悄悄的提醒作文

悄悄的提醒作文1

　　音樂(lè )是比一切道理，一切哲理更高的啟示。

　　——題記

　　音樂(lè )無(wú)時(shí)無(wú)刻都圍繞在你的身邊，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在提醒著(zhù)你。

　　剛上初中時(shí)，無(wú)比傲氣的我總是認為自己比誰(shuí)都強，但第一次半期考試我就失敗了……年紀304名。我似乎在那一瞬間被擊垮了，我無(wú)法相信自己的眼睛。放學(xué)了，我一個(gè)人靜靜地走著(zhù)，心中無(wú)比的失落。但在耳畔隱隱約約響起了音樂(lè )：“面朝陽(yáng)光，大步向前，一定會(huì )更好，灰灰的云灰灰的天，等會(huì )兒就散了�！边@句歌詞如一股暖流滋潤了我有些冰冷的心，雖然人生的陽(yáng)光暫時(shí)被烏云擋住了，但只要肯努力，繼續走下去，那就一定會(huì )成功。盡管我不知道這首歌的名字，也不知道是誰(shuí)演唱的，但那句歌詞提醒了我，讓我繼續向前。

　　人的'歌聲總是那么美妙，但大自然的歌聲也毫不遜色。春天，靜悄悄的，只有種子發(fā)芽，破土而出，只有嫩芽從枯枝中鉆出的聲音；夏天，知了在天空中演唱著(zhù)，而到了晚上則是蛐蛐的獨奏；秋天，除了風(fēng)與落葉的演奏外別無(wú)其他；冬天，雪花在空中飛舞，輕輕地哼著(zhù)小曲。這便是大自然的音樂(lè )，當你聽(tīng)完這一遍音樂(lè )的時(shí)候，時(shí)間便又過(guò)去了一年，我們一遍又一遍的聽(tīng)著(zhù)，而大自然也不厭其煩地演唱，但在一遍遍的音樂(lè )中，大自然無(wú)時(shí)無(wú)刻都在提醒我們珍惜時(shí)間，時(shí)間就在我們身邊劃過(guò)。這種時(shí)間的流逝是靜悄悄的，而大自然的提醒也是靜悄悄的。

　　音樂(lè )，總是在我們身邊，悄悄地提醒我。

　　聽(tīng)，音樂(lè )又奏響了。

悄悄的提醒作文2

　　時(shí)間悄悄的提醒著(zhù)我：我已經(jīng)告別了些什么。

　　離開(kāi)，總是悄無(wú)聲息。一個(gè)人杳無(wú)音信了，那段關(guān)于他的回憶遲早淡漠。聽(tīng)說(shuō)，若將忘記一個(gè)人，他就會(huì )出現在你的夢(mèng)境中。我無(wú)奈地笑：豈不是又把他記起？的確，回憶曾在夢(mèng)醒之后翻涌。像海面的點(diǎn)點(diǎn)繁星，白天你見(jiàn)不到，于夜晚，洶涌的浪裹挾著(zhù)冰冷海風(fēng)，讓人眼眶咸濕。驀然回首，無(wú)奈感慨：在變的是你我，不變的是時(shí)光，真的回不去了，那么毫無(wú)余地的。

　　還記得深?lèi)?ài)的那個(gè)班級。在陽(yáng)光的庇護下，在風(fēng)中微笑的五年里，21個(gè)人共處的家。從畢業(yè)的那天至去年夏季，我始終認為，不必懷念。因為我們尚在，還能創(chuàng )造別樣的感動(dòng)。之后我還會(huì )說(shuō)：“其余的20人，你們是我最炙手可熱的`夏天，思念不是溫度，但我的夏確實(shí)融化了�！倍�今，我期待仍有人能與我產(chǎn)生共鳴。近日有和一個(gè)小學(xué)同學(xué)聯(lián)系過(guò)，當我興趣盎然地提起其他伙伴時(shí)，她只是出于禮貌而避免尷尬地笑了。于是只剩沉默。對她而言，這就好比與一些曾經(jīng)逗留在自己世界里的人偶遇，只能寒暄道：好久不見(jiàn)。這就是物是人非吧。這純真的美好，我挽留不住。

　　還記得春天里的那株薰衣草。她看窗外晝夜更替，我看她漸盡花期。還是留著(zhù)她，擺在窗臺。我告訴她還有來(lái)年，現在只是好眠的時(shí)間到了。她也就安然入睡了。而我甚至在夜里，都給她澆水。她終究枯萎。這短暫的生命，我挽留不住。

