我的好朋友作文500字

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的我的好朋友作文500字，歡迎閱讀與收藏。

我的好朋友作文500字1

　　朋友是我們生活的一部分，朋友會(huì )給我們的生活帶來(lái)許多快樂(lè ) 。

　　我有一個(gè)十分要好的朋友叫王梓秋，她今年八歲了。她有一頭烏黑的頭發(fā)，紅彤彤的臉蛋上嵌著(zhù)一雙亮晶晶的大眼睛。她笑起來(lái)的時(shí)候露出潔白的牙齒，可愛(ài)極了。秋秋特別喜歡看書(shū)，一拿起書(shū)就愛(ài)不釋手。她愛(ài)笑，笑起來(lái)時(shí)眼睛就像彎彎的月亮。她也愛(ài)生氣，生氣時(shí)眼睛瞪得圓圓的。

　　記得有一次，秋秋來(lái)我家玩。當她看見(jiàn)書(shū)桌上的《幸福的棒棒糖》時(shí)，她立刻拿起書(shū)津津有味地看著(zhù)。我想起上次秋秋說(shuō)我的課外書(shū)幼稚的事，我說(shuō)：“你不是說(shuō)我的.書(shū)很幼稚嗎？”我的話(huà)惹怒了秋秋，她的眼睛立刻瞪得圓圓的，像兩顆圓溜溜的黑葡萄，她一起之下說(shuō)：“我要給爸爸打電話(huà)，讓他接我回去�！薄白呔妥�！”我不服氣地說(shuō)。秋秋漲紅了臉說(shuō)：“我們一千年都不要再見(jiàn)面�！眿寢屄�(tīng)到了我們的爭吵生氣地說(shuō)：“好朋友應該互相寬容，友好相處�！甭�(tīng)到了媽媽的話(huà)，我們都慚愧地低下頭。秋秋馬上對我握手言和。我們緊緊的擁抱在一起開(kāi)心的笑了。我發(fā)現秋秋的眼睛又變成了彎彎的月亮。

　　媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你們真是一對歡喜冤家�！蓖砩�，秋秋爸爸來(lái)接她，我們才依依不舍地分開(kāi)。

　　這就是我的好朋友——王梓秋。一個(gè)愛(ài)書(shū)、愛(ài)笑、愛(ài)怒的朋友，給我帶來(lái)快樂(lè )的朋友。

我的好朋友作文500字2

　　我這個(gè)好朋友，最大的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是：1、公德心強。2、十分有愛(ài)心。

　　記得有一次，我和她走在街上，忽然看見(jiàn)一差不多十七、八歲的大哥哥，只見(jiàn)他把剛剛吃完的零食袋隨手就往地上扔，唐孟怡看見(jiàn)了，十分生氣。準備上前去制止那個(gè)大哥哥。我拉住她，說(shuō)：“算了吧，人家扔的垃圾，跟我們也沒(méi)有什么關(guān)系。就隨他去吧！”這時(shí)，她扭過(guò)頭來(lái)，氣得兩眼發(fā)紅，像兩個(gè)紅透的小辣椒。生氣地說(shuō)：“翁榛，你怎么可以這樣說(shuō)呢？這個(gè)城市就是我們出生的地方，所以，也是我們共同的一個(gè)家！看見(jiàn)有人破壞我們的家，我當然很生氣了！但是，你居然說(shuō)‘隨他去吧’，這是對我們家的不尊敬！而且，老師不是也經(jīng)常教育我們要做一個(gè)有公德心的人嗎？所以，我一定要去組織他破壞我們的`家園！”聽(tīng)了她的一番話(huà)，我慚愧地低下了頭。她果然走過(guò)去，去勸那位大哥哥。一向不愛(ài)管閑事的我，也加入了她，同一起去說(shuō)服那個(gè)大哥哥。

　　唐孟怡不但公德心強，而且很有愛(ài)心。

　　一次，我們給災區小朋友捐錢(qián)，只見(jiàn)唐孟怡遲疑了一會(huì )兒，最后決定把自己所有平時(shí)舍不得用的零花錢(qián)拿了出來(lái)，我問(wèn)踏步：“這么多錢(qián)，你不心疼��？”她笑了笑，說(shuō)：“給災區小朋友捐愛(ài)心，是我應該做的�！蔽冶凰�這種愛(ài)心給深深地打動(dòng)了。

