做出一副怒氣沖沖的樣子……
這學(xué)期，你和小雪相處的不太融洽，三番五次地吵架。你回想一下，每一次吵架，都是你先大吼大叫，讓她生氣�？赡氵�總認為是她的錯。如果你的態(tài)度能好一些，說(shuō)不定你們就不會(huì )吵架了。你一次次惹惱她，她一次次原諒你。你覺(jué)得這樣對嗎？每一次你倆吵架，都讓我?jiàn)A在中間。上學(xué)期我們學(xué)過(guò)的`《將心比心》，你忘了嗎？如果你學(xué)會(huì )包容，還怕你們會(huì )天天吵架嗎？還怕你們的友誼不會(huì )天長(cháng)地久嗎？
昨天中午，我們在一起寫(xiě)作業(yè)。我寫(xiě)得比你快一些，你讓我等你一下。當時(shí)，我并不知道你寫(xiě)到哪了，所以又繼續寫(xiě)。你看到的了，就做出一副生氣的樣子，冷泠地說(shuō)一聲：“哼！”你的樣子讓我難過(guò)，我希望我們的友誼天長(cháng)地久，但我更希望你能多對別人理解，多對別人寬容。
你看了這篇作文可能會(huì )生氣，但我希望你能改正這幾個(gè)缺點(diǎn)，做一個(gè)最好的你。
同學(xué)，我想對你說(shuō)6
學(xué)習，可能對于有些人他們會(huì )感到厭倦；而有些人卻認為這是一種樂(lè )趣、熱愛(ài)學(xué)習；還有的認為學(xué)習很簡(jiǎn)單�？晌业囊幻瑢W(xué)，更是以為要好的朋友，她不喜歡學(xué)習，認為這比登天還難。
其實(shí)學(xué)習好的同學(xué)不一定聰明，不好的.同學(xué)也不一定笨。知識是通過(guò)每個(gè)人刻苦、努力以及所有磨練才能得到的。就算你不為自己想，也應該為父母想一想，他們能夠養你一時(shí)，能夠養你一世么，那你今后的路還怎么走，你的父母要是老了呢？那你為什么不能認真的學(xué)習呢？
我在一本書(shū)上看到關(guān)于牛頓小時(shí)候的故事。提起牛頓對大家可能并不陌生，一位很了不起的科學(xué)家。既然是為科學(xué)家，大家一定認為他從小學(xué)習就一定很優(yōu)秀。其實(shí)是是正好相反，牛頓小時(shí)候學(xué)習也不怎么好，但有一次聽(tīng)到以為學(xué)習好的同諷刺他說(shuō)他很笨，牛頓因此大怒決定努力學(xué)習，從此他的學(xué)習成績(jì)急速上升，超過(guò)了那個(gè)學(xué)習好的同學(xué)。這告訴我們只要肯努力肯用功，就能克服一切困難，不是么？
請相信我，忘記你以前的想法，刻苦學(xué)習做一個(gè)對大家、對社會(huì )以及對中華民族有用的人。
同學(xué)，我想對你說(shuō)7
這個(gè)學(xué)期剛剛開(kāi)學(xué)，我們班就發(fā)生了一件令人無(wú)比悲痛的事情。我的同學(xué)王同學(xué)溺水身亡了。大家聽(tīng)到這件事后，無(wú)論老師還是學(xué)生都不由自主地流下來(lái)傷心的淚水。頓時(shí)沉浸在悲痛之中，我的心里很不是滋味。
說(shuō)句心里話(huà)，我不想再提這件事，但是為了讓大家吸取教訓，使類(lèi)似的悲劇不再重演。
故事的起因是這樣的：星期六，正是王同學(xué)的.生日，他邀請了五個(gè)小伙伴來(lái)參加自己的生日，他們一邊唱著(zhù)《祝你生日快樂(lè )》，一邊吃著(zhù)蛋糕。熱鬧的氣氛持續了一個(gè)鐘頭，蛋糕也吃得差不多了，不知誰(shuí)提出要一起出去玩玩。他們出了家門(mén)，走了不遠就看到路邊小河里結著(zhù)冰。于是大家商量去滑冰，王瓊濤第一個(gè)走上了冰面。他發(fā)現冰面挺結實(shí)的，就說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，下來(lái)吧，咱們比一比看誰(shuí)滑的距離最遠�！