　　回憶夸飾著(zhù)傷感，逝水比喻時(shí)光荏苒。是我在跑，還是時(shí)間在逃。彼此背道而馳。

　　時(shí)間悄悄的提醒著(zhù)我：我正在告別些什么。

悄悄的提醒作文3

　　悄悄地提醒能挽回一個(gè)正要犯錯的人；悄悄地提醒能幫助將要成功的人一臂之力；悄悄地提醒能為一個(gè)迷失方向的人找回自己。

　　隨著(zhù)年級不斷地升高，我們的壓力也越來(lái)越大。作業(yè)越來(lái)越多，休息的時(shí)間則越來(lái)越少，常�？梢钥吹接行┩瑢W(xué)雙眼瞇著(zhù)，頭一低一抬，看上去就像釣魚(yú)一樣。

　　下午的第一節課，是我最打不起精神的時(shí)候。加之天氣有越來(lái)越熱，我常常充滿(mǎn)倦意。課上了不到一半，我的頭便低了下來(lái)。眼睛有點(diǎn)睜不開(kāi)了，頭漸漸的越來(lái)越低，最后靠到了課桌上……

　　這時(shí)，老師用手指的關(guān)節在黑板上敲了兩下說(shuō)：“同學(xué)們注意了！下面的部分是重點(diǎn)！”老師的'悄悄提醒讓我馬上打起精神，開(kāi)始認真聽(tīng)講。

　　然而沒(méi)過(guò)多久，我還是沒(méi)能堅持住，上下眼皮靠得越來(lái)越近，最后低頭睡了過(guò)去。剛睡下沒(méi)多久，感覺(jué)有人拿筆戳了我幾下。醒來(lái)后發(fā)現，原來(lái)是我的同桌，他用筆指了黑板，對我使了個(gè)眼色，我立刻明白又有重要的內容了……

　　同學(xué)的悄悄提醒，喚醒了沉睡的我，給我提供了知識的信息……

　　當我考試失利時(shí)，灰心喪氣，想要自暴自棄，爸爸便會(huì )用他那寬大的手拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“別那么沮喪！相信自己能行的！”

　　爸爸的一句悄悄地提醒，讓我明白失敗并不可怕，努力就會(huì )成功！

　　不知有多少節課，多少次考試，這些悄悄地提醒，一次又一次讓我打起精神努力學(xué)習，在我走向成功的道路上，它們就好像是一盞明燈，讓我在黑夜中不會(huì )迷失方向。

　　老師悄悄地提醒拉回了將要犯錯的我；同學(xué)悄悄地提醒喚醒了沉睡的我；父親悄悄地提醒鼓勵了失敗的我。讓我們互相多一些悄悄地提醒，一起邁向成功的彼岸！

悄悄的提醒作文4

　　人的一生中，會(huì )有許多悄悄的提醒：有父母對自己悄悄的提醒，有老師對自己悄悄的提醒，有朋友對自己悄悄的提醒。但是，令我最難忘記的，還是表哥對我那悄悄的提醒。

　　那天，作業(yè)繁多，我與表哥在一起寫(xiě)作業(yè)。忽然，同學(xué)打來(lái)電話(huà)告訴我某節目的重播開(kāi)始了，我的心里著(zhù)急了起來(lái)：哎呀，這不是我最喜歡看的電視嗎？怎么能耽誤了呢？可我又不知道怎么辦，我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢！唉，不管了，看電視要緊，還是先去看電視吧！于是，我用最快的速度收拾起作業(yè)，準備往外沖�！鞍�？你這是要干什么去？”只見(jiàn)表哥一臉的疑惑�！拔摇�…想去看電視�！蔽覍λ�說(shuō)道�！安恍邪�，我看你今天的作業(yè)也不少，你不能放一放嗎？”他一臉的`擔憂(yōu)�！安恍�！”電視已經(jīng)開(kāi)了，我有些不耐煩了�！鞍�，那……你去看吧！”他搖了搖頭，繼續寫(xiě)了起作業(yè)。