　　這就是我的好朋友——唐孟怡！

我的好朋友作文500字3

　　一提起我的好朋友，就有一種敬佩之情便油然而生。她就是——田芮寧。

　　她活潑機靈。一頭烏黑的頭發(fā)，留著(zhù)一排稀疏的劉海，圓圓的臉蛋，眼睛不大，卻明亮、有神。小巧而秀氣的鼻子下面嵌著(zhù)一張紅紅的小嘴，從這張小嘴里常常流淌出快樂(lè )的歌聲。她文質(zhì)彬彬，待人有禮貌，也平易近人，使別人很容易和她相處，她整天笑呵呵的，和她在一起，什么苦惱的事兒都會(huì )忘掉。

　　她的第一個(gè)特點(diǎn)就是字寫(xiě)得非常的工整漂亮。每當在做作業(yè)的時(shí)候，她一絲不茍，非常的'認真、仔細，常常得到老師的表?yè)P。而且她每天還在家里練習書(shū)法，一遍又一遍地練，直到她覺(jué)得滿(mǎn)意為止。她不僅字寫(xiě)得好，而且學(xué)習成績(jì)也很好，不管哪一門(mén)功課，成績(jì)總是名列前茅。

　　她的第二個(gè)特點(diǎn)就是樂(lè )于助人。記得有一次，老師叫我們做清潔，我擦窗戶(hù)和柜子，她來(lái)掃地。我們便開(kāi)始干起活來(lái)，沒(méi)過(guò)多久，她已經(jīng)把地給掃完了，她一看我還沒(méi)有擦完窗戶(hù)，就馬上去拿來(lái)一張抹布幫我擦了起來(lái)，我說(shuō)：“謝謝�！彼齾s說(shuō)“同學(xué)之間應該幫忙的嘛！”多虧有她的幫忙，沒(méi)過(guò)多久，我們一起把書(shū)法室打掃的干干凈凈。我在心里十分的感激她，所以下一次我也要幫助她。

　　她還是一個(gè)非常有耐心的人，我的成績(jì)沒(méi)有她好，常常去向她請教。記得有一次，我遇到一道不懂的題目，便去請教她，她一把搶過(guò)我的書(shū)，埋頭便開(kāi)始演算，又認真地給我講解了一遍。見(jiàn)我還不明白，她又耐心地給我講解了起來(lái)，直到我懂了她才“善罷甘休”。 所以，我以后也要向她學(xué)習。

　　瞧，這就是我最要好的朋友！

我的好朋友作文500字4

　　我有一個(gè)好朋友，叫曾偉澤，他長(cháng)著(zhù)兩只濃濃眉毛和一雙炯炯有神的大眼睛，因為他的個(gè)子很小，而且皮膚白得出奇，所以，我們班級里的同學(xué)都叫他“小白”，我很喜歡他，因為我從他身上學(xué)到了許多有益的東西。

　　他學(xué)習刻苦認真，而且有堅韌不拔的毅力。我記得在三年級的時(shí)候，他讀課文時(shí)，他常把卷舌音讀成平舌音，像“吃”、“只”、“是”這類(lèi)的字，他沒(méi)有一個(gè)能讀對，常常引得同學(xué)們哈哈大笑。他每次讀課文時(shí)，我都在一旁揪著(zhù)心。在同學(xué)們的笑聲中，我發(fā)現他讀錯的句子越來(lái)越少了。有一次，我去找他，剛走到門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)傳出”yong”的聲音，我輕輕推開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)他正在對著(zhù)鏡子發(fā)音呢。他看見(jiàn)我來(lái)了，連忙拉住我說(shuō)：“你來(lái)得正好，聽(tīng)聽(tīng)我這個(gè)音發(fā)得準不準�！皔ong……”“對！”“我再讀句子給你聽(tīng)聽(tīng)”。唉！放到句子里一讀，又讀錯了。發(fā)音、讀句子——我們這樣讀了半個(gè)多小時(shí)，他終于把音讀準了。我問(wèn)他：“你常常這樣練嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭。我望著(zhù)他那因興奮而微微有些發(fā)紅的'臉，頓時(shí)明白了什么叫“毅力”。