逼渌锇橐簿完懤m跳到了冰上�？伤麄儾](méi)有想到當時(shí)已經(jīng)是冰雪融化的季節。當六個(gè)人同時(shí)在冰上時(shí)，冰塊開(kāi)始出現裂縫，還伴隨著(zhù)冰塊斷裂的響聲。王同學(xué)意識到情況不妙，就讓其他人趕快往岸上跑，但說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，“咔嚓一聲”他們所在的一大塊冰掉下去了。幾個(gè)人在水里掙扎著(zhù)，岸上的小孩跑回去叫大人來(lái)營(yíng)救。當人們趕到時(shí)，他們已經(jīng)奄奄一息了。就這樣昨天還和我們一塊活蹦亂跳地玩耍的同學(xué)永遠離開(kāi)了我們。
就在星期一拔河比賽時(shí)，由于缺少了這樣優(yōu)秀的隊員，我們班得了第二名。
王同學(xué)，你就這樣走了嗎？難道你就不能再和我們玩一次嗎？你的同桌想你，大家在想你，我們整個(gè)班級在想你，你的加人更想你，你還沒(méi)讀完小學(xué)呢？王同學(xué)，你太可憐了！來(lái)生我們還是一個(gè)班。
同學(xué)，我想對你說(shuō)8
邱琳，每次見(jiàn)到你，我都有無(wú)數句話(huà)想對你說(shuō)，可是沒(méi)時(shí)間。就今天，這個(gè)機會(huì )來(lái)一吐為快吧！
其實(shí)，我對你說(shuō)的話(huà)多種多樣：有贊揚你的，有讓你改正的，有……我還是最想說(shuō)那一件事。
你還記得嗎你經(jīng)常把東西準備掉，你找我一會(huì )兒借鉛筆，一會(huì )兒借水性筆，我的那只水性筆都快成你的了！這天，我們語(yǔ)文考試，你的筆又沒(méi)墨了。你來(lái)找我借筆，我想：不行，這樣你一定會(huì )養成一種不好的習慣的。我拒絕了你，你還是纏著(zhù)我不放。我被你惹火了，對你大叫一聲："不行就是不行，我的`筆快成你的了！"你被嚇了一跳，找別的同學(xué)借筆去了。我的心當時(shí)就像被針扎了似的，十分的難受。我從來(lái)沒(méi)有拒絕過(guò)你，今天是第一次，我還有點(diǎn)后悔。但又想，如果不這樣，你的后果是更加嚴重的，我作為朋友的心里會(huì )更加難受。
其實(shí)我并不想拒絕你。你想想��！到了初中，我們可能不是一個(gè)學(xué)校的了，其他人也不知道你的這種不良習慣，別人有可能會(huì )想："這個(gè)人，學(xué)習用品都不準備好，還來(lái)讀什么書(shū)呀"如果你知道了，你又會(huì )怎么想呢你會(huì )不開(kāi)心，對吧你會(huì )很內疚，對吧你肯定有許多種說(shuō)不出來(lái)的難受。再想想，如果你是一位戰士，忘了帶槍?zhuān)悴粫?huì )對敵人說(shuō)，讓他等你吧！如果你是一位老師，你忘了帶教書(shū)工具，那你的學(xué)生又會(huì )怎樣想呢這個(gè)問(wèn)題你自己清楚。
朋友啊，朋友！別看這只是沒(méi)帶學(xué)習用具，其實(shí)它有非常大的危害性。如果你不改，你這一生所有的工作，學(xué)業(yè)，都會(huì )受到嚴重的損失！
同學(xué)，我想對你說(shuō)9
或許，過(guò)去了的，還會(huì )回來(lái)，我一直這樣期待著(zhù)。
離開(kāi)了六三班，這個(gè)讓我快樂(lè )無(wú)比的天堂，我學(xué)會(huì )了哭泣，我學(xué)會(huì )了難受，我學(xué)會(huì )了痛苦，我學(xué)會(huì )了難分難舍……
離開(kāi)了，我走了，來(lái)到一個(gè)陌生的地方，那里什么都有，我知道的，我不知道的，都有�？墒�，那里沒(méi)有你們，沒(méi)有……我等了好久，一直等著(zhù)，一直在那里徘徊著(zhù)，你們沒(méi)有來(lái)，我第一次感到孤獨，感到無(wú)助，感到痛苦。