　　聽(tīng)著(zhù)主持人的最后一句話(huà)講完后，節目也結束了，我笑得前俯后仰，一邊回想劇情，一邊回了臥室。但臥室的情景使我震驚了起來(lái)：表哥寫(xiě)完他自己的作業(yè)后，竟然把我的作業(yè)題也做了遍。而我呢，卻在外面看電視！我看了看時(shí)間，估計今天作業(yè)又要寫(xiě)得很晚了。

　　表哥用他的行動(dòng)悄悄地提醒我，如果我放棄看電視，認真寫(xiě)作業(yè)的話(huà)，這點(diǎn)時(shí)間完全可以把作業(yè)寫(xiě)完。我為自己感到羞愧，同時(shí)也接受了表哥的提醒，決定以后寫(xiě)作業(yè)時(shí)再也不被電視節目干擾。

　　生活中各種悄悄的提醒大多數都是對我們有幫助的，我們也要認真對待這些悄悄的提醒。不僅要接受、發(fā)現他們，并且要傳遞給他人。

　　你悄悄地提醒我，我悄悄地提醒你。讓我們真正和諧地奔向美好的明天！

悄悄的提醒作文5

　　花起死回生，蜘蛛織破損的蛛網(wǎng)。生活中那些看似不起眼的瑣事，卻是對我悄悄地提醒，告訴我生活的真諦。

　　去年冬天，出于新奇，我買(mǎi)了一盆花，但由于我疏于照顧，加上刺骨的寒風(fēng)的折磨，等我再見(jiàn)到它時(shí)，盆中已是一片狼藉。葉子所剩無(wú)幾，泥土上覆蓋了一層枯萎發(fā)黑的殘葉。我惋惜地將它放在了墻角，不舍得丟棄。不料，春天一過(guò)，原來(lái)死氣沉沉的花卻長(cháng)出了新的嫩葉，煥發(fā)出了勃勃生機。

　　望著(zhù)墻角那一抹綠意，我很是驚訝，這是花在悄悄地提醒我：先前的積蓄是為了之后更好地奮進(jìn)做足準備。我領(lǐng)會(huì )了它的用意，在初三最后這一關(guān)鍵的時(shí)期，應不斷充實(shí)自己的知識，積攢著(zhù)一點(diǎn)一滴的努力，沖刺最終的勝利。

　　一次補習歸來(lái)，瞥見(jiàn)小區樓下的屋檐下結了一張蜘蛛網(wǎng)，我玩心大作，撿起一塊石子扔去，擊中蛛網(wǎng)，瞧著(zhù)破了個(gè)大口子的網(wǎng)，我滿(mǎn)意地離開(kāi)了。過(guò)了幾天，猛地又想起了那片蛛網(wǎng)，我好奇地猜想，那張網(wǎng)是否已經(jīng)在我的摧殘下，破敗不堪了？下樓時(shí)，我特地又留意了那個(gè)屋檐，令我驚異的是那里又是一張完整的網(wǎng)，絲毫沒(méi)有破損的痕跡。我仔細察看，那天被我戳破的地方已被細致地接上了，而那只蜘蛛正在角落里等待獵物。

　　望著(zhù)那張細密的蜘蛛網(wǎng)，我由衷地欽佩蜘蛛這位偉大的藝術(shù)家。我想，這也是它在悄悄地提醒我，亡羊補牢，為時(shí)未晚。將殘缺的地方補上，又是一派美好的景象。蜘蛛執著(zhù)的精神，讓我知道遇到不懂的地方應及時(shí)詢(xún)問(wèn)老師，填補自身的'不足之處，更好地完善自己。

　　在成長(cháng)的道路上，細心觀(guān)察，身邊的景物總能在你茫然無(wú)助的時(shí)候給予你悄悄的提醒，它們讓你在不知不覺(jué)中，感悟生命中的美好與堅持，指引你向正確的方向闊步前行。

悄悄的提醒作文6

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！笨倫�(ài)在靜謐之中坐下來(lái)，一盞燈，一瓢飲，聆聽(tīng)書(shū)給予我悄然的提醒。

　　隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！闭f(shuō)的是春風(fēng)悄悄地滋潤著(zhù)萬(wàn)物，這是一種愛(ài)�！按饶甘种芯�(xiàn)，游子身上衣�！睂�(xiě)的是母親對兒子悄悄地關(guān)愛(ài)，這是一種愛(ài)。還有一種愛(ài)叫做悄悄地提醒。