　　在幾年的學(xué)習生活中，像這樣的事，真是說(shuō)也說(shuō)不完。

　　他就是這樣一個(gè)認真、刻苦、有毅力的人，他既是我的朋友，又是我的“老師”，你說(shuō)我能不愿意和他在一起嗎？

我的好朋友作文500字5

　　畢竟在這個(gè)層面上，我是他的下屬，而且我業(yè)已習慣了常聽(tīng)取他的意見(jiàn)。一向中肯的他向來(lái)是我的一把穩當的標尺。

　　他抬頭望了望老師，面上薄怒未消，又低頭望了望“黑名單”，各人所轄之分慘不忍睹。終于，他抬頭直視我的雙眼，對我擺了擺手：“算了吧�！蔽翌h首以示回應，復又低下頭注視那本攤開(kāi)的、嚴肅的、象征著(zhù)規章制度的本子。

　　我明白，他的話(huà)很簡(jiǎn)單，其意在三：

　　一是老師剛剛平復了怒意，卻總歸未消余怒，此舉無(wú)異于火上澆油；二……確是我之過(guò)，若課上同學(xué)們吵吵鬧鬧，難以維持秩序，我心頭無(wú)名之火便會(huì )突然愈燃愈烈，從而抑制不住地在“黑名單”上露出端倪——嚴罰。這么多分一下盡消，不免要使人心驚肉跳的。

　　三，亦是極重要的一條被我疏漏了，幸虧他暗中提醒了我——不論出于什么目的`，過(guò)多且事無(wú)巨細地匯報，就會(huì )“變味”，成為“打小報告”，這總是不當的。

　　思緒至此，又抬頭沖他點(diǎn)點(diǎn)。他明白我懂了，笑笑，轉身而去。稍有些匆忙的腳步告訴我——他還有事。

　　艷羨已久的，那“淡如水”的交情，不恰在此？若論“益友”，他必首當其沖。他會(huì )提醒到我思緒未及之處；他的身上有許多我未及的優(yōu)點(diǎn)；他會(huì )適當地問(wèn)候、安慰……

　　而更多時(shí)候，我們互不干涉。

我的好朋友作文500字6

　　我有一個(gè)好朋友，他個(gè)頭跟我差不多一樣矮，皮膚和我一樣黑，看起來(lái)不像是會(huì )打籃球的�？伤�不僅會(huì )打，還打得很厲害，就是因為這是他的愛(ài)好。

　　每次吃飯的時(shí)候，我剛夾了一口飯，他就搭著(zhù)我的肩，說(shuō)：“吃完飯去占場(chǎng)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。幾秒鐘過(guò)后，我剛準備喝一口湯，拍拍我的手，說(shuō)：“我們打籃球的時(shí)候，用誰(shuí)的'球呀？”這樣一拍，把我的湯灑在桌上了。我強忍著(zhù)怒氣，說(shuō)：“用你的吧！”我正準備吃一塊肉的時(shí)候，他敲敲桌子，問(wèn)：“那我們今天打的時(shí)候要不要加上老陳和老潘？”我說(shuō)：“可以，但請不要一而再，再而三的打擾我！‘籃球喜愛(ài)病’人！”

　　有一天，第一節課下課，他問(wèn)我：“打籃球嗎？”我拒絕了。第二節課，第三節課，直至第七節課，他都不停地問(wèn)我：“打籃球嗎？”就連我們喜愛(ài)的電腦課前也這么問(wèn)我，我真佩服這個(gè)“籃球喜愛(ài)病”人。這位“籃球喜愛(ài)病”人，不僅熱愛(ài)打籃球，還十分喜歡打牌。有一次，我去“籃球喜愛(ài)病”人家里玩兒，敲了敲門(mén)，沒(méi)響應，半分鐘還是沒(méi)響應，一分鐘還是沒(méi)響應，直至五分鐘依然沒(méi)有響應，我叫了三聲他的名字，他才慌里慌張的出來(lái)，手里拿著(zhù)五六張牌，嘴里還念著(zhù)：“先打個(gè)對子，再打個(gè)王炸……”真是一個(gè)牌迷��！