時(shí)間它走得好慢啊，我每一天都好想早一點(diǎn)回家，我討厭接觸新事物，我不得不不去想著(zhù)我們的六三班，即使它已不在。
由于內心的譴責，使我不得不好好學(xué)習，使我慢慢接受了這份嶄新的快樂(lè )。
不知不覺(jué)，我手表上的指針忽然走得很快，我很難趕上它的腳步。我認識了現在的六班，我認識了使我重溫六三班快樂(lè )回憶的六班。
我天真的以為六三班已經(jīng)從我的記憶中刪除了�？墒�，當無(wú)意間看見(jiàn)書(shū)桌上的那本早已泛黃的同學(xué)錄，那當間夾著(zhù)的那張畢業(yè)照，那張快樂(lè )的'畢業(yè)照……
我再也忍不住了，我無(wú)法原諒自己試圖忘記六三班的可惡行為。淚水代替了我的語(yǔ)言，注視著(zhù)這一張張熟悉而又陌生的面孔，我無(wú)可奈何……
我以為一切都不會(huì )變，我努力的告訴自己，一直都是這樣。我幻想著(zhù)大家有一天再回到六三班，我們還是像以前一樣，還是最好的伙伴。也許，這些都只能是幻想了，我不會(huì )再等到那一天了，永遠不會(huì )了！
一年里，我看見(jiàn)你們，都像是陌生人。也許，你們會(huì )說(shuō)是我不理你們，可是，我該說(shuō)什么呢，說(shuō)什么才能表達我對你們的思念，對六三班的懷念……
在車(chē)窗外，你們上學(xué)的身影在我的眼前來(lái)來(lái)回回，我不敢叫你們，我不敢……看見(jiàn)你們的身旁有一個(gè)陌生人，兩個(gè)陌生人，都是陌生人……我沉默了。
看見(jiàn)好友里還有幾個(gè)知己，可是，卻實(shí)際上是沒(méi)有共同語(yǔ)言的。呵~這世界還真怪，既然相遇，又何必分開(kāi)，既然曾經(jīng)，又何必未來(lái)？
或許，過(guò)去了的，不會(huì )再回來(lái)了，我明白了。
我明白了這一切，把握現在，別讓眼前的一切又轉瞬即逝。讓六三班永遠活在我的心中！
同學(xué)，我想對你說(shuō)10
時(shí)光如流水，歲月如婉轉的歌。很快六年的小學(xué)生活即將結束，我們也即將分別，此時(shí)此刻，我想對你們說(shuō)些心里話(huà)。
我雖然是轉校生，和你們認識快四年了吧，因此也產(chǎn)生了像一家人的感覺(jué)。班上的每一個(gè)同學(xué)都很幽默，經(jīng)常一起打鬧嬉戲，就像一群“瘋子”一樣。但我卻喜歡這樣的打打鬧鬧、快快樂(lè )樂(lè )的日子，還有不到一個(gè)多月的時(shí)間就要分開(kāi)了，心里很是舍不得，不知道以后還會(huì )不會(huì )再見(jiàn)面了……
在整個(gè)班級里我最舍不得的就是我的三個(gè)“瘋丫頭”閨蜜們，她們給了我很多快樂(lè )的時(shí)光，總是在我挫折時(shí)給我鼓勵，在困難時(shí)給予我勇氣。小學(xué)生活即將結束，迎接我們的即將是新的環(huán)境、新的同學(xué)、新的記憶和心的老師，快要分別的我們如果有緣是否還能相見(jiàn)？十年后的今天再次相遇，我們依然是朋友。那些年，我們一起笑過(guò)；一起哭過(guò)；一起瘋過(guò)；一起鬧過(guò)。我深信，我們的友誼一直都在！
等下一個(gè)夏天，教室里坐滿(mǎn)了人，可惜不再是我們，在一起經(jīng)歷了四年的我們馬上就要分開(kāi)了，也許值得紀念的`事情并不多，至少還有這段深刻的回憶，我不奢望你們會(huì )永遠記得我，我的朋友們。不過(guò)一定要記得我們的童年很美很美，美好的記憶，讓它永駐我們心中，不要從我的歲月里匆匆走過(guò)。輕輕回回眸，別匆匆的走，留下我們天真可愛(ài)的面孔……
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