　　提醒，有時(shí)是婉轉的和風(fēng)細雨，有時(shí)是激昂的閃電霹靂；有時(shí)是寥寥的三言?xún)烧Z(yǔ)，有時(shí)是絮絮的瑣碎嘮叨；有時(shí)是直抒胸懷的朋友相告，有時(shí)是素不相識的陌路點(diǎn)醒；有時(shí)是面對面的激烈爭辯，也可以是悄無(wú)生息的一點(diǎn)暗示……

　　在提醒中，我驀的發(fā)覺(jué)，有那么多善良的心在呵護著(zhù)自己，有那么多的手在扶持著(zhù)自己，有那么多的同路人在向著(zhù)一樣的高度攀登；在提醒中，我們的心會(huì )怦然一動(dòng)，眼前會(huì )猛地一亮，會(huì )讓心頭上的憂(yōu)郁突然消失；在提醒中，我們會(huì )猛然發(fā)現：種種彌足珍貴的.真情就洋溢在我們每個(gè)人的周?chē)�…�?/p>

　　時(shí)光就像兒時(shí)手中的橙色氣球，一不留神，就飛上蒼穹。上小學(xué)后，我常為考試的失利、學(xué)習的困惑所煩擾。坐在桌旁、一盞孤燈亮起，我開(kāi)始在書(shū)中“觀(guān)古今于須臾，撫四海于一瞬�！倍抛用滥恰皶�(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的凌云壯志令我嘆為觀(guān)止；李七山“星沉海底當窗見(jiàn)，雨過(guò)河源隔座看”的句子令我深感之字之魅力；七十二賢人與孔夫子吟誦“逝者如斯夫，不舍晝夜”令我學(xué)習更加抓緊時(shí)間……

　　悄悄地、悄悄地，這些美麗的句子飄入我心里，提醒著(zhù)我：在學(xué)習上應有“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的進(jìn)取精神，應如柳永“為伊消得人憔悴”般執著(zhù)，應有“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的實(shí)踐精神。

悄悄的提醒作文7

　　提醒，是為了讓我們銘記，是為了讓我們改去陋習，去跟上生活的腳步。對于我們，一句悄然的提醒尤為重要。

　　這周末，我又來(lái)到了那一條鄉野的泥路，仔細回憶，上一次走這條路是才剛升入初中，那會(huì )兒我每天都會(huì )來(lái)這條小泥路，這路兩旁是茂密的草叢，在草叢中總能看到許多競相開(kāi)放的花朵，它們情態(tài)各異，或挺直開(kāi)放，如霸氣的王者；或深藏叢中，似青澀靦腆的少女。在這條泥路上，那會(huì )兒偶爾能看到幾只活蹦亂跳的青蛙，常與幾只小蟲(chóng)相互追逐，跳到草叢中便失去了蹤影。

　　時(shí)隔一年，又來(lái)到這條泥路，不知為何，心中多了幾分壓力，而少了幾分幼稚，就這樣散步在這條路上，遠處的一陣微風(fēng)徐徐吹來(lái)，輕輕地，輕輕地，夾雜著(zhù)路旁花兒的芳香，吹過(guò)我的鼻尖——還是那樣的味道，吹過(guò)我的耳畔，仿佛在悄悄地提醒我：一寸光陰不可輕。是��！時(shí)間就這么悄然地不露痕跡的流逝了。時(shí)過(guò)境遷，人聚人散，如今的路還是原來(lái)的路，可這走路的人已然不是當初滿(mǎn)懷童真的人。就如同涓涓細流，流過(guò)了，就不會(huì )再返回——人總是失去后才懂得珍惜。

　　我回到家中，心中感慨萬(wàn)分，便拿起一本古詩(shī)集，重新誦讀——“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當勉勵，歲月不待人”“莫等閑，白了少年頭，空悲切”將這幾首詩(shī)送給現在和未來(lái)的`自己……

　　感激大自然的提醒，讓我明白如何珍惜，使得每每想到這些，腦海中總會(huì )浮現童年的影子，這是我總會(huì )熱淚盈眶——我是一個(gè)害怕失去的人，每到這時(shí)，總會(huì )有一個(gè)心底在我心底悄悄提醒：微笑現在……

悄悄的提醒作文8

　　提醒，是一種雖特別但卻毋庸質(zhì)疑的愛(ài)！

　　隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！闭f(shuō)的是春風(fēng)悄悄地滋潤著(zhù)萬(wàn)物，這是一種愛(ài)�！按饶甘种芯�(xiàn)，游子身上衣�！睂�(xiě)的是母親對兒子默默地關(guān)愛(ài)。還有一種愛(ài)那是悄悄地提醒。