　　他就是我的好朋友張翼，你們猜出來(lái)了嗎？

我的好朋友作文500字7

　　我的“書(shū)籍變遷史”可廣了，先是我三四歲看的連環(huán)畫(huà)，五六歲學(xué)了一些拼音，便開(kāi)始看帶拼音的童話(huà)書(shū)籍，上小學(xué)三四年級時(shí)，慢慢開(kāi)始向詩(shī)歌、小說(shuō)、散文方向發(fā)展。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的學(xué)習生活也與書(shū)密切相關(guān)起來(lái)。

　　我四年級的時(shí)候，在電視上看到了“漢字英雄”這一檔電視節目，它就是考驗參賽者的識字量。我看了一期后，才發(fā)現生活中有那么多的漢字都有那么多有趣的故事，而且有些字可以和另一個(gè)互相交換，意思也不會(huì )變。當然，中間有三分之二的字我不認識。我看到了自己的不足，便下決心要把這些字弄懂，每一期節目我都不錯過(guò)，一邊看，一邊把不認識的自己下來(lái)，看完后，就用字典把不認識的字都弄清楚。慢慢的，我養成了勤查字典的好習慣。錯字變少了，還改正了不少生活中的口誤，識字量也擴大了。比如，“打破砂鍋問(wèn)到底”這是人們常說(shuō)的一句諺語(yǔ)，但這個(gè)只是一種說(shuō)法，還有一種是“打破砂鍋璺到底”。

　　查閱字典成了我學(xué)習的好辦法，讀散文更是我養成好習慣的一個(gè)重要途徑。我讀了《荔枝蜜》深深的被小蜜蜂勤勞和作者優(yōu)美的語(yǔ)言所打動(dòng)，它讓我懂得了勞動(dòng)的可貴；《鳥(niǎo)的天堂》作者巴金爺爺用那種感覺(jué)比較貼近生活，輕快、活潑的語(yǔ)調來(lái)把我們吸引，它讓我把這個(gè)萬(wàn)鳥(niǎo)齊居的`環(huán)境也現在的環(huán)境比較，我又領(lǐng)會(huì )了保護環(huán)境的真諦；朱自清《背影》中的那父親拖著(zhù)微胖的身子穿過(guò)鐵軌買(mǎi)橘子的那幾個(gè)動(dòng)作，加上那讓作者難忘的背影讓我對這位普通如沙粒但又璀璨如明星的老父親深感敬佩，我又悟到了孝敬父母的含義……

　　書(shū)是我的朋友。有一個(gè)人說(shuō)的好“書(shū)是拯救人類(lèi)靈魂的良藥”。果真如此，書(shū)，使我的言行舉止更加有禮貌，思維更加敏捷，對知識更加渴望、向往。我一生的良師益友——書(shū)！

我的好朋友作文500字8

　　昨天，我和我最好的朋友鄭良穎吵架了，不是我嫉妒她唱歌得了一等獎，而是因為她不肯好好教我唱歌，還說(shuō)我沒(méi)有唱歌的天賦，那時(shí)候我被氣得怒氣沖天，我沒(méi)有跟她說(shuō)再見(jiàn)就飛快的跑走了。

　　到了家里，我感到有些無(wú)聊，想和良穎一起玩耍，但回頭一想，不行，她會(huì )嘲笑我：＂剛才還在生氣，現在又過(guò)來(lái)求我，真不害臊�。⑽覜](méi)有辦法，只好待在家里做作業(yè)，看看書(shū)。

　　今天，我實(shí)在是煩透了，沒(méi)有朋友的曰子，我真的過(guò)不了，可是我還是怕良穎嘲笑我，所以還是裝著(zhù)一直在生她氣的樣子走到了學(xué)校。良穎用眼睛瞄了瞄我，又用眼睛仔細地看著(zhù)課本朗讀，從良穎善良的眼睛我可以看出良穎的心情不是憤怒，而是悲傷。我這時(shí)才知道良穎也想與我合好，她是沒(méi)有勇氣向我道歉，因為她也怕我嘲笑她。我突然腦海里響起了表姐曾對我說(shuō)的話(huà)：＂如果一件事，你倆都有錯，對方害怕你嘲笑她自己，所以失去了勇氣，沒(méi)法跟你道歉，那個(gè)時(shí)候，你一定要鼓起勇氣主動(dòng)向對方道歉，這樣你們就可以合好了�。⑽掖蛩惆凑毡斫阏f(shuō)的.話(huà)，跟良穎道歉。終于下課了，我的機會(huì )來(lái)了，我向良穎道歉，說(shuō)：＂對不起，我最好的朋友鄭良穎，我本來(lái)就沒(méi)有唱歌的天賦，還那么得驕傲，我向你保證，以后我再也不這樣對你了�。⒘挤f聽(tīng)了，抱著(zhù)我說(shuō)：＂你真是我最好的朋友�。�

　　就這樣，我和良穎又成為了好朋友。

我的好朋友作文500字9

　　我好友的名片：

　　性格：樂(lè )觀(guān)、樂(lè )于助人、積極

　　愛(ài)好：唱歌、跳舞類(lèi)型：明星型

　　我好友的特點(diǎn)：

　　大大的、水汪汪的眼睛，鼻子瘦瘦的、挺挺的，在眼睛的上面長(cháng)了一條短短的濃眉毛，臉部的下方還有一張小巧玲瓏的嘴。最后扎了一個(gè)馬尾辨，帶了個(gè)紫色的發(fā)夾。

　　動(dòng)人事跡--大方

　　有一次，我忘了帶抄作業(yè)的本子，我去向陳心怡借，可是陳心怡已經(jīng)抄了作業(yè)，只要撕底下一張，上面一張就掉了，沒(méi)辦法，萬(wàn)般無(wú)奈下，我就走了。

　　讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，我平時(shí)不注意的陳茗晨二話(huà)不說(shuō)給了我一張漂亮的抄作業(yè)紙，我捧著(zhù)“沉重”的抄作業(yè)紙，心里美滋滋的。

　　黃金面孔--微笑

　　在二月份語(yǔ)文之星拍照的時(shí)候，陳老師夸陳茗晨微笑甜蜜，大家都不約而同的看了陳茗晨一眼，陳茗晨的臉像個(gè)紅彤彤的大蘋(píng)果一樣不好意思地捂住了嘴。還有一次，在四年級上冊大合唱的時(shí)候，老師也夸陳茗晨的`笑容甜蜜。

　　陳茗晨有著(zhù)迷人的微笑面對著(zhù)每一天，連上課也很積極呢！

　　上課出彩--積極

　　1、每當上課老師提出問(wèn)題的時(shí)候，陳茗晨總是不由自主的舉起手來(lái)。

　　2、每當朗讀比賽的時(shí)候，陳茗晨也總是要第一個(gè)讀。

　　3、每當老師要找人幫忙的時(shí)候，陳茗晨還是積極的幫忙。

　　4、大方、微笑、積極，她就是這樣面對每一天，將自己的光芒發(fā)揮到極點(diǎn)，這就是我最親密的朋友-陳茗晨。

我的好朋友作文500字10

　　在我成長(cháng)的道路上，遇到了許多幫助過(guò)我的人，讓我得以快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)。其中有個(gè)人令我十分難忘，這個(gè)人就是我的好朋友——黃培明。

　　記得在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和黃培明一起去公園玩滑板。我倆像兩只輕盈的小鳥(niǎo)，盡情地從公園的東邊滑到西邊，遇到下小坡的'時(shí)候真的有飛一般的感覺(jué)。我們越玩越興奮，把學(xué)習上的煩惱和長(cháng)輩們對我注意安全的叮嚀，忘得一干二凈。玩著(zhù)，玩著(zhù)，我們滑到了一個(gè)比較高的小坡，我彎下腰，兩腳一蹬，準備“飛”過(guò)去�？墒蔷驮谶@時(shí)候，我摔倒了，刺骨般的疼痛讓我不由自主地大叫起來(lái)，黃培明聽(tīng)到了連忙跑過(guò)來(lái)，扶我到路邊坐下，并叮囑我說(shuō)：“你別動(dòng)！老師曾經(jīng)告訴我們，摔傷腿時(shí)千萬(wàn)別亂動(dòng)�！闭f(shuō)完他又跑去給我父母打電話(huà)，然后他又跑回來(lái)照顧我。他一下端水給我喝，一下又給我講笑話(huà)逗我開(kāi)心，讓我分散注意力，忘卻其中的疼痛。不知幾時(shí)，爸爸媽媽來(lái)了，救護車(chē)也來(lái)，黃培明也深深地松了一口氣。這時(shí)我才發(fā)現他的汗比我流的還多。到了醫院，醫生一邊幫我處理傷到的腳，一邊說(shuō)：“骨折了，幸好沒(méi)亂動(dòng)，半個(gè)月后就可以好，如果亂動(dòng)了，就麻煩了�！苯又�(zhù)他又轉過(guò)臉對黃培明說(shuō)：“小朋友，你真聰明，懂得摔傷后不能亂動(dòng)�！甭�(tīng)到醫生的夸獎，黃培明的臉刷的一下紅了起來(lái)，不好意思地說(shuō)：“是老師告訴我的�！�

　　這就是我的好朋友，一個(gè)能牢記住老師的話(huà)、遇事不慌、樂(lè )于幫助別人且善于幫助別人的人。

　　我為自己有一個(gè)這樣的朋友而感到驕傲。

我的好朋友作文500字11

　　她，一張圓圓的小臉，一雙大大的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴；她，一頭軟軟的長(cháng)發(fā)，偏瘦的身材，一米五幾的.嬌小個(gè)頭；她，長(cháng)得可愛(ài)，圓潤小臉總帶著(zhù)笑；她，總會(huì )讓別人想到婚禮上的大布娃娃。

　　不過(guò)我可知道，這個(gè)可愛(ài)女孩還有另外幾面。

　　她，管紀律時(shí)的性格驟變，不帶笑的臉上嘴抿成一條線(xiàn)；她，學(xué)習時(shí)的認真投入，專(zhuān)注的雙眼閃閃發(fā)亮；她，體育課上的矯健身姿，800米跑不在話(huà)下，小小的個(gè)子也能玩轉籃球。

　　聽(tīng)，“哈哈！”她正在教室里和其他同學(xué)玩耍，憑借自己小巧的身材在人群中突圍，不時(shí)用手撐一下桌子，東躲西閃，“嗖”地一下像小白兔般逃離了教室。而那個(gè)想抓住他的女生，卻被人群擋住，正焦急地想突破重圍�？�，她在窗邊擺了一個(gè)勝利的手勢，然后蹦跳著(zhù)從后門(mén)跑了進(jìn)來(lái)，“咯咯”直笑，蹦跶著(zhù)回到了座位上。

　　“叮鈴鈴”，上課了。同學(xué)們都回到了座位上，只見(jiàn)她立馬坐端正，收斂了笑容，桌上放著(zhù)早已準備好的課本，而別的同學(xué)還在手忙腳亂地翻著(zhù)書(shū)包，找著(zhù)課本，哪里有她的那份從容不迫？老師緩步走來(lái)，開(kāi)始上課。我有時(shí)聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)心里會(huì )有一絲煩躁，可看看她呢？正一臉專(zhuān)注的望著(zhù)老師，不時(shí)做著(zhù)筆記，這樣的狀態(tài)一直到下課。

　　這就是她，我的好朋友，一個(gè)可愛(ài)的多面女孩——蔣鑫妍。

我的好朋友作文500字12

　　我有一個(gè)好朋友，他長(cháng)著(zhù)一張扁扁的臉蛋，扎著(zhù)一根細細的馬尾辮，他非常安靜，又非常聰明，他的百寶袋里總是放著(zhù)很多好玩的東西。

　　暑假到了，應該是和我這個(gè)朋友盡情玩樂(lè )的時(shí)候，放松心情的時(shí)刻，偏偏媽媽又給我報了什么學(xué)習班，真掃興啊。

　　有一天，我從復習班回來(lái)，回家要做的這些題目我連看都看不懂，煩惱之余，我就去找我的朋友了，他的百寶袋里變出了火拼泡泡龍，剛開(kāi)始我的等級是個(gè)小寶寶，開(kāi)始三盤(pán)的時(shí)候還是小學(xué)生，玩到七盤(pán)的時(shí)候就變成大學(xué)生了，我找了3v3場(chǎng)去打，等到一個(gè)無(wú)敵擂臺，隊友是泡泡宇宙超人與泡泡火星人，可惜呀，被他們的藍鉆踢出來(lái)了，于是我改變策略，決定去普通場(chǎng)，我找到一個(gè)全是小寶寶的房間，我立即開(kāi)始了戰斗，剛開(kāi)始有很多的泡泡，不一會(huì )就只剩下一個(gè)了。我發(fā)動(dòng)全部的大泡泡向他發(fā)起進(jìn)攻，他終于頂不住了，一直這樣經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的奮勇作戰，終于變成了泡泡。我高興來(lái)地跳了起來(lái)，重重地摔倒在地板上，沒(méi)想到這一聲居然驚動(dòng)了在樓下的.爸爸，爸爸一上來(lái)就問(wèn)我干嗎？我吞吞吐吐：“沒(méi)干嗎啊�！卑职值诫娔X房你一看，電腦開(kāi)著(zhù)，把我臭罵一頓，說(shuō)：“你這孩子，不好好學(xué)習，偷偷玩這個(gè)，太不像話(huà)了�！拔业暮门笥巡坏珟臀医獬裏�惱，還幫我解決一些難題�！拔颐摽诙�出。

　　“哦？真的嗎？那你說(shuō)說(shuō)看，它能幫你做哪些？”爸爸問(wèn)。

　　“比如，上次老師給我們出的題，‘粗陋’的反義詞是什么？我想不出給來(lái)，上百度一查就知道了。原來(lái)是‘精美’�！�

　　聽(tīng)了我的話(huà)，爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意我的觀(guān)點(diǎn)，就讓我繼續和我的好朋友一起玩了。

　　這就是我和好朋友的經(jīng)歷，你想知道他叫什么名字嗎？那我就告訴你——電腦。

我的好朋友作文500字13

　　我有一個(gè)“好朋友”——文具盒，是今年開(kāi)學(xué)時(shí)爸爸給我買(mǎi)的，我可喜歡它了！

　　這個(gè)文具盒可漂亮了！它的正面是由紫色布條圍成的，正中間還有一個(gè)紫色蝴蝶結，蝴蝶結的兩旁還各畫(huà)了一只擺著(zhù)不同姿勢的波斯貓，一只在走路，一只躺在床上，好像在想什么問(wèn)題似的.。在它們的周?chē)�還有十幾顆小星星，那些星星亮晶晶的，顯的特別漂亮。

　　我的“好朋友”還有“一室兩廳”呢，所以，“家庭成員”也就很多了。它們總是各盡其職：在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，水筆就慢悠悠地走出來(lái)為我書(shū)寫(xiě)；當我寫(xiě)錯了字時(shí)，涂改液便會(huì )急匆匆地跑出來(lái)幫我“解難”；在我要畫(huà)圖時(shí)，鉛筆和橡皮總是齊心協(xié)力地幫我成功畫(huà)完。它們全都是我學(xué)習上的好幫手呢。

　　有時(shí)，“好朋友”也會(huì )和我玩“捉迷藏”。記得那天早上，我要去上學(xué)，已經(jīng)七點(diǎn)了，我匆匆洗漱完畢后，就連忙跑去學(xué)校了�？傻鹊轿疑险n要做筆記時(shí)，才發(fā)現文具盒不見(jiàn)了，我在書(shū)包里東翻西找，也沒(méi)有發(fā)現它有蹤影，我十分焦急，以為把它弄丟了。到中午放學(xué)時(shí)，我急匆匆地沖出教室，一跑回家，我便到處尋找我的“好朋友”。我這里翻翻那里找找，都快把家翻個(gè)底朝天了，也沒(méi)找到它，正當我焦急得快要崩潰時(shí)，我突然想起昨天把文具盒放在枕頭底下了！哎喲！瞧我這記性，我可真糊涂！

　　當我找到文具盒時(shí)，我開(kāi)心極了！抱著(zhù)它連轉了好幾個(gè)圈，心里暗下決心：我再也不會(huì )讓它離開(kāi)我啦！

我的好朋友作文500字14

　　我的好朋友劉夢(mèng)陽(yáng)，她有一雙大大的眼睛，還有一個(gè)胖胖的身體，劉夢(mèng)陽(yáng)最大的特點(diǎn)是“很能吃”。

　　有一次，我們排練完節目后，爸爸有事沒(méi)來(lái)接我，劉夢(mèng)陽(yáng)就讓我跟她一起去吃飯。

　　路上，劉夢(mèng)陽(yáng)的.爸爸問(wèn)我們去吃什么呢？我還沒(méi)來(lái)得急說(shuō)，劉夢(mèng)陽(yáng)就大聲地說(shuō)：“我們去吃面吧！”我只好同意了。