　　一個(gè)初夏的午后，暖暖的陽(yáng)光懶懶地爬進(jìn)窗戶(hù)。幽幽的熏香伴著(zhù)淡淡的咖啡香。仿佛要把這初夏秉承著(zhù)春的夢(mèng)囈孕育成夏的成熟。教室里，歷史陳老師正在教室里賣(mài)力的為我們講述歷史，帶領(lǐng)我們在歷史的長(cháng)河中遨游。教室中氣氛很是活躍，不時(shí)傳出同學(xué)的笑聲。起初，我也饒有興趣，很聚精會(huì )神地聽(tīng)課。聽(tīng)了一會(huì )感覺(jué)有些沒(méi)勁，頓時(shí)有些無(wú)聊，腦袋四處亂轉，尋找能吸引我注意力的有趣事物。轉了好幾圈，愣是沒(méi)發(fā)現一點(diǎn)有趣的事情，不經(jīng)有些沮喪。于是我拍拍前面吳均弘的肩膀，和他有一句沒(méi)一句的閑聊起來(lái)。聊到興處，聲音不禁也有些大了，動(dòng)作幅度也有些夸張，有些旁若無(wú)人起來(lái)。就在我有些忘乎所以時(shí)，我突然發(fā)現有一道目光射向我這邊，我抬起頭一看，是陳老師，只見(jiàn)他對我不易察覺(jué)的微微笑了笑。我看懂了他的意思，他在悄悄的提醒我不要破話(huà)課堂紀律。我急忙點(diǎn)點(diǎn)頭，把手微舉，表示歉意，我看見(jiàn)他嘴角的笑意濃了一些，頭微微有些贊許的點(diǎn)了點(diǎn)。我關(guān)上了話(huà)匣，再次聚精會(huì )神的聽(tīng)起了課，我發(fā)現，陳老師的課還是挺有意思的。在聽(tīng)課的時(shí)候，我心中也不禁泛起一絲溫暖，我如此破壞課堂紀律，陳老師為了保護我的'尊嚴，采取了這種悄悄的提醒的方式，我有些感動(dòng)。

　　想起了在路邊的一幕。一位男士在排隊時(shí)把用過(guò)的紙巾隨手扔在了地上，走過(guò)來(lái)了一位老奶奶，她說(shuō)的那一番話(huà)，我至今還記憶猶新�！跋壬�，您的東西不小心掉了，請撿起來(lái)哦，下次小心一點(diǎn)�！闭�句話(huà)里沒(méi)有出現任何一個(gè)亂扔垃圾之類(lèi)的詞。不但悄悄提醒了別人，還為別人留下了尊嚴。

　　正如這樣。朋友之間悄悄地提醒可以消除尷尬，加深友誼；師生之間悄悄地提醒可以拉近彼此間的距離感；陌生人之間悄悄地提醒可以融化人與人之間的冰冷與陌生，讓整個(gè)社會(huì )更加溫暖。有一種愛(ài)叫潤物細無(wú)聲；有一種愛(ài)叫悄悄地關(guān)愛(ài)；更有一種愛(ài)叫悄悄地提醒。

悄悄的提醒作文9

　　悄悄的提醒讓我悄悄地告訴你，在那最美的時(shí)刻，帶去他悄悄地提醒。

——題記

　　請你蹲下身來(lái)，靜靜地尋覓。蹲下身來(lái)，鉆在迎春花叢中，細細尋覓�？茨嵌涠渲赡鄣幕ò�緩緩張開(kāi)，看那沾有晶瑩露珠的花瓣，看那枝干的蒼勁。呵，那翠綠的枝干緩緩地垂下，顯得婀娜而輕盈。有朵朵的花兒綴在其上，如碩果、如繁星。靜靜地尋覓那花苞開(kāi)放的聲音，那一聲聲輕輕地“噗噗”，他們在悄悄地提醒你：春天已經(jīng)來(lái)到了。請你穿過(guò)大楊樹(shù)的叢林，靜靜地聆聽(tīng)�？每门帕蟹疥嚧Ａ⒃诘缆穬膳�，如此靜謐。那筆直的身板顯得如此高的魁梧。那楊樹(shù)葉兒也已經(jīng)豐盈了，每每微風(fēng)拂過(guò)，那成千上萬(wàn)的手掌都在“嘩啦啦”地響，那聲音很清脆，走在其中，細細品味，有種身臨其境的美感。那片片顫抖的葉兒在悄悄地提醒你：夏天，已經(jīng)來(lái)到了。