　　到了面館，劉夢(mèng)陽(yáng)就看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)紅紅的烤腸，她就像求情說(shuō)：“爸爸，我想吃烤腸�！眲�夢(mèng)陽(yáng)的爸爸只好說(shuō)：“那好吧�！闭f(shuō)完，叔叔就拿來(lái)了兩個(gè)烤腸，當然，我也有一個(gè)。

　　吃完烤腸后，我就已經(jīng)有點(diǎn)飽了，可是再看看劉夢(mèng)陽(yáng)，嘴巴上都是油，像嘴飛到了油里。吃完了這一個(gè)后，只聽(tīng)劉夢(mèng)陽(yáng)又說(shuō)：“爸爸，我還想吃一個(gè)�！笔迨逭f(shuō)：“不行了，等會(huì )兒還要吃面�！�

　　劉夢(mèng)陽(yáng)只好坐在座位上等著(zhù)上面，終于，面上來(lái)了，劉夢(mèng)陽(yáng)迫不及待地盛上一大碗面，我只盛了一小碗面。我還沒(méi)吃完，劉夢(mèng)陽(yáng)就吃完了那一大碗面，我在心里暗暗想著(zhù)：“劉夢(mèng)陽(yáng)好厲害啊，吃的那樣快”。劉夢(mèng)陽(yáng)吃完這一碗面后又說(shuō)：“我還想吃一碗！”叔叔說(shuō)：“不行，吃太多又肚子不舒服�！�

　　劉夢(mèng)陽(yáng)說(shuō)：“爸爸呀！求求你！”叔叔說(shuō)：“好吧，只能吃最后一小碗�！眲�夢(mèng)陽(yáng)只好同意了。

　　這就是我的好朋友，一個(gè)“大吃貨”———劉夢(mèng)陽(yáng)！

我的好朋友作文500字15

　　我有一個(gè)朋友，她的名字叫xx，她梳著(zhù)齊耳短發(fā)，眼睛大大的，好似兩顆明亮的黑珍珠鑲嵌在圓圓的臉上，顯現出一副機靈的樣子。眼睛下面有一個(gè)小鼻子，鼻子下面還有一張櫻桃般的小嘴巴，經(jīng)常蹦出一些令人發(fā)笑的句子。

　　她最喜歡看課外書(shū)了，每次看書(shū)都會(huì )看到廢寢忘食的地步。有一次，我下課時(shí)找她玩，發(fā)現她正在看書(shū)看得入神，我連續叫了她幾聲，她都沒(méi)有反應。于是我走到她的面前，她還是無(wú)動(dòng)于衷。我不忍打擾她，只能去找別的同學(xué)去玩了。

　　她有很多優(yōu)點(diǎn)，多才多藝，上課時(shí)聽(tīng)課很認真。有一次語(yǔ)文課上，我無(wú)意中發(fā)現，她旁邊的同學(xué)想和她講話(huà)，但xx卻只是看了他一眼，然后就繼續聽(tīng)老師講課了，那位同學(xué)見(jiàn)她不理他，就只好轉過(guò)頭聽(tīng)老師講課了。我說(shuō)她多才多藝，是因為我記得有一次美術(shù)課時(shí)，她的一幅畫(huà)畫(huà)的很好，顏色鮮艷，輪廓清楚，被美術(shù)老師拿到講臺上向全班展示。當大家看到這幅畫(huà)時(shí)，忍不住“哇”的驚嘆起來(lái)。她的鋼筆字寫(xiě)的也很好，記得不久前，濮老師讓我們班幾個(gè)鋼筆字較好的同學(xué)寫(xiě)一張鋼筆字，當我把我的'鋼筆字交到講臺時(shí)，發(fā)現xx的已經(jīng)交了，我大概的端詳了幾眼，發(fā)現她寫(xiě)的字很端正，漂亮又整潔，讓人有一種清新的感覺(jué)。

　　我的身邊能有這樣一個(gè)多才多藝、學(xué)習刻苦認真的朋友，我怎能不感到自豪呢！

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