　　請你路過(guò)那楓樹(shù)的身旁，靜靜地守望。此時(shí)，靜靜地看著(zhù)那片片火紅火紅的楓葉從樹(shù)尖滑落�？粗�(zhù)那葉兒輕輕地打著(zhù)旋兒，緩緩飄落，柔柔的，美美的。閉上眼睛，嘴角邊掛有一絲微笑。每當你踩過(guò)那落了一地的楓葉上，發(fā)出了淡淡的“沙沙”聲。請細細地守望，它們在悄悄的提醒你：秋天，已經(jīng)到來(lái)了。

　　請你踏過(guò)那片潔白的.雪地，靜靜地感受。請你輕盈盈地踩過(guò)那片皚皚的雪地，在那片雪地中央留下一串串?huà)扇岬男∧_印兒。站在那漫天飛舞的雪地里去體會(huì )那“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的風(fēng)韻。當你靜靜地走過(guò)，感受那細微的“咯咯”聲。他們在悄悄地提醒你：冬天已經(jīng)來(lái)到了。請你停住腳步，深深體會(huì )這一年的守恒。風(fēng)兒吹過(guò)楊柳的面頰，帶去他悄悄地提醒；候鳥(niǎo)歸去，帶去他悄悄的提醒；星子劃過(guò)那深邃的夜空，帶去他悄悄地提醒。在這最美的時(shí)刻，請你細細的回味，回味這獨特的回憶。

　　讓我悄悄地提醒你：帶去他最誠摯的問(wèn)候，珍重。

悄悄的提醒作文10

　　你總是無(wú)聲地、寂靜地提醒我要敢于表達自己的思想；

　　你總是目光如炬地、悄悄地提醒我，看人要由表及里；你總是安然地、自信地提醒我，要追逐自己真正的夢(mèng)想。

　　你不是深閨中走出的大家閨秀，卻也和那些小家碧玉不同，伊麗莎白，在書(shū)店中與你的偶遇是一次充滿(mǎn)驚喜的內心歷程，你總是愿意表達自己。剛剛進(jìn)入初中的我與陌生同學(xué)攀談而恐慌，卻又擔心交不到朋友，總是人云亦云，只知附和老師、同學(xué)。但當我在遇見(jiàn)你之后，開(kāi)始明白，人云亦云，隨波逐流，只會(huì )喪失自己的主見(jiàn)。在你悄悄的.提醒下，我得體地闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，而又尊重別人的想法。

　　你因受見(jiàn)到威克姆的“風(fēng)度翩翩”時(shí)，不由對其心生好感，但后來(lái)卻明白了看人不能只看表象。成績(jì)糟糕又調皮的男生，往往深得班中同學(xué)厭倦，我也不例外。每次問(wèn)我題目，我總是閃爍著(zhù)眼神，忽而用借口推脫，或是有意忽略他失落的神情。你悄悄地提醒我，看人要由表及里。我猛然發(fā)現有次他爭著(zhù)搶著(zhù)為老師發(fā)本子，而尖子生們正正襟危坐。我陷入了思索。

　　初中的補習班，琳瑯滿(mǎn)目，英語(yǔ)和鋼琴令我不知所措，前者有名師教學(xué)我神往。我為此事苦惱不已，卻在整理案頭的幾本書(shū)時(shí)，無(wú)意中瞥見(jiàn)你嫣然一笑，想起你不顧凱瑟琳夫人的阻攔，振振有詞地反駁她的無(wú)稽之談，并決心和達西在一起。似是醍醐灌頂，我幡然醒悟，人因夢(mèng)想而生，因興趣而生夢(mèng)想。我選擇了真正喜愛(ài)的鋼琴，不遺余力地演奏好每一首曲子。

　　伊麗莎白，我始終相信，你是“生，如夏花之燦爛”的最好詮釋�！氨姺紦u落獨暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏�！蹦愕拿涝谟诟呱械撵`魂和出眾的才智。你那悄悄的提醒，每一句都是金玉良言，指導我尋找內心真正的強大，追逐真正的夢(mèng)想。

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